1086381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа кружка "Волшебные завитки"

Рабочая программа кружка "Волшебные завитки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Луганской Народной Республики

«Новодарьевская общеобразовательная школа»





Рекомендована Утверждена

Решением педагогического совета И . о. директора

ГБОУ ЛНР ГБОУ ЛНР

«Новодарьевская «Новодарьевская

общеобразовательная школа» общеобразовательная школа»

Протокол № __ от _____________ _________ Л. С. Король






Учебная программа

по внеурочной деятельности

кружка «Волшебные завитки»

(начальный уровень)

( для 1 – 4 классов)

Срок реализации – 1 год





Разработала

Учитель начальных классов

Проскурина Лариса Семёновна,

Высшая категория,

«Старший учитель»









г.Ровеньки

2016 год

1.Пояснительная записка.

Современное образование выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Для гармоничного развития и воспитания ребенка важно уделять внимание его творческому развитию. Современный ребенок большую часть своего сознательного времени проводит в школе, вместе с детьми и педагогами. Задача педагогов заключается в том, чтобы создать такие условия, в которых ребенок стал бы успешным. Современные учебно-воспитательные программы школьного образования направлены на формирование всесторонне развитой личности, в этих программах отмечается особое положительное влияние на развитие ребенка средствами продуктивной деятельности.
Действительно, продуктивная творческая деятельность детей направлена на развитие личностных качеств ребенка, ведь творчество в широком смысле слова – это деятельность, направленная на получение чего-то нового, неповторимого. Творить своими руками, значит приобретать бесценный жизненный опыт.

Одной из главных задач обучения и воспитания на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребёнка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитания трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя чего-то нового).

На сегодняшний день существует много различных техник и материалов для творчества. Одним из видов детского творчества является квиллинг. Универсальность бумаги трудно переоценить. Она находит применение практически во всех областях человеческой деятельности. Творчество - не исключение. Бумага - необычайно выразительный и податливый материал. Из неё можно создать целый мир. Существует множество видов бумажного творчества.

Бумагокручение — очень кропотливое занятие, оно требует аккуратности, точности и терпения. Квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги. Все, что нужно для создания невероятных шедевров – это цветная бумага, а также немного творческого потенциала и терпения.

Одним из интересных способов развития тонких движений пальцев рук является конструирование из бумаги. Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном создают художественно-эстетический продукт. Несмотря на всю привлекательность, конструирование из бумаги с использованием разной техники является самым сложным видом этой деятельности. Оно предполагает у детей хорошо развитых пространственных представлений.

Выбор техники бумагокручения не случаен. Именно работая с тонкими полосками бумаги, закручивая их на инструменты, либо без использования инструмента своими руками, идет активное развитие мелкой моторики рук ребенка. А следствием развития мелкой моторики – общее его развития, начиная от развития речи и заканчивая творческими способностями.
Актуальной эта программа является ещё и потому, что бумага (цветная и белая, бархатная и глянцевая, папирусная и шпагат) изготовлена из экологически чистых материалов, не содержит вредных примесей и безопасно для ребенка и доступна всем слоям общества. Бумагокручение успокаивает и даже рекомендуется людям с некоторыми психическими и физическими проблемами.

Программа «Волшебные завитки» предполагает освоение детьми искусством изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Из бумажных спиралей создают цветы и узоры, которые затем используют обычно для украшения открыток, альбомов, подарочных упаковок, рамок для фотографий.

Курс предполагает развитие ребёнка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление.

Цель программы: создание комфортной среды общения, развитие творческих способностей, творческого потенциала каждого ребёнка в процессе овладения приёмами техники квиллинга и его реализация.

Программа предусматривает реализацию цели путём решения следующих задач:

Обучающие:

  • Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге.

  • Обучать учащихся с техникой выполнения квиллинга.

  • Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и обогащать словарь специальными терминами (квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань, бумажное кружево).

  • Создавать композиции из скрученных в спираль бумажных полосок.

Развивающие:

  • Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка.

  • Развивать интерес к предмету.

  • Развивать у учащихся навыки и умения работать с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук, приучать к точным движениям пальцев.

Воспитательные:

  • Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие.

  • Способствовать развитию умения слушать.

  • Расширять коммуникативные способности, учить аккуратности, активности.

  • Формировать культуру труда, умение работать в коллективе.

УУД учащихся:

Личностные:

  • Учащиеся осваивают первоначальные умения проявлять особый интерес к новому предмету;

  • стремятся занять новое положение в отношениях с окружающими.

Регулятивные:



  • ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

  • планируют и определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;

  • составляют план и последовательность действий;

  • прогнозируют результат;

  • осуществляют контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

  • корректируют и вносят необходимые дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата;

  • Оценивают результат;

  • мобилизуют силы и энергию, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и к преодолению препятствий.

Общеучебные:

  • самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • моделируют и преобразовывают объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая);

  • составляют целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

  • выбирают наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные:

  • планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

  • определяют цели, функции участников, способы взаимодействия;

  • видят указанную ошибку и исправляют её по указанию взрослого;

  • контролируют свою деятельность по результату;

  • адекватно понимают оценку взрослого и сверстника.

В основе обучения лежат принципы: от простого к сложному, научность, наглядность, доступность и гуманизм. В процессе работы дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты бумажного образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления, назначение.

Возраст обучающихся и сроки реализации программы.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения. Курс программы рассчитан на 34 часа. Учащиеся занимаются 1 раз в неделю по 1 часу. Возраст детей от 7 до 10 лет.



Ожидаемые результаты и способы их проверки:

К концу года обучения учащиеся должны знать:

  • название изученных материалов и инструментов, их назначение;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

  • правила планирования и организации труда;

  • применение различных видов бумаги;

  • способы и приемы обработки бумаги.

  • основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга.



К концу года обучения учащиеся должны уметь:

  • правильно использовать инструменты в работе;

  • строго соблюдать правила безопасности труда;

  • самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

  • самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);

  • экономно и рационально расходовать материалы;

  • выполнять работу в изученной технике;

  • контролировать правильность выполнения работы.

  • уметь работать в коллективе.



Формы и режим занятий.

В процессе занятий используются различные формы организации занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования, работа в группе, презентация своих работ (мини-выставка).

Формы подведения итогов достаточно разнообразны:

  • Составление альбома лучших работ в виде презентации

  • Проведение выставок работ учащихся: в классе, в школе, в поселковой библиотеке.

  • Участие в выставке детского прикладного и технического творчества.





Учебно-тематический план обучения.

Количество часов 34 часа, в т.ч. теория - 7 ч. , практика - 27 ч. , количество часов в неделю – 1 час.

10-

11

Изготовление простого цветка.

1

1

2

12 –

14

Изготовление астр в технике квиллинга

1

2

3

15-

16

Коллективная работа. Оформление фоторамки. Квиллинг - бабочка для оформления композиции.


2

2

17

Презентация проекта «Цветы в нашей жизни»



1

1

5.

Изготовление животных в технике квиллинга

2

7

9

18-

19

Знакомство с базовыми формами.

1

1

2

20 –

23

Свойства гофрированного картона. Изготовление занимательных игрушек.

1

3

4

24 - 25

Коллективная работа. Альбом «В мире животных».


2

2

26

Презентация проекта «Наши меньшие друзья»


1

1

6.

Творческие работы.


3

3

27

«Коллективная творческая работа». Игра «В зоопарке».


1

1

28-29

Викторины, конкурсы. Знакомство с профессией дизайнера.


2

2

7.

Праздники и подготовка к ним.

1

4

5

30-

31

Изготовление сувениров, поздравительных открыток



2

2

32-33

Тематические праздники.

1

1

2

34

Знакомство с видами прикладного искусства.


1

1


Всего.

7

27

34



Содержание программы обучения:

1.Вводный блок (1 час).

Теория:

Цель, задачи курса, ожидаемые результаты. Знакомство с детьми. «Круг общения». Знакомство с правилами техники безопасности, с правилами работы с ножницами:

  • Храните ножницы в определённом месте.

  • Кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.

  • Передавайте ножницы друг другу кольцами вперёд.

Инструменты и материалы.

Материалом для квиллинга являются цветные бумажные полоски.

Чаще всего используются ленты шириной 3, 4, 6 и 10 мм. Основными инструментами и приспособлениями в квиллинге являются: приспособление для закручивания бумажных лент (можно использовать тоненькие кисточки или стержень ручки), ножницы (удобнее всего маленькие) и белый клей ПВА.



2. Материал – бумага (2 часа).

Теория:

Рождение бумаги. Рассказ «Из истории бумаги».

Первый материал для творчества ребёнка – это бумага. Бумага – необычайно выразительный и податливый материал. Из неё можно создать целый мир. Существует множество видов бумажной пластики. Квиллинг – основан на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объёмные или плоскостные композиции.

Знакомство с историей возникновения техники квиллинга.

3. Конструирование (6 часов).

Теория:

Основные правила работы.

Знакомство с техникой квиллинга:

  • берётся полоска бумаги двумя пальцами, другой конец немного оттягивается, проводя по длине полоски ногтём, при этом конец полоски немного изгибается;

  • загнутый конец плотно наматывается на шило или тоненькую палочку, делая несколько витков;

  • когда диаметр валика равен примерно 3-4мм, он снимается с шила и закручивается вручную;

  • скручивая вручную, нужно сильно прижимать ленту двумя руками, для того, чтобы она плотно равномерно прижималась и не раскручивалась;

  • когда вся полоска будет скручена, необходимо слегка расслабить пальцы и полоска немного распустится;

  • когда она немного раскрутилась, желательно склеить конец ленты клеем,

  • после этого заготовке при помощи сжатия и других движений, придают любую форму.

Основа всех форм для квиллинга – тугая спираль.

Основные формы.

Различные вариации основных форм.

Основные формы. «Завитки», «Спирали в виде стружки». Технология изготовления, конструирование и применение в композициях.

Знакомство с понятием композиция, со способами и правилами её составления.



Практика:

Вырезание полосок для квиллинга.

Конструирование из основных форм квиллинга. "Первые шаги " - учимся скручивать базовые элементы. Знакомимся, общаемся, творим.

Освоение технологии изготовления, конструирование и применение в композициях. Коллективная работа – создание декоративного панно.



4.Изготовление цветов в технике квиллинга (8 часов).

Теория:

Что такое «декор»? Квиллинг-декор.

Практика:

Изготовление простых, несложных цветов – квиллинг-цветок.

Изготовление бахромчатых цветов.

Коллективная композиция из цветов. Оформление фоторамки. Квиллинг-бабочка для оформления композиции.

5.Изготовление животных в технике квиллинга (9 часов).

Теория:

Знакомство с базовыми формами.

Знакомство с отличительными свойствами гофрированного картона.

Практика:

Изготовление занимательных игрушек.

Выполнение фигурок животных из гофрированного картона в технике квиллинга. Коллективное изготовление альбома "В мире животных".



6.Творческие работы ( 3 часа).

Практика:

Знакомство с понятием «коллективная творческая работа». Правила работы коллективом. Совместный выбор темы работы. Практическая работа-игра «В зоопарке». Викторины, конкурсы. Знакомство с профессией дизайнера.

7.Праздники и подготовка к ним (5 часов).

Теория:

Тематические праздники. Знакомство с историей возникновения праздников, с традициями. Обучение культуре преподнесения подарка, сделанного своими руками. Знакомство с видами прикладного искусства.

Практика:

Изготовление сувениров. Изготовление и украшение сумочек, подарочных упаковок. Открытки. Бижутерия в технике "квиллинг": бусы, серьги, браслеты. Совершенствовать умение любоваться, восхищаться изделиями прикладного искусства, различать и сравнивать.

3. Методическое обеспечение:

Реализация программы достигается с помощью различных методов обучения.

  • Объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают информацию).

  • Наглядный (показ мультимедийных материалов, показ педагогом, работа по образцу).

  • Частично-поисковый (участие детей в коллективном поиске).

  • Исследовательский (самостоятельная творческая работа учащихся).

  • Метод стимулирования (создание ситуации успеха).

Дидактическое обеспечение:

  • Плакаты, схемы, образцы работ в технике квиллинг.

  • Игровой материал, иллюстрации.

  • Презентация для ознакомления с техникой квиллинг.

  • Медиа пособие.



Кадровое обеспечение:

Для реализации данной программы педагог должен обладать знаниями и быть компетентным в области декоративно-прикладного искусства.

Материально-техническое обеспечение:

Для реализации данной программы необходим кабинет с хорошим освещением, рабочее место должно соответствовать росту ребёнка. Для занятий в кружке необходимо иметь: цветную бумагу, картон белый и цветной, клей (наилучшим является ПВА). Инструменты: ножницы, карандаши простые, линейка, кисточки для клея, салфетки, клеёнка.



4. Литература:

  • Светлана Букина «Квиллинг: мастерство бумажных завитков»

  • А. Быстрицкая «Бумажная филигрань».

  • Н. Бойко «Квиллинг, или бумажная филигрань».







Общая информация

Номер материала: ДБ-396610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.