КТП 5 классы Лаборатория изобретателей

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Управление образования Администрации города Екатеринбурга

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №180  «ПОЛИФОРУМ»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

620073, г. Екатеринбург, Крестинского, 43             тел. (факс): 8(31003) 218-48-58,          email: [e-mail]

Согласовано заместитель директора ________ М.Д. Береснева 29.08.2015 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА  2016-2017  УЧЕБНЫЙ  ГОД

Курс внеурочной деятельности: «Лаборатория изобретателей»

Класс:  5

Количество часов:   1 полугодие – 17 часов;    2 полугодие – 19 часов.

Разработал:

Конькова Ирина Валерьевна, педагог дополнительного образования

Екатеринбург, 2016

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5 класс

1 полугодие (01.09.16г.- 29.12.16г.) на 17 учебных часов

Месяц	Неделя	Тема занятия	Кол-во часов	Форма проведения занятия	Основные виды деятельности обучающихся (УУД)
-	-	Раздел 1.  Введение.	1	-	-
Сентябрь	01.09.16г- 10.09.16г.	Понятие об энергии.                            Энергия и ее роль в нашей жизни. Переход энергии из одной формы в другую.                                         Понятие о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии.                                  Классификация альтернативных источников энергии.                    Видео-урок (Почемучка 49. «Источники энергии»).	1	Теоретическое занятие. Беседа. Просмотр видеофильма.	Умение давать определения изученным понятиям. Знать различные формы и виды энергии.                                             Знать принцип перехода энергии из одной формы в другую. Практическая работа: рисование «Альтернативные источники энергии».
-	-	Раздел 2. Знакомство с конструктором «Знаток»	4	-	-
Сентябрь	12.09.16г.-17.09.16г.	Техника безопасности.	1	Работа с конструктором и книгой «Знаток».	Знать основные неполадки при работе с конструктором. Знать примеры коротких замыканий. Выполнять важные указания при работе с конструктором.
Сентябрь	19.09.16г.-24.09.16г.	Детали конструктора.	1	Работа с конструктором и книгой «Знаток».	Знать условные обозначения деталей.                        Знать основные детали конструктора и уметь ими пользоваться.
Сентябрь-Октябрь	26.09.16г.-01.10.16г.	Зарядное устройство с ручным генератором.	1	Практическая работа с конструктором.	Уметь давать определение понятию «ручной генератор». Сборка цепи по рисунку (проект №1, стр.14). Сборка цепи по рисунку (проект№2, стр.14).
Октябрь	03.10.16г.-08.10.16г.	Наилучшие схемы подзарядки.	1	Практическая работа с конструктором.	Уметь давать определение понятию «энергопотребление». Знать историю потребления энергии человеком «От костра в пещерах до ракетного двигателя». 1)      «Как использовать солнечную батарею для измерения напряжения» (сборка схемы №1, стр.15). 2)      «Работа с мультиметром (М6). Лучшая ориентировка солнечной батареи» (сборка схемы №2, стр.15). 3)      «Использование минимального количества деталей для подзарядки батареи» (сборка схемы №3, стр.15).
-	-	Раздел 3. Солнечная энергия.	2	-	-
Октябрь	10.10.16г.-15.10.16г.	Знакомство с понятием «солнечная энергия».                                  Показ  фильма «Солнечное электричество» (фильм 1, наука ЕХперименты).	1	Практическая работа с конструктором. Наблюдение за напряжением.	Уметь давать определение понятию «солнечная энергия». Знать применение солнечной энергии в нашей стране. 1)      «Сборка поворотной опоры по рисунку» (стр. 16). 2)      «Сборка цепи» (проект№4, стр.16). Задача часть В): заменить желтый светодиод красным. 3)
Октябрь	17.10.16г.-22.10.16г.	Лабораторная работа. Творческий проект «Автомобиль на солнечной батарее».	1	Наблюдение за напряжением. Практическая работа.	1)      «Солнечный двигатель» (проект №5, стр.16). 2)      «Зарядное устройство от солнечной батареи» (проект№6, стр.17). Конструирование автомобиля, работающего от солнечной батареи (работа с конструктором Лего).
-	-	Раздел 4. Энергия ветра.	3	-	-
Октябрь	24.10.16г.-29.10.16г.	Ветер - альтернативный источник энергии. Ветровая энергетика в нашей стране. Опыты и перспективы использования ветровой энергетики в России.	1	Теоретическое занятие.	Иметь представление о современных ветряных установках: об их устройстве, достоинствах и недостатках. Просмотр видео («Вопрос времени. Ветер»).
Октябрь-Ноябрь	31.10.16г.-05.11.16г.	Практическая работа.	1	Сборка цепи. Наблюдение.	Сборка цепей: 1)      «Ветряная мельница» (проект №8, стр.18). 2)      «Ветряные огни» (проект №9, стр.18). 3)      «Ветряной сигнал» (проект №12, стр.20). 4)      « Ветер и звук» (проект №54, стр.40).
Ноябрь	07.11.16г.-12.11.16г.	Творческий проект «Вентилятор».	1	Конструирование.	Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания.                                                        Конструирование из Лего деталей модели. «Вентилятор». Презентация готового проекта.
-	-	Раздел 5. Энергия воды.	3	-	-
Ноябрь	14.11.16г.-19.11.16г.	Вода-главный источник энергии. Использование потенциальной энергии падающей воды.	1	Теоретическое занятие.	Знать роль воды в природе. Иметь представление о методах получения электричества из энергии водных потоков. Знать основные мероприятия по охране водных ресурсов в России.
Ноябрь	21.11.16г.-26.11.16г.	Практическая работа.	1	Конструирование. Наблюдение.	Сборка цепей: 1)      «Сделайте свои детали» (проект№32, метод А-простой, стр.30). 2)      «Преобразование водяного давления в электричество» (проект №69, стр.47).
Ноябрь-Декабрь	28.11.16г.-03.12.16г.	Творческий проект: «Настольная лампа».	1	Конструирование по замыслу.	Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания.  Конструирование модели.                                                      Презентация готового проекта.
-	-	Раздел 6. Водородная энергия.	2	-	-
Декабрь	05.12.16г.-10.12.16г.	Водород как источник энергии.	1	Теоретическое занятие.	Уметь давать определение понятию «водород». Иметь представление о применении водорода в современной энергетике. Просмотр фильма  (Галилео. Эксперимент.  «Водородные пузыри»).
Декабрь	12.12.16г.-17.12.16г.	Показ опытов: «Воздушный шарик», «Бешенная пена».	1	Наблюдение.	Участие в опытах. Обсуждение увиденного.
-	-	Раздел 7. Механическая энергия.	2	-	-
Декабрь	19.12.16г.-24.12.16г.	Энергия механизмов.                              Закон сохранения энергии.	1	Теоретическое занятие. Обсуждение. Решение задач.	Уметь давать определение понятию  «механическая энергия».                                                              Знать виды механической энергии (кинетическая-энергия движения, потенциальная-энергия взаимодействия). Знать формулу Закона сохранения энергии. Просмотр видео (Физика 27. Академия наук. «Механическая, кинетическая и потенциальная энергия»).
Декабрь	26.12.16г.-29.12.16г.	Практическая работа.	1	Наблюдение.	Сборка цепей:                                                                      1)  «Преобразователь энергии» (проект №92, стр.60).                                                                                                      2) «Преобразование энергии» (проект №95,96,97, стр.61).

5 класс

2 полугодие (13.01.17г.- 31.05.17г.) на 19 учебных часов

Месяц	Неделя	Тема занятия	Кол-во часов	Форма проведения занятия	Основные виды деятельности обучающихся (УУД)
-	-	Раздел 1.  Введение.	1	-	-
Январь	13.01.17г.- 21.01.17г.	Понятие об энергии.                            Энергия и ее роль в нашей жизни. Переход энергии из одной формы в другую.                                         Понятие о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии.                                  Классификация альтернативных источников энергии.                    Видео-урок (Почемучка 49. «Источники энергии»).	1	Теоретическое занятие. Беседа. Просмотр видеофильма.	Умение давать определения изученным понятиям. Знать различные формы и виды энергии.                                             Знать принцип перехода энергии из одной формы в другую. Практическая работа: рисование «Альтернативные источники энергии».
-	-	Раздел 2. Знакомство с конструктором «Знаток»	4	-	-
Январь	23.01.17г.-28.01.17г.	Техника безопасности.	1	Работа с конструктором и книгой «Знаток».	Знать основные неполадки при работе с конструктором. Знать примеры коротких замыканий. Выполнять важные указания при работе с конструктором.
Январь	30.01.17г.-04.02.17г.	Детали конструктора.	1	Работа с конструктором и книгой «Знаток».	Знать условные обозначения деталей.                        Знать основные детали конструктора и уметь ими пользоваться.
Январь-Февраль	06.02.17г.-11.02.17г.	Зарядное устройство с ручным генератором.	1	Практическая работа с конструктором.	Уметь давать определение понятию «ручной генератор». Сборка цепи по рисунку (проект №1, стр.14). Сборка цепи по рисунку (проект№2, стр.14).
Февраль	13.02.17г.-18.02.17г.	Наилучшие схемы подзарядки.	1	Практическая работа с конструктором.	Уметь давать определение понятию «энергопотребление». Знать историю потребления энергии человеком «От костра в пещерах до ракетного двигателя». 4)      «Как использовать солнечную батарею для измерения напряжения» (сборка схемы №1, стр.15). 5)      «Работа с мультиметром (М6). Лучшая ориентировка солнечной батареи» (сборка схемы №2, стр.15). 6)      «Использование минимального количества деталей для подзарядки батареи» (сборка схемы №3, стр.15).
-	-	Раздел 3. Солнечная энергия.	3	-	-
Февраль	20.02.17г.-25.02.17г	Знакомство с понятием «солнечная энергия».                                  Показ  фильма «Солнечное электричество» (фильм 1, наука ЕХперименты).	1	Практическая работа с конструктором. Наблюдение за напряжением.	Уметь давать определение понятию «солнечная энергия». Знать применение солнечной энергии в нашей стране. 4)      «Сборка поворотной опоры по рисунку» (стр. 16). 5)      «Сборка цепи» (проект№4, стр.16). Задача часть В): заменить желтый светодиод красным. 6)
Февраль-Март	27.02.17г-04.03.17г.	Лабораторная работа.	1	Наблюдение за напряжением.	3)      «Солнечный двигатель» (проект №5, стр.16). 4)      «Зарядное устройство от солнечной батареи» (проект№6, стр.17).
Март	06.03.17г-11.03.17г	Творческий проект «Автомобиль на солнечной батарее».	1	Практическая работа.	Конструирование автомобиля, работающего от солнечной батареи (работа с конструктором Лего).
-	-	Раздел 4. Энергия ветра.	3	-	-
Март	13.03.17г.-18.03.17г.	Ветер - альтернативный источник энергии. Ветровая энергетика в нашей стране. Опыты и перспективы использования ветровой энергетики в России.	1	Теоретическое занятие.	Иметь представление о современных ветряных установках: об их устройстве, достоинствах и недостатках. Просмотр видео («Вопрос времени. Ветер»).
Март	20.03.17г.-25.03.17г.	Практическая работа.	1	Сборка цепи. Наблюдение.	Сборка цепей: 5)      «Ветряная мельница» (проект №8, стр.18). 6)      «Ветряные огни» (проект №9, стр.18). 7)      «Ветряной сигнал» (проект №12, стр.20). 8)      « Ветер и звук» (проект №54, стр.40).
Март-Апрель	27.03.17г.-01.04.17г.	Творческий проект «Вентилятор».	1	Конструирование.	Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания.                                                        Конструирование из Лего деталей модели. «Вентилятор». Презентация готового проекта.
-	-	Раздел 5. Энергия воды.	3	-	-
Апрель	03.04.17г-08.04.17г	Вода-главный источник энергии. Использование потенциальной энергии падающей воды.	1	Теоретическое занятие.	Знать роль воды в природе. Иметь представление о методах получения электричества из энергии водных потоков. Знать основные мероприятия по охране водных ресурсов в России.
Апрель	10.04.17г.-15.04.17г.	Практическая работа.	1	Конструирование. Наблюдение.	Сборка цепей: 3)      «Сделайте свои детали» (проект№32, метод А-простой, стр.30). 4)      «Преобразование водяного давления в электричество» (проект №69, стр.47).
Апрель	17.04.17г-22.04.17г.	Творческий проект: «Настольная лампа».	1	Конструирование по замыслу.	Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания.  Конструирование модели.                                                      Презентация готового проекта.
-	-	Раздел 6. Водородная энергия.	2	-	-
Апрель	24.04.17г.-29.04.17г.	Водород как источник энергии.	1	Теоретическое занятие.	Уметь давать определение понятию «водород». Иметь представление о применении водорода в современной энергетике. Просмотр фильма  (Галилео. Эксперимент.  «Водородные пузыри»).
Май	01.05.17г-06.05.17г.	Показ опытов: «Воздушный шарик», «Бешенная пена».	1	Наблюдение.	Участие в опытах. Обсуждение увиденного.
-	-	Раздел 7. Механическая энергия.	3	-	-
Май	08.05.17г.-13.05.17г.	Энергия механизмов.	1	Теоретическое занятие.	Уметь давать определение понятию  «механическая энергия».                                                              Знать виды механической энергии (кинетическая-энергия движения, потенциальная-энергия взаимодействия).
Май	15.05.17г.-20..05.17г.	Закон сохранения энергии.	1	Обсуждение. Решение задач.	Знать формулу Закона сохранения энергии. Просмотр видео (Физика 27. Академия наук. «Механическая, кинетическая и потенциальная энергия»).
Май	22.05.17г.-31.05.17г.	Практическая работа.	1	Наблюдение.	Сборка цепей:                                                                      1)  «Преобразователь энергии» (проект №92, стр.60).                                                                                                      2) «Преобразование энергии» (проект №95,96,97, стр.61).