Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа кружковой деятельности по английскому языку "Веселый английский"

Рабочая программа кружковой деятельности по английскому языку "Веселый английский"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Ростовская область

Родионово-Несветайский район

сл. Аграфеновка


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Родионово-Несветайского района

«Аграфеновская средняя общеобразовательная школа»


Завуч по ВР

_________________ Л.В. Руденко

«____» ______________ 2015 года


«Утверждаю»


Директор МБОУ «Аграфеновская СОШ»

_________________ Н.Б. Будникова

Приказ №____

от «___»___________2015 года

м.п.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Весёлый английский»



Уровень общего образования (класс)

__________основное ___________ общее образование ____5-6____класс

(начальное, основное, среднее)

Количество часов_____70___

Учитель Палий Анна Викторовна

(ФИО)





2015-2016 учебный год


Раздел 1 «Пояснительная записка»


Данная программа ориентирована на учащихся 5-6 классов.

На среднем этапе обучения (5-7 классы) подростки проявляют большую социальную активность, направленную на усвоение определенных образцов поведения и ценностей, стремятся к восприятию нового, интересного, их память развивается в направлении интеллектуализации, запоминание приобретает целенаправленный характер, речь становится более управляемым и развитой. В то же время в этот период у них наблюдается резкое падение интереса к предмету в связи возрастающей сложностью учебного материала и общеучебной нагрузкой. Ограниченное количество учебных часов и рамки школьной программы не позволяют в полной мере удовлетворять интересы подростков. Эти противоречия призвана разрешить данная программа.

Цели и задачи:


  • Постоянное поддержание ранее усвоенного языкового материала в активном владении всеми учащимися.

  • Стимулирование учащихся к творческому выполнению предлагаемых заданий.

  • Достижение аутентичности в самостоятельной диалогической речи учащихся.

  • Подготовка учащихся к работе с настоящим двуязычным англо-русским словарем.

  • Совершенствование чтения посредством чтения максимально приближенных к оригиналу материалов.

  • Закрепление в письменной форме грамматического и лексического материала.

  • Обобщение изученного грамматического материала.


Занятия проводятся как в традиционном, так и нетрадиционном режиме и предполагают различные формы проведения: игры, круглый стол, видеоуроки, презентации. Программа предусматривает занятия комбинированного или практического характера, так как английский язык относится к группе практико-ориентированных предметов.

Практическая значимость данного курса заключается в закреплении и совершенствовании умений и навыков, полученных на уроках английского языка, и, прежде всего навыков говорения и аудирования. В процессе изучения курса формируются и совершенствуются следующие учебные умения и навыки: относительная правильность произношения, не нарушающая коммуникацию, произнесение предложений с соблюдением основных типов интонации английского языка, соответствующих типам высказывания, соответствующая данному этапу изучения английского языка техника чтения, формирование говорения не только репродуктивного, но и продуктивного характера, формирование и совершенствование навыков аудирования.

Целью данного курса является расширение словарного запаса и развитие коммуникативно-речевого общения учащихся.

Задачи курса:

- расширить языковой запас активной лексики согласно тематике устного общения за курс средней школы;

- усвоить речевые клише этикетного характера;

- осуществлять общение на английском языке согласно коммуникативно-речевым ситуациям;

- продолжить ознакомление с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке.


Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения; содействует общему речевому развитию учащихся.

Отличительной особенностью данной образовательной программы является то, что каждый учащийся на занятии не просто слушатель, он участник действия.


Раздел 2 «Общая характеристика учебного курса»

Данная программа по английскому языку расширяет содержание предметных тем образовательного стандарта. Языковой материал распределен с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа предусматривает совершенствование слухо- произносительных навыков, соблюдение интонации в английских словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений, совершенствование грамматических навыков.

Прогpамма предусматривает расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования, развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц, необходимых для занимательных упражнений, кроссвордов, реплик-клише речевого этикета.

Проrpамма предусматривает совершенствование навыков употребления определенного/ неопределенного артикля, имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключения:), а также употребления в речи притяжательных, указательных, неопределенных и вопросительных местоимений; прилагательных и наречий, их степеней сравнения; наречий, выражающих количество (mаnу, much, (а) little, (а) few); формирование навыков употребления в речи Present, Past и Future Simple, Present и Past Continuous, to bе going to; совершенствование навыков употребления в речи неправильных и правильных глаголов в Past Simple.

Основное назначение кружка «Веселый английский» состоит в углублении знаний по данному предмету в целях формирования коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения; содействует общему речевому развитию учащихся.


Новизна рабочей программы заключается в следующем:

- конкретизирована программа для данного курса обучения: предлагается распределение часов по темам с включением в каждую из них небольшого грамматического материала;

- используются разнообразные формы обучения: путешествие, экскурсия, соревнование, КВН, кукольный спектакль.

- большое значение отводится использованию игры (лексическая, фонетическая, грамматическая);

- применяются современные компьютерные технологии, аудио и видео-материалы, разнообразный наглядно-иллюстративный материал.


Раздел 3 «Место предмета в учебном плане»

Программа составлена на 1 год и рассчитана на 68 учебных часов для детей 11-12 лет. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладеть основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.

Процесс обучения данному курсу предполагает использование различных приемов и форм организации речевой деятельности учащихся: чтение и обсуждение небольших текстов, описание картинок, заполнение сравнительных схем и таблиц, монологические сообщения, беседы, конкурсы, компьютерные игры. Форма проведения занятий: работа в группах, парах.

Раздел 4 «Содержание учебного курса»



Тема 1. Мир игр, песен, рифмовок, стихов и ребусов Повторение. Приветствие. Имя. Возраст. Знакомство с одноклассниками, актерами кукольного театра.

Тема 2.Семья. Моя семья и я. Члены моей семьи. Составление рассказа по картинке. Чтение и обсуждение текста. Диалоги. Мини-сочинение «Моя семья». Конкурс рассказчиков. Общие и специальные вопросы.

Тема 3. Мы идем в зоопарк. Любимое животное. Введение новой лексики. Возраст. Любимые занятия моих друзей. Ролевая игра. Настоящее время. Чтение текста. Стихи и загадки о животных. Составление кроссворда по теме. Заполнение таблицы. Монологическое сообщение. Множественное число существительных. Конкурс рассказчиков

Тема 4. Моя страна - Россия. Жизнь в сельской и городской местности. Разучивание стихотворения. Чтение текста. Аудирование текста. Заполнение таблицы. Столица России.

Тема 5. Праздники Нового года и Рождества в Великобритании, в России

Тема 6. Мир моих увлечений. . Занятия в свободное время. Чтение текстов с различными стратегиями. Аудирование текста «Хобби». Загадки. Разучивание песен. Кукольный спектакль. Компьютерные игры.

Тема 7. Мой день. Распорядок дня. Введение новой лексики. Чтение диалогов. Монологическое сообщение «Как я провожу свой день?» Будущее простое время. Письменное составление распорядка дня

Тема 8. Письма. Личные и официальные письма. Письма зарубежному другу. Оформление писем. Оформление поздравительных открыток. Итоговое мероприятие – чаепитие с играми, конкурсами.

Тема 9. Приятного аппетита. Еда. Еда в разное время суток. Введение новой лексики. Еда в разное время суток. Моя любимая еда. В продуктовом магазине. В овощном магазине. Рецепты приготовления блюд. Ролевая игра «В ресторане»

Тема 10. Моё знакомство с Англией. Страны и столицы. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Столица Великобритании – Лондон. По Лондону. Достопримечательности.


Раздел 5 «Тематическое планирование»



п.п

Название темы

Количество часов

1

Мир игр, песен, рифмовок, стихов и ребусов

8

2

Моя семья и я. В семье и дома

5

3

Мы идем в зоопарк. Мое любимое животное

5

4

Моя страна - Россия

9

5

Праздники Нового года и Рождества в Великобритании, в России

5

6

Мир моих увлечений

6

7

Мой день. Распорядок дня

8

8

Письма

6

9

Приятного аппетита

8

10

Моё знакомство с Англией

10


Всего

70



Раздел 6 «Календарно – тематическое планирование»



Календарно-тематическое планирование кружковой деятельности «Веселый английский».



Тема

Кол-во часов

Виды деятельности

Дата

План

Факт


1 четверть

18ч





1.Мир игр, песен, рифмовок, стихов и ребусов

8 ч.




1-2

Фразы, жесты и интонация приветствия и прощания.

В мире вежливости.

2

Говорение

Аудирование

4.09

4.09


3

Песенный английский

1

Аудирование

11.09


4

Стихи, ребусы, загадки

1

Говорение

11.09


5-6

Придумай игру

2

Чтение

Аудирование

18.09

18.09


7

В мире прекрасного.

1

Говорение

25.09


8

Стихи и считалки

1

Говорение

25.09



2.В семье и дома

5ч.




9

Расскажи о себе

1

Монолог

2.10


10-11

Проект по теме «Моя семья»

2

Письмо

Говорение

2.10

9.10


12

Диалог «В магазине»

1

Диалог

9.10


13

Игра «Маша-Растеряша»

1

Говорение

16.10



3.«Мы идем в зоопарк»

5ч.




14

Диалог «На улице»

1

Диалог

16.10


15

Ура! Мы в зоопарке

1

Говорение

23.10


16

Расскажи о животном

1

Монолог

23.10


17

Загадки «Угадай животное»

1

Аудирование

30.10


18

Игра «Hangman»

1

Говорение

30.10




2 четверть



14ч





4. «Моя страна – Россия»




19

Горжусь своей страной

1

Говорение

13.11


20-21

География нашей страны

2

Чтение

Диалог

13.11

20.11


22

Игра «Назови»

1

Диалог

20.11


23

Игра «Города России»

1

Говорение

27.11


24

Столица России

1

Чтение

27.11


25

По Москве

1

Аудирование

4.12


26

Игра «Ты был в Москве»

1

Говорение

4.12


27

Праздник Нового года

1

Говорение

11.12



5.«Праздники Нового года и Рождества в Великобритании, в России»




28

Подготовка к праздникам.

1

Аудирование

11.12


29

Как украсить дом к Рождеству?

1

Говорение

18.12


30

Поздравительные открытки к Новому году.

1

Письмо

18.12


31

За праздничным столом

1

Говорение

25.12


32

Рождественские песни

1

Аудирование

25.12





3 четверть



20ч





6. Мир моих увлечений

6ч.




33

Занятия в свободное время

1

Чтение

15.01


34

Компьютерные игры

1

Говорение

15.01


35

Мое удивительное хобби

1

Письмо

22.01


36

Необычное хобби

1

Говорение

22.01


37

Игра «Угадай хобби»

1

Аудирование

29.01


38

Проект «В мире хобби»

1

Монолог

29.01



7. Мой день

8ч.




39

Мой рабочий день

1

Монолог

5.02


40

Распорядок дня

1

Чтение

5.02


41

Здоровый образ жизни

1

Говорение

12.02


42

Время для игр

1

Аудирование

12.02


43

Игра «А мы с друзьями»

1

Говорение

19.02


44

Выходной день

1

Говорение

19.02


45

Наша дружная семья

1

Чтение

26.02


46

«Песенный день»

1

Аудирование

26.02



8. «Письма»

6ч.




47

Зачем писать письма?

1

Говорение

4.03


48

Письмо зарубежному другу

1

Письмо

4.03


49

Оформление письма

1

Письмо

11.03


50

Отправь открытку

1

Письмо

11.03


51

Игра «На почте»

1

Говорение

18.03


52

Игра «Вам письмо!»

1

Говорение

18.03




4 четверть







9. «Приятного аппетита!»

8ч.




53-54

Что мы любим. Продукты и блюда английской кухни.

2

Аудирование

Чтение

1.04

1.04


55

Что мы едим. Время приёма пищи.

1

Говорение

8.04


56

Игра «Английский завтрак». (продукты)

1

Говорение

8.04


57

Поведение и общение за столом.

1

Чтение

15.04


58

Особенности питания в англо-язычных странах

1

Говорение

15.04


59-60

Проект «Мое любимое лакомство»

2

Монолог

22.04

22.04



10. «Моё знакомство с Англией»

10ч.




61

Названия стран и их столиц.

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Краткая характеристика.

1

Аудирование

29.04


62

Что мы знаем об Англии?

1

Чтение

29.04


63

Достопримечательности Лондона

1

Говорение

6.05


64

Королевский Лондон

1

Диалог

6.05


65

Традиции и обычаи страны изучаемого языка

1

Аудирование

13.05


66

Праздники Англии

1

Говорение

13.05


67

Проектная работа по теме: «Моё первое знакомство с Англией»

1

Письмо

20.05


68

Песни, стихи и рифмовки по теме: «Лондон»

1

Аудирование

20.05


69-70

Подведение итогов (1 час)

Игровой урок.

2

Говорение

27.05

27.05



Раздел 7 «Учебно – методическое и материально – техническое обеспечение



  1. Васильева Т.Б., Иванова И.Н. Английский язык. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.

  2. Сборник аутентичных песен «Game songs» с аудиокассетой- Обнинск: Титул, 2008г.

  3. Интернет поддержка учебников и дополнительные материалы: на сайте www.titul.ru и на интернет-портале www.englishteachers.ru

  4. Аудиоприложение CD.

  5. Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандартах для каждого ступени обучения

  6. Флаги стран изучаемого языка, Карты на иностранном языке

  7. Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка

  8. Таблицы, соответствующие основным разделам грамматического материала, представленного в стандарте для разных ступеней обучения.

  9. Магнитофон, карта Великобритании, наглядные пособия.

  10. Презентации к урокам

  11. Компьютер

  12. Газеты, журналы

  13. Словари.

  14. Раздаточный материал

  15. Доска настенная навесная.

  16. Стол учительский с тумбой

  17. Столы ученические двуместные с комплектом стульев.



Раздел 8 «Результаты освоения учебного курса»



Требования к уровню знаний обучающихся

Ожидаемые результаты

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.


К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

  • особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

  • особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.


уметь:

  • вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

  • читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

  • научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

  • выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

  • самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

  • сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • участвовать в этикетном диалоге.



уметь использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


устного общения с носителями английского языка в доступных школьникам пределах, развития дружелюбного отношения к представителям других стран,

преодоления психологического барьера в использовании английского языка как средства общения,

ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке,

более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.





Формы контроля ЗУН (текущего, рубежного, итогового).

Рабочая программа предусматривает систему контроля всех видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. Текущий контроль осуществляется на каждом занятии. Начиная со второй четверти, проводятся проверочные работы в игровой форме по видам речевой деятельности, что позволяет оценить коммуникативные умения школьников в аудировании, говорении, чтении и письме и убедиться в том, что языковой и речевой материал ими усвоен.

После завершения определённого раздела проводятся такие мероприятия как: викторины, соревнования, конкурсы, ролевые игры, праздничные программы, чаепития, для того чтобы сделать процесс овладения английским языком более привлекательным для детей.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы: конкурсы знатоков, тесты, ролевые игры..заполнение таблиц, анкет, диктанты, монологические высказывания и диалоги.




Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров291
Номер материала ДВ-003533
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх