МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
Саратовской области
«Саратовский техникум строительных технологий и сферы
обслуживания»
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физическая культура»
программа
подготовки специалистов среднего звена
для
специальности социально-экономического профиля
38.02.02 «Страховое дело»
на базе
основного общего образования
с получением среднего
общего образования
2017
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
ГАПОУ СО «СТСТ и СО»
_______________/Бугреева
Э.Ю../
« » 2017 г.
_______________/Бугреева
Э.Ю./
«_____» ________________201__ г.
_______________/____________________/
«_____» ________________201__ г.
_______________/____________________/
«_____» ________________201__ г.
_______________/____________________/
«_____» ________________201__ г.
|
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014
г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины
«Физическая культура» для профессиональных образовательных организаций,
рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной
образовательной программы СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015
г. Регистрационный номер рецензии 385 от 23 июля 2015
г.
|
|
ОДОБРЕНО на
заседании цикловой
общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___, « » 2017
г.
Председатель комиссии /______/Петрунина
Н.А./
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель комиссии/______/____________/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель комиссии /_______/____________/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель комиссии /_______/____________/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель комиссии /_______/____________/
|
ОДОБРЕНО методическим
советом ГАПОУ СО «СТСТ и СО»
Протокол № ___, « » 2017 г.
Председатель _____________/ _______________
/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель _____________/ _______________
/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель _____________/ _______________
/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель _____________/ _______________
/
Протокол № ___, «_____» ____________201__
г.
Председатель _____________/ _______________
/
|
|
Составитель(и) (автор):
|
Савосина О.П., преподаватель
физичекой культуры ГАПОУ СО «СТСТ и СО»
первой
квалификационной категории
|
|
Рецензенты:
Внутренний
Внешний
|
Борисов А.А. преподаватель по физической
культуре ГАПОУ СО «СТСТиСО», первой квалификационной категории
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
|
|
|
|
Рекомендована
Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской
области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
2.
СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
|
4.
Контроль и
оценка результатов Освоения учебной дисциплины физическая культура
|
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Физическая культура
1.1. Область применения программы
Программа учебной
дисциплины общеобразовательного цикла «Физическая культура» предназначена для реализации требований Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования и является частью
образовательной программы среднего профессионального образования социально-экономического
профиля - программы подготовки специалистов среднего звена, реализуемой на базе
основного общего образования, с получением среднего общего образования.
Составлена
в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы
среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального
профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с
федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования» (письмо Министерства
образования и науки РФ от 29.05.2007
03-1180); Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 20.08.08 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования; Рекомендациями по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Физическая культура»
является учебным предметом обязательной предметной области (Физическая культура),
экология и основы безопасности жизнедеятельности ФГОС среднего общего
образования.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Программа дисциплины «Физическая
культура» нацелена на обеспечение у студентов необходимого уровня развития
жизненно важных навыков и физических качеств, на совершенствование
психофизических способностей, всестороннего развития личности, умения
использовать физкультурно-спортивную деятельность в жизненных и
профессиональных целях.
Содержание
программы «Физическая культура» направлено на достижение сле-
дующих целей:
• формирование физической культуры личности
будущего профессионала, вос-
требованного на современном рынке труда;
• развитие физических качеств и способностей,
совершенствование функциональ-
ных возможностей организма, укрепление
индивидуального здоровья;
• формирование устойчивых мотивов и
потребностей в бережном отношении к
собственному здоровью, в занятиях
физкультурно-оздоровительной и спортивно-
оздоровительной деятельностью;
• овладение технологиями современных
оздоровительных систем физического вос-
питания, обогащение индивидуального опыта
занятий специально-прикладными
физическими упражнениями и базовыми видами
спорта;
• овладение системой профессионально и
жизненно значимых практических
умений и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление физического и
психического здоровья;
• освоение системы знаний о занятиях
физической культурой, их роли и значении
в формировании здорового образа жизни и
социальных ориентаций;
• приобретение компетентности в
физкультурно-оздоровительной и спортивной
деятельности, овладение навыками творческого
сотрудничества в коллективных
формах занятий физическими упражнениями.
В ходе освоения общеобразовательного
цикла дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена формируются
личностные результаты
−− готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и личностному са-
моопределению;
−− сформированность устойчивой мотивации к
здоровому образу жизни и обу-
чению, целенаправленному личностному
совершенствованию двигательной
активности с валеологической и
профессиональной направленностью, непри-
ятию вредных привычек: курения, употребления
алкоголя, наркотиков;
−− потребность к самостоятельному
использованию физической культуры как
составляющей доминанты здоровья;
−− приобретение личного опыта творческого
использования профессионально-
оздоровительных средств и методов двигательной
активности;
−− формирование личностных ценностно-смысловых
ориентиров и установок,
системы значимых социальных и межличностных
отношений, личностных,
регулятивных, познавательных, коммуникативных
действий в процессе це-
ленаправленной двигательной активности,
способности их использования в
социальной, в том числе профессиональной,
практике;
−− готовность самостоятельно использовать в
трудовых и жизненных ситуациях
навыки профессиональной адаптивной физической
культуры;
−− способность к построению индивидуальной
образовательной траектории са-
мостоятельного использования в трудовых и
жизненных ситуациях навыков
профессиональной адаптивной физической
культуры;
−− способность использования системы значимых
социальных и межличност-
ных отношений, ценностно-смысловых установок,
отражающих личностные
и гражданские позиции, в спортивной,
оздоровительной и физкультурной
деятельности;
−− формирование навыков сотрудничества со
сверстниками, умение продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе
физкультурно-оздоровительной и
спортивной деятельности, учитывать позиции
других участников деятель-
ности, эффективно разрешать конфликты;
−− принятие и реализация ценностей здорового и
безопасного образа жизни,
потребности в физическом
самосовершенствовании, занятиях спортивно-
оздоровительной деятельностью;
−− умение оказывать первую помощь при занятиях
спортивно-оздоровительной
Деятельностью;
−− патриотизм, уважение к своему народу,
чувство ответственности перед Родиной;
−−
готовность к служению Отечеству, его защите
метапредметные результаты
.
−− способность использовать межпредметные
понятия и универсальные учеб-
ные действия (регулятивные, познавательные,
коммуникативные) в по-
знавательной, спортивной, физкультурной,
оздоровительной и социальной
практике;
−− готовность учебного сотрудничества с
преподавателями и сверстниками с ис-
пользованием специальных средств и методов
двигательной активности;
−− освоение знаний, полученных в процессе
теоретических, учебно-методических
и практических занятий, в области анатомии,
физиологии, психологии (воз-
растной и спортивной), экологии, ОБЖ;
−− готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в
различных источниках
информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию по
физической культуре, получаемую из различных
источников;
−− формирование навыков участия в различных
видах соревновательной дея-
тельности, моделирующих профессиональную
подготовку;
−− умение использовать средства информационных
и коммуникационных
технологий (далее — ИКТ) в решении
когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники
безопасности, гигиены, норм информационной
безопасности;
Предметные результаты Освоение содержания учебной дисциплины
«Физическая культура» обеспечивает достижение следующих результатов:
- владение
техническими приемами и двигательными действиями
базовых видов
спорта, активное применение их в игровой и соревновательной
деятельности,
готовность к выполнению нормативов Всероссийского
физкультурно
- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
-- владение современными технологиями
укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики
предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной
деятельностью;
-- владение основными способами самоконтроля
индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности,
физического развития и физических качеств;
-- владение физическими упражнениями разной
функциональной направленности, использование их в режиме учебной и
производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения
высокой работоспособности;
-- владение техническими приемами и
двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой
и соревновательной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Рабочим
учебным планом для данной дисциплины определено:
·
объём обязательной нагрузки
составляет 117 часов;
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объём часов
|
|
Обязательная
учебная нагрузка (всего)
|
117
|
|
в том
числе
|
|
|
практические
занятия
|
113
|
|
в том
числе:
|
|
|
- подготовка докладов;
- занятия в секциях по
направления
|
4
54
|
|
Итоговый контроль предусмотрен после завершения
курса дисциплины в форме зачета
|
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Для
реализации программы дисциплины имеется спортивный зал, стадион, тренажерный
зал.
Спортивный зал – 1,
Тренажерный зал-1
Оборудование
спортивного зала:
- стенка
гимнастическая
-
перекладина универсальная навесная для стенки гимнастической
-
гимнастические скамейки
- маты
гимнастические
- скакалки
- мячи для
метания
-
секундомеры
-
баскетбольные щиты
- сетки
баскетбольные
- мячи
баскетбольные
- сетка
волейбольная
-
волейбольные мячи
Технические средства обучения:
- электронные
носители
- компьютеры
для аудиторной и внеаудиторной работы
3.2.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Перечень
учебных изданий:
Основные
источники:
Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для студентов
профессиональных
образовательных организаций, осваивающих профессии и
специальности СПО.
–М., 2017
Бишаева А.А.
Физическая культура: электронный учебник для
студентов
профессиональных образовательных организаций, осваивающих
профессии и специальности СПО.–М.,2017
Дополнительные
источники:
Для преподавателей
Об образовании в
Российской Федерации: федер. закон от
29.12. 2012 №
273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от
07.06.2013 №
120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от
25.11.2013 №
317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от
05.05.2014 №
84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм.,
внесенными
Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ, в ред. от
03.07.2016, с изм.
от 19.12.2016.)
Приказ
Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государ-
ственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистри-
рован в Минюсте РФ
07.06.2012 № 24480).
Приказ
Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 г. N
1578 "О
внесении изменений в федеральный государственный
образовательный
стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая
2012 г. N413"
Примерная основная
образовательная программа среднего общего
образования,
одобренная решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от
28 июня 2016 г. № 2/16-з).
Письмо
Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров
и ДПО Министерства
образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по
организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с
учетом требований
федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или
специальности среднего профессионального образования».
Бишаева А. А. Профессионально-оздоровительная физическая культура
студента: учеб.
пособие. — М.,
2013.
Евсеев Ю. И. Физическое воспитание. — Ростов н/Д, 2010.
Кабачков В. А. Полиевский С. А., Буров А. Э.
Профессиональная физическая культура
в системе
непрерывного образования молодежи: науч.-метод. пособие. — М., 2010.
Литвинов А. А., Козлов А. В., Ивченко Е. В.
Теория и методика обучения базовым видам
спорта. Плавание.
— М., 2014.
Манжелей И. В. Инновации в физическом воспитании: учеб. пособие. — Тюмень,
2010.
Миронова Т. И. Реабилитация социально-психологического здоровья
детско-молодежных
групп. — Кострома,
2014.
Тимонин А. И. Педагогическое обеспечение социальной работы с молодежью:
учеб. посо-
бие / под ред. Н.
Ф. Басова. — 3-е изд. — М., 2013.
Хомич М.М., Эммануэль Ю. В____________., Ванчакова Н.П.
Комплексы корректирующих мероприя-
тий при снижении
адаптационных резервов организма на основе саногенетического монито-
ринга / под ред. С. В. Матвеева. — СПб., 2010.
Холодов Ж.К. «Теория и методика физического воспитания»/ Ж.К.
Холодов, учебное пособие для СПО М.: издательский центр «Академия» 2011
Гриф Минобр.
Семушин Л.Г «Содержание и
технология обучения в средних специальных учебных заведениях»/ Л.Г. Семушин,
Н.Г. Ярошенко- М.: Мастерство 2012
Нестеровский Д.И. «Баскетбол.
Теория и методика обучения»/ Д.И. Нестеровский М.: Академия 2012
Интернет-ресурсы
www. minstm. gov.
ru (Официальный сайт Министерства спорта Российской Федерации).
www. edu. ru
(Федеральный портал «Российское образование»).
www. olympic. ru
(Официальный сайт Олимпийского комитета России).
www. goup32441. narod.
ru (сайт: Учебно-методические пособия «Общевойсковая подготов-
ка». Наставление
по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации
(НФП-2009).
3.3. Методические рекомендации по организации
изучения дисциплины
В
целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины
«Физическая культура» используются современные образовательные технологии:
личностного ориентированного обучения, здоровье-сберегающие технологии
обучения.
Для проведения текущего контроля знаний проводятся тесты по
общей физической подготовке, легкой атлетике, баскетболу, волейболу,
дыхательная гимнастика (индивидуальный и фронтальный), а также контрольная
сдача нормативов.
Итоговый контроль проводится после завершения курса дисциплины в
форме зачёта.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Контроль
и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования,
фронтального и индивидуального устного опросов, контрольной сдачи нормативов.
|
Результаты обучения
(предметные
результаты)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать
предметные результаты освоения учебной дисциплины "Физическая культура":
- умение использовать разнообразные формы и
виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни,
активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и
обороне" (ГТО);
|
Оперативный контроль:
- сдача нормативов
- проверка и оценка
докладов.
|
|
- владение физическими упражнениями разной
функциональной направленности, использование их в режиме учебной и
производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения
высокой работоспособности;
|
Оперативный контроль:
- сдача нормативов
|
|
- владение основными способами самоконтроля
индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической
работоспособности, физического развития и физических качеств;
|
Оперативный контроль:
- сдача нормативов.
|
|
- владение современными технологиями
укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики
предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью
|
Оперативный контроль:
- сдача нормативов.
|
|
- владение техническими приемами и
двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в
игровой и соревновательной деятельности.
|
Входной контроль: собеседование
Оперативный контроль:
- сдача нормативов;
- устный фронтальный
опрос;
- проверка и оценка
докладов.
|
|
|
Итоговый контроль
зачёт
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.