Рабочая программа курса по выбору «Основные приемы химического анализа» 9 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Перевозского муниципального района Нижегородской области

Перевозская средняя общеобразовательная школа

Согласовано на методическом совете. Протокол от «26.» августа 2013 г. № 6

Утверждено приказом  от « 27 »   августа  2013 г. № 234 - ОД

Рабочая программа

курса по выбору

«Основные приемы химического анализа»

9 класс

2013 – 2014 учебный год

Составитель Т. И. Щелыванова,

учитель химии и биологии

высшей квалификационной категории

г. Перевоз

2013 г.

Пояснительная записка

Курс “Основные приемы химического анализа” предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, имеет практическую направленность и знакомит с основами исследовательской деятельности в рамках дисциплины – химия.

Основная цель данного курса по выбору – создание ориентационной мотивационной основы для осознанного выбора химико-биологического профиля. Данный курс позволяет решить задачи:

• развитие познавательных интересов школьников;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей в процессе самостоятельной работы;
• совершенствование ОУУиН, которые обязательно пригодятся в процессе профильного обучения (выдвигать гипотезы, проводить наблюдения, фиксировать и объяснять полученные результаты);
• воспитание навыков сотрудничества в процессе совместной работы.

Курс не рассматривает теоретические вопросы, базируется на уже имеющихся знаниях, полученных при изучении химии, биологии, физики, естествознания, но дает новые представления о веществах, которые окружают нас в жизни, способствует приобретению навыка в исследовательской деятельности.

Формы проведения занятий могут быть различны: семинар, урок-практикум, практическая работа, мини проекты, лекция.

Практические работы отобраны таким образом, что не предполагают использования токсичных реагентов и сложного аппаратурного оформления. Они просты в выполнении, дают знания, которые могут быть использованы в дальнейшем, что повышает практическую значимость химических знаний.

Работы проводятся учащимися в группах по 3-4 человека.

Для развития познавательной активности учащихся, используются следующие методы: практические (химический эксперимент), проблемно-поисковые.

Литература

1.     Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии: Книга для учителя -2-е изд., испр.-М.: Просвещение, 1995.-96 с.: ил.-ISVN 5-09-005176-3

2.     Гроссе Э., Вансмантель Х. Химия для любознательных: Основы химии и занимательные опыты /Пер. с нем. Л.Н. Исаевой и А.Б. Томчина. – 3-е изд. ГДР, 1974). – Л.: Химия, 1987. – 392 с.

3.     Земледелие с основами почвоведения / В.И. Румянцев, З.Ф. Коптева, Н.Н. Сурков; под ред. В.И. Румянцева. - М.: Колос, 1979

4.     Петрянов И.В. Самое необыкновенное вещество в мире - М.: Педагогика, 1975.

5.     Химия: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 184 с. ISВN 5-7057-0953-6

Ожидаемые результаты предлагаемого курса по выбору:

• получение новых представлений о веществах в процессе анализа их содержимого;
• расширение опыта исследовательской деятельности;
• развитие познавательного интереса;
• осознанный выбор профиля дальнейшего обучения.

После изучения программы данного курса учащиеся должнызнать: химические понятия – чистое вещество, тела, атомы, молекулы, химические формулы, классы химических соединений, строение и свойства воды, роль воды в жизни людей, состав почвы, роль почвы в природе, методы исследования воды и почвы. После изучения программы данного курса учащиеся должны уметь:

• проводить опыты с помощью учителя и самостоятельно;
• решать расчетные задачи;
• работать в группах;
• проводить микроисследования, обрабатывать полученную информацию;
• писать рефераты, придерживаясь определенной структуры.

Программа курса рассчитана на 9 часов.

Содержание учебной программы.

Тема 1. Введение (2 ч.).

Тела и вещества. Чистое вещество. Взаимосвязь между составом и свойствами. Физические, физико-химические и химические свойства веществ. Анализ и синтез.

Основные приемы химического анализа. Отбор пробы, подготовка пробы к анализу, измерение, оценка результатов измерения.

Химическая реакция как средство получения информации о составе вещества.

Техника безопасности и основные правила работы в химической лаборатории. Требование к отчету. Оборудование и реактивы. Мытье и сушка химической посуды.

Практическая работа 1. Ознакомление с оборудованием и основными приемами работы в химической лаборатории.

Тема 2. Анализ воды (3 ч.).

Исследования качества воды: определение интенсивности запаха, прозрачности воды, рН, жесткости воды, наличие примесей. Роль воды в жизни людей.

Практическая работа 2. Определение рН (концентрации водородных ионов) в водных растворах.

Практическая работа 3. Определение жесткости воды.

Практическая работа 4. Определение наличия нитратов в воде.

Практическая работа 5. Определение наличия фосфатов в воде.

Тема 3. Анализ почвы (2ч.).

Роль почвы в природе. Анализ почвы. Получение почвенного раствора и опыты с ним. Определение кислотности и плодородия почв по соответствующей растительности.

Практическая работа 6. Определение реакции среды образца почвы.

Тема 4. Занимательная химия (2. ч.).

Разгадывание кроссвордов, ребусов, ответы на вопросы, викторины по вышеперечисленным темам, решение задач.

Тематическое планирование программного материала

№ п/п			Тема	Химический эксперимент				Кол-во часов			Вид занятий
Введение 2 часа
1-2	Тела и вещества. Основные приемы химического анализа.			Ознакомление с оборудованием и основными приемами работы в химической лаборатории.				2			Лекция с элементами беседы. Практическая работа
Анализ воды (3 ч.).
3		Строение и свойства воды.					Определение рН в растворах колорометрическим способом.		1		Практическая работа
4		Природные воды. Жесткость воды.					Определение жесткости воды.		1		Практическая работа
5		Роль воды в жизни людей.			Определение примесей в водопроводной и снеговой воде.			1			Практическая работа
Анализ почвы (2ч.).
6		Роль почвы в природе. Анализ почвы			Определение реакции среды образца почвы.			1			Практическая работа
7		Определение кислотности и плодородия почв по соответствующей растительности.						1			Лекция с элементами беседы.
Занимательная химия (2. ч.).
8-9		Химия для любознательных						2		Викторина, защита проектов.

Промежуточный контроль достижений учащихся осуществляется посредством наблюдения за их активностью на занятиях, анализа результатов выполнения практических работ.

Итоговый зачет по всему курсу можно выставить по критериям: личное участие в проведении экспериментов, участие в обсуждении экспериментов, выступления на семинарах, защита проектов.

Краткое описание документа:

Данная программа курса “Основные приемы химического анализа” предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, имеет практическую направленность и знакомит с основами исследовательской деятельности в рамках дисциплины – химия.

Основная цель данного курса по выбору – создание ориентационной мотивационной основы для осознанного выбора химико-биологического профиля.