Рабочая программа курса по выбору "Занимательная география"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Калитинская средняя общеобразовательная школа

Волосовского района Ленинградской области

                                                                                                                          Приложение № ____________

                к основной образовательной программе

                  среднего общего образования (ФГОС СОО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

курса по выбору

«Занимательная география»

9 класс

                    составлена учителем географии

                                                       Грибовой Валентиной Фёдоровной

 Планируемые результаты

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых метапредметных компетенций. В этом направлении приоритетами для программы курса «Занимательная география» являются:

• учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства, владение навыками контроля и оценки своей деятельности. Сюда входят умения выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым явлениям; работать со справочной литературой,; оформить результаты своей деятельности (построение диаграмм, графиков, таблиц, создание презентаций);
• коммуникативные компетенции - это владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; делать выводы по ходу обсуждения и подводить итоги обсуждения;
• информационные компетенции формируют умения подбирать, обрабатывать, обобщать информацию из разных источников и делать выводы; осуществлять классификацию анализируемой информации; представлять информацию в обобщенной форме в виде графиков, таблиц и диаграмм в письменных отчетах и электронных презентациях;
• проблемные компетенции формируют умения определять проблемную ситуацию и способы её решения; анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы через наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.
• компетенции личностного самосовершенствования направлены на соблюдение норм и правил поведения в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.

Содержание программы курса способствует развитию ОУУН и способов деятельности:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественно – научных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением выдвигать возможные результаты своих действий;
• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.

В процессе занятий по программе  курса «Занимательная география» учащиеся должны:

Знать:

1. Вклад Великих учёных в развитие науки;
2. Основные особенности формы, размеров, характера вращений Земли и их географических последствий;
3. Природные рекорды на материках и океанах;
4. Особенности стран мира и народонаселения;
5. Приёмы работы с источниками географической информации;
6. Географическая терминология.

Уметь:

1. Проводить измерения, с использованием различных приёмов и приборов;
2. Проводить исследование на основе накопленных фактов;
3. Читать и анализировать различные источники географической информации, в том числе географическую карту – как величайшее творение человечества;
4. Решать географические задачи.
5. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Ориентирования в потоке географической информации;
2. Умения решать географические задачи
3. Повышения собственной географической культуры.
4. Успешного прохождения ГИА.

 Календарно –тематическое планироваие

№ п/п	Часы	Название темы	Содержание темы
1	1	Введение. Программа курса	программа курса «Занимательная география»
2	1	Источники географической информации.	Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты.
3	1	Азимут	Решение географических задач с помощью атласа
4	1	Координаты	Решение географических задач
5	1	Стороны горизонта	Решение географических задач
6	1	Определение координат городов	Решение географических задач
7	1	Геологический разрез	Решение географических задач
8	1	Горные породы и минералы	Знакомство с коллекцией
9	1	Известняк	Знакомство с коллекцией
10	1	Песчаник	Знакомство с коллекцией
11	1	Природа Земли	Удивительное разнообразие природы Земли
12	1	Типы климатов	Решение географических задач
13	1	Муссоны	Решение географических задач
14	1	Циклоны	Решение географических задач
15	1	Антициклоны	Решение географических задач
16	1	Климатическая карта	Решение географических задач
17	1	Ленинградская область, удивительный край каньонов и водопадов.	Решение географических задач
18	1	Рельеф	Решение географических задач
19	1	Формы рельефа	Решение географических задач
20	1	Геоэкология	презентация
21	1	Рациональное природопользование	Решение географических задач
22	1	Нерациональное природопользование	Решение географических задач
23	1	Режимы рек	Решение географических задач
24	1	ГИА по географии	Знакомство с требованиями стандартов ГИА и ОГЭ по географии
25	1	Миграция	Решение географических задач
26	1	Страны мира	Разнообразие стран мира. Работа с картой
27	1	Урбанизация	Решение географических задач
28	1	Прирост населения	Решение географических задач
29	1	ИЧР и его показатели в РФ и мире	Решение географических задач
30	1	Естественный прирост населения	Решение географических задач
31	1	Часовые пояса в РФ	Решение географических задач
32	1	Многообразие народов и языков России	Решение географических задач
33-34	2	Итоговое занятие	Обобщение и контроль усвоения материала по программе курса. Итоговое тестирование учащихся. Самоанализы учащихся по работе курса.
итого	34