Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа объединения по интересам "Юные инспектора движения" для 3 класса

Рабочая программа объединения по интересам "Юные инспектора движения" для 3 класса

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Степная основная общеобразовательная школа


Рассмотрено

на заседании МО

Протокол № 1 от 28.08.2016г.

Руководитель МО _____

Попова Н.И.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Степной ООШ

_____________О.А.Кондратьева

31.08.2016г.

«Утверждено»

Директор МКОУ Степной ООШ

____________ Л. Н.Лесных

Приказ № 59 от 31 августа 2016г.











Рабочая программа

объединения по интересам

«Юные инспектора движения»

для 3 класса

на 2016 – 2017 учебный год








Разработчик В. С. Кондратьев

учитель физической культуры, IКК




Принята на педагогическом совете

(Протокол №1 от 31 августа 2016 года)









п. Участок №4, Таловский район, Воронежская область

2016 г.

Пояснительная записка

Программа занятий по внеурочной деятельности «ЮНЫЙ ИНСПЕКТОР ДВИЖЕНИЯ» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения на основе «Примерных программ внеурочной деятельности». Начальное и основное образование / В. А.Горский, А.А.Тимофеев и др. – М: Просвещение, 2011. ISBN978-5-09-021779-8 и авторской программы «Юные инспекторы дорожного движения» Н. Ф. Виноградовой.

Планируемые результаты

В результате прохождения программы «Юный инспектор дорожного движения» у третьеклассников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе,

- установка на здоровый образ жизни;

-способность к самооценке;

Регулятивные универсальные учебные действия:

Третьеклассник научится:

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации;

-овладеет способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,

поиска средств ее осуществления.

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные универсальные учебные действия:

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных

признаков;

-проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Третьеклассник научится:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве;

-контролировать действия партнера.

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственразвитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Ожидаемые результаты

1. Изучение Правил дорожного движения.

2.Получение обучающимися необходимых знаний и навыков безопасного поведения на дороге.

3. Расширение индивидуальных познавательных интересов детей,

4. Воспитание обязательного и неукоснительного соблюдения Правил дорожного движения.

5. Участие в играх, соревнованиях.



Содержание программы

Тема 1. Поселок, в котором мы живем.

Дороги нашего поселка. Домашний адрес. Местонахождение школы. Какой транспорт ходит в вашем поселке? Какие вы знаете автобусные маршруты?

Тема 2. Мы идем в школу.

Дороги вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой. Схематическое изображение микрорайона со школой. Беседа ребят с сотрудником ГИБДД «Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов».

Тема 3. Движение пешеходов по улицам и дорогам.

Опасность игр вблизи дорог. Места для игр и катания на санках, лыжах, самокатах, роликах и велосипедах.

Тема 4. Участники дорожного движения.

Понятия «участник дорожного движения», «пешеход», «водитель». Правила дорожного движения – закон для всех участников дорожного движения.

Тема 5. Дорожные знаки.

Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства, дорожных знаков и указателей. Знаки и указатели, необходимые пешеходу.

Тема 6. Где можно играть?

Опасность игр вблизи дорог. Места для игр и катания на санках, лыжах, самокатах, роликах и велосипедах.

Тема 7. Осенние дороги.

Скользкая дорога, лужи, грязь – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время осенних каникул.

Тема 8. Интерактивные игры и электронно-образовательные ресурсы по правилам дорожного движения.

Тема 9. Элементы улиц и дорог.

Тротуар. Проезжая часть. Перекресток. Правила безопасного поведения учащихся на дороге. Как и где нужно ходить по дорогам? Дисциплина на дороге – залог безопасности движения.

Тема 10. Огни светофора.

Назначение светофора, значение сигналов светофора. Пешеходный светофор.

Тема 11. Знаки дорожные – знать каждому положено.

Правила движения – закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?

Тема 12. Движение пешеходов по улицам и дорогам.

Тема 13. Правила перехода улиц и дорог. Что поможет ребятам безопасно перейти проезжую часть («зебра», подземный пешеходный переход, светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).

Тема 14. Опасности, подстерегающие на дороге.

Понятие «дорожная ловушка». О привычках, вредных на проезжей части.


Тема 15. Зимние дороги.

Снег, гололед – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время зимних каникул.

Тема 16. Это должны знать все.

Правила движения – закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?

Тема 17. Обязанности пассажиров.

Маршрутный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси. Где разрешается ожидать маршрутный транспорт? Правила перехода дороги в зоне остановки маршрутного транспорта. В чем опасность внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта? Правила посадки и высадки. Поведение в маршрутном транспорте.

Тема 18. Виды транспортных средств.

Тормозной путь транспортных средств.

Тема 19. Игровая программа «Шагаем по дороге» (о правилах поведения на тротуаре, проезжей части).

Тема 20. Разметка проезжей части дороги.

Тема 21. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

Тема 22. Светофорное регулирование.

Проезд специальных транспортных средств. Назначение светофора, значение сигналов светофора. Пешеходный светофор.

Тема 23. Ролевая игра «Водитель и пассажиры» (о том, как правильно вести себя в транспорте).

Тема 24. Весенние дороги.

Тающий снег, гололед, дождь, снег, туман – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время весенних каникул.

Тема 25. Обязанности пешеходов.

Тема 26. Экскурсия по городу.

Практическое занятие и игры по правилам безопасного поведения.

Тема 27. История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения.


Тема 28. Общие требования к водителям велосипедов.

Тема 29. ГИБДД и ДПС.

Тема 30. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях на дороге.

Тема 31. Утренник по ПДД «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения».

Выступление отряда ЮИД: чтение стихов, постановка сказок по тематике ПДД.

Тема 32. Летние дороги.

Снижение видимости во время дождя и тумана, скользкая дорога – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время летних каникул.

Тема 33 – 34. Итоговое занятие.

Просмотр кинофильмов по безопасности дорожного движения.


Календарно-тематическое планирование


п\п

Дата по плану

Дата по факту

Тема

Количество часов


Основные виды учебной деятельности


Примечания


1

01.09


Поселок, в котором мы живем.

1

составлять «Схему безопасного маршрута движения воспитанников на участках дорог, прилегающих к образовательному учреждению»;



Дороги нашего посёлка. Домашний адрес. Местонахождение школы. Какой транспорт ходит в вашем поселке? Какие вы знаете автобусные маршруты?




2

08.09


Мы идем в школу. Безопасный путь домой.

1

Уметь ориентироваться и «читать» знаки

Дороги вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой. Схематическое изображение микрорайона со школой. Беседа ребят с сотрудником ГИБДД «Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов».




3

15.09


Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1



4

22.09


Участники дорожного движения.

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке;

Понятия «участник дорожного движения», «пешеход», «водитель».

Правила дорожного движения – закон для всех участников дорожного движения.






5

29.10


Дорожные знаки.

1

Уметь прогнозировать развитие дорожной ситуации

Тротуар. Проезжая часть. Перекресток. Правила безопасного поведения учащихся на дороге. Как и где нужно ходить по дорогам? Дисциплина на дороге – залог безопасности движения. Назначение светофора, значение сигналов светофора. Пешеходный светофор.






6

06.10


Где можно играть?

1



7

13.10


Осенние дороги.

1

Уметь прогнозировать развитие дорожной ситуации

Скользкая дорога, лужи, грязь – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время осенних каникул.




8

20.10


Интерактивные игры и электронно-образовательные ресурсы по правилам дорожного движения.

1

Уметь ориентироваться и «читать» знаки

Что поможет ребятам безопасно перейти проезжую часть («зебра», подземный пешеходный переход, светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).





27.10




Знать сигналы светофора Правила движения – закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?




9

03.11


Элементы улиц и дорог.

1



10

.11


Огни светофора.

1



11

11


Знаки дорожные – знать каждому положено.

1

Учиться видеть значение знака

Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства, дорожных знаков и указателей. Знаки и указатели, необходимые пешеходу.




12



Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1



13



Правила перехода улиц и дорог.

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке Понятие «дорожная ловушка». О привычках, вредных на проезжей части.






14



Опасности, подстерегающие на дороге.

1



15



Зимние дороги.

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Снег, гололед – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время зимних каникул.

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Правила движения – закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?



16



Это должны знать все.

1


17



Обязанности пассажиров.

1


18



Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств.

1


19



Игровая программа «Шагаем по дороге»

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке, знать

о правилах поведения на тротуаре, проезжей части

Знать права и обязанности пассажиров

Маршрутный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси. Где разрешается ожидать маршрутный транспорт? Правила перехода дороги в зоне остановки маршрутного транспорта. В чем опасность внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта? Правила посадки и высадки. Поведение в маршрутном транспорте.



20



Разметка проезжей части дороги.

1


21



Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

1

Уметь строить отношения с участниками дорожного движения

о том, как правильно вести себя в транспорте

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Тающий снег, гололед, дождь, снег, туман – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время весенних каникул.



22



Светофорное регулирование. Проезд специальных транспортных средств.

1


23



Ролевая игра «Водитель и пассажиры».

1


24



Весенние дороги.

1


25



Обязанности пешеходов.

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Опасность игр вблизи дорог. Места для игр и катания на санках, лыжах, самокатах, роликах и велосипедах.

Уметь работать в команде и устранять возможные конфликты внутри коллектива

Практическое закрепление знаний правил безопасного поведения пешеходов.



26



Практическое занятие и игры по правилам безопасного поведения.

1


27



История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения.

1

Уметь выступать с агитбригадой;



Выступление отряда ЮИД: чтение стихов, постановка сказок по тематике ПДД.



28



Общие требования к водителям велосипедов.

1


29



ГИБДД и ДПС.

1


30



Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях на дороге.

1


31



Утренник по ПДД :

«Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения».

1


32



Летние дороги.

1

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Снижение видимости во время дождя и тумана, скользкая дорога – препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время летних каникул.

Уметь выступать с агитбригадой;

Просмотр кинофильма по безопасности дорожного движения.



33



Опасности на дорогах

1


34



Итоговое занятие.





ИТОГО

34











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров42
Номер материала ДБ-302457
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх