Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ОБЖ Рабочие программыРабочая программа ОБЖ 11 класс

Рабочая программа ОБЖ 11 класс

библиотека
материалов











Рабочая программа учебного предмета


Основы безопасности жизнедеятельности

_____________________________________________________________________________

(Наименование учебного предмета) Базовый уровень, основное общее образование, 11 класс

_____________________________________________________________________________

(уровень образования)


35 часов

_____________________________________________________________________________

(количество часов, отводимых на реализацию программы)



Назаренко Артём Викторович, учитель ОБЖ

_____________________________________________________________________________

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую программу)




























Югорск, 2016г.

  1. Паспорт рабочей программы



Авторы учебника, учебно-методического комплекса, название учебника, год издания


Учебное издание по предмету ОБЖ.

Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. 2008 г.

Реализует требований государственного стандарта среднее общего образования


Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования (Приказ МОРФ от 05.03.2004 №1089).

Общие цели рабочей программы с учётом специфики учебного предмета, курса

Создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по учебной дисциплине ОБЖ (с учётом специфики учебного предмета, курса) для обеспечения достижения требуемых стандартами ФГОС.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (в том числе обоснование часов лицейского компонента (на расширение каких тем направлены часы вариативной части учебного плана)

В соответствии с федеральным базисным учебным планом  рабочая программа составлена по программе авторов Смирнова А.Т., Мишина Б.И., Васнева В.А. из расчета 1 часа в неделю, 35 часа в год.  

Дополнительный час вариативной части направлены на раздел: Основы военной службы.

Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа

35 часа в год.  


Указание того, за счет каких форм организации учебного процесса, в каком соотношении реализуется Рабочая программа
















Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

  1. Фронтальной формой организации учебной деятельности учащихся называют такой вид деятельности на уроке, когда все ученики класса под непосредственным руководством учителя выполняют общую задачу.

  2. Групповая форма организации учебной деятельности учащихся предусматривает создание небольших по составу групп в пределах одного класса.

  3. Индивидуальная форма организации работы учащихся предусматривает самостоятельное выполнение учеником одинаковых для всего класса задач без контакта с другими учениками, но в едином для всех темпе.



2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа предусматривает формирование у учающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

- использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;

- выделение характерных причинно-следственных связей;

- творческое решение учебных и практических задач;

- самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;

- соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

Ученик научится:

- Формировать умения: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

- Мерам профилактики инфекций, передаваемых половым путем;

- Профилактике СПИД;

- Правилам личной гигиены и здоровья;

- Адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести себя в экстремальных ситуациях;

- Подавать сигналы бедствия и отвечать на них;

- Предвидеть опасность и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- Анализировать состояние своего здоровья;

- Определять состояния оказания неотложной помощи;

- Обязательной подготовке граждан к военной службе;

- Добровольной подготовке граждан к военной службе.

Ученик получит возможность научиться:

- Оказывать первую медицинскую помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте;

- Оказывать первую медицинскую помощь при ранениях;

- Оказывать первую медицинскую помощь при травмах;

- Оказывать первую медицинскую помощь при остановке сердце;

- Чувствать уважение к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества.

Личностные результаты

- Воспитание российской гражданской идентичности; патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;

- Знание военной истории своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества;

- Освоение социальных норм, правил поведения в чрезвычайных ситуациях;

- Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и дорогах.

Метапредметные результаты

Метапредметными результатами являются:

-овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять при­чинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

-овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в по­вседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

-формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

-освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и социального характера;

-формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметные результаты

Предметными результатами являются:

1. В познавательной сфере:

- знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

2. В ценностно-ориентационной сфере:

- умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

- умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и вырабаты­вать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных воз­можностей;

- умения анализировать явления и события техногенного характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

3.В коммуникативной сфере:

- умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

4.В эстетической сфере:

- умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.

5.В трудовой сфере:

- знания устройства и принципов действия, бытовых при­боров и других технических средств, используемых в повседневной жизни: локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

- умения оказывать первую помощь.

6. В сфере физической культуры:

- формирование установки на здоровый образ жизни;

- развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать первую помощь при занятиях физической культурой.

3. Содержание учебного предмета

Рабочая программа составлена для обучающихся 11 класса. Количество учебных часов из федерального компонента 1 час в неделю. 35 часов в год.

Программа состоит из 2 разделов: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Основы военной службы».

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

Проверка и оценка знаний проходит в ходе текущих занятий в устной или письменной форме. Письменные работы проводятся по значимым вопросам (тестирование, контр. раб., написание рефератов, защита проектов, подготовка презентаций и видео).

Контрольные письменные работы проводятся после изучения разделов программы курса ОБЖ в конце изучения каждой главы и раздела, четверти учебного года.

Преподавание ОБЖ, как и других предметов, предусматривает индивидуально – тематический контроль знаний учащихся. Причем при проверке уровня усвоения материала по каждой достаточно большой теме обязательным является оценивание двух основных элементов: теоретических знаний и умений применять их при выборе практических.

Для контроля знаний по ОБЖ используются различные виды работ (тесты, самостоятельные работы, проверочные работы, защита проектов).

Критерии оценки знаний и умений учащихся:

- «ОТЛИЧНО» - ставится в том случае, если обучаемый глубоко изучил учебный материал и литературу по проблеме, последовательно и исчерпывающе отвечает на поставленные вопросы, а при выполнении практической работы – если задание выполнено правильно и в установленное нормативом время (при отсутствии нормативов – уверенно и быстро).

- «ХОРОШО» - ставится тогда, когда обучаемый твердо знает материал и отвечает без наводящих вопросов, разбирается в литературе по проблеме, а при выполнении практической работы – если задание выполнено правильно.

- «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - ставится при условии, если обучаемый знает, лишь основной материал, путается в литературе по проблеме, а на заданные вопросы отвечает недостаточно четко и полно, а при выполнении практической работы – если задание выполнено, но допускались ошибки, не отразившиеся на качестве выполненной работы.

- «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»- ставится в том случае, когда обучаемый не смог достаточно полно и правильно ответить на поставленные вопросы, не знает литературы по проблеме, а при выполнении практической работы – если задание не сделано или допущены ошибки, влияющие на качество выполненной работы.





















  1. Тематическое планирование по ОБЖ 11 класс





Тема урока

Дата

Вид контроля

план

факт

11а

11б


I четверть – 9 часов

Основы здорового образа жизни – 7 часов + Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи – 2 час


1

Плавила Личной гигиены и здоровья.

7.09




2

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

14.09




3

Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики.

21.09




4

СПИД и его профилактика.

28.09




5

Семья в современном обществе. Законодательство и семья.

05.10




6

Социальная политика государства в области защиты здоровья населения.

12.10




7

Способы закаливания.

14.10




8

Просмотр документального фильма «Смысл здоровой жизни».

19.10




9

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

26.10





II четверть – 8 часов

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи - 3 часа + Основы военной службы – 4 часа

10

Первая медицинская помощь при ранениях.

09.11




11

Первая медицинская помощь при травмах.

16.11




12

Первая медицинская помощь при остановке сердца.

23.11




13

Основные понятия о воинской обязанности.

30.11




14

Организация воинского учета и его предназначение.

07.12




15

Организация воинского учета в РФ

09.12




16

Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

14.12




17

Обязательная подготовка граждан к военной службе.

21.12






III четверть – 10 часов

Основы военной службы 10 часов

18

Основные требования к индивидуально- психологическим профессиональным качествам молодежи.

11.01




19

Добровольная подготовка граждан к военной службе.

18.01




20

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при установке на воинский учет.

25.01




21

Категории годности к военной службе.

01.02




22

Организация профессионально - психологического отбора граждан.

08.02




23

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

15.02




24

Правовые основы военной службы.

22.02




25

Общевоинские уставы Вооружённых сил - законов воинской жизни.

01.03




26

Военная присяга - клятва воина на верность Родине, России.

15.03




27

Призыв на военную службу, время и организация призыва.

22.03





IV четверть – 8 часов

Основы военной службы 8 часов

28

Прохождение военной службы по призыву.

05.04




29

Прохождения военной службы по контракту.

12.04




30

Права и ответственность военнослужащих.

19.04




31

Альтернативная гражданская служба.

26.04




32

Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несут звание защитника Отечества.

03.05




33

Военнослужащий- специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

10.05




34

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально – психологическим и профессиональным качествам гражданина. Как стать офицером Российской армии? Организация подготовки офицерских кадров для Вооружённых сил Российской Федерации. Международная деятельность Вооруженных Сил РФ.

17.05




35

Военнослужащий - подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Как стать офицером Российской армии? Организация подготовки офицерских кадров для Вооружённых сил Российской Федерации. Международная деятельность Вооруженных Сил РФ.

24.05






Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.