Рабочая программа ОП.11 Компьютерные сети

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «КУЗНЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ:

И.о.директора техникума

  __________Е.А. Арбузова

          подпись       расшифровка подписи

 «29»  января  2020

    число   месяц     год

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОП.11 Компьютерные сети

Уровень образования: основное общее образование

Срок обучения: 3 года 10 месяцев

Специальности:

09.02.07  «Информационные системы и программирование»

Отделение обучения: очное

Новокузнецк, 2020

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.07 «Информационные системы и программирование» (приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 №1547) по дисциплине ОП.11 Компьютерные сети (базовый уровень) и в соответствии с учебным планом, утвержденным директором ГПОУ  «Кузнецкий металлургический техникум» в 2020 году.

Программу разработал преподаватель Зыльков А.З.

Подпись ____________Дата 29 января 2020 год

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК, методического совета Кузнецкого металлургического техникума

Протокол № 3                                 Дата 29 января 2020 год

Заместитель директора по УР  ____________________ Н.Б. Макаров

Заведующий методическим отделом______________ А.С. Мельникова

Председатель ЦМК                  ____________________ Е.Н. Бородина

Утверждаю:

Зам. директора по УР               Н.Б. Макаров «___»_________20__г.

Зам. директора по УР               Н.Б. Макаров «___»_________20__г.

Зам. директора по УР               Н.Б. Макаров «___»_________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 6

3. условия реализации программы дисциплины.. 10

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (вида профессиональной деятельности) 12

1.            паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

            Компьютерные сети

1.1.     Область применения программы

Программа учебной дисциплины ОП.11 «Компьютерные сети» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».

1.2.          Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и вместе с учебными дисциплинами цикла обеспечивает формирование и освоение соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) для дальнейшего освоения профессиональных модулей по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 9. Использовать информационно технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ПК 4.1. Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.

ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.

ПК 5.3. Разрабатывать подсистемы безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием.

ПК 5.6. Разрабатывать техническую документацию на эксплуатацию информационной системы.

ПК 6.1. Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы.

ПК 6.5. Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление данных ИС в соответствии с техническим заданием.

ПК 7.1. Выявлять технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации баз данных и серверов.

ПК 7.2. Осуществлять администрирование отдельных компонент серверов.

ПК 7.3. Формировать требования к конфигурации локальных компьютерных сетей и серверного оборудования, необходимые для работы баз данных и серверов.

ПК 9.4. Осуществлять техническое сопровождение и восстановление веб-приложений в соответствии с техническим заданием.

ПК 9.6. Размещать веб приложения в сети в соответствии с техническим заданием.

ПК 9.10. Реализовывать мероприятия по продвижению веб-приложений в сети Интернет.

1.3.          Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

     В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- организовывать и конфигурировать компьютерные сети;

- строить и анализировать модели компьютерных сетей;

- эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач;

- выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств;

- работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX);

- устанавливать и настраивать параметры протоколов;

- обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных;

знать:

- основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи;

- аппаратные компоненты компьютерных сетей;

- принципы пакетной передачи данных;

- понятие сетевой модели;

- сетевую модель OSI и другие сетевые модели;

-протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах;

- адресацию в сетях, организацию межсетевого воздействия

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 104 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 2 часа.

2.                        СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.11 «Компьютерные сети»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	104
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	90
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	50
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	2
в том числе:
- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы; - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;
Консультации	6
Промежуточная аттестация	6
Форма промежуточной аттестации                                                     Экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины:  ОП 11  «Компьютерные сети»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся			Объем часов	Осваиваемые элементы компетенций
1	2			3	4
Тема 1. Общие сведения о компьютерной сети	Содержание учебного материала			12	ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 4.1, 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5, ПК 7.1-7.3, ПК 9.4, 9.6, 9.10
	1	Понятие компьютерной сети. (компьютерная сеть, сетевое взаимодействие, автономная среда, назначение сети, ресурсы сети, интерактивная связь, Интернет).		2
	2	Классификация компьютерных сетей по степени территориальной распределённости: локальные, глобальные сети, сети масштаба города. Классификация сетей по уровню административной поддержки: одноранговые сети, сети на основе сервера. Классификация сетей по топологии.		2
	3	Методы доступа к среде передачи данных.		2
	4	Методы доступа CSMA/CD, CSM/CA.		2
	5	Сетевые модели: Понятие сетевой модели. Модель OSI. Уровни модели.		2
	6	Сетевые модели: Интерфейс. Модель TCP/IP.		2
	Практические занятия			18
	1	Изучение типов линий связи, используемых для построения сети		2
	2	Построение схемы компьютерной сети		2
	3	Построение схемы компьютерной сети		2
	4	Классификация сетей по топологии или архитектуре
	5	Классификация сетей по стандартам организации		2
	6	Классификация методов доступа для сред передачи данных		2
	7	Маркерные методы доступа.		2
	8	Сравнительный анализ взаимодействия уровней сетевых моделей		2
	9	Функции уровней модели OSI.		2
Тема 2. Аппаратные компоненты компьютерных сетей.	Содержание учебного материала			10	ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 4.1, 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5, ПК 7.1-7.3, ПК 9.4, 9.6, 9.10
	1		Физические среды передачи данных. Типы кабелей и их характеристики. Типы сетей, линий и каналов связи.	2
	2		Соединители, коннекторы для различных типов кабелей. Инструменты для монтажа и тестирования кабельных систем. Беспроводные среды передачи данных..

1	2		3	4
	3	Коммуникационное оборудование сетей. Сетевые адаптеры. Классификация сетевых адаптеров.	2
	4	Драйверы сетевых адаптеров. Установка и конфигурирование сетевого адаптера.	2
	5	Концентраторы, мосты, коммутирующие мосты, маршрутизаторы, шлюзы, их назначение, основные функции и параметры.	2
	Практические занятия		12
	1	Компоненты вычислительной сети	2
	2	Изучение монтажа кабельных сред технологий Ethernet	2
	3	Сравнения кабелей компьютерных сетей	2
	4	Построение одноранговой сети	2
	5	Построение одноранговой сети	02
	6	Функции и характеристики сетевых адаптеров.	2
Тема 3. Передача данных по сети.	Содержание учебного материала		10	ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 4.1, 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5, ПК 7.1-7.3, ПК 9.4, 9.6, 9.10
	1	Теоретические основы передачи данных. Понятие сигнала, данных. Методы кодирования данных при передаче.	2
	2	Модуляция сигналов. Методы оцифровки.	2
	3	Понятие коммутации. Коммутация каналов, пакетов, сообщений. Понятие пакета.	2
	4	Протоколы и стеки протоколов. Структура стеков OSI, IPX/SPX, NetBios/SMB. Стек протоколов TCP/IP. Его состав и назначение каждого протокола.	2
	5	Распределение протоколов по назначению в модели OSI. Сетевые и транспортные протоколы. Протоколы прикладного уровня FTP, HTTP, Telnet, SMTP, POP3.	2
	Практические занятия		12
	1	Настройка протоколов TCP/IP в операционных системах	2
	2	Настройка протоколов TCP/IP в операционных системах	2
	3	Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР	2
	4	Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР	2
	5	Решение проблем с TCP/IP	2
	6	Решение проблем с TCP/IP	2
Тема 4. Сетевые архитектуры	Содержание учебного материала		8	ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 4.1, 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5, ПК 7.1-7.3, ПК 9.4, 9.6, 9.10
	1	Технологии локальных компьютерных сетей. Технология Ethernet.	2
	2	Технологии TokenRing и FDDI. Технологии беспроводных локальных сетей.	2
	3	Технологии глобальных сетей. Принципы построения глобальных сетей	2
	4	Организация межсетевого взаимодействия.	2

1	2		3	4
	Практические занятия		8
	1	Настройка удаленного доступа к компьютеру	2
	2	Преобразование форматов IP-адресов.	2
	3	Расчет IP-адреса и маски подсети	2
	4	Расчет IP-адреса и маски подсети	2
Консультации			6
Промежуточная аттестация в форме экзамена			6
ВСЕГО:			104
Самостоятельная работа при изучении дисциплины.
1.    Подготовка к практическим работам, оформление отчётов практических работ и подготовка к их защите. 2.    Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по изученным темам. 3.    Поиск информации и подготовка докладов по изучаемым темам: - Преимущества работы в локальной сети - Локальная сеть с выделенным сервером - Современная структура сети Интернет - Интернет, как единая система ресурсов - FTP – передача файлов - IP – телефония - Средства общения Интернета - Сравнительный  анализ поисковой системы от электронного каталога

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

            Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета:

Лаборатория «Вычислительной техники, архитектуры персонального компьютера и периферийных устройств»:

-     Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;) или аналоги;

-     Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;) или аналоги;

-     12-15 комплектов компьютерных комплектующих для произведения сборки, разборки и сервисного обслуживания ПК и оргтехники;

-     Специализированная мебель для сервисного обслуживания ПК с заземлением и защитой от статического напряжения;

-     Проектор и экран;

-     Маркерная доска;

-     Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Ковган, Н. М. Компьютерные сети : учебное пособие / Н. М. Ковган. — Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. — 179 c. // ЭБС IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/93384.html (дата обращения: 12.09.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

2. Проскуряков, А. В. Компьютерные сети. Основы построения компьютерных сетей и телекоммуникаций : учеб. пособие / А. В. Проскуряков. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. — 201 c. // ЭБС IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/87719.html (дата обращения: 12.09.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Дополнительные источники:

1. Сергеев, М. Ю. Компьютерные сети : практикум / М. Ю. Сергеев, Т. И. Сергеева, С. А. Олейникова. — Воронеж : Воронежский государственный технический университет, ЭБСАСВ, 2019. — 154 c. // ЭБС IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/93261.html (дата обращения: 12.09.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Интернет-ресурсы:

1. Документы системы ГАРАНТ. – URL: http://www. base.garant.ru/196934/. – Текст : электронный.

2. Российское образование : федеральный портал / ФГАУ ГНИИ ИТТ Информика. - Москва, 2002 - . - URL: http://www.edu.ru/. - Текст : электронный.

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер. В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе предусмотрено использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, выбор средств измерений вспомогательных устройств и др.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

            При изучении дисциплины с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально. Консультации также могут быть письменные и устные.

            Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предусматривается обеспечение электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничению их здоровья.

Освоение программы дисциплины базируется на изучении:

- математических и общих естественнонаучных дисциплин: математика; основы компьютерного моделирования; информационное обеспечение профессиональной деятельности (возможно изучение данных дисциплин параллельно);

- общепрофессиональных дисциплин: операционные системы и среды, архитектура аппаратных средств, информационные технологии, основы алгоритмизации и программирования, правовое обеспечение профессиональной деятельности, стандартизация, сертификация и техническое документоведение; менеджмент в профессиональной деятельности (возможно изучение данных дисциплин параллельно).

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (вида профессиональной деятельности)

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины: -      Организовывать и конфигурировать компьютерные сети; -      Строить и анализировать модели компьютерных сетей; -      Эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач; -      Выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств; -      Работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX); -      Устанавливать и настраивать параметры протоколов; Обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных;	«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.  «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	Примеры форм и методов контроля и оценки •     Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме; •     Тестирование •     Контрольная работа •     Самостоятельная работа. •     Защита реферата •     Семинар •     Защита курсовой работы (проекта) •     Выполнение проекта; •     Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента) •     Оценка выполнения практического задания(работы)
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины: -        Основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи; -        Аппаратные компоненты компьютерных сетей; -        Принципы пакетной передачи данных; -        Понятие сетевой модели; -        Сетевую модель OSI и другие сетевые модели; -        Протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах; -        Адресацию в сетях, организацию межсетевого воздействия		•     Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией •     Решение ситуационной задачи Текущий контроль (проверочные работы, тесты) Промежуточный контроль (экзамен).