Департамент физической культуры и спорта города
Москвы
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы Спортивно-педагогический колледж
Департамента физической культуры и спорта города
Москвы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык»
специальность: 49.02.01 – Физическая культура
квалификация: педагог по физической культуре и спорту
форма обучения – очная
Москва – 2015
|
ОДОБРЕНА
на заседании кафедры
«общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»
Протокол № 1
от « 1 » сентября 2015
года
|
Разработана на основе
Федерального компонента государственного
стандарта общего
образования по
дисциплине
Иностранный (английский) язык, примерной программы учебной
дисциплины Английский
язык,
автора (ов) Тимофеева
В.Г., одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, Федерального
государственного
образовательного
стандарта по специальности Физическая культура, среднего профессионального
образования 49.02.01 – педагог по физической культуре и спорту.
Заместитель
директора по УР
|
Составители:
Сидорова Наталья Юрьевна, преподаватель ГБПОУ СПК Москомспорта
Рецензент:
СОДЕРЖАНИЕ
№ п/п
|
Раздел
|
Стр.
|
1
|
Паспорт рабочей ПРОГРАММЫ общеобразовательной
учебной дисциплины
|
4
|
|
2
|
Структура и содержание общеобразовательной учебной ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3
|
Условия реализации рабочей программы
общеобразовательной учебной дисциплины
|
11
|
4
|
Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной
учебной дисциплины
|
12
|
1. паспорт Рабочей
ПРОГРАММЫ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский
язык»
1.1. Область применения программы: реализация среднего (полного) общего
образования в пределах ОПОП по специальности 49.02.01 – Физическая культура, в
соответствии с примерной программой учебной
дисциплины «Английский язык», автор Тимофеев В.Г., одобренной ФГУ «ФИРО»
Минобрнауки России, 2008, с учетом педагогического профиля получаемого
профессионального образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП: по рабочему плану дисциплина «Английский язык»
относится к блоку общеобразовательных дисциплин.
Обучающийся
должен обладать следующими общими компетенциями (ОК 1-9):
ОК 1. Понимать значимость
и сущность своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес,
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество,
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность,
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития,
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК 6. Работать эффективно
в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями,
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий,
ОК 8.Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации,
ОК 9. Ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности,
1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Главной целью в изучении дисциплины «английский язык»
является формирование и развитие коммуникативной компетенции обучающихся;
ликвидация пробелов в знаниях обучающихся; в содержательном плане сообщение
обучающимся страноведческих знаний: о государственно-политическом устройстве
англоговорящих стран; молодежной субкультуре, о положении молодежи и ее правах;
о географическом положении и его влиянии на образ жизни и менталитет народа; о
социальной защищенности граждан; о вкладе ученых и деятелей литературы и
искусства в научно-технический прогресс и мировую культуру в целом.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на английском
языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) английские тексты
профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную
речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Профильная составляющая (направленность)
общеобразовательной дисциплины: отбор
дидактических единиц в соответствии с естественнонаучным профилем
общеобразовательного цикла. Одной из форм работы является привлечение
обучающихся к проектной деятельности, отражающей профильную направленность.
1.5
Количество часов отведённых на освоение программы общеобразовательной
дисциплины, в том числе:
максимальная
учебная нагрузка - 170 часов;
обязательная
аудиторная учебная нагрузка - 117 часов;
самостоятельная
(внеаудиторная) работа - 53 часов.
1.6. Изменения, внесенные в рабочую программу по
сравнению с Примерной программой по общеобразовательной дисциплине «Иностранный
язык»
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и
виды учебной работы.
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
170
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
117
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
117
|
|
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
Написание
писем, сочинений, эссе
Подготовка
презентаций, слайд-шоу
Составление
рекламных проспектов, схем, туристических маршрутов
Написание докладов, рефератов
Проектная деятельность
|
53
10
10
10
10
10
|
|
Итоговая аттестация
в форме зачета
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует
наличия учебного кабинета иностранного (английского) языка.
Оборудование учебного кабинета: наглядные пособия
(таблицы, карты, рисунки, схемы), раздаточные материалы.
Технические средства обучения: доступ к библиотечным и
сетевым источникам информации.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Gateway: General English Coursebook. В.Г. Тимофеев, А.Б. Вильнер, О.Б. Дворецкая
и др. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. – Москва,
Издательский центр «Академия», 2011;
2.
Gateway Professional English Practice Series:
Humanities. Профессионально
ориентированный практикум к учебнику Gateway: General English Coursebook. В.Г. Тимофеев, А.Б. Вильнер, О.Б. Дворецкая
и др. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. – Москва,
Издательский центр «Академия», 2011;
Дополнительные источники:
3.
Английский язык в фокусе. Spotlight
10. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник для общеобразовательных учреждений.
- Москва, «Просвещение», 2009;
4.
Essential Grammar in Use. Грамматика английского языка. Р. Мерфи –
Кэмбридж, «Кембридж Юниверсити Пресс», 2010;
Интернет - источники:
5. Английский в фокусе. Spotlight
10. Упражнения к учебнику. http://www.prosv.ru/umk/spotlight.
6.
Электронный оксфордский словарь английского языка.
http://www.oxford.dictionary.online
7.Электронный кембриджский словарь английского языка. http://www.cambridge.dictionary.online
4.
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований, презентаций.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Коды формируемых
профессиональных и общих компетенций
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять
словарный запас;
- использовать приобретенные знания и умения в практической и
профессиональной деятельности, повседневной жизни
|
ОК 1-9
ПК 3.2
ПК 3.4
ОК 1-9
ПК 3.2
ПК 3.4
|
Формы контроля
обучения:
- тестовые задания,
в том числе в формате заданий ЕГЭ;
- устные опросы;
- домашние задания
проблемного характера;
- практические задания по работе с информацией;
- защита
индивидуальных и групповых проектов
|
|
Методы оценки результатов обучения:
- традиционная пятибалльная система отметок за каждую выполненную
работу;
- накопительная система баллов, на основе которой выставляется
итоговая отметка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.