Рабочая программа ПМ.02 Подбор, разработка и выполнение различных типов ,видов и форм

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Технологический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор  ОГА ПОУ «Технологический колледж» ____________ О.В.Ренкас «___»____________2019г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

               ПМ.02.  Подбор, разработка и выполнение различных типов, видов, форм причёсок и с учётом индивидуальных особенностей потребителей и тенденций моды

Специальность:

43.02.02 «Парикмахерское искусство»

 (углублённой подготовки)

Квалификация выпускника: модельер - художник

Согласовано:	Рассмотрено:
Заместитель директора по УПР ___________________ Н.В.Бортник            (подпись) «___» ______________ 2019 год	на методическом совете Протокол № ________ от «___»_______2019г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) (приказ Министерства образования и науки РФ от 07.05.2014 года № 466) специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 43.02.02 «Парикмахерское искусство»

, в соответствии с учебным планом

Организация разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Технологический колледж»

Разработчики:

преподаватель  Федотова Е.В                                _____________________

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии преподавателей общепрофессиональных дисциплин колледжа

Протокол № _____  от «_____»______________2019г.

Председатель цикловой методической комиссии _____________/

Согласовано:

Организация:

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                                             1.1.      Область применения рабочей программы………………………………………… 1.2.      Цели и задачи профессионального модуля………………………………………... 1.3.      Рекомендуемое количество часов……………………………………………….....	4 4 4 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………..	5
3.СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля…………                                                                                       3.1.      Тематический план профессионального модуля…………………………………                                              3.2.      Содержание обучения по профессиональному модулю…………………………	6 6 7
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ ………………………………………………………………………………….  4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению…………                                                                                      4.2.  Информационное обеспечение обучения……………………………………………                                                                4.3.  Общие требования к организации образовательного процесса…………………….                            4.4.  Кадровое обеспечение образовательного процесса ………………………………..	19 19 19 22 22
5. Контроль и оценка результатов освоения  Профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ………………………………………………………………………	23

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 «Технология постижёрных работ. »

«Моделирование и художественное оформление причёсок.»

1.1.      Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.02 «Парикмахерское искусство» (углублённой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Технология постижёрных работ. »

«Моделирование и художественное оформление причёсок.»  и соответствующих общих/профессиональных компетенций (ОК/ПК):

П.К. 2.1. Анализировать индивидуальные пластические антропологические особенности потребителя.

П.К.2.2. Разрабатывать образное содержание причёски с учётом индивидуальных особенностей потребителя (цветотипа, особенностей пропорций и телосложения).

П.К. 2.3. Выполнять причёски различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) и степени сложности с учётом актуальных тенденций моды.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять  к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение,  эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

 - формирования образа будущей причёски потребителя и разработки её формы с учётом индивидуальных пластических особенностей, пожеланий и типажа потребителя;

- создания художественной формы причёски и выполнения рабочих эскизов причёсок, простых постижёрных изделий и украшений;

- выполнения  причёсок различного назначения и степени сложности с учётом актуальных тенденций моды

уметь:

- определять типаж клиента и выявлять его эстетические запросы;

- выполнять анатомические зарисовки черепа и головы, зарисовки частей головы;

- определять назначение причёски;

-  разрабатывать форму причёски и стрижки (стиль, силуэт, колористику, силуэтные и контурные линии, конструктивно-декоративные линии);

- оформлять технологические карты окрашивания волос, завивки волос и оформления в причёску;

- выполнять рабочие эскизы стрижек и причёсок, простых постижёрных изделий и украшений;

- выполнять простые постижёрные  изделия, украшения;

- выполнять причёски исторических эпох, в том числе стилизованные;

- выполнять современные причёски различного назначения и вида;

знать:

- классификацию постижёрных изделия и украшений;

- технологию конструирования постижёрных украшений;

- форму причёсок исторических эпох, современности  и стилизованных;

- способы, методы и приёмы выполнения причёсок.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего –  257 часов., из них

максимальная учебная нагрузка обучающегося – 349 часа, включая:

обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося –  257 часов;

самостоятельную работу обучающегося –  92 час.

            Учебная практика –  72 час;

 

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) «Технология постижёрных работ. »

«Моделирование и художественное оформление причёсок.»  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 2.1.	Анализировать индивидуальные пластические антропологические особенности потребителя.
ПК 2.2.	Разрабатывать образное содержание причёски с учётом индивидуальных особенностей потребителя (цветотипа, особенностей пропорций и телосложения).
ПК 2.3.	Выполнять причёски различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) и степени сложности с учётом актуальных тенденций моды.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять  к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение,  эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля Технология постижёрных работ. »

«Моделирование и художественное оформление причёсок.»  

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 2.1.	Раздел 1. МДК 02.01. Технология постижёрных работ	127	85	50		42
ПК 2.2. ПК 2.3.	Раздел 2. МДК 02.02. Моделирование и художественное оформление причёсок	150	100	50		50		72
	Учебная практика (по профилю специальности), часов	72
	Всего:	349	185	100		92		72

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся							Объем часов		Уровень освоения
1	2							3		4
Раздел 1. МДК 02.01. Технология постижёрных работ								85
Раздел:  ПМ 2. Подбор, разработка и выполнение различных типов, видов, форм причёсок и с учётом индивидуальных особенностей потребителей и тенденций моды.
Тема 1.1. История развития постижёрного дела. Оборудование постижёрной мастерской.	Содержание
	История развития: Древняя Греция, Рим; Эпоха Возрождения; 17 век Франция; 18 век – изобретение Леонара; 20 век. Инструменты и материалы. Санитарно-гигиенические требования к постижёрной мастерской. Особенности мебели в постижёрной мастерской. Машины  и оборудование для рабочего процесса – тресования, шитья  париков, монтюров.							10		2
	Практические занятия № 1 Работа с СанПинами: построение таблиц.							10
Тема 1.2.  Процесс работы с волосами.	Содержание
	Сырьё. Волосы. Особенности, обработка и использование искусственного и натурального волоса. Методы тресувания. Разновидности постижёрных украшений. Технология выполнения трес в один оборот, в два оборота, клеевое тресование. Подготовка волос. Виды и назначения искусственных ресниц. Технология изготовления и декорирования искусственных ресниц. технология							10		2
	Практическое занятие № 2 Индивидуальная коробка постижёра (комплектование). Постижёрные изделия в современных причёсках. Выполнения трес в один оборот, в два оборота, клеевое тресование. Подготовка волос. Выполнение праздничной причёски с применением постижёрных изделий (используются заранее изготовленные постижёрные элементы). Ремонт постижёрных изделий. Изготовление постижерного изделия							20
Тема 1.2 Изготовление постижёрных изделий.		Содержание Технология изготовления гладких ленточных изделий; флористическая тематика; ленты для дальнейшего моделирования. Технология изготовления различных плетёных украшений. Плетение кружевные косы. Плетение из пяти и более прядей, плетение полотен, плетение по спирали. Способы оформления причёски плетёными изделиями. Технология выполнения элементов конкурсных причёсок с помощью игл, лёгкие прозрачные элементы, изготовление декоративного дополнения. Разработка и изготовление сложных постижёрных элементов причёски. Композиционное строение причёски с постижёрным украшением. Технология изготовления косы. Изготовление  волосяных петель. Постижи (накладки). Фризе. Тюпэ. Контронюр. Технология изготовления парика. Изготовление алонжевого  (удлинённого) парика 18 века. Технология изготовления бровей. Технология изготовления ресниц. Ремонт постижёрных изделий. Наращивание волос. Афроплетение и брейдинг.  Афро-косички. Виды косичек: классические  африканские косички с «отрубленными» кончиками; классические африканские косички с эффектом «живых кончиков»; косички «Зизи»; сенегальские косички; тайские косички» казанские косички; французские косички (брейдинг). Технология выполнения афро-косичек: крепления; фиксация; плетения; закрепления. Навыки плетения. Особенности французского плетения. Технология выполнения брейдинга. Направления плетения и создание узора.						15
		Практическое занятие № 3 Технология изготовления шиньона. Локоны. Технология изготовления оригинальных локонов. Валик. Афроплетение и брейдинг. Материалы для плетения афро-косичек: каникалон, «пони», «Кэтрин-твист», «супер-локоны», «гофре» и другие. Способы плетения афро-косичек. Изготовления различных плетёных украшений. Плетение кружевные косы. Плетение из пяти и более прядей, плетение полотен, плетение по спирали. Способы оформления причёски плетёными изделиями Выполнения элементов конкурсных причёсок с помощью игл, лёгкие прозрачные элементы, изготовление декоративного дополнения.						20
Самостоятельная внеаудиторная работа при изучении Раздел 1. МДК 02.01. Технология постижёрных работ Окраска постижёрных изделий  (доклад). Современные российские мастера-постижёры, гримёры (презентация) Значение постижёрных изделий в исторических причёсках, париках  (реферат с рисунками или фотографиями  / презентация)								42
Раздел 2. Моделирование и художественное оформление причёсок.
МДК 02.02 МДК 02.02. Моделирование и художественное оформление причёсок.								150
Тема 2. 1. История парикмахерского дела. История возникновения причёсок.						Содержание Развитие парикмахерского искусства.		20
						Современные направления в парикмахерском искусстве. История развития причёски. Стиль и мода. Исторические предпосылки возникновения причёски. Влияние исторических эпох на развитие причёски. Древний Египет, Античное время, Средневековье.  Эпоха Возрождения, 17-18 века, 19 век. Времена и нравы. Стилизованные причёски. Сущность стиля и его возникновение. Влияние стиля одежды на причёску. Стиль и его отражение в причёске. Мода, факторы, влияющие на возникновение и распространение моды.  Особенности возникновения и изменения моды на причёски. Украшения для волос. Использование средств декоративной косметики. Причёска 20 века.		10		2
						Практическое занятие № 3 Определение отличий причёсок одной исторической эпохи от другой. Прорисовка женских причёсок и их элементов в тоне. Прорисовка женской причёски и её элементов в цвете. Причёска гетеры Фрины. Прорисовка причёски в стиле бидермайер. Причёска «Корона». Выполнение причёсок разных эпох.		10		3
Тема 2.2. Классификация причёсок и их особенности.						Содержание  Типы и виды причёсок. Типы: обратные, ацентральные (ниспадающие), концентрированные, передние.  Виды причёсок. По стилю: классические, романтические, спортивные, «авангард». По назначению: повседневные, вечерние, специального назначения,  конкурсно-выставочные, фантазийные. С учётом возрастных категорий: детские, молодёжные, для среднего и пожилого возраста. Причёски из длинных и средних волосах. Технологии выполнения и художественного оформления, различные виды плетения. Современные тенденции в женских стрижках. Основные тенденции моды, новые техники выполнения стрижек, создание нового имиджа. Современные техники срезов, основные стили. Коррекция лица стрижкой. Современные приёмы и методы стрижек. Основные формы и их комбинирование. Современные тенденции в мужских стрижках. Основные тенденции моды в мужских стрижках, новые техники выполнения стрижек, создание нового имиджа. Техника укладки (фен, бигуди). Правильный выбор стайлинга.  Основы цветометрии. Цветовые стили.		20 10		2
						Практическое занятие № 4 Выполнение причёски из длинных волос:  «тройной «конский хвост», «косичка-хвостик», «потайной хвостик», вечерняя укладка из длинных волос, вечерняя причёска из полудлинных волос. Выполнение удлинённой стрижки в стиле «Гаврош», романтическая удлинённая стрижка, стрижка «Каре», мужская стрижка на основе «шапочки», причёска в стиле «унисекс». Мужская ассиметричная стрижка. Определение цветового стиля модели. Подбор цветовой гаммы в одежде; подбор необходимой палитры в макияже. Составление нескольких вариантов различных цветосочетаний.		10
Тема 2.3. Моделирование и художественное оформление причёсок, их особенности.					Содержание Композиционное построение причёски. Композиция. Её сущность и основные законы. Понятие о композиции причёски. Закон трёхкомпонентности. Значение и применение правил композиции при построении причёски. Композиционные принципы: целесообразности, единства, соподчинения частей, принцип динамики,  принцип равновесия, принцип гармонии.  Композиционные средства:  пропорции, золотое сечение (ряд Фибоначчи) , баланс, контраст, тождество. акцент, ритм, гармония,  цвет, фактура, нюанс. Свойства композиции: симметрия, асимметрия. диссимметрия.  База причёски: стрижка, начёс, хвост, косы. Основные элементы композиций причёсок: пробор, волна, локон, колечки, ленты, букли, плетения, хвостики, жгуты. Пространственное распределение элементов причёски. Форма и её характеристика. Понятие  формы, силуэта, линии. Соразмерность формы и элементов причёски. Силуэты причёсок. Силуэт и линии модельной причёски.      Линии дизайна. Масштабность причёски. Текстура причёски. Типы лица и головы, их характерные признаки. Задачи процесса моделирования для различных типов лица. Правильные черты лица. Отклонение от правильных черт.  Профильный силуэт причёски и его взаимосвязь с силуэтом анфас. Основные технологические этапы выполнения модельной причёски. Творческий процесс создания причёски. Особенности моделирования мужских, женских и детских причёсок в зависимости от вида  причёски и длины волос. Схемы причёсок. Технологические приёмы оформления причёски с учётом её назначения. Методы и средства декоративного оформления причёсок. Сущность дизайна причёски. Влияние цвета на причёску.  Основные этапы моделирования причёсок. Особенности моделирования причёсок с учётом назначения. Моделирование  конкурсно-выставочных причёсок. Современные причёски европейских  и международных конкурсов парикмахерского искусства. Их характеристика, анализ. Текущее и перспективное направление моды в причёсках. Перспективные процессы в моделировании причёсок. Новые методы художестенного оформления причёски. Моделирование причёсок из длинных волос. Взаимосвязь технологии и художественного оформления причёски, различные виды плетений..			50 22		2
				Практические занятия Формирование силуэта причёски (эскиз в зависимости от формы лица).  Разработка композиции причёски (в зависимости от типа лица и длины волос). Определение  контура дизайна и направления формы причёски. Определение текстуры причёски. Выполнение эскиза причёски в зависимости  от назначения.  Разработка рекомендаций специалисту по выбору причёсок. Определение типа лица клиента. Моделирование профильного силуэта причёски или стрижки. Рисование линии дизайна, используемую в следующих примерах: подвижная, неподвижная, комбинированная. Разработка вариантов причёски для коррекции любого (на выбор) типа лица, лица. Коррекция общим силуэтом причёски, цветом волос формы головы, деталей лица, возраста человека. Соотношение объёма причёски и роста человека. Составление схем причёсок. Определение по рисункам принципов моделирования причёсок (схема, цвет, текстура, дизайн).  Выполнение эскизов причёсок с учётом дизайна  и построения. Выполнение эскизов вечерней, повседневной, подиумной причёсок, описание этапов выполнения. Анализ (по рисункам) причёски и определение, какими принципами руководствовался дизайнер, подбирая причёску к типу лица модели.  Определение соответствия данных и декора причёсок. Отработка базы  причёски  (зачёс хвоста, начёс) и основных элементов композиции причёсок на манекенах, моделях. Разработка схемы конструкций модели причёски. Разработка технологии стрижки. Виды моделирующих приёмов стрижки.  Выбор приёмов стрижки с учётом структуры волос, возраста, назначения моделирующих принципов  будущей причёски. Разработка технологии укладки волос. Оформление причёски. Описание модели и составление рекомендаций по её применению. Разработка технологических карт. Выполнение упражнений по выполнению графического изображения причёски в эскизе; по разработке схемы конструкций модели причёски, технологии стрижки, технологии укладки волос. Составление технологических карт. Оформление причёски на манекенах, моделях. Выполнение  упражнений по разработке  конкурсно-выставочных причёсок на различной длине волос на манекенах, моделях. Разбор и апробирование новейшей технологии  в создании причёски. Изучение направлений моды в причёсках по фотографиям, альбомам, видеофильмам. Проектирование авторских моделей причёсок и стрижек. Планирование творческого процесса. Пропорции в причёске. Прорисовка авторской причёски. Элементы праздничных причёсок:  локоны, рельефы, волны, современные букли, джута, узлы, валики (отработка).				28		3
Тема 2.4. Роль и значение причёски			Содержание Создание образа. Компьютер и причёска. Коррекция лица и роста с помощью причёски. Причёска и спектакль. Причёска в спектаклях западноевропейской  и русской драматургии. Причёска – часть костюма. Причёска и художник. Причёска и жанр. Причёска и актриса. Причёска и актёр. Аксессуары для причёски.					10 8		2
			Практические занятия Средства, используемые современными парикмахерами для подбора причёсок к лицу клиента (составление таблиц).					2		3
Самостоятельная работа обучающихся при изучении МДК 02.02. Влияние типа волос на форму и композиционное построение причёски (реферат) Типы лица. Коррекция  недостатков  (презентация). Правильные черты лица, отклонение от правильных черт (доклад). Дизайн вечерних причёсок (презентация). Особенности моделирования причёсок (доклад). «Причёски различных времён» (оформление альбома). Исторические причёски России (составление пиктограммы)							50
Учебная практика  по разделу 2 Виды работ -Выполнение причёски с учётом индивидуальных особенностей клиента; - выполнение причёски конкретного назначения  по их классификации; - выполнение эскизов моделей причёски в зависимости от характера и назначения; - выполнение компьютерного подбора причёски в зависимости от типа лица клиента; - композиция и декорирование праздничной причёски; - проектирование авторских моделей причёсок и стрижек; - практическое моделирование вечерних причёсок; - практическое моделирование свадебных причёсок.							72
Всего							349

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных мастерских и лабораторий

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

1. Манекен- голова с натуральными или искусственными волосами длиной волос более 25 см – 10 шт.

2. Посадочные места по количеству обучающихся:

3. Рабочее место преподавателя;

4. Учебно-методический комплекс;

5. Наглядные пособия;

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. парикмахерскими креслами – по количеству обучающихся;

2. зеркалами – по количеству обучающихся;

3. столиками для инструментов и препаратов- по количеству обучающихся;

4. мойками для мытья волос – 1 шт;

5. сушуарами – 1 шт;

6. стерилизаторами – 2 шт;

7. бактерицидными лампами- 1 шт;

11. профессиональными препаратами ESTEL PROSSIONAL, OLLIN

Технические средства обучения:

1. компьютер

2. проектор;

4.1. Информационное обеспечение обучения

1. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

2. Диски :

Технологии  выполнения подиумных и вечерних  причесок

Основные источники:

1. Ветика Р. Прически как в Голливуде. Секреты звездного стилиста. М.: Эксмо, 2012- 272с.
2. Голубева Е. Прически для праздников и особых случаев. Самоучитель. - М. : Изд-во Эксмо, 2011 – 192с.
3. Живилкова Е. Великолепные прически не выходя из дома. М. : Изд-во Эксмо, 2012- 192с.
4. Королева С.И. Основы моделирование причесок: учеб. пособие для нач. проф. образования / С.И Королева - М. :Издательский центр «Академия», 2012.-192 с.
5. Кондратова Л.А. Прически для торжественных случаев. М. : Изд-во Астрель, 2012-96с.
6. Панченко О.А. Парикмахерское дело: начальное профессиональное образование/ О.А. Панченко. – М.: «Феникс», 2012.- 320с.
7. Панченко О.А. Справочник парикмахера: стрижка, укладка, завивка, окраска. / О.А. Панченко. – М.: «Феникс», 2010-318с.
8. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос: учеб. пособие для нач. проф. образования / Е.А Соколова. – М. : Издательский центр «Акодемия», 2010.-176 с.
9. Шерстюк Наталья. Гид Cosmopolitan. Уход за волосами. М. :Издательский центр «Фэшн букс», 2010- 224с.

Интернет ресурсы:

1. http://hair.loveinfo.ru/osnovnye.opredeleniya.html?&sitemap Женские стрижки

и прически.

2. http://hairdressers-all.com/stylist/man-hairstyles-2.html Домашний парикмахер

- стрижки на дому, учебное пособие для начинающего и для профессионального

парикмахера.

3. http://www.haircity.ru/ Каталог парикмахера17

4. http://www.iddolores.ru/ Официальный сайт журнала «Долорес». Прически,

косметика, мода. Специализированный журнал для профессионалов-парикмахеров,

косметологов, визажистов.

5. http://prichesky.ru/ Официальный сайт журнала «Стильные прически».Ежемесячный практичный журнал для молодых женщин, следящих за красотой.

6. http://hair.su/ Официальный сайт журнала «HAIR’S». Проект издательского дома Beauty Press.

 

 

 

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

       Профессиональный модуль осваивается на 4 курсе специальности. 43.02.02 Парикмахерское искусство Освоение данного модуля основано на знаниях общепрофессиональных дисциплин: ОП.03 «Рисунок и живопись»

ОП.05 «Санитария и гигиена парикмахерских услуг», ОП.06 «Основы анатомии и физиологии кожи», ОП.07  «Материаловедение»

         Практические занятия как составная часть профессионального модуля проводятся в специально оборудованных учебных мастерских, лабораториях

         Учебная практика проводится в 7 семестре после изучения МДК. 02.01. Технологи постижёрных работ ; МДК. 02.02 Моделирование и художественное оформление причёсок

         Обязательным условием допуска к учебной практике  в рамках профессионального модуля  «Подбор, разработка и выполнение различных типов, видов, форм причёсок и с учётом индивидуальных особенностей потребителей и тенденций моды» является освоение учебной практики профессионального модуля.

Учебная практика проводится в учебных мастерских, лабораториях , в салонах и парикмахерских города с которыми заключены договора о проведении практики.

 

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

            Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

– высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля;

– опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы;

– прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

–          Педагогический состав: высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля; опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы; прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

–          Непосредственные руководители: назначаются приказом ОГАПОУ «Технологический колледж»

–       Общие руководители: работодатели;  ООО «Эстельсервис» обособленное подразделение в г.Новгород

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
П.К. 2.1. Анализировать индивидуальные пластические антропологические особенности потребителя.	- Формирование силуэта причёски (эскиз в зависимости от формы лица). - Разработка композиции причёски (в зависимости от типа лица и длины волос). -  Определение  контура дизайна и направления формы причёски. - Определение текстуры причёски. - Выполнение эскиза причёски в зависимости  от назначения.	Формы контроля: 1. Самооценка, выявление и исправление ошибок. 2. Решение ситуационных задач. 3. Проверка усвоения практических умений. 4. Интерпретация результатов наблюдений за учебной деятельностью обучающихся. 5. Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы. 6. Экзамен квалификационный. Методы оценки: Накопительная система оценок
П.К.2.2. Разрабатывать образное содержание причёски с учётом ндивидуальных особенностей потребителя (цветотипа, особенностей пропорций и телосложения).	-  Разработка рекомендаций специалисту по выбору причёсок. -  Определение типа лица клиента. -  Моделирование профильного силуэта причёски или стрижки. -  Рисование линии дизайна, используемую в следующих примерах: подвижная, неподвижная, комбинированная. -  Разработка вариантов причёски для коррекции любого (на выбор) типа лица, лица. - Коррекция общим силуэтом причёски, цветом волос формы головы, деталей лица, возраста человека. Соотношение объёма причёски и роста человека. - Составление схем причёсок. Определение по рисункам принципов моделирования причёсок (схема, цвет, текстура, дизайн). -  Выполнение эскизов причёсок с учётом дизайна  и построения. - Анализ (по рисункам) причёски и определение, какими принципами руководствовался дизайнер, подбирая причёску к типу лица модели
П.К. 2.3. Выполнять причёски различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) и степени сложности с учётом актуальных тенденций моды.	- Выполнение эскизов вечерней, повседневной, подиумной причёсок, описание этапов выполнения. - Определение соответствия данных и декора причёсок. -  Разработка схемы конструкций модели причёски. -  Разработка технологии стрижки. Виды моделирующих приёмов стрижки.  Выбор приёмов стрижки с учётом структуры волос, возраста, назначения моделирующих принципов  будущей причёски. -  Разработка технологии укладки волос. Оформление причёски. -  Описание модели и составление рекомендаций по её применению. Разработка технологических карт. - Выполнение графического изображения причёски в эскизе; по разработке схемы конструкций модели причёски, технологии стрижки, технологии укладки волос. Составление технологических карт. Оформление причёски на манекенах, моделях. -  Выполнение  конкурсно-выставочных причёсок на различной длине волос на манекенах, моделях. -  Разбор и апробирование новейшей технологии  в создании причёски. Изучение направлений моды в причёсках по фотографиям, альбомам, видеофильмам. -  Проектирование авторских моделей причёсок и стрижек. Планирование творческого процесса. Пропорции в причёске. Прорисовка авторской причёски. - Выполнение элементов праздничных причёсок:  локоны, рельефы, волны, современные букли, джута, узлы, валики (отработка).
Дифференцированные зачеты по МДК и по учебной и производственной практике. Итоговая форма контроля по ПМ – экзамен квалификационный

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	·            Обучающийся: −       Объясняет сущность деятельности в рамках своей будущей профессии −       Приводит примеры, подтверждающие значимость выбранной профессии −       Воспроизводит оценки социальной значимости своей будущей профессии и объясняет основания этих оценок −       Называет возможности карьеры в рамках будущей профессии ·           Демонстрация интереса к будущей профессии	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Экзамен квалификационный
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.	·            Рациональность планирования и организации деятельности при проведении профилактических мероприятий ·            Соответствие выбранных методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий. ·            Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	·           Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ·            Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	·                Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач ·               Оценка собственного продвижения, личностного развития
ОК  5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	·       Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	·               Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, врачами и пациентами в ходе обучения на принципах толерантного отношения ·            Соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, руководителями практики, врачами и пациентами
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	·           Ответственность за работу членов команды,  результат выполнения заданий. ·           Оценка результатов работы. ·            Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.	·           Выполнение самоанализа и коррекции собственной деятельности на основании достигнутых результатов. ·           Оценка собственного продвижения, личностного развития. ·           Повышение личностного и квалификационного уровня.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.	Анализ инноваций в области профессиональной деятельности

---

*