Рабочая программа ПМ.04 "Изготовление рекламно-агитационных материалов"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКи БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ профессиональное

образовательное УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

«ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА»

рабочаЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 ИЗГОТОВЛЕНИЕ РЕКЛАМНО-АГИТАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

54.01.01  Исполнитель художественно-оформительских работ

2020г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования

54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

Организация-разработчик: ГАПОУ РБ «Техникум строительства и городского хозяйства»

Разработчики:

Гармаева Лариса Петровна

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	13
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	17

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Изготовление рекламно-агитационных материалов

1.1.Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  по профессии СПО 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ, входящей в укрупненную группу 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Изготовление рекламно-агитационных материалов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять элементы макетирования.

2. Подготавливать к использованию исходные изображения, в том числе фотографические.

3. Комбинировать элементы оформления и надписи в рекламных материалах.

4. Контролировать качество выполненных работ.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области  художественно-оформительских работ при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:    

-    участия в макетировании рекламно-агитационных материалов;

-    обработки исходных изображений;

-    выполнения шрифтовых и оформительских работ при изготовлении рекламно-агитационных материалов;

-    создания внутренней и наружной агитации по собственной композиции;

уметь:  

-    изготавливать различные виды рекламно-агитационных материалов;

-    выполнять работы по созданию афиш, оформлению витрин, экспозиции  наружной и внутренней агитации и др.;

-    использовать различные техники исполнения: аппликация, чеканка,  маркетри, написание текстов на текстиле и стекле, технология изготовления накладных букв и цифр в различных материалах;

-    контролировать качество материалов и выполненных работ;

знать:

-    основные виды рекламно-агитационных материалов, их назначение, особенности создания и применения;

-    основные выразительные средства представления программного содержания   наглядно-агитационных материалов;

-    особенности художественного оформления в рекламе;

-    принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций;

-    требования к характеристикам рекламно-агитационных материалов: удобочитаемость, чёткость и ясность графических форм, смысловая акцентировка отдельных элементов, композиционная слаженность, стилевое единство, гармоничность цветового решения, связь изображений и букв с содержанием текста;

-    технологическую последовательность изготовления рекламно-агитационных материалов;

-    приёмы использования графических элементов: рамок, диаграмм, плашек, орнаментов;

-    способы выполнения шрифтовых работ в рекламно-агитационных материалах;

-    современные технологии изготовления рекламно-агитационных материалов: фотопечать, шелкография, флексопечать;

-    области применения и особенности ручных работ и высокотехнологичных промышленных решений;

-    требования, предъявляемые к качеству исходных материалов и выполненных работ;

-    правила техники безопасности при изготовлении и размещении рекламно-агитационных материалов;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 567   часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –  135  часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 27 часа;

консультации – 20 часов

учебной и производственной практики –  432 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Изготовление рекламно-агитационных материалов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.	Выполнять элементы макетирования.
ПК 2.	Подготавливать к использованию исходные изображения, в том числе фотографические.
ПК 3.	Комбинировать элементы оформления и надписи в рекламных материалах.
ПК 4.	Контролировать качество выполненных работ.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за  результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)				Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Консультации	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
ПК 1-5	Раздел 1. Изготовление рекламно-агитационных материалов	315	88	60	27	20	180	-
	Производственная практика, часов	252						252
	Всего:	567	88	60	27	20	180	252

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел ПМ 4. Изготовление рекламно-агитационных материалов			315
МДК 1. Рекламно-агитационные материалы			88
Тема 1.1 Рекламно-агитационные материалы	Содержание		10 2
	1.	Основные виды рекламно-агитационных материалов. Понятие о рекламно-агитационных материалах в оформительском искусстве. Назначение, особенности создания и применения рекламно-агитационных материалов. Рекламно-агитационное искусство как одно из самых мобильных и действенных средств управления общественным сознанием. Выразительные средства наглядно - агитационных материалов. Композиция. Цвет, форма, свет, ритм, пространство, графика, шрифт, масштаб и др.  Использование музыки,  театрального действия. Применение шрифта, изобразительных и декоративных элементов. Особенности художественного оформления в рекламе.  Понятие о рекламе (информация, распространение сведений о товарах, различных видах услуг и т.п. с целью оповещения потребителей и создания спроса).  Требования к характеристикам рекламно-агитационных материалов: удобочитаемость, чёткость и ясность графических форм, смысловая акцентировка отдельных элементов, композиционная слаженность, стилевое единство, гармоничность цветового решения, связь изображений и букв с содержанием текста.		1
	2.	Технологическая последовательность изготовления рекламно-агитационных материалов. Стадии разработки идеи оформления, сбор материалов, выполнение эскизов в графике и цвете. Макет. Работа в натуре. Монтаж, экспозиция.	2	2
	3.	Современные технологии изготовления рекламно-агитационных материалов: фотопечать, шелкография, флексопечать. Области применения и особенности ручных работ и высокотехнологичных промышленных решений. Реклама широкоформатная. Вывески, упаковки, афиши, аншлаги, плакаты, буклеты и т.п.  Оформление ограждений, зданий (роспись), интерьеров, витрин. Требования, предъявляемые к качеству исходных материалов и выполненных работ. Технологические, эксплуатационные, гигиенические требования. Простота исполнения, экономичность, Эффективность художественно-оформительской работы, достижение цели. Добротность материала и чистота исполнения. Правила техники безопасности при изготовлении и размещении рекламно-агитационных материалов.		2
			2
	Лабораторные работы		4
	1.	Л.Р. № 1 Анализ литературы по рекламно-агитационным материалам.
	2.	Л.Р. № 2 Анализ композиции рекламного плаката, вывески
Тема 1.2 Графические элементы: рамки, диаграммы, плашки, орнаменты;	Содержание		10
	1.	Приёмы использования графических элементов: рамок, диаграмм, плашек, орнаментов. Типы диаграмм (столбчатая, ленточная, линейная, секторная).	2	2
	2.	Орнаментальные композиции в рекламно - агитационных материалах. Декоративное панно с использованием орнамента.	2	3
	Лабораторные работы		2
	1.	Л.Р. № 3 Выполнение вариантов эскизов декоративной композиции в графике и цвете.
	Практические занятия		4
	1.	П.З. № 1 Выполнение эскиза панно в цвете.
	2.	П.З. № 2 Выполнение трафаретов, шаблонов для панно. Работа на планшете. Работа в цвете. Работа над деталями
Тема 1.3 Изобразительно-шрифтовые композиции в оформлении	Содержание		14
	1.	Графические работы в художественном оформлении. Рекламно-декоративные работы. Разнообразие технических приёмов и материалов при выполнении  художественного оформления. Роль цвета и шрифта. Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций. Расположение по соседству друг с другом или шрифт полностью или частично пишется по изображению, перекрывая его. Требования по соблюдения контраста по светлоте и цветовому тону между изображением и буквами. Допустимость осветления тех частей, что пересекаются с буквами.	2	3
	2.	Коллаж в декоративно-оформительских работах. Назначение и практическое использование современного коллажа в интерьере общественных и промышленных зданий. Приёмы выполнения коллажа. Одноплоскостной, многоплановый коллаж. Технология и последовательность выполнения работ.	2	3
	3.	Материалы и инструменты. Обработка материалов для композиции. Крепление некоторых материалов. Контроль качества выполненных работ. Организация рабочего места и безопасность труда при исполнении коллажа.	2	3
	Лабораторные работы		4
	1.	Л.Р. № 4 Коллаж с использованием различных материалов. Выполнение одноплоскостного, многопланового коллажа различными материалами.
	2.	Л.Р. 5 № 5 Работа с материалами.
	Практические занятия		4
	1.	П.З. № 3 Плакат иллюстративно-графический. Выполнение эскизов афиши к спектаклю или цирковому представлению.
	2.	П.З. № 4  Работа на формате.
Тема 1.4 Способы выполнения шрифтовых работ в рекламе	Содержание		32
	Лабораторные работы		14
	1.	Л.Р. № 6 Выполнение  рекламного плаката методом аппликации. Эскиз, варианты.
	2.	Л.Р. № 7 Рекламный плакат. Композиция в графике
	3.	Л.Р. №  8 Применение аппликации, трафарета в плакате
	4.	Л.Р. №  9 Выполнение рекламной вывески в рельефе. Эскиз
	5.	Л.Р. №  10 Эскизы в графике. Варианты
	6.	Л.Р. №  11 Работа в технике бумажной пластики
	7.	Л.Р. № 12 Изготовление деталей шрифтовой надписи
	Практические занятия		18
	1.	П.З. № 5 Применение шрифтовых работ в композиции афиши. Единство изображения и текста. Симметрия и асимметрия. Динамика. Статика композиции. Шрифт. Пропорциональные отношения. Цветовые сочетания. Гармония дополнительных цветов. Тонированный фон.
	2.	П.З. № 6 Рекламная вывеска, плакат. Технология и последовательность выполнения работ. Приём для достижения основных требований, предъявляемых к плакату: чёткость, выразительность, лаконизм формы, интенсивность цвета, призывный короткий текст, связанный с изображением.
	3.	П.З. № 7 Композиция в цвете
	4.	П.З. № 8 Работа на формате. Технология выполнения плаката: используемые инструменты, принадлежности и приспособления. Шрифт, его выбор и зависимость от содержания. Компоновка и рисунок шрифта.
	5.	П.З. № 9 Завершение работы.
	6.	П.З. № 10 Выполнение рекламной вывески в графике на формате
	7.	П.З. № 11 Работа над шрифтом в объёме
	8.	П.З. № 12 Работа над шрифтом в объёме, подготовка формата
	9.	П.З. № 13 Композиция на формате, соединение элементов
Тема 1.5 Оформление интерьера и экстерьера.	Содержание		22
	1.	Понятие об экспозиции наружной и внутренней агитации.  Основные принципы оформления экспозиции наружной и   внутренней агитации. Функция интерьера. Размеры помещения. Выставочные комплексы. Стационарные и передвижные. Тематическая выставка последовательность размещения материалов и отдельных экспонатов. Изобразительные средства и содержание текстов.	2	3
	2.	ДПИ в оформлении. Включение в оформление различных произведений ДПИ: настенные росписи, панно, мозаика, сграффито, витражи. Также художественное оформление включает скульптуру, резьбу по дереву, камню, художественное литьё, чеканку и др.  Элементы наглядной агитации – выставки, плакаты, афиши, фотомонтажные, объёмные и плоскостные установки (стенды, щиты и др.). Цвет в интерьере. Психофизическое воздействие цветовых сочетаний. Восприятие цвета. экспозиции наружной и   внутренней агитации.	2	3
	3.	Особенности общественных интерьеров. Направленность общественных интерьеров: учебно-воспитательная, патриотическая и т.п.	2 2 2 2	3
	4.	Этапы организации и оформления выставки. Этапы организации и оформления выставки: выбор темы, тематический и экспозиционный план, сбор экспонатов, выбор места расположения, составления эскиза с учётом цветового решения.		3
	5.	Декор в оформлении экстерьера.		3
	6.	Световое оформление.		3
	Лабораторные работы		6
	1.	Л.Р. № 13 Цвет в интерьере. Варианты эскизов.
	2.	Л.Р.№ 14 Выставочные комплексы. Стационарные и передвижные. Тематическая выставка,  последовательность размещения материалов и отдельных экспонатов. Изобразительные средства и содержание текстов.
	3.	Л.Р.№15 Оформление экстерьера. Взаимосвязь элементов оформления и экстерьера, подчинение оформления конструктивной схеме здания. Оформление экстерьера.
	Практические занятия		4
	1.	П.З. № 14 Витрина. Разработка идеи оформления
	2.	П.З. № 15 Эскиз витрины
		Всего:	88
Консультации			20
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4.			27
Примерная тематика домашних заданий Самостоятельное изучение особенностей художественного оформления в рекламе.  Самостоятельное изготовление эскизов рекламного плаката, вывески, афиши. Самостоятельное изготовление трафаретов для афиши, плаката. Самостоятельное выполнение орнаментальных композиций в эскизах настенной росписи. Самостоятельное выполнение художественных надписей гуашью, темперными, масляными, эмульсионными       красками и эмалями на тонированных плоскостях из различных материалов. Самостоятельное выполнение эскиза с включением в оформление различных произведений ДПИ: настенных росписей, панно, мозаики, сграффито, витражей Самостоятельное выполнение проекта внутреннего оформления в технике аппликации, коллажа. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций по шрифтовым работам, оформление лабораторно-практических работ, подготовка к рубежному и итоговому просмотру.
Учебная практика Виды работ Выполнение макетирования рекламно-агитационных материалов. Обработка исходных изображений. Выполнение шрифтовых и оформительских работ при изготовлении рекламно-агитационных материалов. Создание внутренней и наружной агитации по разработанной композиции. Выполнение эскизов рекламно-агитационных работ (афиша, вывеска, рекламный плакат). Изготовление  графической продукции (пригласительный билет, буклет, логотип, фирменный знак и т.п.) с  применением знаний по компьютерной графике.			180
Производственная практика Виды работ Макетирование рекламно-агитационных материалов. Обработка исходных изображений. Выполнение шрифтовых и оформительских работ при изготовлении рекламно-агитационных материалов. Создание внутренней и наружной агитации по собственной композиции. Выполнение афиш, вывесок, рекламных плакатов с использованием информационно-коммуникационных технологий. Изготовление  графической продукции (пригласительный билет, буклет, логотип, фирменный знак и т.п.) с  применением знаний по компьютерной графике; Разработка идеи проектирования интерьера, экстерьера в графических редакторах. Выполнение агитационно-оформительских работ в архитектурной среде.			252
Всего:			567

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:  Шрифтовых работ, Оформительских работ, Безопасности жизнедеятельности и охраны труда; лабораторий: Материаловедения, Композиции и дизайна, Рекламно-агитационных материалов; мастерских: Столярной, Изобразительного искусства.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

1.Шрифтовых работ:

- комплект наглядных пособий, инструментов, приспособлений для черчения;

- комплект учебно-методической документации;      

2.Оформительских работ:

 - комплект инструментов, приспособлений для черчения, графических и живописных работ, выполнения   рекламно-агитационных работ; 

- стенды;

- комплект дидактических единиц;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия;

- гипсовые головы, слепки;

- мольберты, подиумы.  

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1.     Художественной:

- Рабочие места по количеству обучающихся;

- мольберты, подиумы;

-  комплект инструментов, приспособлений;

- материалы для работ;

- средства индивидуальной защиты.

2.Истории изобразительного искусства»:

- комплект – слайды и диапроектор,

- проектор для компьютера, экран для проецирования

- комплект изданий по искусству;

- комплект учебно-методической документации;      

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1.Материаловедения

- комплект инструментов, приспособлений

- стенды;

- комплект дидактических единиц;

- комплект учебно-методической документации.

2. Композиции и дизайна

- комплект инструментов, приспособлений ;

- комплект плакатов;

- комплект учебно-методической документации.

- методические пособия;

- лабораторное оборудование.

3. Рекламно-агитационных материалов.

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

4.  Технических средств обучения

- компьютеры;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрировано.

Оборудование мастерской, лаборатории и рабочих мест мастерской, лаборатории:

- технические средства обучения;

-комплект оборудования рабочего места мастера, столы и стулья ученические;

- устройства для демонстрации учебных плакатов;

- наличие водопровода, вытяжки.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Фиталёва С.В, Барабошина Д.Л., Основы технологии художественно-оформительских работ.  М., Академия, 2010. 

2. В.И.Жабинский, А.В.Винтова, Рисунок, Учебное пособие. Москва, ИНФРА-М, 2011, 256 стр.

3. А.П.Степанова, Теория орнамента: учебное пособие, Ростов-на-Дону, Феникс, 2011. – 149 стр.

4. Н.А.Рочегова, Е.В.Барчугова, Основы архитектурной композиции. Курс виртуального моделирования. 2-е издание, ,         М.,   AKADEMIA, 2011.

Дополнительные источники

1.     С.Е.Беляева, Основы изобразительного искусства и художественного проектирования,         М., AKADEMIA, 2008.

2.     Г.И.Панксёнов, Живопись. Форма, цвет, изображение, М., AKADEMIA, 2007.

3.     Ю.И.Короев, Черчение для строителей, М., Высшая школа, 2005, 256 стр.

4.     Г.Лорд, 30 проектов евроремонта, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005

5.     Я.И.Беккерман. Материалы для художественно-оформительских работ.

6.     В.И.Жабинский, А.В.Винтова, Рисунок, М., ИНФРА-М, 2011, 256 стр.

7.     А.С.Щипанов, Юным любителям кисти и резца, М., Просвещение, 1981.

8.     С.А.Соловьёв, Декоративное оформление, М., Просвещение, 1987

9.     Г.И.Кулебакин, Т.Л.Кильпе, Рисунок и основы композиции, М., Высшая школа, 1994.

10. Л.Г.Алфёров, Технологии росписи, Ростов н/Д: Феникс, 2000

11. Н.М.Сокольникова, Рисунок.  Обнинск, Титул, 1996

12. А.Е.Суржаненко, Альфрейно-живописные работы, М., Высшая школа, 1986

13. Н.М.Сокольникова, Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе, М., AKADEMIA, 1999.

14. П.Ф.Мулонов, Краткий словарь художественных терминов, Улан-Удэ, Бурятский госуниверситет, 2010, 148 стр.

15. Популярная художественная энциклопедия. Книги 1-2. Советская энциклопедия, 1986.

16. Х.Руиссинг, Полный курс масляной живописи, М., Внешсигма, АСТ – 2000.

17. Школа изобразительного искусства, №3, М., Изобразительное искусство, 1989.

18. Художник – оформитель, журналы. М., 1989.

Интернет-ресурсы:

1.www.consultant.ru

2.www. hi-edu.ru./e-books;  www. Spbinqo.ru.

3. http://www.school.edu.ru/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности «Исполнитель художественно-оформительских работ».

Изучение такой общепрофессиональной дисциплины как «Композиция и дизайн» должно  предшествовать освоению данного модуля или изучаться параллельно.

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение шрифтовых работ» и специальности «Исполнитель художественно-оформительских работ». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Преподаватели специальных дисциплин должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях.

Опыт работы в профессиональной сфере является обязательным.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами,

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ПК.4.1. Выполнять элементы макетирования.	- самостоятельное выполнение элементов  макетирования в изготовлении различных видов рекламно-агитационных материалов; - создание внутренней и наружной агитации по собственной композиции;	Текущий контроль в форме: - лабораторных №№ 11, 12 и практических занятий №№ 9, 10, 11; - контрольных работ ; - защита работ на просмотре
ПК. 4.2. Подготавливать к использованию исходные изображения, в том числе фотографические.	- обработка исходных изображений; - использование технических и программных средств компьютерной графики	Текущий контроль:   - защита лабораторных работ №№ 3, 6, 8, 9, 13-16 и практических занятий №№ 2, 5, 8, 13, 14; - зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля;
ПК. 4.3. Комбинировать элементы оформления и надписи в рекламных материалах.	-  использование различных техник исполнения: аппликации, чеканки,  маркетри, написание текстов на текстиле и стекле, технологии изготовления накладных букв и цифр в различных материалах; - выполнение шрифтовых и оформительских работ при изготовлении афиш, оформлении витрин, экспозиции  наружной и внутренней агитации и других рекламно-агитационных материалов;	Экспертная оценка   выполнения лабораторных работ №№ 4, 6-8, 14-16 Текущий контроль:   - защита лабораторных работ и практических занятий №№ 3-5, 12-14; рубежный контроль – итоговая выставка- просмотр
ПК 4.4. Контролировать качество выполненных работ.	- контроль качества материалов и выполненных работ;	Экспертная оценка   выполнения лабораторных работ №№ 2, 5, 12, 14, 18 Текущий контроль:  - защита лабораторных работ и практических занятий №№ 7, 10, 11, 14; рубежный контроль

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к своей будущей профессии	Экспертная оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.	-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области выполнения подготовительных работ в художественном оформлении; - оценка эффективности и качества выполнения;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за  результаты своей работы	-  принимать решения  стандартных  и нестандартных профессиональных задач в области выполнения подготовительных работ в художественном оформлении;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- применение математических методов и ПК в техническом нормировании и проектировании художественных работ оформительского характера;.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией.

---

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.