ПМ.04
Выполнение работ по рабочей профессии «Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
Программа профессионального модуля разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 13.02.11.
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям),
утверждённого Министерством образования и науки Российской Федерации от 28 июля
2014 года №831.
Организация – разработчик: Автономное учреждение
Чувашской республики
среднего профессионального
образования «Канашский транспортно-энергетический техникум» Министерства
образования и молодежной политики Чувашской Республики.
Разработал: Соколова А.И.,
преподаватель АУ ЧР СПО «КанТЭТ» Минобразования
Чувашии.
паспорт
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04
Выполнение работ по рабочей профессии «Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
1.1. Область
применения программы
Программа профессионального модуля (далее - программа) – является
частью основной профессиональной образовательной программы по специальности
СПО в соответствии с ФГОС по профессии СПО 140448 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по рабочей профессии «Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования» и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
1.
Выполнять слесарную работу, пригонку и пайку деталей и узлов различной
сложности в процессе сборки;
2.
Изготовлять приспособления для сборки и ремонта;
3.
Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования при проверке
его в процессе ремонта;
4.
Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
Программа
профессионального модуля может быть использована при подготовке
специалистов по профессии «Электромонтер по ремонту обслуживанию
электрооборудования» при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт
работы не требуется.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
выполнения
слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ;
проведения
подготовительных работ для сборки электрооборудования;
сборки
по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять
ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформаторов,
электродвигателей;
выполнять
монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплектных
трансформаторных подстанций;
выполнять
прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
выполнять
слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и
чистоты;
выполнять
такие вид работ как пайка, лужение и другие;
читать
электрические схемы различной сложности;
выполнять
расчеты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять
сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий в
соответствии с технологическим процессом;
применять
безопасные приемы ремонта;
знать:
технологические
процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;
слесарные,
слесарно- сборочные операции, их назначение;
приемы
и правила выполнения операций;
рабочий
и (слесарно-сборочный инструмент и приспособления), их устройство назначение и
приемы пользования;
наименование,
маркировку, свойства обрабатываемого материала;
требования
безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромонтажных работ.
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального
модуля:
всего –
775
часов, в том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 487часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 325 часов;
самостоятельной
работы обучающегося –162 часов;
учебной практики
-144 часов
производственной
практики – 144 часов.
. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности: проведение технического обслуживания и ремонта
электрооборудования промышленных предприятий под руководством лиц технического
надзора
в
том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ПК
1.1
|
Выполнение
слесарной обработки, пригонка и пайка деталей и узлов различной сложности в
процессе сборки.
|
ПК
1.2
|
Изготовление
приспособления для сборки и ремонта.
|
ПК
1.3
|
Выявление и
устранение дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке его в
процессе ремонта
|
ПК
1.4
|
Составление
дефектных ведомостей на ремонт электрооборудования
|
ОК
1
|
Понимание
сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней
устойчивого интереса
|
ОК
2
|
Организация
собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем
|
ОК
3
|
Анализ рабочей
ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция
собственной деятельности, несение ответственности за результаты своей работы
|
ОК
4
|
Осуществление
поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
ОК
5
|
Использование
информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
ОК
6
|
Работа в
команде, эффективное общение с коллегами, руководством
|
ОК
7
|
Исполнение
воинской обязанности, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний
|
условия реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Кабинет
спецтехнологии электромонтеров»; мастерской «Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования»
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета. Оборудование учебного кабинета:
Телевизор с
плоским экраном
Стол
компьютерный
Тумба под
телевизор
Книжный
шкаф-стеллаж
Стул для учащегося
(на металлической основе)
Стол письменный
для преподавателя
Стул для
преподавателя вращающийся
Кресло
компьютерное
Учебный стенд
«Схема электроснабжения НПС»
Учебный
стенд «Организационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасность
работ в электроустановках»
Учебный
стенд «Маркировка взрывозащищенного электрооборудования»
Учебный
стенд «Электрическая схема управления и защит на вакуумном выключателе ВВ/ТЕЛ»
Учебный
стенд «Электрическая схема управления и защит на выключателе ВВЭ, ВБЭ»
Учебный
стенд «Электрическая принципиальная схема управления задвижками»
Учебный
стенд «Схема управления устройством размыва донных отложений « ДИОГЕН»
Учебный
стенд «Схема управления наружным освещением НПС»
Технические
средства обучения:
Персональный
компьютер
Проектор
мультимедийный
Видеомагнитофон
«Оверхед» проектор
для проектирования наглядных пособий
Экран настенный
Число рабочих мест
кабинета:30
Оборудование
мастерской и рабочих мест мастерской « Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
Электропривод
«ЭПЦ-10000»А без БУР со щитом управления
Стол монтажника с
подсветкой, разм. 12000х600х850 мм, «Экрос», замена на мод. СП-01
(1275х650х1000)
Лабораторные
электротехнические стенды
Столы лабораторные
СЛ-01
Место
преподавателя
Доска аудиторная
(маркерная 1200х1800 Stondart)
Ячейка КРУ с
вакуумным выключателем
Аппарат управления
оперативным током типа АУОТ
Распределительные
панели НКУ-0,4 кВ
Шкаф для
инструментов
Устройство для
проверки простых защит Ретом-11М
Устройство
Сатурн-2М
Аппарат
испытательный АИД-70
Трансформатор
напряжения
Устройство
плавного пуска электродвигателя
Щиток
осветительный с УЗО
Микропроцессорная
система защиты и диагностики электродвигателя мощностью 2,2 кВт
Измеритель
цифровой многофункциональный тока к.з., сопротивления петли фаза-нуль
Клещи
токоизмерительные 1000А, 600В, 2 кОм
Мегаомметр
Микроомметр
Шкаф на 2
индивидуальных отделения
Измеритель
цифровой сопротивления заземления
Вольтамперфазоиндикатор
типа ПАРМА ВАФ-А
Прибор
универсальный
Цифровой
мультиметр в комплекте с щупами
Прибор с
приставкой для замере сопротивлений
Изолирующая штанга
универсальная
Указатель низкого
напряжения
Указатель высокого
напряжения до 10кВ
Устройство для
дистанционного контроля опасного напряжения
Устройство поиска
повреждения кабеля ШЭУ-10-5-6.6 (УППК-10М)
Индикатор тока ВЛ
ИТВЛ-0,4
Устройство
проверки указателя напряжения
Индикатор
напряжения ВЛ УВНЛ-0,4
Изолирующие клещи
до 1000В
Стул для учащихся
и преподавателей
Кнопка
взрывозащищенная
Конечный
выключатель
Устройство
защитного отключения, 30 мА, однофазное
Каска «Труд» (строительная)
Муфта концевая
термоусаживаемая наружной установки
Муфта кабельная
соединительная
Кабель наконечники
компл. ст 6 до 240 мм (по 3 шт)
Очки защитные
Электрический
паяльник 200Вт
Электрический
паяльник 60 Вт с подставкой
Ножовка по металлу
с запасными лезвиями
Набор щупов кл.2
№2
Нож монтере
Клещи для снятия
изоляции (кусачки)
Пассатижи с
изолирующими рукоятками
Бокорезы с
изолирующими рукоятками
Набор головок 8-27
Штангенциркуль
Пресс для
оконцевания жил
Набор инструментов
электрика
Набор №5 Н6х6 слесарного
инструмента с изолирующим покрытием
Набор
электомонтера-кабельшика
Клеммы зажимы до 4
кв. мм
Сигнальная
арматура (желтая, красная, белая)
Реализация
профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.
2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
- Объем
нормы испытаний электрооборудования./Под общей редакцией Б.А. Алексеева
М./; «Академия».2003
- Система
автоматизированного обучения «Эксплуатация взрывозащитного
электрооборудования ». Смоленский УТЦ.
- Сибикин
Ю.Д. и др. Справочник рабочего. Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
электроустановок предприятий нефтяной промышленности-М.; Недра,1985
- Сибикин
Ю.Д. и др. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и сетей
промышленных предприятий. Учебное пособие -М.; «Академия».2003
- Павлович
С.Н., Фигаро Б.И. Ремонт и обслуживание электрооборудования. Минск
«Вышэйшая школа» 2006
- Макаров
Е.Ф. Обслуживание и ремонт электрооборудования электростанций и сетей-М.;
«Академия».2004
- Сибикин
Ю.Д. и др. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок
промышленных предприятий. М.; «Академия».2003
- .Кацман
М.М. Электрический привод. М.; «Академия».2012
-
Система
автоматизированного обучения «Оперативные переключения в
электроустановках». Смоленский УТЦ
-
Система
автоматизированного обучения «Эксплуатация взрывозащищенного
электрооборудования». Смоленский УТЦ.
- Панфилов
В.А. Электрические измерения - М.; «Академия».2004
- Макиенко
Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. техн.
училищ. – М.: 2002. – 208 с.
Дополнительные
источники:
1.Федеральный
Закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» от 21
июля 1997г. №116-Ф3.
2. Федеральный
Закон «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002г. №7-Ф3.
3.Полжение об
особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных
отраслях и организациях и формы документов, утвержденные Министерством труда и
социального развития России от 24 октября 2002г.№73.
4.ПОТ РМ-012-2000
Межотраслевые правила по охране труда при работе на высоте.
5.РД-153-34.0-03.150-00
Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации
электроустановок.
6.Правила
технической эксплуатации электроустановок потребителей, утвержденные приказом
Минэнерго РФ от 13 января 2003г.№6.
7.Правила
устройств электроустановок.
8. РД-
29.02000-КТН-087-10 Положение о системе технического обслуживания и ремонта
энергетического оборудования магистральных нефтепроводов на давление до 10 МПа
9.РД
13.100.00-КТН-319-09 Правила безопасности при эксплуатации магистральных
нефтепроводов.
10.
РД 13.100.00-КТН-225-06 Система организации работ по охране труда на
нефтепроводном транспорте.
11
. РД 13.100.00-КТН-306-09 Изм.№1 Система организации работ по промышленной
безопасности на нефтепроводном транспорте.
12.
РД-13.200.00-КТН-292-09 Плакаты-пособия по безопасности труда на объектах МН с
учетом специфики работ основных рабочих профессий компании.
13.
РД-13.220.00-КТН-018-12 Пожарная охрана объектов организаций системы
«Транснефть».
14.РД-29.020.00-КТН-087-10
изм. № 1 Положение о системе технического обслуживания и ремонта электрического
оборудования МН на давление до 10 МПа.
15.
ОР-13.02-31.10.90-КТН -008-2-00. Регламент ведения оперативно-технической
документации, учета и контроля испытаний электрооборудования, электрических
аппаратов и защитных средств.
16.
ОР-03.100.50 -КТН – 085-10 Регламент проверки состояния электрооборудования и
сетей во взрывоопасных зонах объектов МН.
Общие
требования к организации образовательного процесса
Обязательным
условием допуска к производственной практике по профилю профессии «Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования» в рамках профессионального
модуля «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» является
освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в
рамках профессионального модуля.
При работе над письменной
выпускной квалификационной работой обучающимся оказываются консультации.
Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Требования к
квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего
профессионального энергетического образования, соответствующую профилю модуля
«Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования» и профессии
«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический
состав: дипломированные специалисты
–преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных дисциплин.
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной
стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в три года. Опыт
работы в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.
Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
Выполнение
слесарной обработки, пригонка и пайка деталей и узлов различной сложности в
процессе сборки.
Изготовление
приспособления для сборки и ремонта.
Выявление
и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке его в
процессе ремонта
Составление
дефектных ведомостей на ремонт электрооборудования
Принятие
в эксплуатацию отремонтированного электрооборудования и включение его в
работу
Производство
испытаний и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического
персонала
Настройка
и регулировка контрольно- измерительных приборов и инструментов
Проведение
плановых и внеочередных осмотров электрооборудования
Проведение
технического обслуживания электрооборудования согласно технологическим картам
Выполнение
замены электрооборудования, не подлежащего ремонту в случае обнаружения его
неисправностей
|
-точность,
скорость чтения и понимания принципа работы схем электрооборудования;
-
быстрота и качество выполнения монтажа схем электрооборудования;
-качественная
проверка и наладка электрооборудования;
-быстрое
и качественное устранение неисправностей, предупреждение аварий и неполадок
электрооборудования.
|
-текущий
контроль в форме контрольных работ по темам ПК;
-письменная
выпускная квалификационная работа;
-выпускной
квалификационный экзамен.
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
демонстрация
интереса к будущей профессии;
активность,
инициативность
в процессе профессиональной деятельности;
эффективная
самостоятельная работа при изучении профессионального модуля
|
Наблюдение,
собеседование;
экспертная
оценка при выполнении работ на практике;
экспертная
оценка внеаудиторной работы студентов
|
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
выбор
и применение методов и способов решения профессиональных задач в области
организации деятельности производственного подразделения;
оценка
эффективности и качества выполнения работ
|
Собеседование;
экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях;
экспертное
наблюдение при выполнении работ на практике
|
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
-
решение
стандартных и нестандартных профессиональных задач в области организации
деятельности производственного подразделения
|
Экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях и при выполнении работ на практике
|
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
-
эффективное
использование различных источников информации, включая электронные
|
Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной рабочей программы
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
-
демонстрация
навыков использования информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
Оценка выполнения практических работ и
домашних заданий;
экспертная оценка оформления
рефератов
|
ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
|
-
взаимодействие
с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
-
владение
особенностями менеджмента в области профессиональной деятельности;
-
знание
правовых норм профессиональной деятельности
|
Наблюдение;
экспертная оценка результатов
деловой игры;
анализ результатов ситуационных задач;
Интерпретация результатов моделирования
производственных ситуаций;
оценка характеристики с учебной практики
|
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
|
-
самоанализ
и коррекция результатов собственной работы
|
Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной рабочей
программы
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
-
организация
самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
-
демонстрация
правильной последовательности выполнения действий во время выполнения
лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной
практики;
|
Экспертная оценка самостоятельной работы
студентов;
Экспертная оценка на практических и
лабораторных занятиях и при выполнении работ на практике
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
-
анализ
инноваций в области организации деятельности производственного
подразделения
|
Экспертная оценка на практических
занятиях и при выполнении работ практики
|
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
|
-
демонстрация
готовности к исполнению воинской обязанности, применяя профессиональные
компетенции
|
Наблюдение и экспертная
оценка конспектов и внеаудиторной работы студентов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.