Рабочая программа по алгебре 9 класс

«Согласовано» Руководитель МО _____________/_Е.И.Правдина / Протокол № от «__»____________2019 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ № 49» _____________/О.А.Чепкасова/ Приказ № от «__»___________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПЕДАГОГА

Дербак Надежды Васильевны

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

алгебра

для 9 а класса

на 2019 - 2020 учебный год

                                                      Барнаул  - 2019

Содержание программы

Пояснительная записка. 3

Учебно-тематическое планирование. 6

Лист внесенных изменений….………………….……………………………..12

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1.                 Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного)  общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от  5.03.2004 г. № 1089;

2.                 Авторской  программы  «Алгебра» 7-9 классы, составитель Бурмистрова Т.А., Москва «Просвещение» 2018 г.

3.                 Примерная программа основного общего образования по математике.

Данная рабочая программа составлена для детей с ограниченными возможностями здоровья 9 а класса. 

Авторская программа по алгебре рассчитана на 102 ч. (3 часа в неделю).

Изучение математики в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов развития:

в личностном направлении:

1) умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

2) критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

3) представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;

4) креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;

5) умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

6) способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

в метапредметном направлении:

1) первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;

2) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

3) умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

4) умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

5) умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;

6) умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

7) понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

8) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

9) умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

в предметном направлении:

1) овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; представление об основных изучаемых понятиях (число, геометрическая фигура, уравнение, функция, вероятность) как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления;

2) умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;

3) развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел; овладение навыками  устных, письменных, инструментальных вычислений;

4) овладение символьным языком алгебры, приемами выполнения тождественных преобразований рациональных выражений, решения уравнений, систем уравнений, неравенств и систем неравенств; умение использовать идею координат на плоскости для интерпретации уравнений, неравенств, систем; умение применять алгебраические преобразования, аппарат уравнений и неравенств для решения задач из различных разделов курса;

5) овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой; умение использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

6) овладение основными способами представления и анализа статистических данных; наличие представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о вероятностных моделях;

7) умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.

Содержание тем учебного предмета

1.                 Рациональные неравенства и их системы (16 ч).

2.                 Системы уравнений (15 ч).

3.                 Числовые функции (25 ч).

4.                 Прогрессии (16 ч).

5.                 Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей (12ч).

6.                 Обобщающее повторение (18 ч).

7.                 Резерв (3 ч).

Учебно-тематическое планирование

№ урока	Дата	Наименование разделов и тем по алгебре	Кол-во часов	Из них
				Теоретических и практических работ	Контрольных  и диагностических работ	Экскурсий
		Глава 1. Рациональные неравенства и их системы (14 ч.)
1.		Линейные и квадратные неравенства (повторение)	1
2.		Линейные и квадратные неравенства (повторение)	1
3.		Рациональные неравенства	1
4.		Рациональные неравенства	1
5.		Рациональные неравенства	1
6.		Рациональные неравенства	1
7.		Множества и операции над ними	1
8.		Множества и операции над ними	1
9.		Множества и операции над ними	1
10.		Системы рациональных неравенств	1
11.		Системы рациональных неравенств	1
12.		Системы рациональных неравенств	1
13.		Системы рациональных неравенств	1
14.		Контрольная работа №1	1		1
		Глава 2. Системы уравнений (18 ч.)
15.		Основные понятия	1
16.		Основные понятия	1
17.		Основные понятия	1
18.		Основные понятия	1
19.		Основные понятия	1
20.		Методы решения систем уравнений	1
21.		Методы решения систем уравнений	1
22.		Методы решения систем уравнений	1
23.		Методы решения систем уравнений	1
24.		Методы решения систем уравнений	1
25.		Методы решения систем уравнений	1
26.		Контрольная работа №2	1		1
27.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
28.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
29.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
30.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
31.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
32.		Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	1
		Глава 3. Числовые функции (24 ч.)
33.		Определение числовой функции. Область определения. Область значений функции	1
34.		Определение числовой функции. Область определения. Область значений функции	1
35.		Определение числовой функции. Область определения. Область значений функции	1
36.		Определение числовой функции. Область определения. Область значений функции	1
37.		Контрольная работа №3	1		1
38.		Способы задания функции	1
39.		Способы задания функции	1
40.		Свойства функции	1
41.		Свойства функции	1
42.		Свойства функции	1
43.		Свойства функции	1
44.		Свойства функции	1
45.		Четные и нечетные функции	1
46.		Четные и нечетные функции	1
47.		Контрольная работа №4	1		1
48.		Функции , их свойства и графики	1
49.		Функции , их свойства и графики	1
50.		Функции , их свойства и графики	1
51.		Функция , их свойства и графики	1
52.		Функция , их свойства и графики	1
53.		Функция , их свойства и графики	1
54.		Функция , ее свойства и график	1
55.		Функция , ее свойства и график	1
56.		Функция , ее свойства и график	1
57.		Контрольная работа №5	1		1
		Глава 4. Прогрессии (14 ч.)
58.		Числовые последовательности	1
59.		Числовые последовательности	1
60.		Числовые последовательности	1
61.		Арифметическая прогрессия	1
62.		Арифметическая прогрессия	1
63.		Арифметическая прогрессия	1
64.		Арифметическая прогрессия	1
65.		Арифметическая прогрессия	1
66.		Геометрическая прогрессия	1
67.		Геометрическая прогрессия	1
68.		Геометрическая прогрессия	1
69.		Геометрическая прогрессия	1
70.		Геометрическая прогрессия	1
71.		Контрольная работа №6	1		1
		Глава 5. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей (20 ч.)
72.		Комбинаторные задачи	1
73.		Комбинаторные задачи	1
74.		Комбинаторные задачи	1
75.		Комбинаторные задачи	1
76.		Комбинаторные задачи	1
77.		Статистика-дизайн информации	1
78.		Статистика-дизайн информации	1
79.		Статистика-дизайн информации	1
80.		Статистика-дизайн информации	1
81.		Статистика-дизайн информации	1
82.		Простейшие вероятностные задачи	1
83.		Простейшие вероятностные задачи	1
84.		Простейшие вероятностные задачи	1
85.		Простейшие вероятностные задачи	1
86.		Простейшие вероятностные задачи	1
87.		Экспериментальные данные и вероятности событий	1
88.		Экспериментальные данные и вероятности событий	1
89.		Экспериментальные данные и вероятности событий	1
90.		Экспериментальные данные и вероятности событий	1
91.		Контрольная работа №7	1		1
92.		Обобщающее повторение	1
93.		Обобщающее повторение	1
94.		Обобщающее повторение	1
95.		Обобщающее повторение	1
96.		Обобщающее повторение	1
97.		Обобщающее повторение	1
98.		Обобщающее повторение	1
99.		Обобщающее повторение	1
100.		Обобщающее повторение	1
101.		Обобщающее повторение	1
102.		Обобщающее повторение	1

Лист внесенных изменений