Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку для 1 класса (авторская разработка).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку для 1 класса (авторская разработка).

библиотека
материалов

Рассмотрено

на заседании МО учителей

иностранных языков

Руководитель МО

учитель английского языка

__ ______ /С.И.Титова/

Протокол №____от «__» __________2014г

«Согласовано»

Заместитель

директора по УВР

_______ / Т.А.Абызова/

«___»_________2014г.

«Утверждаю»

Директор школы

_______ /Н.А. Рябцова/

Приказ № ______

от «___» ______2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса по английскому языку для 1 класса

Учитель: Клименко Евгения Александровна

МБОУ «Камскополянская средняя

общеобразовательная школа 2

с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района РТ



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № _________от

«___» __________







2014- 2015 учебный год

Особенности преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в 1 классах общеобразовательных организаций Республики Татарстан



Во исполнение решений республиканского августовского совещания работников образования и науки от 15.08.2014г. и на основании методического письма МоиН РТ «О введении учебного предмета «Иностранный язык» в 1 классах общеобразовательных организаций Республики Татарстан» (№ 16708/14 от 25.08.2014 г.) вводится учебный предмет «Иностранный язык» в 1 классах общеобразовательных организаций Республики Татарстан.

Объём курса на период с 1 сентября текущего по 25 мая 2015 года должен составлять 33 академических часа из расчёта 1 час в неделю.

При организации учебного процесса по предмету «Иностранный язык» в 1 классах следует принимать во внимание следующее:

- наличие программы обучения иностранному языку обучающихся 1 классов и её соотнесённость с программой развития, воспитания и обучения в общеобразовательной организации;

- учебно-методическую, техническую и информационно-техническую обеспеченность процесса обучения.

При выборе педагогических технологий обучения иностранному языку в 1 классах учителю необходимо знать, что:

- избранные технологии должны способствовать созданию доброжелательной, комфортной для ребёнка атмосферы, стимулировать мотивацию к овладению новым языком общения;

- выбор технологий обучения осуществляется с учётом технологических и возрастных особенностей обучающихся (повышенная эмоциональность, подвижность, чувствительность, утомляемость от единообразия), что требует частой смены форм, методов и приёмов обучения;

- знание иностранного языка в общеобразовательной организации может иметь учебную, развивающую и воспитательную ценность, если оно строится на сюжетно-ролевой, игровой основе. В игре, сказанных ситуациях развивается эмоциональная сфера ребёнка, усваиваются элементы этикета, культуры общения: воспитывается способность к толерантности, уважению другой культуры; формирется готовность к более глубокому проникновению в собственные национально-культурные достижения.

Основными технологиями обучения являются:

- коммуникативная методика;

- методика индивидуального подхода;

- игровая деятельность;

- методика театральной драматизации;

- методика художественно-изобразительной деятельности;

- словесное творчество.

Рабочая программа по иностранному языку в 1 классах в общеобразовательной организации состоит из:

- предисловия;

- пояснительной записки;

- целей обучения;

- принципов работы;

- видов и форм работы;

- учёта личностных достижений;

- содержания обучения;

- приложения с текстами песен.



Цели обучения английскому языку в 1 классах

  1. Ввести первоклассников в мир культуры страны изучаемого языка, соотнести её с родной культурой.

  2. Пробудить интерес детей к новому языку и общению на этом языке.

  3. Развить у обучающихся мышление, внимание, восприятие, память, эмоции, воображение, познавательные и языковые способности.

  4. Развить все компоненты учётной речи в различных формах и видах деятельности.

  5. Воспитывать у первоклассников культуру общения, учить их внимательно слушать собеседника, вежливо отвечать сверстникам и взрослым, обращаться с просьбой, благодарить и т.д.

  6. Формировать у обучающихся навыки и умения самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач в рамках определённого набора сфер и ситуаций общения.



Принципы работы

В ходе занятий с первоклассниками следует учитывать следующие принципы работы:

- обязательное использование всевозможных средств поощерения;

- системное введение лексики в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся;

- учёт особенностей кратковременной памяти первоклассников на данном этапе развития, системное возвращение к ранее пройденному материалу и включение его в последующие занятия;

- предпочтение группового обучения; введение парного обучения как важнейшего элемента успешного обучения говорению в начальной школе;

- умение организовать свою деятельность, развивать быстроту реакции на команды и вопросы.



Виды и формы работы в 1 классах

Реализации поставленных задач способствует целый ряд наиболее эффективных практических методов, приёмов, форм и средств обучения. При этом необходимо учитывать индивидуальные особенности первоклассников, их общекультурное развитие.

Основными видами деятельности обучающихся являются:

- игра;

- общение с взрослыми и сверстниками;

- экспериментирование;

- познавательно-исследовательская деятельность;

- изобразительная деятельность;

- художественно-театральная деятельность.

Перечисленные ниже виды работ соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям первоклассников.

  1. Работа над произношением: скороговорки, рифмовки, сказки, зарядки, жестикулирование.

  2. Работа с предметами: описание. Диалог с игрушкой, игры и сказки.

  3. Работа с картинкой: описание, детализация, диалог, игры, сравнение.

  4. Разучивание и декламация стихов, потешек, считалок, скороговорок, рифмовок: конкурс чтецов, разножанровая декламация, соревнования в командах и парах.

  5. Разучивание песен: конкурс исполнителей, караоке, командный турнир, инсценировка.

  6. Драматизация коротких рассказов, историй, сказок и пьес: пальчиковый театр, маски, костюмированные шоу, концерт для показа родителям и сверстникам.

  7. Подвижные игры: игры с мячом, «цепочка» с игрушкой, зарядки, физкультминутки, танцы и хороводы, команды в движении.

  8. Спокойные игры: настольные, лото, загадки, кроссворды.

  9. Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, интервью, бытовые сюжеты.

  10. Воспроизведение ситуативных диалогов.

  11. Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение, воображение с прогнозированием.

Содержание курса.



Выбор тематики и лексико-грамматического материала учитывая особенности развития первоклассников, их интересы и мотивацию. Тематика соотнесена с федеральными государственными требованиямипо развитию интеллектуальных и личностных качеств ребенка.

Исходя из возрастных возможностей первоклассников, представляется целесообразным ввести следующие темы:

-приветствие,

-время суток,

-цвета,

-семья,

-мой дом,

-еда,

-игрушки, счет,

-возраст,

-режим дня,

-времена года, погода,

-транспорт.



Итоговый контроль может быть в форме праздника, утренника или концерта, спектакля с приглашением учителей, родителей и обучающихся других классов.

























Примерный учебно-тематический план

1 год обучения.

Название темы

Дата проведения

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.Приветствие.


1

1


2. Время суток.


1

0.5

0.5

3. Как дела?


1

0.5

0.5

4. Откуда ты?


1

0.5

0.5

5. Сколько тебе лет?


1

0.5

0.5

6. Веселая английская математика.


1

0.5

0.5

7.Семья.


1

0.5

0.5

8. Древо нашей семьи.


1

0.5

0.5

9-10. Цвета


2

1

1

11. Животные.


1

0.5

0.5

12. Мой питомец.


1

0.5

0.5

13-14. Мой дом.


2

1

1

15-16. Еда (фрукты, овощи).


2

1

1

17. В кафе.


1

0.5

0.5

18-19. Игрушки.


2

1

1

20. В магазине игрушек.


1

0.5

0.5

21-22. Времена года.


2

1

1

23-24. Погода.


2

1

1

25-26. Транспорт.


2

1

1

27-28. Спорт.


2

1

1

29-30. Любимые занятия.


2

1

1

31. Я и мой друг.


1

0.5

0.5

32. Повторение.


1

0.5

0.5

33. Праздник алфавита.


1

0.5

0.5





Использованная учебно-методическая литература.



  1. Roger Priddy. Happy baby colors.

  2. Карточки с английскими слогами и картинками.

  3. Диски: -Я и Моя семья (игры),

-Мультипликационный английский для детей (алфавит),

- Несерьезные уроки английского языка.

4. Английские журналы (Magic English)

5. Английские тематические карточки:

- фрукты, овощи, ягоды,

- в школе, спорт,

- еда,

- одежда,

-город, транспорт,

- алфавит,

- время года, погода,

- игры, подарки, праздники, внешность, тело,

- мой дом,

- профессии, хобби.

6. Т.В.Чупина. Мои первые 1000 английских слов с героями диснея.

7. Л.И.Колесова. Большая развивающая книга малыша с героями диснея.

8.Н. Ярошенко. Мой первый словарь.

































Программа

Тема№1-2 «Приветствие, время суток». (2 часа).



1.1. Интересные приветствия. (Стишок «Good morning).

1.2 .Иностранцы и русские (Шапочка-Ковбоя, Лунтика)

1.3 Просто интересные факты приветствия (1-печать)

1.4 Диск (мультик-приветствие) (2-печать)-2 песни, приветствия.

1.5 Зарядка-Hands up/down…

1.6 Диалоги .

1.7.Видео-мультик буквы Aa. (рассказ о космонавте)











































Тема №3 «Как дела?»

    1. Мульт-герои (печать1)

    2. Мультик (Бемби, Show-time, 1 диск, чуть дальше середины).

    3. Диалоги (новый ученик в классе…)

    4. Видео-мультик буквы (Bb)

    5. Игра «Are you Ann?» (выход за дверь)







Тема №4 «Откуда ты?»

4.1 Страны (3 шапочки: бандана, шляпка, бейсболка)

4.2 Фото иностранцев (Угадайка).

4.3 Дорожка-путешественника

4.4 Таблички с флажками или национальными предметами той или иной страны.

4.5 Видео-мультик буквы (Сс).





















Тема №5 «Сколько тебе лет?».

5.1 Таблички-облака с цифрами (для разучивания новой лексики).

5.2 Далматинцы (спрятались по классу, найти и сосчитать щенков на карточках, приклеенных в разных уголках класса).

5.3 Беседа-диалог («Цепочка»).

5.4 Видео-мультики цифр (на выбор, цифры среднего возраста учащихся)

5.5 Видео-мультик буквы (Dd).









Тема №6 «Веселая английская математика».

6.1 Решаем примеры на английском языке. (кубики)

6.2 Распечатка примеров (веселая математика)

6.3 Логические математические задания.

6.4 Видео-мультик цифры.

6.5 Видео-мультик буква (Ее).

6.6. Топаем по облакам-цифрам.

















Тема №7 «Семья»

7.1 Диск «Волшебный анг.яз.» - лексика по теме, упражнения.

7.2 Телефон «Звонок домой».

7.3Новая буковка. (мультик)

7.4Закрепляем буквы «Коврик из букв».

7.5 Песенка «Моя семья».

1,2,3

We are happy.

1,2,3

We are family.

1,2,3

We are happy.

1,2

1,2,3























Тема №8 «Древо нашей семьи».

8.1 Собрать древо семьи (карточки с лексикой по теме «Семья»).

8.2 Пазлы (собери картинку и отгадай слово).

8.3 Солнышко «Кто скажет больше предложений о семье “I have got a…”.

8.4 Песенка «Моя семья».

8.5 Новая буква (мультик).







Тема №9-10 «Цвета».

9.1. Книга с цветами.

9.2. Цвета на карточках.

9.3. Осенние листочки разных цветов («Укрась дерево»).

9.4.Какого цвета все предметы в классе.

9.5 Новая буковка.

10.1. MORE 1 (ЦВЕТА).

10.2. Собери цветик-семи-цветик.

10.3 I like… I don’t like…

10.4. Новая буква (мультик).



Тема № 11-12 «Животные», «Мой питомец».

11.1 Книга о животных (толстая с картинками)

11.2 Какого цвета какое животное.

11.3 I have got… . ПРЕЗЕНТАЦИЯ (КАРТИНКИ ЖИВОТНЫХ).

11.4. Название животного по цепочке (на доске часть животного-хвост, лапа, уши, копыта…)

11.5 Новая буква. (ПРИНЕСТИ ИГРУШКУ ЛЮБИМОГО ЖИВОТНОГО)

12.1 Изображаем животное, другие отгадывают.

12.2 На доске животные – мультяшки (назови животное и цвет)

12.3 I have a… (РАССКАЗ О СВОЕМ ИГРУШЕЧНОМ ЖИВОТНОМ)

12.4 РАСКРАСКА (РАСПЕЧАТАТЬ РИСУНОК ЖИВОТНОГО И НАЗЫВАТЬ ЧТО КАКОГО ЦВЕТА-ДЕТИ РАСКРАШИВАЮТ).

12.5 Новая буква (мультик).



























Тема № 13-14 «Мой дом».

13.1 Книга с картинкой дома.

13.2. MORE 2 (Части дома и комнаты)-на доске мелом дом…распредели комнаты в доме называя их по-английски). Комнаты мультяшек.

13.3 Собери дом по частям (части дома на картинках).

13.3.Новая буква.

14.1 Собираем дом по частям .

14.2. Повторяем комнаты в доме .

14.3.Выбираем 1 комнату и обставляем ее мебелью.

14.4. Новая буква (мультик).- Mm



Тема № 15-16 «Еда (фрукты, овощи).

15.1 На столе еда на карточках и макеты еды (фрукты).

15.2 На рынке (покупаем фрукты).

15.3 Диск «Волшебный английский» (упражнения).

15.4. Песня о еде.

16.1 MORE (еда-овощи).

16.2 Каруселька (продукты).

16.3 В гостях (угощаем гостей).

16.4 Делаем заказ еды по телефону (детский телефон).

16.5 Новая буква (мультик-Nn, Oo).











Тема №17 «В кафе».

17.1 Мы сегодня идем в кафе (составляем меню кафе из карточек продуктов на доске)

17.2 Сценка «официант и посетитель» (официант подходит с блокнотом и записывает заказ).

17.3 Официант приносит на подносе заказанные продукты.

17.4 Оплата (нарисованные купюры)

17.5 Разминка (MORE 1-колесико)

17.6 Новая буква (диск-мультик, Pp).







Тема №18-19 «Игрушки»

18.1 На интерактивной доске магазин игрушек

18.2 На обычной доске картинки игрушек для мальчиков и для девочек.

18.3 Чтобы купить игрушку нужно назвать ее цвет!!!

18.4 Разучиваем новый стишок и песенку про игрушки.

18.5 Новая буква (диск-мультик, Qq).

19.1 Приносим свои любимые игрушки.

19.2 Каждый учащийся рассказывает про свою игрушку (имя (если есть) название, цвет, возраст (если можно сказать)) и оставляет ее на общем столе.

19.3 I can playI cant play (игрушки на столе-каждый говорит по 2 предложения о них).

19.4 Раскрашиваем игрушку на доске (цветные мелки).

19.5 Новая буква (диск-мультик, Rr).



Тема №20 «В магазине игрушек»

20.1Сценка (продавец и покупатель)-How much is (что и цвет)?-Its…$ .

20.2 Покупаем понравившуюся игрушку.

20.3 Играем «Что уже купили?» (нужно назвать те игрушки, которых уже нет на прилавке - название, цвет).

20.4 Расставь игрушки в правильном порядке…как их называет продавец, помоги навести порядок на витрине.

20.5 Игра: «Выйди за дверь и угадай какую игрушку уже купили?»

20.6 Новая буква (диск-мультик, Ss).





Тема № 21-22 «Времена года».

21.1 Плакат времен года и карточки времен года на доске (проговариваем 4 времени года).

21.2 Много разноцветных магнитиков, прилепляем магнитик к карточке со словами: I like summer/autumn/spring/winter.

21.3 MORE 1 какие месяца к какому времени года относятся

21.4 Какие цвета в каком времени года преобладают.

21.5 Разучиваем стих о временах года.

21.6 Новая буква (диск-мультик, Tt).



22.1 Картинка в книге с мульт-героями о временах года (описываем цветовую гамму).

22.2 Одежда на карточках…прикрепить к названному времени года.

22.3 Карточки с праздниками в разные времена года...распределить какой и куда.

22.4 Игра для команд по рядам «Времена года» (кто знает больше слов о временах года).

22.5 Разучиваем песню о временах года.

22.6 Новая буква (диск-мультик, Uu).





Тема № 23-24 «Погода».

23.1 Плакат с терминологией о погоде, проговариваем новые слова (карточки погодных явлений).

23.2 Показываем погодные явления, другие отгадывают (дует ветер, звук дождя, жара, холод, ловим снежинки ртом).

23.3 Игра «Цепочка» - перечисляем новые слова, захватывая старые.

23.4 Поем ранее изученные песни, рассказываем стихи.

23.5 Новая буква (диск-мультик, Vv).



24.1 Описываем, что видим за окном: It is… .

24.2 Карточки с временами года, подбираем к ним природные явления.

24.3 Просмотреть мультик и догадаться о каком времени года идет речь.

24.4 Загадываем погодное явление…учащиеся отгадывают: Is it…?

24.5 Новая буква (диск-мультик, Ww).

















Тема № 25-26 «Транспорт».

25.1 Игрушки-машинки…дорожный транспорт.

25.2 Коврик-дорожка (справа и слева паркуем машины-on the left, on the right).

25.3 I like… . I don’t like… .

25.4 Песенка о машинках.

25.5 Новая буква (диск-мультик, Xx).



26.1 Игрушки-машинки … воздушный и водный транспорт.

26.2 Дорожные знаки (стоп, направо, налево).

26.3 Игра для команд (в центре доски 2 машинки из точек, соединяем точки линиями пока не соберется машинка при каждом названном виде транспорта).

26.4 Мультик о машинках (назвать сколько было машин и какого они цвета).

26.5 Новая буква (диск-мультик, Yy).



























Тема № 27-28 «Спорт».

27.1 Карточки видов спорта на доске.

27.2 Составляем предложения: I can play… . I cant play… ( у доски с карточками)-2 колоночки…что умею и что не умею.

27.3 Игра «Цепочка».

27.4Спортивная зарядка.

27.5 Новая буква (диск-мультик, Zz).



28.1 Играем: собираем карточки с видами спорта в 2 колоночки, можно взять карточку только называя ее.

MORE 1ВИДЫ СПОРТА (подходим и называя, выбираем вид спорта по первой букве алфавита).

28.2 Самый спортивный проводит зарядку.

28.3 Игра «Алфавит» (на доске карточки с буквами алфавита).

28.4 Собери слово из паззла и назови его по буквам алфавита (кто делает ошибки, рисуем виселицу).

28.5 Песенка ABC.





















Тема № 29-30 «Любимые занятия».

29.1 Знакомство с новой лексикой (книга с красочными картинками-I like… . I can… .). КАРТОЧКИ С ЛЮБИМЫМИ ЗАНЯТИЯМИ ЗАРАНЕЕ ГОТОВЯТСЯ НА ЛЕПЕСТКАХ (чтобы в дальнейшем собирать цветочек).

29.2 Показываем любимое занятие, другие отгадывают (читать, танцевать, рисовать, петь, прыгать, бегать).

29.3 Пишем буквы на доске под диктовку.

29.4 Разучиваем новое стихотворение.

29.5 Поем ранее изученные песни.



30.1 Играем (кто угадает что за любимое занятие на перевернутой картинке)-СОБИРАЕМ ЦВЕТОЧЕК.

30.2 Смотрим на мульт-героев и предполагаем что они могут любить делать.

30.3 Разучиваем новую песенку.

30.4 Выполняем различные упражнения с буквами на доске.

30.5 Повторяем алфавит (игра- с карточками на доске по рядам).





















Тема № 31 «Я и мой друг»

31.1 Творческий проект «Я и мой друг» (оформляем на альбомном листе открытку для своего друга с текстом)

31.2 –рисунок моего друга.

31.3-рассказ о своем друге

31.4-разучиваем песню о друзьях

31.5 игра «отгадай кто мой друг»



Тема № 32 «Повторение».

32.1 Делимся на команды и играем (выбрать название команды-животное).

32.2 Кто прочитает весь алфавит без ошибок, тот и начинает игру.

32.3 Фразы о себе.

32.4 Стихи.

32.5 Песни.

32.6 Цвета.

32.7 Цифры.

32.8 Животные.

32.9. Члены семьи.

32.10 Игрушки.

32.11 Времена года и погода.

32.12 Транспорт.

32.13 Спорт.

32.14 Любимые занятия.

32.15 Части дома и мебель.

32.16 Еда.



Тема № 33 «Праздник алфавита»

Творческий проект (ИЗДАЕМ СВОЮ СОБСТВЕННУЮ КНИГУ).

Я и моя книга «ABC».






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров231
Номер материала ДВ-027434
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх