Рабочая программа по английскому языку для 2 классов "Планета знаний"

Рабочая программа по английскому языку

для учащихся 2-х классов

Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования 2009 года, на основании авторской программы по иностранному языку (английский), Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская, УМК «Планета знаний», из расчёта 2 часа в неделю – 70 часов в учебный год.

Календарно-тематическое планирование

Раздел/тема урока	Сроки прохождения	Система контроля	Виды деятельности	Требования к уровню подготовки
				Знать/ понимать	Уметь
Давай познакомимся. (18 уроков) 1.     Вводный урок. Знакомство с учебником и рабочей тетрадью. 2.     Новая лексика «Знакомство». 3.     Новая лексика «Прощание». 4.     Развитие умений и навыков устной речи. 5.     Закрепление пройденного материала. 6.     Вопросительные предложения. Согласные буквы Nn, Tt, Mm. 7.     Гласная буква Oo. 8.     Учимся вести диалог. Согласные буквы Kk, Pp. 9.     Контрольная работа. 10. Знакомство с понятием «Артикль». Структура «It is…” Согласная буква Hh и гласная буква Ii. 11. Вопросительные предложения «Что это?» Согласные буквы Ll, Bb, Ff. 12. Учимся отвечать на вопросы. Гласная буква Ee. 13. Закрепление пройденного материала. 14. Структура «I have got…» Гласная буква Aa. 15. Знакомство с просьбами. Согласная буква Ss. 16. Вопросительные предложения с глаголом «Have». Счёт от 1 до 5. 17. Закрепление пройденного. 18. К/Р. Немного о себе. (15 уроков) 19.  Структура «What is your name…» Согласная Ww. 20. Счёт до 10. 21. Множественное число. 22. Структура «I am from…” Согласная буква Rr. 23. Самостоятельная работа в рабочей тетради. 24. Структура «I can…” Согласная Cc. 25. Вопросительные предложения с глаголом Can. Согласная буква Zz. 26. Знакомство с буквосочетанием Sh. Учимся отвечать на вопросы с глаголом can. 27. Самостоятельная работа в рабочей тетради. 28. Сколько тебе лет? Откуда ты? Согласная буква Dd и Vv. 29. Согласная буква Jj. 30. Структура «I like…” с существительными. 31. Развитие умений и навыков устной речи. 32. Закрепление пройденного материала. 33. Защита проектов « О себе». Моя семья и я. (22 урока) 34. Гласная буква Uu. 35. Знакомство со структурами «I am..\He is…» 36. Навыки диалогической речи. Согласные буквы Gg и Xx. 37. Закрепление пройденного материала. 38. English club. 39. Контрольная работа. 40. Введение лексики «Семья». Сочетание букв th,er. 41. У меня  есть семья. Гласная буква Yy. 42. Введение лексики «зимние забавы». 43. Согласная буква Qq. 44. Работа с текстом. 45. Закрепление пройденного материала. 46. Диктант «Алфавит». Защита проекта «Моя семья». 47. Глагол have 3 лица ед.числа. 48. Вопросительные предложения с глаголом has (have). 49. Отрицание с глаголом have и has. 50. Закрепление пройденного материала. 51. Вопросительные предложения the present simple tense. Окончание ing. 52. Введение лексики «режим дня». 53. Чтение, аудирование. 54. Закрепление пройденного материала. 55. Контрольная работа. Мой друг (15 уроков) 56. Present Simple 3 лица ед.ч. 57. Введение лексики «Мой друг». 58. Закрепление пройденной темы. 59. Вопросительные и отрицательные предложения с глаголом do(dоes). 60. Составление вопросительных предложений (What? When?) 61. Работа с рассказом «When do you go for a walk». 62. Закрепление пройденного материала. 63. Контрольное чтение. 64. Отработка речевых образцов. 65. Словарный диктант. 66. С\м  работа Test yourself. 67. Работа с текстами «Прогулки по волшебной стране». 68. Повторение, закрепление. 69.  Защита проекта «Письмо Хэйле». 70. Good-bye Magic Land.		Текущий контроль (Т\К) Т\К Т\К  Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К К\Р Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К К\Р Т\К Т\К Т\К Т\К С\М работа Т\К Т\К Т\К С\М работа Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Защита проектов Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К К\Р Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Диктант по буквам, защита проекта Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К К\Р Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Т\К Кр. чтение Т\К диктант Итоговая с\м работа Т\К Т\К Защита проекта Подведение итогов	Наблюдение, сравнение и анализ языковых явлений (букв, звуков, слов, словосочетаний, предложений). Списывание букв, слов. Прослушивание и повторение за учителем фраз, предложений. Прослушивание и повторение за учителем фраз, предложений и самостоятельное их воспроизведение. Наблюдение, сравнение и анализ языковых явлений (предложений). Чтение простых предложений, самостоятельный перевод таких предложений. Составление предложений с подлежащим, сказуемым и простым дополнением. Правильное произношение простых предложений и правильное их написание.	Графика и орфография. Освоение английского алфавита; Знать особенности транскрипции, правила чтения и орфографии. Фонетика: Соблюдать нормы произношения, различать на слух все звуки звукосочетаний английского языка. Грамматика: Порядок слов в предложении, предложения с простым have. Основные коммуникативные типы предложения: повествовательное, вопросительное, побудительное. Лексика: Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, простейшие устойчивые словосочетания. Графика и орфография. Освоение основных правил чтения и орфографии, Фонетика: Соблюдать словесное и фразовое ударение (произносить слитно служебные со знаменательными словами), знать особенности членения предложений на смысловые группы. Грамматика: Правила построения предложений с глаголом can (вопросительные, отриц.). Структура  «Я люблю…», общие вопросы и предложения, позволяющие рассказать о себе, множественное число. Лексика: Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета. Графика и орфография. Освоение дополнительных правил чтения и орфографии. умение применять их при чтении и письме. Фонетика: Соблюдать словесное и фразовое ударение, знать особенности членения предложений на смысловые группы, ритмико-интонационные особенности основных коммуникативных типов предложений (утверждения, вопроса, побуждения). Грамматика: Правила построение предложений с глаголом have (вопросит., отриц.). Глагол have в 3 л.ед.ч., окончание ing с глаголом like. Утвердительные и вопросительные предложения Простого настоящего времени. Present simple 3 л.ед.ч. Глагол Do, Does. Лексика: Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета.	Говорение: Поздороваться, ответить на приветствие, уметь прощаться. Уметь кратно спросить собеседника, что у него есть, как у него дела. Уметь кратко отвечать на подобные вопросы. Аудирование: понимать на слух речь учителя на тему «знакомство». Чтение и письмо: Называть и правильно писать буквы английского алфавита. Говорение:  Понимание простых сообщений; понимание основного содержания несложных предложений, с опорой на иллюстрации, языковую догадку. Аудирование: понимать на слух речь учителя,  основное содержание облегченных, доступных по объему текстов. Чтение и письмо: Называть и правильно писать буквы английского алфавита. Составлять короткие предложения о себе, уметь задать вопрос собеседнику. Знать счёт до 10-ти. Говорение:  понимание простых сообщений; понимание основного содержания несложных рассказов (с опорой на иллюстрации, языковую догадку). Самостоятельно уметь задать вопрос или ответить собеседнику. Аудирование: понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов с опорой на зрительную наглядность. Чтение и письмо: Владеть техникой чтения вслух: соотносить графический образ слова со звуковым, правильно озвучивать текст; соблюдать ударения в словах, фразах, основные правила чтения букв и буквосочетаний; правильно интонировать фразы.