Рабочая Программа по "Астрономии"

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им. Н.И.Кузнецова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ11.Астрономия

2020г.

Согласовано на заседании цикловой комиссии протокол № ___от__________2020г. _____________/ __________________ /

Утверждаю заместитель директора по УВР __________  И.В.Накладнова «___»____________2020г.

Программа учебной дисциплины «Астрономия» для специальности среднего профессионального образования «38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).»

Программа разработана на основе

- ФГОС среднего профессионального образования по специальности «38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).»

- ООП подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности«38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).»

Автор: Орлов Сергей Ильич

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОДБ12 АСТРОНОМИЯ»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:              

Учебная дисциплина «Астрономия» является обязательной частью общеобразовательного цикла (базовые дисциплины) основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)..

Учебная дисциплина «Астрономия» обеспечивает формирование общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности «38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».  Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

 ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

 ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;

 ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

 ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках.

Программа разработана в соответствии с особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, с учетом возможностей их психофизиологического развития, индивидуальных возможностей и методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденные директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 г. № 06-830.

Образование инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано совместно с другими обучающимися.

Адаптированная программа разработана в отношении обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья (нарушения слуха, нарушения двигательной активности, нарушения зрения, соматические заболевания), обучающихся совместно с другими обучающимися в учебной группе по профессии.

            Реализация адаптированной программы осуществляется с использованием различных форм обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:  

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код ПК, ОК	Умения	Знания
ОК1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК7 ОК 8 ОК 9	-умение использовать достижения современной  науки и технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности -умение самостоятельно добывать новые для себя знания, используя для этого доступные источники информации; -умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач -умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития -умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; -умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность; -умение анализировать и представлять информацию в различных видах; -умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации	-основополагающих астрономических понятий, закономерностей, законов и теорий; -терминологии и символики; -основных методов научного познания, используемых в астрономии: наблюдения, описания, измерения, эксперимента -смысла понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины	39
в том числе:
теоретическое обучение	7
лабораторные работы (если предусмотрено)	-
практические занятия (если предусмотрено)	30
курсовая работа (проект) (если предусмотрено для специальностей)	-
контрольная работа (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа	-
Итоговая аттестация	2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4
Тема 1. Введение	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Предмет астрономии. Структура и масштабы Вселенной. Наблюдения – основа астрономии.      Телескопы.
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 2 Звездное небо.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 1. « Изменение вида звездного неба  в течение суток».	1
	Практическое занятие № 2  « Изменение вида звездного неба в течение года».	1
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 3 Способы определения географической широты	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	1
	Практическое занятие №3 «Способы определения географической широты»	1
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 4   Основы измерения времени	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	1
	Практическое занятие № 4 « Основы измерения времени».	1
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 5  Развитие представлений о Солнечной системе.	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Развитие представлений о Солнечной системе.
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 6  Законы Кеплера – законы движения небесных тел.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 5 « Законы Кеплера – законы движения небесных тел.».	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 7 Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера.	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера.	1
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 8  Определение расстояний до тел Солнечной системы.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 6. « Определение расстояний до тел Солнечной системы».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 9  Система Земля-Луна.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 7. « Система Земля-Луна».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 10.  Природа Луны.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 8. « Природа Луны».	2
	Самостоятельная работа обучающихся
Тема 11. Планеты.	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Планеты.	1
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 12.  Планеты земной группы	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 9. «Планеты земной группы».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 13.  Планеты- гиганты.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 10. «Планеты- гиганты».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 14. Плутон	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 11. «Плутон»	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 15.  Астероиды Метеориты	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Астероиды .Метеориты  Кометы и метеоры	1
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 16.  Общие  сведения о Солнце	Содержание учебного материала	3	ОК1-ОК9
	Общие сведения о Солнце. Источники энергии  и внутреннее строение Солнца. Солнце и жизнь Земли.	1
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 12. «Строение Солнца»	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 17.  Расстояние до звезд	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 13. «Расстояние до звезд».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 18. Физическая природа звезд.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 14. «Физическая природа звезд». Пространственные скорости звезд.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 19.  Связь между физическими характеристиками звезд.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 15. Связь между физическими характеристиками звезд.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 20. Физические переменные, новые и сверхновые звезды.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 16 Физические переменные, новые и сверхновые звезды Двойные звезды	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 21.  Наша Галактика.	Содержание учебного материала	2	ОК1-ОК9
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 17. «Строение Галактики».	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 22.  Другие Галактики Метагалактика	Содержание учебного материала	1	ОК1-ОК9
	Другие Галактики. Метагалактика. Жизнь и разум во Вселенной.	1
	В том числе,  практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Промежуточная аттестация		2
Всего:		39

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины  должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Учебный кабинет «Физики» оснащенный оборудованием:

-        посадочные места студентов;

-       рабочее место преподавателя;

-       рабочая меловая доска;

-       наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

Технические средства обучения:

¾     ПК,

¾    видеопроектор,

¾    проекционный  экран.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания

1. Астрономия 11 класс, Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут - М.: Просвещение, 2018г.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

v  http://rostest.runnet.ru/cgi-bin/topic.cgi?topic=Physics

v  http://www.school363.1t.ru/dist http://www.school363.1t.ru/

v  http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/konon/work.html

3.2.3. Дополнительные источники

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
•          смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;	-умение решать качественные, экспериментальные, расчетные задачи различных типов и видов сложности; - умение решать исследовательские задач; - теоретические, практические, экспериментальные виды деятельности; - понимание гипотез и научных теорий; -поиск и обработка информации, включая использование электронных ресурсов;  - компьютерная грамотность;  - использование информационных ресурсов, работа с текстами; - применение знаний и  понимание; - критическое отношение к информации. -знание теоретических основ курса астрономии: -явлений, -понятий, - законов, - теорий, -приборов и установок.	Устный контроль (индивидуальный, фронтальный). Тестовые задания.  Оценка результатов выполнения практических работ
-умение использовать достижения современной  науки и технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности -умение самостоятельно добывать новые для себя знания, используя для этого доступные источники информации; -умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач -умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития -умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; -умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность; -умение анализировать и представлять информацию в различных видах; -умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации