Рабочая программа по астрономии

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

-    Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273ФЗ;

-    Приказа  Минобрнауки России от 07.06.2017 г. № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089от 5 марта 2004 г.              

-    Письма Минобрнауки России от 20.06.2017. № ТС-194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»;

-    Методических рекомендаций по введению изучения учебного предмета «Астрономия» как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования.

Для      реализации    Рабочей          программы    используется             учебно-методический комплект, включающий:

Ø  Учебник «Астрономия 10-11».  В.М.Чаругин - М.: «Просвещение», 2017.

Ø  Методическое пособие к учебнику «Астрономия 10-11» автора  В.М.Чаругин - М.: «Просвещение», 2017.

Ø  Рабочую программу к УМК В.М.Чаругина: учебно-методическое пособие В.М.Чаругин- М.: «Просвещение», 2017.

Программа разработана на 35 часов в год, из расчета 1 часов в неделю

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: 

-   осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира, приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

-   овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

-   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-   использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

-   формирование научного мировоззрения;

-   формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физикоматематических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2010 г. в содержании рабочей программы по астрономии предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

-   Приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни;

-   Овладение способами познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельностей;

-   Освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать:

-   смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

-   смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

-   смысл физического закона Хаббла;

-   основные этапы освоения космического пространства;

-   гипотезы происхождения Солнечной системы;

-   основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

-   размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики; уметь:

-   приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

-   описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

-   характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

-   находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

-   использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

-   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-   понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

-   оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях.

Содержание программы учебного предмета Предмет астрономии (1 ч)

Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина.

Достижения современной космонавтики. Демонстрации: портреты выдающихся астрономов, изображения объектов исследования в астрономии

Основы практической астрономии (5 ч)

            НЕБЕСНАЯ     СФЕРА.     ОСОБЫЕ     ТОЧКИ     НЕБЕСНОЙ     СФЕРЫ.     НЕБЕСНЫЕ

КООРДИНАТЫ. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. СВЯЗЬ ВИДИМОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ НА НЕБЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ НАБЛЮДАТЕЛЯ. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.

Демонстрации

звездные карты, глобус звездного неба, теллурий, модель небесной сферы, звездные каталоги и карты, карта часовых поясов, географический глобус Земли, разные виды часов (их изображения).

Практическая работа №1 «Определение горизонтальных небесных координат».

Способы определения географической широты (высота Полюса мира и географическая широта места наблюдения, суточное движение звезд на разных широтах, связь между склонением, зенитным расстоянием и географической широтой). 

Практическая работа №2 «Определение экваториальных небесных координат». Основы измерения времени (связь времени с географической долготой, системы счета времени, понятие о летосчислении). Законы движения небесных тел (3 ч)

Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА. ЗАКОНЫ КЕПЛЕРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАСС НЕБЕСНЫХ ТЕЛ.

ДВИЖЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ.

Демонстрации

портреты        Птолемея,      Коперника,    Кеплера,         Ньютона,       схема Солнечной     системы, динамическая модель Солнечной системы, изображения видимого движения планет, планетных конфигураций, фотоизображения Солнца и Луны во время затмений.

Практическая     работа    №3    «Решение     задач      по     теме     Конфигурация     планет».

Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел (определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы). 

Практическая работа №4 «Решение задач по теме Движение небесных тел под действием сил тяготения».

Солнечная система (7 ч)

Происхождение Солнечной системы. Система Земля — Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы.

АСТЕРОИДНАЯ ОПАСНОСТЬ. Демонстрации

Динамическая модель Солнечной системы, изображения объектов Солнечной системы,  изображения межпланетных космических аппаратов, фотография поверхности Луны, глобус Луны, космические снимки планет Солнечной системы, таблицы физических и орбитальных характеристик планет Солнечной системы, космические снимки малих тел. Солнечной системы

Практическая работа №5 «Составление сравнительных характеристик планет земной группы».

Методы астрономических исследований (1ч)

Электромагнитное излучение, космические лучи и ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. ЗАКОН СМЕЩЕНИЯ ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА-БОЛЬЦМАНА.

Демонстрации

Изображения наземных и космических телескопов, космических аппаратов, фотографии, полученные с их помощью. Спектральный анализ. Звезды (6 ч)

Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. ДВОЙНЫЕ И КРАТНЫЕ ЗВЕЗДЫ. Внесолнечные планеты. ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ ВО ВСЕЛЕННОЙ. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. ПЕРЕМЕННЫЕ И ВСПЫХИВАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ. КОРИЧНЕВЫЕ КАРЛИКИ. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. 

Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности:пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. РОЛЬ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА СОЛНЦЕ. Солнечно-земные связи.

Демонстрации

Фотоизображения Солнца и известных звезд, фотографии активных образований на Солнце, атмосферы и короны Солнца, диаграмма Герцшпрунга-Рассела, схема внутреннего строения звезд, схема внутреннего строения Солнца, фотоизображения взрывов новых и сверхновых звезд,  схема эволюционных стадий развития звезд на диаграмме Герцшпрунга  - Рассела.

Практическая работа №6 «Решение задач по теме Характеристики звезд». Физические переменные, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые). 

Наша Галактика — Млечный Путь (3 ч)

Состав и структура Галактики. ЗВЕЗДНЫЕ СКОПЛЕНИЯ. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. ТЕМНАЯ МАТЕРИЯ. 

Демонстрации

Фотографии звездных скоплений и туманностей, схема строения Галактики, фотографии разных типов галактик,  фотографии Млечного Пути.

Галактики. Строение и эволюция Вселенной (8 ч)

Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. ТЕМНАЯ ЭНЕРГИЯ.

Демонстрации

Фотографии звездных скоплений и туманностей, схема строения Галактики, фотографии разных типов галактик,  схемы моделей Вселенной,  таблица - схема основных этапов развития Вселенной,  изображения радиотелескопов и космических аппаратов, использованных для поиска жизни  во Вселенной Резерв (1 ч)

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Предмет астрономии	1
2	Основы практической астрономии	5
3	Законы движения небесных тел	3
4	Солнечная система	7
5	Методы астрономических исследований	1
6	Звезды	6
7	Наша Галактика – Млечный Путь.	3
8	Галактики. Строение и эволюция Вселенной.	8
9	Резерв	1
	Итого:	35