Рабочая программа по астрономии 11 класс

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Предмет — Астрономия

11 класс

1.    Пояснительная записка:

—  Общая характеристика учебного предмета.

—  Цели и задачи образования.

—  Сведения об учебной программе (примерной или авторской), на основе которой разработана рабочая программа.

—  Сведения об используемом учебном пособии.

—  Место и роль учебного предмета (количество часов в неделю и год).

2.    Содержание учебного предмета:

—  Наименование разделов учебной программы и характеристика основных содержательных линий.

—  Система оценки планируемых результатов.

3.    Требования к уровню подготовки учащихся

4.    Календарно-тематическое планирование.

—  № раздела.

—  Дата проведения урока.

—  Название раздела, темы урока.

—  Количество часов.

—  Домашнее задание.

1. Пояснительная записка

Общая характеристика учебного предмета

Учебный предмет «Астрономии» среднего общего образования является курсом обобщающим и завершающим всё физико-математическое и естественнонаучное образование, изученное ранее в курсах «Природоведение», «Окружающий мир», «География», «Физика» «Математика». Астрономия является завершающей философской и мировоззренческой дисциплиной, без специального формирования астрономических знаний не может сформироваться естественнонаучное мировоззрение, цельная физическая картина мира. Астрономия раскрывает единство законов природы, применимость законов физики к небесным телам, дает целостное представление о строении Вселенной и познаваемости мира.

Курс астрономии среднего общего образования структурируется на основе рассмотрения разделов в порядке их усложнения: от знакомства со спецификой предмета, методов и способов наблюдения и определения характеристик небесных объектов до эволюции Вселенной. Основными разделами являются «Строение Солнечной системы», «Физическая природа тел Солнечной системы», « Солнце и звёзды», «Строение и эволюция Вселенной».

Курс астрономии взаимосвязан с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету, таких как: астрофизик, космонавт, летчик, геолог, метеоролог, конструктор, инженер и др., поэтому в РПУП включены (как элементы урока) вопросы применения астрономических знаний специалистами указанных профессий.

Реализация программы по астрономии предполагает использование проблемно­сообщающих, частично- поисковых методов обучения; сочетание групповых и индивидуальных форм работы. Содержание рабочей программы реализуется через уроки- лекции, с последующими дискуссиями с использованием просмотра видеоматериалов, дидактических материалов, использованием интернет - ресурсов; уроки- беседы, уроки- конференции, уроки -практикумы (практические работы с «Подвижной картой звездного неба», с армиллярной сферой, «Картой звёздных полушарий», глобусами звёздного неба и Луны). Используются информационно- коммуникативные технологии, проблемная технология, метод проектов; сочетание групповых и индивидуальных форм работы. В течение изучения курса предполагается текущий и итоговый контроль.

Цели и задачи образования

Изучение астрономии в 11 классе в образовательных учреждениях среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

—  формирование представление о космическом пространстве, действии физических законов во вселенной;

—  овладение общими знаниями астрономических наблюдений;

Задачами изучения курса «астрономия» в 11 классе являются:

—  - развитие мышления учащихся, формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять явления;

—  - овладение школьниками знаниями о широких возможностях применения физических законов в практической деятельности человека с целью решения экологических проблем.

Сведения об учебной программе на основе которой разработана рабочая программа

Примерная программа среднего (полного) общего образования по астрономии Воронцов-Вельяминов  Б.А., Страут Е.К. «Дрофа» 2013

Сведения об используемом учебном пособии

«Астрономия 11кл.» базовый уровень Воронцов-Вельяминов  Б.А., Страут Е.К. «Дрофа» 2016-2017

Место и роль учебного предмета (количество часов в неделю и год)

Учебный предмет «Астрономия» входит в вариативную часть федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Согласно календарному учебному графику МБОУ «Школа № 18» на 2017-2018 учебный год в 11 «А» классе 33 часа.

2. Содержание учебного предмета

Наименование разделов учебной программы
и характеристика основных содержательных линий

Астрономия, ее значение и связь с другими науками (2 часа)

Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

Практические основы астрономии (5 часов)

Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя.  Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.

Строение Солнечной системы (7 часов)

Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Небесная механика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение искусственных небесных тел.

Природа тел солнечной системы (8 часов)

Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. Астероидная опасность. Электромагнитное излучение, космические лучи и Гравитационные волны как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана.

Солнце и звезды (5 часов)

Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема существования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Коричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. Роль магнитных полей на Солнце.  Солнечно-земные связи.

Строение и эволюция вселенной (4 часа)

Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя.

Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная энергия.

Жизнь и разум во Вселенной (1 час)

Возможность жизни, отличной от земной во вселенной.

Повторение (1 час)

Обобщение изученного материала.

Система оценки планируемых результатов

Оценка теоретических знаний учащихся

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

3. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения астрономия в 11 классе ученик должен

Знать, понимать

- смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

- смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

- смысл физического закона Хаббла;

- основные этапы освоения космического пространства;

- гипотезы происхождения Солнечной системы;

- основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

- размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

Уметь

- приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

- описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

- характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

- находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

- использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук; оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

4. Календарно-тематическое планирование

по курсу «Астрономия» 11 класс (1 часа в неделю) в 11 «А» классе
на 2017-2018 учебный год

№	Дата проведения уроков в классе 11 «А»	Название раздела, темы урока	Количество часов	Домашнее задание
Астрономия, ее значение и связь с другими науками – 1ч
1.	06.09	Предмет астрономия. Основные понятия. Что изучает астрономия. Наблюдения – основа астрономии	1	§1
Практические основы астрономии-5ч.
2.	13.09	Небесные координаты. Звездные карты. Звезды и созвездия.	1	§§3,4
3.	20.09	Видимое движение звезд на различных географических широтах	1	§5, упражнение 3
4.	27.09	Годичное движение Солнца. Эклиптика	1	§6
5.	04.10	Движение и фазы Луны.	1	§7
6.	11.10	Затмения Солнца и Луны. Время и календарь	1	§8, 9
Строение Солнечной системы-7ч.
7.	18.10	Развитие представлений о строении мира	1	§10
8.	25.10	Конфигурации планет	1	§11
9.	08.11	Синодический период	1	§11
10.	15.11	Законы движения планет Солнечной системы	1	§12, решить задачи
11.	22.11	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе	1	§13, упражнение 11
12.	29.11	Открытие и применение закона всемирного тяготения	1	§14, доклад
13.	06.12	Движение искусственных спутников и космических аппаратов (КА) в Солнечной системе	1	§14, 15
Природа тел солнечной системы-8ч.
14.	13.12	Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение	1	§16
15.	20.12	Земля и Луна -  двойная планета	1	§17
16.	27.12	Две группы планет. (Планеты земной группы. Далекие планеты)	1	§18,19
17.	10.01	Природа планет земной группы	1	§18, подготовить сообщение по вопросам
18.	17.01	Урок-дискуссия «Парниковый эффект -  польза или вред?»	1	§17 повторить
19.	24.01	Планеты-гиганты, их спутники и кольца	1	§19
20.	31.01	Малые тела Солнечной системы (астероиды, карликовые планеты и кометы).	1	§20, упражнение 16 (1-3)
21.	07.02	Метеоры, болиды, метеориты	1	§20
Солнце и звезды-5 ч
22.	14.02	Солнце, состав и внутреннее строение	1	§21
23.	21.02	Солнечная активность и ее влияние на Землю	1	§21
24.	28.02	Физическая природа звезд	1	§22
25.	07.03	Переменные и нестационарные звезды.	1	§24
26.	14.03	Эволюция звезд	1	§24
СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ-4ч.
27.	21.03	Наша Галактика	1	§25
28.	04.04	Наша Галактика	1	§25
29.	11.04	Другие звездные системы — галактики	1	§26
30.	18.04	Космология начала ХХ в.	1	§27
31.	25.04	Основы современной космологии	1	§28, подготовить сообщение на конференцию
ЖИЗНЬ И РАЗУМ ВО ВСЕЛЕННОЙ-1ч.
32.	16.05	Урок - конференция «Одиноки ли мы во Вселенной?»	1	Повторить основные характеристики планет солнечной системы
ПОВТОРЕНИЕ - 1 ч.
33.	23.05	Итоговое занятие по курсу Астрономия.11 класс	1