Рабочая программа по биологии, 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Антоновой Риты Алексеевны,

учителя биологии

БИОЛОГИЯ

 10 класс

2016- 2017 учебный год

Содержание рабочей программы

		Стр.
1.     Планируемые результаты освоения учебного предмета		3
2. Содержание учебного предмета		3
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы		6

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения биологии на базовом уровне обучающиеся должны

понимать:

•    основные положения биологических теорий (клеточ­ная теория, эволюционная теория Ч. Дарвина); учение В. И. Вернадского о биосфере; сущность законов Г. Мен­деля, закономерностей изменчивости;

•    строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; структуру вида и экосистем;

•    сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественно­го отбора, формирования приспособленности, образова­ния видов, круговорота веществ и превращений энергии в экосистемах и биосфере;

•    вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

знать:

биологическую терминологию и символику, основные структуры и функции клетки, роль основных органических и неорганических соединений, сущность обмена веществ, закономерности индивидуального развития и размножения организмов, основные законы наследственности и измен­чивости, основы эволюционного учения, основы экологии и учения о биосфере;

уметь:

решать генетические задачи, составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах; применять полученные знания для охраны собственного здоровья, а также для оценки негативного влияния человека на природу и выработки разумного отно­шения к ней. В процессе работы с учебником обучающиеся должны научиться делать конспекты и рефераты, готовить и делать сообщения, а также критически оценивать бытую­щие среди населения и в средствах массовой информации спекулятивные некомпетентные взгляды на некоторые результаты и возможности современной биологии

Содержание учебного предмета

Введение (1ч)

Биология — наука о живой природе. Основные признаки живого. Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения биологии. Значение биологии.

Раздел I. Клетка – единица живого (16 ч)

Химический состав клетки (5ч)

Биологически важные химические элементы. Неор­ганические (минеральные) соединения. Биополимеры. Углеводы, липиды. Белки, их строение и функции. Ну­клеиновые кислоты. АТФ и другие органические со­единения клетки.

Лабораторная работа№1. Изучение каталитической активности ферментов в живых тканях.

Структура и функции клетки (4ч)

Развитие знаний о клетке. Клеточная теория. Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Эндоплазматическая сеть. Комплекс Гольджи и лизосомы. Мито­хондрии, пластиды, органоиды движения, включения. Ядро. Строение и функции хромосом. Прокариоты и эукариоты.

Лабораторная работа№2. Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука.

Лабораторная работа №3. Строения клеток бактерий, грибов, растений и животных.

Обеспечение клеток энергией (4ч)

Обмен веществ и превращение энергии — свойство живых организмов. Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей. Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ без участия кислорода. Биологическое окисление при учас­тии кислорода.

Наследственная информация и реализация ее в клетке (3ч)

Генетическая информация. Ген. Геном. Удвоение ДНК. Образование информационной РНК по матрице ДНК. Генетический код. Биосинтез белков.

Вирусы. Профилактика СПИДа.

Учебные проекты: Сюрпризы митохондриального генома. Достижения генной и клеточной инженерии.

Демонстрации к разделу:

Схемы, таблицы, транспаранты и пространствен­ные модели, иллюстрирующие: строение молекул бел­ков, молекулы ДНК, молекул РНК, прокариотической клетки, клеток животных и растений, вирусов, хромосом; удвоение молекул ДНК; транскрипцию; генетический код; биосинтез белков; обмен веществ и превращения энергии в клетке; фотосинтез. Динамические пособия «Биосинтез белка», «Строение клетки».

Раздел II. Размножение и развитие организмов (6 ч)

Размножение организмов (4 ч)

Деление клетки. Митоз. Бесполое и половое размно­жение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотво­рение.

Лабораторная работа №4.  Деление клетки. Митоз.

Индивидуальное развитие организмов (2 ч)

Зародышевое и постэмбриональное развитие организ­мов. Влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на развитие зародыша человека. Организм как единое целое.

Учебные проекты: Влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на развитие зародыша человека. Организм как единое целое.

Демонстрации к разделу:

Схемы, таблицы, транспаранты и учебные фильмы, иллюстрирующие: деление клетки (митоз, мейоз); способы бесполого размножения; формирование мужских и женских половых клеток; оплодотворение у растений и животных; индивидуальное развитие организма; взаимовлияние час­тей развивающегося зародыша. Динамическое пособие «Деление клетки. Митоз и мейоз».

Раздел III Основы генетики и селекции (12ч)

Основы генетики (5ч)

Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя. Генотип и фенотип. Аллельные гены. Дигибридное скрещивание. III закон Менделя. Хромосомная теория наследственности. Генети­ка пола. Половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом.

Учебные проекты:  Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков на наследственность человека.

Закономерности изменчивости (4 ч)

Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутационная изменчи­вость. Закон гомологических рядов наследственной измен­чивости Н.И.Вавилова. Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждение некоторых наслед­ственных болезней человека.

Лабораторная работа № 5. Изменчивость организмов.

Лабораторная работа № 6. Фенотипы местных сортов растений.

Лабораторная работа № 7. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Учебные проекты:  Наследственная из­менчивость человека. Трансгенные животные. Для чего они нужны?

Генетика и селекция (3 ч)

Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Методы современной селекции. Успехи селекции. Генная и клеточная инженерия. Клонирование.

Учебные проекты:  Успехи селекции.

Демонстрации к разделу:

Схемы, таблицы, фотографии и гербарные материалы, иллюстрирующие: моногибридное скрещивание; дигиб­ридное скрещивание; перекрест хромосом; неполное до­минирование; наследование, сцепленное с полом; мутации (различные породы собак, частичный альбинизм и не­обычная форма листьев у комнатных растений, если есть возможность — культуры мутантных линий дрозофилы); модификационную изменчивость; центры многообразия и происхождения культурных растений; искусственный отбор; гибридизацию; исследования в области биотех­нологии. Динамическое пособие «Перекрест хромосом».

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Количество часов в неделю - 1

Количество часов в год - 35

Учебник:  Д.К. Беляев, П.М. Бородин и др. Биология. Общая биология. 10-11 классы. / под. ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица. – М.: Просвещение. – 2011. – 304с.

№ п/п	Темы уроков	Домашнее задание	Сроки изучения		Примечание
			план	факт
Введение (1час)
1.	Вводный инструктаж по ТБ. Биология как наука.	опорный конспект
Химический состав клетки  (5 часов)
2.	Неорганические ве­щества клетки.	§1
3.	Биополимеры. Углеводы, липиды.	§2
4.	Биополимеры. Белки,  их строение и свойства. Функции белков в клетке. Лабораторная работа №1. Инструктаж по ТБ.	§3,4
5.	Биополимеры. Нуклеиновые кисло­ты.	§5
6.	АТФ и другие органические соединения.	§6
Структура и функции клеток  (4 часа)
7.	Клеточная теория.	§7
8.	Строение и функции эукариотической клетки. Лабораторная работа № 2. Инструктаж по ТБ.	§8
9.	Строение и функции эукариотической клетки.	§9
10.	Особенности строе­ния прокариотической клетки. Лабораторная работа № 3.  Инструктаж по ТБ.	§10
Обеспечение клеток энергией (4 часа)
11.	Обмен веществ и его роль в клетке.	опорный конспект
12.	Фотосинтез.	§11
13.	Биологическое окисление без участия кислорода.	§12
14.	Биологическое окисление с участиеем кислорода.	§13
Наследственная информация и реализация ее в клетке (3 часа)
15.	Генетическая информация. Генети­ческий код.	§14,15
16.	Биосинтез белка. Регуляция транскрипции и транс­ляции.	§16,17
17.	Ви­русы. Генная и клеточная инженерия.	§18,19 Проект
Размножение организмов (4 часа)
18.	Деление клетки. Митоз. Лабораторная работа № 4. Инструктаж по ТБ.	§20
19.	Бесполое и половое размноже­ние организмов.	§21
20.	Мейоз.	§22
21.	Образование половых клеток. Оплодотворение.	§22
Индивидуальное развитие организмов (2 часа)
22.	Онтогенез.	§24
23.	Организм как единое целое.	§25
Основ генетики (5 часов)
24.	Основные понятия генетики. Моногибридное скрещивание.	§26
25.	Дигибридное скре­щивание.	§28
26.	Сцепленное наследо­вание.	§29
27.	Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.	§30
28.	Взаимодействие генов.	§31,32
Закономерности изменчивости (4 часа)
29.	Изменчивость организма, ее типы. Лабораторная работа № 5. Инструктаж по ТБ.	§33 стр. 292
30.	Изменчивость организма, ее типы. Лабораторная работа № 6. Инструктаж по ТБ.	§34 стр.293
31.	Лабораторная работа №7. Инструктаж по ТБ.	стр.293
32.	Наследственная из­менчивость человека. Лечение и предупреждение наследственных болезней человека.	§35,36
Генетика и селекция (3 часа)
33.	Одомашнивание как начальный этап селекции.	§37
34.	Методы современной селекции.	§38,39
35.	Успехи селекции.	§40