Рабочая программа по чтению и развитию речи в 6 классе для учеников с ограниченными возможностями здоровья

Пояснительная записка.

Рабочая программа по чтению и развитию речи в 6 классе составлена на основе

1.      Закона Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 №273

2.      Приказа министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования»

3.      Основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования МАОУ «Старокавдыкская СОШ»

4.      Программы специальных (коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 кл.:  под редакцией  В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС, 2010. – СБ.1. – 224 с.

Цель: формирование речи как средства общения, способа коррекции познавательной деятельности учащихся и подготовки их к социально - трудовой адаптации.

Задачи:

• Формировать у учащихся чтение про себя, последовательно увеличивая объем читаемого текста и самостоятельность чтения;
• Развивать полноценное восприятие доступных по содержанию художественных произведений;
• Развивать умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту, участвовать в чтении по ролям, добиваясь естественного общения, а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев произведения;
• Нравственно-эстетическое и гражданское воспитание  на основе произведений художественной литературы (их содержание позволяет учащимся осваивать навыки нравственного поведения человека в обществе);
• Коррекция и развитие устной речи через пополнение, и  обогащение пассивного и активного словарного запаса.

Поставленные задачи определяются особенностями психической деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

В 6 классе продолжается работа по объяснительному чтению, как продолжение предыдущего этапа, поэтому в программе  используется тематический принцип подбора литературного материала. В сравнении с содержанием программы младших классов, рекомендуемые произведения становятся более объемными, тематически и жанрово более обогащенными, что создает предпосылки для межпредметных связей, расширения социального опыта учащихся.

Процесс обучения носит развивающий характер и одновременно имеет коррекционную направленность. При обучении происходит развитие познавательной деятельности, речи, эмоционально-волевой сферы учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа по чтению построена на коммуникативно-речевом подходе к обучению. Чтение как вид речевой деятельности является одним из значимых способов коммуникации. В связи с этим придается большое значение работе с авторским словом (воображаемый диалог с автором), развитию умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту, участвовать в чтении по ролям,  а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев произведения.

В 6  классе к разбору произведений привлекаются знания учащихся по  письму и развитию речи (устное и письменное составление рассказов), природоведением (сезонные изменения в природе, животный и растительный мир), изобразительное искусство (картины русских художников,  истории (изучение произведений о великих полководцах, героях – защитниках Родины)

 Учебно-тематический план

№ п/п	Название темы	Кол-во часов
1.	Мое Отечество	4 ч.
2.	Люблю природу русскую	40 ч.
3.	Мир животных	14 ч.
4.	Детские писатели детям	27 ч.
5.	Подвиги героев прошлых и настоящих времен	10 ч.
6.	Писатели мира — детям	29 ч.
7.	Внеклассное чтение	9ч
8	Урок обобщения. Подведения итогов.	1
	Итого	134

Содержание учебного предмета

№ п/п	Название темы	Краткое содержание темы	Кол-во часов
1.	Мое Отечество	В.Песков «Отечество», М.Ножкин «Россия», М.Пришвин «Моя Родина», Ф.Глинка «Москва» (в сокращении);	4 ч.
2.	Люблю природу русскую	Рассказы, стихи и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, об открытиях человека, умеющего всматриваться в окружающий мир. Рассказы, стихи и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, об открытиях человека. умеющего всматриваться в окружающий мир. Русские писатели и поэты о природе: Б.Житков - Белый домик» А,Белорусец - «Звонкие ключи», И.Тургенев - «Осенний день в березовой роще», В. Бианки - «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», «Декабрь», «Январь», «Февраль», «Март», «Апрель», «Май».; С.Михалков - «Будь человеком» ; А. Никитин - «Встреча зимы», А.Дорохов -«Теплый снег» , А.Пушкин «Вот ветер тучи нагоняя...» И.Бунин - «Лес точно терем расписной...» И.Никитин - «Весело сияет месяц над селом» И.Суриков «Белый снег пушистый в воздухе кружится... С.Смирнов « Первые приметы» По В.Пескову «Весна идет» М. Пришвин «Жаркий час» Г.Скребицкий «Весенняя песня» В.Жуковский «Жаворонок», А.Твардовский «Как после мартовских метелей» А.Плещеев «Вот шатер свой голубой» К.Паустовский «Стальное колечко» - В.Набоков «Дождь пролетел и сгорел на лету.» -Н.Рыленков «Нынче ветер как мальчишка весел»	40 ч.
3.	Мир животных	Рассказы, стихи, сказки о жизни животных. Отношение человека к животному миру как показатель его нравственных черт. - Ю.Качаев «Грабитель» - К.Паустовский «Заячьи лапы» - Е.Носов «Хитрюга»; - По В.Астафьеву «Злодейка» - По Е.Барониной «Рассказы про зверей». - В.Драгунский « Кот в сапогах» - Д.Хармс «Заяц и еж»; - И.Крылов «Зеркало и обезьяна» (Басня)	14 ч.
4.	Детские писатели детям	Рассказы и стихи, раскрывающие восприятие мира в детстве, осмысление мира и своего места в нем. - Б.Заходер «Петя мечтает» - По Н.Носову «Как Незнайка сочинял стихи» - Е.Пермяк «Тайна цены» - А.Чехов - «Ванька» - М.Зощенко «Леля и Минька» - Ю.Рытхэу «Пурга» - Ю.Дмитриев «Таинственный ночной гость» - Е. Благинина «Новогодние загадки» -  С.Маршак «Двенадцать месяцев» - Толстой       «Детство Никиты» (отрывок) - Медведев    «Звездолет Брунька» - По К.Паустовскому «Корзина с еловыми шишками» - В.Астафьев «Зорькина песня»	27 ч.
5.	Подвиги героев прошлых и настоящих времен	Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие сведения о жизни великих людей прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники). Художественные произведения о подвигах защитников Отечества в прошлом и настоящем. - Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (отрывок); - По С.Алексееву «Без Нарвы не видать моря», - - «На берегу Невы», Рассказы о русском подвиге.: «Медаль.», «Гришенька» По Е.Холмагоровой - «Великодушный русский воин» - «Серебряный лебедь» - «Боевое крещение» - «День рождения Наполеона» - «В дни спокойные» - М.Дудин «Наши песни спеты на войне» (в сокращении)	10 ч.
6.	Писатели мира — детям	Художественные произведения зарубежных авторов различных жанров. Г.Х. Андерсен «Ель» (сказка).; По Х.-Г. Андерсену «Снежная королева»(Сказка); По Д.Биссету «Слон и муравей» (Сказка); По Д.Биссету «Кузнечик Денди»; Дж.Родари «Как один мальчик играл с палкой»; Дж.Родари «Пуговкин домик»; Перевод с польского Д.Гальпериной «Здравствуйте!» (в сокращении); По Р.Киплингу «Рикки-Тикки-Тави»; По А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц».	29 ч.
7.	Внеклассное чтение	"Природа     и мы". (Рассказы М. Пришвина, К.Паустовского).; "Рассказы     о животных и их повадках" (Произведения В. Бианки, Г. Скребицкого); "По     страницам детских газет и журналов "Герои    сказок Н. Носова". "Что    за прелесть эти сказки". (Русские народные сказки и сказки народов мира). "Сказки     зарубежных писателей" (Х.-К. Андерсен, братья Гримм и др.). "Любить    всё живое". (Рассказы В. Астафьева, Д. Мамина-Сибиряка, В. Бианки). "Сказы    и были П. Бажова" ("Живой огонёк", "Надпись на камне" и др.). «Из     истории нашей Родины». (Рассказы J1. Кассиля «У классной доски»», «Улица младшего сына»).	9ч

Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета

 Учащиеся должны уметь:

 - читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать "про себя";

- выделять главную мысль произведения;

- определять основные черты характера действующих лиц;

- пересказывать текст по плану полно и выборочно.

 Учащиеся должны знать:

 - наизусть 8 – 10  стихотворений.

Календарно – тематическое планирование 

№ урока	Тема урока	Тип  урока	Оборудование	Повторение, содержание  урока	Коррек ция	Дата
						План	Факт
1.	В. Песков "Отечество".	Комб.	Карточки с пословицами, картины родной природы	Чтение и знакомство с книгой и произведением		01.09
2.	М. Ножкин "Россия".	Комб.	Пословицы о Родине, книги о Родине. Наизусть Стихотворение «Россия»	В. Песков "Отечество".		02.09
3.	М. Пришвин "Моя Родина".	Комб.	Картины о природе, портрет автора.	М. Ножкин "Россия". Озаглавливание,  пересказ по плану.		05.09
4.	В. Бианки "Сентябрь".	Комб.	Иллюстрации к произведению из родной природы.	М. Пришвин "Моя Родина". выразительное чтение.		06.09
5.	И. Бунин "Лес, точно терем расписной".	Комб.	Картины осенней природы Хакасии. Пословицы и поговорки .	В. Бианки "Сентябрь". Наизусть.		08.09
6.	Ю. Качаев "Грабитель". Сжатый пересказ по картине.	Комб.	Иллюстрация  стр. 10	И. Бунин "Лес, точно терем расписной".		09.09
7.	Внеклассное чтение "Природа и мы". Рассказы М. Пришвина, К. Паустовского	Комб.	Книги о природе, картины	Ю. Качаев "Грабитель". пересказ по картине		12.09
8.	Б. Житков "Белый домик", I часть.Чтение	Комб.	Портрет  Б.  Житкова,  картины  моря			13.09
9.	Б. Житков "Белый домик". Обучение составлению рассказа по вопросам.	Комб.	Портрет  Б.  Житкова,  картины  моря	Б. Житков "Белый домик", I часть.		15.09
10.	Б. Житков "Белый домик", II часть.	Комб.	Портрет  Б.  Житкова,  картины  моря Иллюстрации к произведению.	Б. Житков "Белый домик".		16.09
11.	А. Белорусец "Звонкие Ключи", I часть.	Комб.	Иллюстрации в учебнике.	Б. Житков "Белый домик", II часть.		19.09
12.	А. Белорусец "Звонкие Ключи", II часть.	Комб.	Иллюстрации в учебнике, карточки	А. Белорусец "Звонкие Ключи", I часть.		20.09
13.	А. Белорусец "Звонкие Ключи", III часть.	Комб.	Иллюстрации в учебнике, карточки	А. Белорусец "Звонкие Ключи", II часть. Составление плана пересказа		22.09
14.	А. Белорусец "Звонкие Ключи". Обучение  краткому пересказу .	Комб.	Иллюстрации в учебнике. Картины, карточки	А. Белорусец "Звонкие Ключи", III часть.		23.09
15.	К. Паустовский "Заячьи лапы"	Комб.	Портрет  автора,  иллюстрации, карточки к тексту.	А. Белорусец "Звонкие Ключи". Обучение  пересказу . Чтение,  ответы на вопросы.		26.09
16.	К. Паустовский "Заячьи лапы	Комб.	портрет  автора,  иллюстрации, карточки к тексту	К. Паустовский "Заячьи лапы", I часть. Озаглавливание, чтение.		27.09
17.	К. Паустовский "Заячьи лапы"	Комб.	портрет  автора,  иллюстрации, карточки к тексту	К. Паустовский "Заячьи лапы", II часть. Озаглавливание, ответы на вопросы		29.09
18.	К. Паустовский "Заячьи лапы".	Комб.	портрет  автора,  иллюстрации, карточки к тексту	К. Паустовский "Заячьи лапы", III часть. Составление плана пересказа.		30.09
19.	И. Тургенев "Осенний день в берёзовой роще".	Комб.	Портрет  автора,  презентация  « Природа Хакасии осенью».	К. Паустовский "Заячьи лапы". Составление плана пересказа.		03.10
20.	Е. Носов "Хитрюга", I часть.	Комб.	Портрет   Носова,  картинки животных	И. Тургенев "Осенний день в берёзовой роще". Чтение, ответы на вопросы.		04.10
21.	Е. Носов "Хитрюга", II часть.	Комб.	Портрет   Носова,  картинки животных	Е. Носов "Хитрюга", I часть. Связь с жизнью – рассказы ребят о повадках известных им животных.		06.10
22.	Внеклассное чтение "Рассказы о животных и их повадках".	Комб.	Произведения В. Бианки, Г. Скребицкого. Картинки животных	Е. Носов "Хитрюга", II часть		07.10
23.	В. Бианки "Октябрь". Р.р. Сочинение «Осень в родном краю».	Комб.	Учебник стр.36  Картины и пословицы  об осени.	В. Бианки "Октябрь".		10.10
24.	С. Михалков "Будь человеком".	Комб.	Картинки  цветов,  муравьёв;  загадки.	В. Бианки "Октябрь". Выразительное чтение		11.10
25.	Б. Заходер "Петя мечтает".	Комб.	Портрет  Б.  Заходера,  стихи автора	С. Михалков "Будь человеком".		13.10
26.	Д. Биссет "Слон и муравей". Составление характеристики персонажа. Чтение по ролям	Комб.	Иллюстрации к произведению стр.40	Б. Заходер "Петя мечтает".		14.10
27.	Д. Биссет "Кузнечик Денди". Чтение по ролям	Комб.	Иллюстрация стр. 42, банк  рисунков	Д. Биссет "Слон и муравей". Устный рассказ по картинке (стр.42)		17.10
28.	Дж. Родари "Как один мальчик играл  с палкой".	Комб.	Портрет писателя. Выставка книг	Д. Биссет "Кузнечик Денди".		18.10
29.	Дж. Родари "Пуговкин домик", I часть.	Комб.	Портрет  и  книги  автора,  банк  рисунков, иллюстрация стр . 47	Дж. Родари "Как один мальчик играл  с палкой".		20.10
30.	Дж. Родари "Пуговкин домик", II часть.	Комб.	Портрет  и  книги  автора,  банк  рисунков, иллюстрация стр . 47	Дж. Родари "Пуговкин домик", I часть. Пересказ по  плану.		21.10
31.	"Илья Муромец и Соловей-разбойник" (отрывок из былины). Определение жанровых особенностей	Комб.	Выставка книг Карточки:       Былина, благословение, радельник	Дж. Родари "Пуговкин домик", II часть.		24.10
32.	Ф. Глинка "Москва".	Комб.	Иллюстрации к произведению  Посад, срединный.	"Илья Муромец и Соловей-разбойник" (отрывок из былины). Выразительное чтение. Анализ произведения		25.10
33.	В. Бианки "Ноябрь".	Комб.	Иллюстрации к произведению Рисунки детей о природе	Ф. Глинка "Москва". Выразительное чтение.		27.10
34.	С. Алексеев "Без Нарвы не видать моря".	Комб.	Иллюстрации, картины Портреты	В. Бианки "Ноябрь".		28.10
35.	С. Алексеев "На берегу Невы". Историческая справка о Петре 1	Комб.	Иллюстрации, картины портреты	С. Алексеев "Без Нарвы не видать моря".		07.11
36.	С. Алексеев. "Медаль".	Комб.	Иллюстрации – в тексте, стр. 61  карточки			08.11
37.	С. Алексеев "Гришенька".	Комб.	Иллюстрации – в тексте, стр. 63, карточки	С. Алексеев. "Медаль". Работа с текстом		10.11
38.	Е.Холмогорова "Серебряный лебедь".	Комб.	Портреты, карточки	. С. Алексеев "Гришенька". Пересказ		11.11
39.	Е. Холмогорова "Боевое крещение". Составление характеристики персонажа по плану.	Комб.	Портреты, карточки, рисунки	Великодушный русский воин.     Е.Холмогорова "Серебряный лебедь".		14.11
40.	Е. Холмогорова "День рождения Наполеона".	Комб.	Портрет Наполеона, карточки	Е. Холмогорова "Боевое крещение".		15.11
41.	Е. Холмогорова "В дни спокойные".	Комб.	Биографии, портреты	Е. Холмогорова "День рождения Наполеона".		17.11
42.	Н. Носов "Как Незнайка сочинял стихи"..	Комб.	Рисунки,  карточки, портреты	Е. Холмогорова "В дни спокойные". Чтение, ответы на вопросы		18.11
43.	Н. Носов "Как Незнайка сочинял стихи".	Комб.	Рисунки,  карточки, портреты	Н. Носов "Как Незнайка сочинял стихи". Чтение сказки по ролям.		21.11
44.	Внеклассное чтение "Герои сказок Н. Носова".	Комб.	Портрет писателя. Выставка книг	Н. Носов "Как Незнайка сочинял стихи"..
45.	Е. Пермяк "Тайна цены"	Комб.	Портрет писателя. Выставка книг	Работа с тестом
46.	Е. Пермяк "Тайна цены".	Комб.	Иллюстрации к произведению (стр.77)	Е. Пермяк "Тайна цены". Работа с тестом. Чтение сказки.
47.	Е. Пермяк "Тайна цены".	Комб.	Иллюстрации к произведению (стр.77)	Е. Пермяк "Тайна цены". Чтение сказки Деление сказки на части, составление плана..
48.	Д. Гальперина "Здравствуйте"..	Комб.	Карточки, картинки.	Е. Пермяк "Тайна цены". составление плана. Пересказ
49.	В. Бианки "Декабрь".	Комб.	Загадки, рисунки, картины,	Д. Гальперина "Здравствуйте".
50.	Е. Благина «Новогодние загадки»	Комб.	Загадки и пословицы.	В. Бианки "Декабрь".
51.	А. Никитин "Встреча зимы".	Комб.	Рисунки детей. Приметы зимы. Картины родной природы	Е.Благина «Новогодние загадки»
52.	А. Дорохов "Тёплый снег".	Комб.	Карточки, загадки о снеге.	А. Никитин "Встреча зимы".  Устное иллюстрирование
53.	А. Пушкин "Вот север, тучи нагоняя..	Комб.	Карточки, картины,	А. Дорохов "Тёплый снег". Наизусть стихотворение
54.	Д. Хармс "Пушкин".	Комб.	Произведения Пушкина, портрет Пушкина	А. Пушкин "Вот север, тучи нагоняя..." Чтение и анализ произведения
55.	Д. Хармс "Пушкин".	Комб.	Произведения Пушкина, портрет Пушкина	Д. Хармс "Пушкин". Чтение и анализ произведения
56.	В. Бианки "Январь"Чтение и пересказ.	Комб.	картины  с зимним пейзажем, пословицы	Д. Хармс "Пушкин". Чтение рассказа по ролям.
57.	Х.-К. Андерсен "Ель", I часть.	Комб.	Портрет  автора, иллюстрации -  стр 91	В. Бианки "Январь". Чтение и озаглавливание текста
58.	Х.-К. Андерсен "Ель", I часть.	Комб.	Иллюстрации -  стр 91, 95, 96	Х.-К. Андерсен "Ель", I часть. Работа над содержанием.
59.	Х.-К. Андерсен "Ель"	Комб.	иллюстрации -  стр 91, 95, 96	Х.-К. Андерсен "Ель", I часть Чтение и озаглавливание текста II часть.. Работа над содержанием.
60.	Х.-К. Андерсен "Ель".	Комб.	иллюстрации -  стр 91, 95, 96	Х.-К. Андерсен "Ель", II часть. Чтение сказки по ролям.
61.	Внеклассное чтение "Что за прелесть эти сказки". Русские народные сказки и сказки народов мира.	Комб.	Выставка книг, рисунков	Х.-К. Андерсен "Ель". Чтение сказки по ролям.
62.	А. П. Чехов "Ванька".	Комб.	Портрет писателя карточки Книги  А.П.  Чехова.	Чтение и анализ
63.	А. П. Чехов "Ванька".	Комб.	карточки с  заданиями Книги  А.П.  Чехова	А. Чехов "Ванька". Чтение и анализ. Составление плана, пересказ.
64.	И. Никитин "Весело сияет месяц над селом".	Комб.	Картины  зимы,  портрет  И.  Никитина.	А. Чехов "Ванька".
65.	И. Суриков "Белый снег пушистый".	Комб.	Иллюстрации к произведению, портрет И. Сурикова	И. Никитин "Весело сияет месяц над селом". Чтение наизусть
66.	М. Зощенко. " Леля и Минька. Ёлка".	Комб.	Иллюстрации к произведению стр.108	И. Суриков "Белый снег пушистый".
67.	М. Зощенко.  " Леля и Минька. Ёлка". Пересказ от лица героя	Комб.	Иллюстрации к произведению стр.108.	М. Зощенко. " Леля и Минька. Ёлка".Чтение по ролям. Иллюстрирование - устное
68.	Ю. Рытхэу "Пурга".	Комб.	Иллюстрации к  тексту, карточки	М. Зощенко.  " Леля и Минька. Ёлка". Чтение по ролям. Составление характеристики персонажа	16.01
69.	Ю. Рытхэу "Пурга".	Комб.	Иллюстрации,  банк  рисунков	Ю. Рытхэу "Пурга". Деление рассказа на части, составление плана, пересказ	17.01
70.	Ю. Дмитриев "Таинственный ночной гость".	Комб.	Рассказы о птицах Картинки зимующих птиц в нашем краю	Ю. Рытхэу "Пурга".   Составление плана. Чтение и пересказ рассказа .	19.01
71.	В. Бианки "Февраль".	Комб.	Портрет писателя Выставка книг.  Карточки с приметами февраля	Ю. Дмитриев "Таинственный ночной гость". Работа с текстом	20.01
72.	Внеклассное чтение "По страницам детских газет и журналов".	Комб.	Детские журналы и газеты Школьная библиотека	В. Бианки "Февраль".	23.01
73.	С. Маршак "Двенадцать месяцев", I часть.	Комб.	Иллюстрации,  рисунки Детская  иллюстрированная книга	Составление характеристики персонажей.	24.01
74.	С. Маршак "Двенадцать месяцев", II часть.	Комб.	Иллюстрации,  рисунки Детская  иллюстрированная книга	С. Маршак "Двенадцать месяцев", I часть. Чтение по ролям	26.01
75.	С. Маршак "Двенадцать месяцев".	Комб.	Иллюстрации,  рисунки иллюстрированная книга	С. Маршак "Двенадцать месяцев", II часть. Чтение сказки по ролям.	27.01
76.	С. Маршак "Двенадцать месяцев".	Комб.	Иллюстрации,  рисунки Детская иллюстр. книга	С. Маршак "Двенадцать месяцев". Чтение сказки по ролям.	30.01
77.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", I часть..	Комб.	Рисунки ,  книга «Снежная  королева	С. Маршак "Двенадцать месяцев". Чтение  и пересказ 1 части	31.01
78.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", II часть. Рассказ по иллюстрации	Комб.	Иллюстрации, портрет автора	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", I часть.	02.02
79.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", III часть.	Комб.	Иллюстрации, книга «Снежная  королева	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", II часть. Ответы  на вопросы.	03.02
80.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", IV часть.	Комб.	Иллюстрации, книга «Снежная  королева	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", III ч. Пересказ	06.02
81.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", V часть.	Комб.	Иллюстрации, книга «Снежная  королева	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", IV ч.	07.02
82.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VI часть.	Комб.	Иллюстрации, книга «Снежная  королева	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", V ч. Пересказ	09.02
83.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VII часть.	Комб.	Иллюстрации, книга «Снежная  королева	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VI часть. Пересказ	10.02
84.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VIII часть.	Комб.	Иллюстрации, книга карточки	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VII часть.	13.02
85.	Х.-К. Андерсен "Снежная королева".	Комб.	Иллюстрации, банк рисунков,  карточки	Х.-К. Андерсен "Снежная королева", VIII ч Пересказ	14.02
86.	Внеклассное чтение "Сказки зарубежных писателей". Х.-К. Андерсен, братья Гримм	Комб.	Выставка книг, портреты писателей	Х.-К. Андерсен "Снежная королева".	15.02
87.	С. Смирнов "Первые приметы".	Комб.	Картины с изображением ранней  весны.		16.02
88.	В. Бианки "Март". Нахождение и объяснение образных слов.	Комб.	Народные  приметы – карточки.	С. Смирнов "Первые приметы".	17.02
89.	В. Песков "Весна идёт".	Комб.	Картины весны, карточки	В. Бианки "Март". Пересказ	20.02
90.	М. Пришвин "Жаркий час".	Комб.	Иллюстрации Картинки  зверей,  птиц	В. Песков "Весна идёт". Составление плана Пересказ.	21.02
91.	Г. Скребицкий "Весенняя песня", I  часть.	Комб.	Картинки с весенним пейзажем	М. Пришвин "Жаркий час". Устное иллюстрирование.	27.02
92.	Г. Скребицкий "Весенняя песня", II  часть.	Комб.	Картинки с весенним пейзажем	Г. Скребицкий "Весенняя песня", I  часть. Пересказ	28.02
93.	В. Жуковский "Жаворонок".Наизусть	Комб.	Картинка  жаворонка,  стихи  о  весне	Г. Скребицкий "Весенняя песня", II  часть.	02.03
94.	А. Толстой "Детство Никиты" .(отрывок)	Комб.	ИллюстрацииПортрет  А.Н.  Толстого	В. Жуковский "Жаворонок".Устный портрет	03.03
95.	Внеклассное чтение "Любить всё живое". Рассказы В. Астафьева Д. Мамина-Сибиряка, В. Бианки	Комб.	Портреты , рассказы. картинки	А. Толстой "Детство Никиты" (отр.).	06.03
96.	А. Твардовский "Как после мартовских метелей".	Комб.	Портрет  А..Твардовского    произведения	Наизусть чтение	07.03
97.	А. Плещеев "И вот шатёр свой голубой".	Комб.	Портрет  А.Плещеева, картины	А. Твардовский "Как после мартовских метелей". Устное иллюстрирование	09.03
98.	В. Бианки "Апрель".	Комб.	Портрет писателя Выставка книг ,  карточки	А. Плещеев "И вот шатёр свой голубой". Ответы на вопросы	10.03
99.	К. Паустовский "Стальное колечко", I часть.	Комб.	иллюстрации к  сказке	В. Бианки "Апрель". Чтение по ролям	13.03
100.	К. Паустовский "Стальное колечко", II часть. Чтение,	Комб.	иллюстрации к  сказке	К. Паустовский "Стальное колечко", I ч. пересказ	15.03
101.	К. Паустовский "Стальное колечко", III часть.	Комб.	иллюстрации к  сказке	К. Паустовский "Стальное колечко", II ч. Пересказ	16.03
102.	К. Паустовский "Стальное колечко".	Комб.	иллюстрации к  сказке, картинки  о природе родного края	К. Паустовский "Стальное колечко", III часть.	17.03
103.	В. Астафьев "Злодейка". Чтение Рассказы о животных из жизни	Комб.	Портрет  Астафьева,  картинки  диких  и  домашних  животных.		20.03
104.	Е. Баронина "Рассказы про зверей", I часть.	Комб.	Иллюстрации, выставка  книг  о  животных.	В. Астафьев "Злодейка". Выразительное чтение	22.03
105.	Е. Баронина "Рассказы про зверей", II часть.	Комб.	Иллюстрации, выставка  книг  о  животных.	Е. Баронина "Рассказы про зверей", I часть. Сравнительная характеристика животных	23.03
106.	В. Драгунский "Кот в сапогах". Пересказ. Чтение по ролям	Комб.	Портрет писателя Выставка книг	Е. Баронина "Рассказы про зверей", II часть.	24.03
107.	В. Драгунский "Кот в сапогах".	Комб.	Иллюстрации к произведению	В. Драгунский "Кот в сапогах". Чтение по ролям. Пересказ.	03.04	12.04
108.	Д. Хармс "Заяц и ёж".	Комб.	Иллюстрации к произведению, картинки животных	В. Драгунский "Кот в сапогах". Пересказ.	05.04
109.	Внеклассное чтение "Сказы и были П. Бажова" "Живой огонёк", "Надпись на камне".	Комб.	Портрет писателя Выставка книг	Д. Хармс "Заяц и ёж". Чтение  по ролям.	06.04	13.04
110.	И. Крылов "Зеркало и обезьяна".	Комб.	Иллюстрации к произведению, портрет	Выразительное чтение басен, расстановка пауз. Чтение  по ролям	07.04
111.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", I часть.	Комб.	Иллюстрации,   Портрет писателя Выставка книг	И. Крылов "зеркало и обезьяна". Краткий пересказ.	10.04	14.04
112.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", II часть.	Комб.	Выставка книг. Портрет писателя	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", I часть. Чтение по ролям	12.04
113.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", III часть.	Комб.	Нарисовать устный портрет.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", II часть.	13.04
114.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", IV часть.	Комб.	Портрет писателя Иллюстрации к тексту.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", III часть. Ответы на вопросы	14.04	17.04
115.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", V часть.	Комб.	Портрет писателя Выставка книг.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", IV часть.	17.04
116.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", VI часть.	Комб.	Портрет писателя карточки – задания	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", V часть. Нарисовать устный портрет.	19.04
117.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави".	Комб.	Портрет писателя Выставка книг	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави", VI часть.	20.04
118.	В. Набоков "Дождь пролетел и сгорел на лету".	Комб.	Стихи  русских  поэтов  о  природе.	Р. Киплинг "Рикки-Тикки-Тави" Пересказ сказки по плану.. Чтение наизусть аизусть	21.04
119.	В. Бианки "Май".	Комб.	Выставка книг о весне Народные  приметы- карточки	В. Набоков "Дождь пролетел и сгорел на лету". Пересказ.	24.04
120.	М. Дудин "Наши песни спеты на войне".	Комб.	Иллюстрации  времен ВОВ	В. Бианки "Май". Выразительное чтение Нарисовать устный портрет.	26.04
121.	Вн. чтение «Из истории нашей Родины».Рассказы Л. Кассиля «У классной доски»», «Улица младшего сына»).	Комб.	Иллюстрации  времен ВОВ, портреты	М. Дудин "Наши песни спеты на войне".	27.04
122.	В. Медведев "Звездолёт "Брунька".	Комб.	Иллюстрации,  рисунки	Чтение сказки
123.	В. Медведев "Звездолёт "Брунька".	Комб.	Иллюстрации,  рисунки	В. Медведев "Звездолёт "Брунька". Деление сказки на части, составление плана, пересказ
124.	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", I часть.	Комб.	Портрет  К. Паустовского,  иллюстрации,  рисунки	В. Медведев "Звездолёт "Брунька".   Пересказ.
125.	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", II часть.	Комб.	Портрет  К. Паустовского,	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", I ч.
126.	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", III часть.	Комб.	Портрет  К. Паустовского,	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", II ч. Пересказ
127.	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" (отрывок), I часть.	Комб.	Иллюстрации, карточки	К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками", III часть. Нарисовать устный портрет.
128.	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" (отр.), II часть.	Комб.	Иллюстрации, карточки	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" , I часть.
129.	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц".	Комб.	Иллюстрации, карточки	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" , II часть. Пересказ
130.	В. Астафьев "Зорькина песня".	Комб.	Портрет писателя Выставка книг  Иллюстрации птиц	А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц". Пересказ. Ответы на вопросы
131.	Р.р. рассказ по своим наблюдениям «Раннее утро»	Комб.	Портрет писателя Выставка книг  Иллюстрации птиц	В. Астафьев "Зорькина песня".
132.	Н. Рыленков "Нынче ветер, как мальчишка, весел".	Комб.	Выставка книг  Иллюстрации	В. Астафьев "Зорькина песня". Наизусть чтение стихотворения
133.	Р.р. «Делать счастье для других»	Комб.	Карточки	Н. Рыленков "Нынче ветер, как мальчишка, весел". Наизусть. Высказывание мнений, сочинение
134.	Повторение. Подведение итогов года.	Комб.	Карточки	Р.Р. «Делать счастье для других»  сочинение.

Учебно-методическое обеспечение

1. Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2011. – 229 стр.
2. Василик И. А. Занятия речью в интеграционном классе. – М.: Ковчег, 2005. – 54 стр.
3. Ефросинина Л. А. Литературное чтение в начальной школе: Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания. Ч. 2. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 416 стр.
4. Иллюстрированный энциклопедический словарь. – М.: ТЕРРА, 1998.
5. Начальная школа.  Научно-методический журнал. -  М.: Молодая гвардия.
6. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. – М.: Азбуковник, 1997. – 944 стр.
7. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных  учреждений. VIII вида, 5-9 классы, сборник № 1 под редакцией В. В. Воронковой. -  М.: Владос, 2010. – 223 стр.
8. Прокопьенко М. Е. Русский язык и чтение, 5-7 классы: речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения. – Волгоград: Учитель, 2009.

Практические занятия.

№ п./п.	Название темы	Вид практ.  занятия	Источник контрольно - измерительного материала
1.	М. Ножкин "Россия".	Наизусть	Учебник стр. 4
2.	И. Бунин "Лес, точно терем расписной".	Наизусть	Учебник стр. 8
3.	"Природа и мы".	Внеклассное чтение	Рассказы М. Пришвина, К. Паустовского
4.	"Рассказы о животных и их повадках".	Внеклассное чтение	Произведения В. Бианки, Г. Скребицкого.
5.	Р.р. «Осень в родном крае».	Сочинение	Учебник стр. 36.
6.	Б. Заходер "Петя мечтает".	Наизусть	Учебник стр. 38
7.	"Герои сказок Н. Носова".	Внеклассное чтение	Сказки Н.Носова
8.	А. Пушкин "Вот север, тучи нагоняя.	Наизусть	Учебник стр. 85
9.	"Что за прелесть эти сказки".	Внеклассное чтение	Русские народные сказки и сказки народов мира
10.	И. Суриков "Белый снег пушистый. (отрывок)	Наизусть	Учебник стр. 106
11.	"По страницам детских газет и журналов".	Внеклассное чтение	Детские газеты и журналы Школьная библиотека.
12.	"Сказки зарубежных писателей"	Внеклассное чтение	Х.-К. Андерсен, братья Гримм и др.
13.	С. Смирнов "Первые приметы".	Наизусть	Учебник стр. 148
14.	В. Жуковский "Жаворонок".	Наизусть	Учебник стр. 158
15.	"Любить всё живое".	Внеклассное чтение	Рассказы В. Астафьева, Д. Мамина-Сибиряка, В. Бианки
16.	А. Твардовский "Как после мартовских метелей".	Наизусть	Учебник стр. 161
17.	"Сказы и были П. Бажова"	Внеклассное чтение	"Живой огонёк", "Надпись на камне" и др.
18.	В. Набоков "Дождь пролетел и сгорел на лету".	Наизусть	Учебник стр. 203
19.	«Из истории нашей Родины».	Внеклассное чтение	Рассказы Л. Кассиля «У классной доски»», «Улица младшего сына»
20	Р.р.«Раннее утро»	рассказ по своим наблюдениям	Учебник стр.
21.	Н. Рыленков "Нынче ветер, как мальчишка, весел".	Наизусть	Учебник стр. 226
22.	Р.р. «Делать счастье для других»	Сочинение	Учебник стр. 226

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

 Проверку навыков чтения проводят на основе повседневных наблюдений за чтением и пониманием прочитанного по учебнику путём специального опроса по чтению, пересказа или комбинированного опроса. В начале, середине и конце учебного года проводится проверка техники чтения. При проверке техники чтения рекомендуется подбирать незнакомые, но доступные тексты следующего объёма (на конец года):

5 класс - 45 -60 слов;

6 класс - 70 -80 слов;

7 класс  - 80 - 90 слов;

8,9 класс-9 0- 100 слов.

     При оценке принимается во внимание успешность овладения учащимися техникой чтения (правильность, беглость, выразительность) и содержанием читаемого (выделение главной мысли, ответы на вопросы, пересказ) в соответствии с программными требованиями по каждому году обучения.

Оценка «5» - учащийся читает правильно, бегло, выразительно, с соблюдением норм литературного произношения; выделяет основную мысль произведения или частей рассказа с незначительной помощью учителя; делит текст на части и озаглавливает их с помощью учителя; называет главных действующих лиц произведения, характеризует их поступки; отвечает на вопросы и передаёт содержание прочитанного полно, правильно, последовательно; твёрдо знает наизусть текст  стихотворения и читает его выразительно.

Оценка  «4» - учащийся читает, в основном, правильно, бегло; допускает 1-2 ошибки при чтении, соблюдении смысловых пауз, знаков препинания, передающих интонацию, логических ударений; допускает неточности в выделении основной мысли произведения или части рассказа, исправляет их с помощью учителя; допускает ошибки в делении текста на части и озаглавливании частей, исправляет их с помощью учителя; называет главных действующих лиц произведения, характеризует их поступки с помощью учителя; допускает неточности в ответах на вопросы и при передаче содержания, но исправляет их самостоятельно или с незначительной помощью учителя; допускает при чтении наизусть 1 -2 самостоятельно исправляемые ошибки; читает наизусть недостаточно выразительно.

Оценка  «3»- читает недостаточно бегло, некоторые слова - по слогам; допускает 3-4 ошибки при чтении; 1-2 - в соблюдении синтаксических пауз, знаков препинания, передающих интонацию, логических ударений; выделяет основную мысль произведения или части рассказа с помощью учителя; затрудняется назвать главных действующих лиц произведения, характеризовать их поступки; отвечает на вопросы и пересказывает неполно, непоследовательно, допускает искажение основного смысла произведения; обнаруживает при чтении наизусть нетвёрдое усвоение текста.

Оценка  « 2» - учащийся  читает по слогам; допускает более 5 ошибок при чтении, при соблюдении синтаксических пауз; не может выделять основную мысль произведения, части рассказа даже с помощью учителя; не делит текст на части; не называет главных действующих лиц произведения, не характеризует их поступки; отвечает на вопросы и пересказывает содержание произведения фрагментарно, искажая основной смысл; не использует помощь учителя; не знает наизусть части текста.

Оценка «1» - затрудняется в чтении текста по слогам; допускает при чтении большое количество ошибок, искажающих смысл прочитанного; не понимает смысла произведения, искажает его основное содержание, не знает наизусть стихотворение.