Рабочая программа по дисциплине "Экологические основы природопользования"

       Департамент образования, науки и молодёжной политики Воронежской области

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Воронежской области

          «Воронежский государственный промышленно – технологический колледж»

                                                       (ГБПОУ  ВО «ВГПТК»)

пРОГРАММа

учебной  дисциплины

Экологические основы природопользования

для специальности среднего профессионального образования

35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

                                                                                           2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство (базовая подготовка).

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-технологический колледж»

Разработчик:

Несветаева О.Ю., преподаватель ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-технологический колледж»

Рецензент: кандидат биологических наук, преподаватель  МБОУСОШ №1  Н.В. Заложных

       Согласовано                                                                                               Утверждаю

Зав. учебно-методическим кабинетом                                                  Зам. директора по УР

_____________О. К. Старчакова                                                  ____________ В.Т. Грищенко

«__»________20___ г.                                                             «__»________20___ г.

          Программа учебной дисциплины  рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии профильного цикла специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

 ГБПОУ ВО «ВГПТК»

Протокол № ____________  от «____»__________ 20___ г.

Председатель ПЦК                                                                                                                           

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03. «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в  математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у обучающихся экологического мировоззрения и способностей оценки профессиональной деятельности с позиции охраны окружающей среды.

Задачи курса: приобретение обучающимися теоретических знаний и практических навыков, необходимых будущим специалистам для принятия экологически и экономически обоснованных решений в области природопользования.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Ø  применять принципы рационального природопользования при выполнении садово-парковых и ландшафтных работ на объектах;

Ø  проводить экологический мониторинг окружающей среды;

Ø  предупреждать возникновение экологической опасности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Ø природоресурсный  потенциал , принципы и методы рационального природопользования;

Ø размещение производства и проблему отходов; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; методы экологического регулирования и прогнозирование последствий природопользования;

Ø правовые и социальные  вопросы природопользования;

Ø охраняемые природные территории; концепцию устойчивого развития;

Ø международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды.

Учебная дисциплина ЕН.03. «Экологические основы природопользования» направлена на формирование следующих общих компетенций (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.  Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Учебная дисциплина ЕН.03. «Экологические основы природопользования» направлена на формирование следующих профессиональных  компетенций (ПК):

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения;

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ;

ПК 1.3. Разрабатывать проектно- сметную документацию;

ПК 2.1.  Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства;

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг;

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы;

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ;

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства;

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства;

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Итоговая аттестация    в форме дифференцированного зачета

          2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины    ЕН 03  «Экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
1	2	3
Раздел 1.	Особенности взаимодействия общества и природы	28
Введение	Предмет и задачи. Основные термины и понятия. Место экологических основ при­родопользования в формировании научных представлений о мире. Связь с другими науками.	2
Тема 1.1. Природные ресурсы и рациональное природопользование	Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения человеческих ресурсов.	4
Тема 1.2.   Природоохранный потенциал	Природа и общество. Общие и специфические черты. Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и не­преднамеренные воздействия человека на условия существования. Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятель­ности. Влияние урбанизации на биосферу.	4
Тема 1.3. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии	Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и прин­ципы создания ионоразрушающих природу производств. Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, "парни­ковый" эффект и др. Пути их решения.	2
Тема 1.4. Загрязнение окружающей среды ток­сичными и радиоактивными вещества­ми	Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и ра­диоактивных веществ. "Зеленая" революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоак­тивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска. Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнози­рование состояния окружающей среды.	6
	Самостоятельная работа обучающихся к разделу 1: Подготовка докладов, сообщений  на темы: Антропогенное воздействие на атмосферу, гидросферу, литосферу, лесные ресурсы, биосферу (на выбор); Биологические, медицинские и социальные аспекты взаимодействия че­ловека со средой его обитания; Написание и защита рефератов  на темы (по выбору): Экология и здоровье человека; Экологические, эстетические и этические причины, побуждающие охра­нять природу; Экология человека и социальные проблемы; Экологическая культура человека; Прогноз последствий взаимодействия человека с природой; Город - новая среда обитания человека и животных; Экологические проблемы, связанные с будущей производительной дея­тельностью студентов; Особо охраняемые природные территории Российской Федерации, Воронежской области – презентация; Подготовка  презентации   «Рациональное  использование ресурсов»;	10
Раздел 2	Правовые и социальные вопросы природопользования	20
Тема 2.1. История Российского природоохранного законодательства	История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные постановления. Закон "Об охране окружающей природной среды". Нормативные акты по рациональному природопользова­нию окружающей среды.	2
Тема 2.2. Государственные и общественные ме­роприятия по предотвращению разру­шающих воздействий на природу. Природоохранный надзор .	Участие России в деятельности международных природоохранных ор­ганизаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Формы, методы и функции государственного регулирования природопользования и охраны окружающей среды. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятель­ности.  Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Природоохранное просвещение.	6
Тема 2.3. Юридическая и экономическая ответ­ственность предприятий, загрязняю­щих окружающую среду	Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке произ­водств и предприятий. Структура экономического механизма охраны окружающей природной среды. Плата за использование природных ресурсов. Плата за загрязнение окружающей природной среды. Государственный экологический контроль за охраной природы и природопользованием.	4
	Самостоятельная работа обучающихся к разделу 2: Подготовка докладов, сообщений  на темы: Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; Международные экологические организации; Международные и национальные экологические программы и проекты; Экология и социальные проблемы. Подготовка рефератов (по выбору): Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; Принципы и формы международного сотрудничества в охране окружающей природной среды; Перспективы международного сотрудничества в природоохранной деятельности; Экологическая экспертиза, сертификация; Экономическая ответственность за экологические правонарушения; Общественные организации по охране природы.	6
	Дифференцированный зачет	2

   3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета экологических основ природопользования;

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя

- комплект учебно-наглядных пособий «Экологические основы природопользования».

- методические указания по выполнению самостоятельных работ

- контрольно-диагностические материалы

- нормативно-правовые документы РФ

- экологические справочники.

- атласы, контурные карты

 Видеофильмы:

1. Воздействие окружающей среды, в 3-х частях, 120 мин.

2. Экологические системы и их охрана, 1 частях.

3. Охрана окружающей среды города, 2 частях.

4. Экология. Нетрадиционная энергетика.

Технические средства обучения:

- мультимедиапроектор ;

- компьютеры;

- принтер

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. Учебник для студентов учреждения среднего профессионального образования  – 4-е издание, стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2013-208 с.
2. Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования. Учебник для студентов учреждения среднего профессионального образования: 5-е изд. перераб. и доп., М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2010-320с.

         Дополнительные источники:

1. Козачек А.В.: Экологические основы природопользования. Феникс, 2008 г. – 442с.
2. Рубан Э. Д., Крымская И. Г. Гигиена и основы экологии человека. -М.: Феникс, 2009. 352 с.

Интернет ресурсы (ИР)

1.             Интернет-ресурс. Экология. Курс лекций. Форма доступа: ispu.ru

2.             Интернет-ресурс. Словарь по прикладной экологии, рациональному природопользованию и природоустройству (on-line версия). Форма доступа: msuee.ru

3.             Интернет-ресурс. Основы экологии. Форма доступа:gymn415.spb.ru

4.             Интернет-ресурс. Информационно-аналитический сайт о природе России и экологии. Форма доступа: biodat.ru - BioDat

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения учебных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Итоговый контроль проводится в виде зачёта, где оцениваются знания и умения студентов по всему курсу «Экологические основы природопользования». Зачёт включает в себя теоретические вопросы, которые позволяют объективно оценить студента в рамках предъявляемых требований к уровню подготовки специалиста по данной дисциплине.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения: - определять условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса; - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности знания: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; - об условиях устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса; - природоресурсный  потенциал Российской Федерации; - принципы размещения производств различного типа; - основные группы отходов, их источники и масштабы образования; - методы экологического регулирования; - понятие и принципы мониторинга окружающей среды; - правовые и социальные  вопросы экологической безопасности; - экологические  принципы рационального природопользования; - принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; - задачи и цели природоохранных органов управления и надзора	Практическое занятие практическое занятие практическое занятие тестирование, устный опрос  тестирование, устный опрос семинар реферирование защита проектов, презентаций устный опрос, письменный опрос реферирование тестирование, устный опрос реферирование круглый стол по теме контрольная работа
Итоговый контроль	Дифференцированный зачёт