Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1
|
Жизнь и учеба студентов в учебном заведении
|
4
|
|
Тема 1.1
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Правила чтения
отдельных букв и буквосочетаний
Повторение
элементарной грамматики
|
2
|
1
|
Тема 1.2
Я студент технического ВУЗа
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
|
1
|
Высказывание
своего мнения. Работа с текстом
|
4
|
3
|
2
|
Вспомогательные
глаголы sein, haben. warden. Спряжение, употребление
|
2
|
2
|
3
|
Комментарии
содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о прочитанном или
прослушанном тексте, обсуждение с использованием новых ЛЕ.
|
4
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа с текстом «Я
студент технического ВУЗа»
|
2
|
|
Тема
1.3
Технический ВУЗ и его специальности
|
Содержание учебного
материала
|
12
|
|
1
|
Комментарии содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о
прочитанном или прослушанном тексте, обсуждение проблемы в заданиях, ситуациях,
обсуждение с использованием НЛЕ
|
4
|
3
|
2
|
Личные,
притяжательные, указательные местоимения
|
2
|
2
|
3
|
Возвратные
глаголы (спряжение), местоимения man, es.
|
4
|
2
|
4
|
Простое
прошедшее время
|
2
|
2
|
Тема 1. 4
Виды учебных заведений в ФРГ
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
|
1
|
Сообщение по
заданной теме; запрос о реагировании на информацию. Работа с текстом
|
4
|
3
|
2
|
Спряжение
модальных глаголов в настоящем и прошедшем времени.
|
2
|
2
|
3
|
Отрицания в
немецком языке.
|
2
|
2
|
4
|
Сложные
существительные.
|
2
|
2
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Составление
рассказа «Виды учебных заведений в ФРГ»
|
2
|
|
Тема 1.5
Человек и техника
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Степени сравнения
прилагательных.
|
2
|
3
|
2
|
Работа с текстом.
Предлоги.
|
4
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
текст
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подбор материала
для реферата «Человек и техника»
|
2
|
|
Тема 1.6
Машиностроение
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
|
1
|
Причастие 2,
основные формы глагола. Перфект
|
4
|
1
|
2
|
Плюсквамперфект.
|
2
|
1
|
3
|
Футурум. Работа с
текстом.
|
4
|
1
|
Тема 1.7
Праздники в Германии
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Пассив (все
временные формы)
|
2
|
1
|
2
|
Работа с текстами
|
4
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
текст
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подбор материала
для реферата «Германия»
|
2
|
|
Тема 1.8
Развитие машин
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Работа с текстом.
|
2
|
3
|
2
|
Машиностроительный
завод. Лексико-грамматический текст.
|
4
|
1
|
Тема 1.9
Профессор Рентген
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
|
1
|
Придаточные
предложения: дополнительные, обстоятельства, времени, места, цели, причины
|
4
|
1
|
2
|
Работа с
тематическими текстами
|
4
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
текст.
|
2
|
3
|
Раздел 2
|
Человек и техника
|
|
|
Тема 2.1
Машиностроение сегодня
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Работа с текстами
|
4
|
3
|
2
|
Вопросы и ответы по
теме «Основные направления развития машиностроения.»
|
2
|
3
|
3
|
Придаточные
определительные, условные, сравнительные
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа над
грамматическим материалом
Придаточные предложения.
Порядок слов в придаточном предложении
|
2
|
|
Тема 2.2
Автоматизация
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Работа с текстом
«Основные понятия и задачи автоматизированного производства»
|
2
|
3
|
2
|
Инфинитивные
обороты и группы, лексико-грамматический текст
|
4
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа с текстом
«Автоматизация»
|
4
|
|
Тема 2.3
Двигатели
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Указательные
местоимения в роли заменителя существительного, актив (повторение).
|
2
|
1
|
2
|
Электродвигатель.
|
4
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
текст.
|
2
|
1
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа с
тематическим текстом «Двигатель»
|
2
|
|
Тема 2.4
Обработка металла
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Работа с текстом.
Выполнение текстовых упражнений.
|
2
|
1
|
Тема 2.5
Металлообрабатывающие станки
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
|
1
|
Работа с текстом
|
2
|
3
|
2
|
Комментарии
содержания прочитанного, обсуждение с использованием новых ЛЕ.
|
2
|
2
|
Тема 2.6
Обработка давлением
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
|
1
|
Комментарии
содержания прочитанного
|
2
|
3
|
2
|
Работа с текстом.
Ответы на вопросы по содержанию текста.
|
2
|
3
|
Тема 2.7
Изобретатели и их изобретения
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Сообщение по
заданной теме; запрос о реагировании на информацию.
|
4
|
3
|
2
|
Работа с текстом
|
2
|
2
|
Тема 2.8
История электротехники
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Сложноподчиненное
предложение. Работа с текстом.
|
4
|
3
|
2
|
Виды СПП
|
2
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
текст
|
2
|
3
|
Раздел 3
|
Устройство автомобиля
|
|
|
Тема 3.1
Транспорт в Германии
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Виды транспорта в
Германии. Работа с текстами.
|
2
|
1
|
2
|
Автомобиль – это
проблема?
|
2
|
3
|
3
|
Легко ли иметь
автомобиль?
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа с текстом
«Транспорт в Германии»
|
4
|
|
Тема 3.2
Изобретатели автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Изобретатели
автомобиля Р. Дизель, К. Бенс, Г. Даймлер
|
2
|
1
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа с текстом
«Изобретатели автомобиля»
|
2
|
3
|
3
|
Тема 3.3
Внешний вид автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Внешний вид
автомобиля. Дорожные знаки
|
2
|
2
|
Тема 3.4
Деловое письмо
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Деловое письмо,
личное письмо.
|
2
|
1
|
2
|
Сравнительные
придаточные предложения. Придаточные предложения образа действия.
|
2
|
1
|
3
|
Обособленный
причастный оборот. Лексико-грамматический тест.
|
4
|
1
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Составление делового
письма
|
2
|
|
Тема 3.5
Движение. Дорога
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Диалог «Осторожно,
дорога!»
|
2
|
3
|
2
|
Диалог «На
бензоколонке».
|
2
|
3
|
3
|
Диалог «В
автомастерской».
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Составление
диалогов по образцу
|
2
|
|
Тема 3.6
Неисправности автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
|
1
|
Неисправности
автомобиля. Автомобиль напрокат.
|
4
|
1
|
2
|
Двигатели: карбюраторный,
дизельный.
|
2
|
3
|
3
|
Лексико-грамматический
тест.
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Работа над
лексическим материалом
|
2
|
|
Раздел 4
|
История развития автомобиля
|
|
|
Тема 4.1
История развития автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
История развития
автомобиля.
|
2
|
3
|
Тема 4.2
Общая конструкция автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Общая конструкция
автомобиля.
|
2
|
3
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
самостоятельной работы.
|
2
|
|
Тема 4.3
Техническое развитие автомобиля
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
1
|
Техническое
развитие автомобиля.
|
2
|
3
|
Тема 4.4
Деление двигателей по рабочему циклу
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
|
1
|
Деление двигателей
по рабочему циклу. Кривошипно-шатунный механизм
|
4
|
3
|
Самостоятельная работа
обучающихся
Работа с текстом
«Кривошипно-шатунный механизм»
|
2
|
|
Всего:
в том числе
самостоятельная работа
|
196
30
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.