|
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные
работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая
работа (проект)
|
Объем часов
|
Тип урока
|
Оснащение урока
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1 семестр
|
|
Раздел 1. Правила и приёмы топографического черчения
|
20
|
|
|
|
|
1-2
|
Тема 1.1.
Чертежные материалы, инструменты и принадлежности
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
Усвоение новых знаний
|
Учебно-практическое пособие, чертежная
бумага, карандаш, тушь, перья
|
|
1.
|
|
2
|
|
2.
|
|
2
|
|
3.
|
|
2
|
|
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
2
|
|
3-4
|
Тема 1.2. Черчение карандашом
|
|
2
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Вычерчивать линии разной толщины от руки;
|
2, 3
|
|
2
|
|
2, 3
|
|
3
|
|
2, 3
|
|
4
|
|
2, 3
|
|
5
|
Требования предъявляемые к качеству карандашного рисунка;
|
2, 3
|
|
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
2
|
|
5-10
|
Тема 1.3. Черчение рейсфедером, циркулем,
кронциркулем
|
|
6
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Исправление дефектов черчения.
|
2, 3
|
|
2
|
|
2, 3
|
|
3
|
Техника работы рейсфедером.
|
2, 3
|
|
4
|
|
2, 3
|
|
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
Вычерчивание линий рейсфедером. Штриховка в одном направлении и в
пересекающихся направлениях. Проведение пунктирных линий. Исправление
дефектов черчения
|
4
|
|
11-12
|
2
|
Вычерчивание окружностей разного диаметра циркулем, кронциркулем
|
2
|
|
13-14
|
Тема 1.4. Работа чертежным пером
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Выбор чертежного пера.
|
2, 3
|
|
2
|
Требования к чертежному перу.
|
2, 3
|
|
3
|
Заточка чертежных перьев.
|
2, 3
|
|
4
|
Методика вычерчивания от руки пером прямых и кривых штрихов.
|
2, 3
|
|
5
|
Методика вычерчивания горизонталей рельефа, элементов гидрографии.
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
|
Формирование умений и навыков
|
Учебно-практическое пособие, чертежная
бумага, карандаш, тушь, перья
|
|
|
1
|
Вычерчивание чертёжным пером прямых и кривых штрихов, элементов
рельефа.
|
2
|
|
15-16
|
Тема 1.6. Работа цветными карандашами
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Техника растушевки заштрихованной поверхности
|
2, 3
|
|
2
|
Техника растушевки в насыпку
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графические работы
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
Выполнение окраски площадей цветными карандашами методами растушевки
заштрихованной поверхности и растушевки в насыпку
|
2
|
|
17-18
|
Тема 1.6. Работа акварельными красками
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Подготовка красящего раствора.
|
2, 3
|
|
2
|
Подготовка бумаги к окрашиванию.
|
2, 3
|
|
3
|
Техника работы кистью.
|
2, 3
|
|
4
|
Окрашивание площадей.
|
2, 3
|
|
5
|
Исправление дефектов красочных работ.
|
2, 3
|
|
|
Технические условия при вычерчивании геологических карт
|
2, 3
|
|
|
Основные цвета раскраски геохронологической шкалы
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графические работы
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
Выполнение окраски площадей методом лессировки. Ступенчатая окраска.
|
2
|
|
19-20
|
2
|
Вычерчивание и окраска геохронологической шкалы
|
4
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 1.
Работа с учебной литературой, методическим пособием по выполнению
лабораторных работ для выполнения домашнего задания
Изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное усвоение
|
9
|
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа
Вычерчивание шкалы
толщин карандашом.
Вычерчивание шкалы
толщин рейсфедером.
Вычерчивание
окружностей радиусом 1, 3 и 5 мм.
Вычерчивание
элементов рельефа
|
|
|
Раздел 2. Картографические
шрифты
|
26
|
|
21-26
|
Тема 2.1 Топографический полужирный (Т-132)
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
1
|
Правила размещения подписей названий объектов на картах
|
Усвоение новых знаний
|
2, 3
|
|
2
|
Требования к оформлению графических документов;
|
2, 3
|
|
3
|
Классификация картографических шрифтов. Понятие об элементах букв.
|
2, 3
|
|
4
|
Применение шрифта Т-132.
|
Учебно-практическое пособие, чертежная бумага,
карандаш, тушь, перья
|
2, 3
|
|
5
|
Особенности построения шрифта Т-132.
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
6
|
|
27-32
|
Тема 2.2. Рубленый широкий полужирный шрифт (Р-152)
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Применение шрифта Р-152.
|
2, 3
|
|
2
|
Особенности построения шрифта Р-152.
|
2, 3
|
|
3
|
Соотношение элементов заглавных и строчных букв, цифр. Вычерчивание
слов и текста.
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
6
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Усвоение новых знаний
|
|
|
|
2, 3
|
|
|
Особенности построения шрифта.
|
2, 3
|
|
|
Соотношение элементов заглавных и строчных букв, цифр. Вычерчивание
слов и текста.
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
6
|
|
39-40
|
Тема 2.4. Вычислительный шрифт
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
Скорописное письмо цифр и его назначение при топографических и
геологических работах.
|
2, 3
|
|
2
|
Методика написания букв и цифр вычислительного шрифта
|
2, 3
|
|
3
|
Ведение журналов
наблюдений, ведомостей вычислений
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
2
|
|
41-46
|
Тема 2.5. Художественный шрифт
|
Содержание учебного материала
|
6
|
Усвоение новых знаний
|
|
1
|
|
2, 3
|
|
2
|
Методика выполнения надписей художественными шрифтами.
|
2, 3
|
|
3
|
Художественные рамки
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графическая работа
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
Оформление титульного листа художественным шрифтом
|
6
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 2.
Работа с учебной литературой, методическим пособием по выполнению
лабораторных работ для выполнения домашнего задания
Изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное усвоение
Написание рефератов
|
13
|
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа
Выполнение надписей
шрифтами
Выполнение надписи
наименования учебной организации
Выполнение надписи
автора вычерчиваемых работ
Выполнение
художественной рамки
|
|
Учебно-практическое пособие, чертежная
бумага, карандаш, тушь, перья
|
|
Раздел 3. Составление
топографических карт, гидрогеологических и инженерно-геологических карт и
разрезов, горных планов.
|
104
|
|
|
47-48
|
Тема 3.1.
Вычерчивание топографических карт
|
Содержание
|
38
|
|
|
1.
|
|
Усвоение новых знаний
|
2, 3
|
|
2.
|
|
2, 3
|
|
3.
|
|
2, 3
|
|
4.
|
|
2, 3
|
|
Лабораторно-графические работы
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1.
|
|
2
|
|
49-50
|
2.
|
|
2
|
|
51-54
|
3.
|
|
4
|
|
55-56
|
4.
|
|
2
|
|
57-58
|
5.
|
Автомобильные и грунтовые дороги, тропы.
|
2
|
|
59-62
|
6.
|
|
4
|
|
63-66
|
7.
|
|
4
|
|
67-68
|
8.
|
|
2
|
Формирование умений и навыков
|
|
69-70-
|
9.
|
|
2
|
|
71-72
|
10.
|
|
2
|
|
73-74
|
11.
|
|
2
|
|
75-80
|
12.
|
|
6
|
|
2 семестр
|
|
1-4
|
|
12.
|
|
4
|
Формирование умений и навыков
|
Учебно-практическое пособие, чертежная
бумага, карандаш, тушь, перья
|
|
|
5-10
|
Тема 3.2.
Вычерчивание
гидрогеологических и инженерно-геологических карт и разрезов
|
|
48
|
|
|
1
|
|
|
Усвоение новых знаний
|
2,3
|
|
2
|
|
|
2,3
|
|
Лабораторно-графические работы
|
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1
|
|
6
|
|
11-14
|
2
|
|
4
|
|
15-16
|
3
|
|
2
|
|
17-18
|
4
|
|
2
|
|
19-22
|
5
|
|
4
|
|
23-26
|
6
|
Условное изображение основных групп магматических горных пород
|
4
|
|
27-30
|
7
|
|
4
|
|
31-32
|
8
|
Изображение карбонатных и углистых пород
|
2
|
|
33-36
|
9
|
|
4
|
|
37-40
|
Тема 3.3. Вычерчивание горных планов
|
Содержание
|
18
|
|
|
1.
|
|
|
Усвоение новых знаний
|
2,3
|
|
2.
|
|
|
2,3
|
|
3.
|
методика
вычерчивания условных обозначений для горной документации;
|
|
2,3
|
|
Лабораторно-графические
работы
|
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
1.
|
Изображение скважин и разведочных выработок.
|
4
|
|
41-42
|
2
|
|
2
|
|
43-46
|
3
|
|
4
|
|
47-48
|
4
|
|
2
|
|
49-52
|
5
|
|
4
|
|
53-54
|
6
|
|
2
|
|
55-62
|
|
7
|
|
8
|
|
|
63-70
|
|
8
|
|
8
|
|
Учебно-практическое пособие, чертежная
бумага, карандаш, тушь, перья
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 3
Подготовка к графическим и лабораторно-практическим занятиям с
использованием методических рекомендаций;
Оформление отчетов по лабораторно-практическим и графическим занятиям
|
53
|
|
|
Примерная
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Оформление
геологических карт и разрезов
Выполнение надписей
названия групп условных знаков.
Написание рефератов по темам:
Назначение, масштабы и типы аэрофотоснимков и космофотоснимков
Содержание,
назначение, масштабы и типы геологических карт и требования к их оформлению
Размножение
чертежей.
Дешифровка
аэрофотоматериалы и космофотоматериалы
|
|
|
71-72
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
Контроль знаний, умений
|
|
|
Всего:
|
152
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.