Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по доп.образованию "Декупаж"

Рабочая программа по доп.образованию "Декупаж"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРИНЯТА НА ЗАСЕДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

ПРОТОКОЛ № 1 от «31» августа 2015г.

УТВЕРЖДАЮ____________/ЕГЕР И.И./

ДИРЕКТОР БОЛЬШЕПРУДОВСКОЙ ООШ

ПРИКАЗ №184 ОТ «31» АВГУСТА 2015 г.

БОЛЬШЕПРУДОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА,

ФИЛИАЛ МБОУ «АТАМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»











Рабочая программа

дополнительного образования

«Декоративно-прикладное творчество.

Декупаж».









2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время появляются тенденции к повышению уровня художественного образования детей. Целью образования становится воспитание человека-творца, богатого духовными интересами и запросами, способного к творческому труду в любом виде деятельности.

Творчество – актуальная потребность детства. Творческая активность детей обусловлена их возрастными психологическими особенностями: чувственной восприимчивостью, синкретизмом (целостностью мировосприятия). Детское творчество – сложный процесс познания растущим человеком окружающего мира, самого себя, способ выражения своего личностного отношения к познаваемому.

Детское творчество имеет важное значение для личностного развития человека в пору его детства и является фундаментом успешной жизнедеятельности в будущем. Поэтому необходимо создание оптимальных условий для организации детского творчества с самого раннего возраста.

В современных условиях развития общества очень важно помогать ребенку ориентироваться в окружающем мире; осуществлять жизненный выбор, строящийся на общечеловеческих ценностях; реализовать себя в деятельности, способствующей развитию духовного мира детей.

Приоритетным направлением в программе становится создание условий для обеспечения эмоционального благополучия ребенка, раскрытия его творческого потенциала. Благодаря этому повышается мотивация личности к познанию и творчеству.

Цель программы – создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, высокой коммуникативной культуры, приобщения к ценностям мировой художественной культуры, дальнейшей профориентации.

Воспитывающие задачи:
-расширение представлений об окружающем мире;
-приобщение детей непреходящим общечеловеческим ценностям, истокам русской народной культуры;
-формирование художественного вкуса, способности видеть, чувствовать красоту и гармонию эстетически её оценивать;
-формирование высокой коммуникативной культуры, внимания и уважения к людям, терпимости к чужому мнению;
-развитие способности реализовать себя в деятельности.
О
бучающие задачи:
-формирование специальных навыков по предмету (основы жанровой композиции; основные законы компоновки предметов на плоскости; основные законы перспективы; элементарные основы дизайна; основы цветоведения; художественные термины);
-приобретение технических знаний, умений и навыков, необходимых для творческих процессов в изобразительной деятельности.
Р
азвивающие задачи:
-развитие творческого потенциала ребенка, его познавательно-творческой активности;
-расширение ассоциативных возможностей мышления, развитие творческого мышления и творческих способностей;
- развитие умения анализировать произведения искусства, давать оценку своей работе.

Декупаж как декоративно-прикладной вид творчества очень тесно связан с живописью, декорированием. Также необходимы знания компьютерной графики при работе с распечатками мотивов и фонов.

Возрастные требования: учащиеся 5-9 классов.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю. Так как при работе в данном виде декоративно-прикладного творчества необходимо время на сушку изделия, то учащиеся будут заниматься 1 раз в неделю по 2 часа.









СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Темы

Кол-во часов

1.История возникновения направления

3 час

2. Использование различных видов бумаги в декупаже.

8 часов

3. Основы декупажа.

14 часов

4. Виды декупажа.

6 часа

5. Броширование в декупаже

4 часа

6. Декорирование поверхности изделия.

4 часа

7. Декупаж тарелки.

10 часа

8. Декупаж деревянного изделия.

4 часа

9.Декупаж на грунтованном картоне.

4 часа

10. Декупаж жестяного изделия.

4 часа

11.Декупаж бутылки.

4 часа

10. Организация выставки работ учащихся.

4 часа

ИТОГО:

68 часа



































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дата

Темы

Кол-во часов

Содержание

Форма работы

Результат


1.История возникновения декоративно-прикладного направления «декупаж».

2

История возникновения техники декупаж, возможности использования техники в декоре.

Лекция с применением ИКТ, демонстрация опыта работы.

Знание истории появления направления.


2. Используемые в декупаже материалы.

1

Основные материалы, необходимые для данного вида творчества, аналоги материалов.

Лекция, знакомство с материалами.

Знать основные материалы, необходимые для работы.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ БУМАГИ В ДЕКУПАЖЕ.


3-4.Салфеточная техника.

2

Виды салфеток, способы наклеивания салфеток.

Лекция с применением ИКТ. Практическая работа.

Умение наклеивать салфетку на любой вид поверхности.


5-6.Вживление распечатки.

2

Создание «правильной распечатки», способы её наклеивания на поверхность.

Лекция с применением ИКТ.

Практическая работа.

Умение «вживлять распечатку» на любую поверхность.


7-8.Использование рисовой бумаги в декупаже.

2

Особенности работы с рисовой бумагой, наклеивание её на поверхность.

Лекция с применением ИКТ.

Практическая работа.

Умение наклеивать рисовую бумагу на любой тип поверхности.


9-10.Особенности использования декупажных карт.

2

Использование декупажных карт, их различных видов.

Лекция с применением ИКТ.

Практическая работа.

Умение использовать декупажные карты.

ОСНОВЫ ДЕКУПАЖА.


11-12.Грунтование различной поверхности.

2

Способы грунтования поверхности дерева, жести, пластмассы, стекла.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь грунтовать поверхность изделия.


13-14.Приклеивание мотива.

2

Особенности обработки мотивов перед использованием, способы приклеивания.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь приклеивать вырезанные мотивы, располагать их на изделии.


15-16.Тонирование.

2

Способы тонирования изделия, тампонирование.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь создавать тон изделия.


17-18. Состаривание.

2

Основные способы состаривания изделия.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь состаривать изделия без применения специальных средств.


19-22.Кракелюр: однокомпонентный, двухкомпонентный.

4

Знакомство со средствами для кракелюра, применение их на практике.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь делать искусственные трещины изделия, применять кракелюр в изделии.


23-24.Шлифовка изделия.

2

Материалы для шлифовки, применение их на практике.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь шлифовать изделие, придавать ему «товарный» вид.

ВИДЫ ДЕКУПАЖА.


25-26. Прямой и обратный декупаж.

2

Особенности прямого и обратного декупажа, область применения.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Умение применять данные виды техники в декупаже.


27-28. Особенности декупажа на дереве и ткани.

2

Материалы, применяемые для декупажа на дереве и ткани, особенности техники.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Умение применять данные виды техники в декупаже.


29-30.Особенности художественного декупажа.

2

Использование художественного воображения в декупаже.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Умение применять данные виды техники в декупаже.

БРОШИРОВАНИЕ В ДЕКУПАЖЕ.


31-34. Броширование.

4

Материалы, используемые для броширования. Способы броширования изделия. Применение.

Лекция преподавателя с использованием ИКТ.

Практическая работа.

Умение применять данные виды техники в декупаже.

ДЕКОРИРОВАНИЕ ПОВЕРХНОСТИ ИЗДЕЛИЯ.


35-36. Использование в декупаже потали.

2

Поталь как средство декора, использование и применение в декупаже.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Умение применять поталь в декупаже.


37-38. Использование в декупаже различной фурнитуры.

2

Виды фурнитуры, используемые в декупаже.

Лекция преподавателя.

Практическая работа.

Уметь приметь различную фурнитуру в декупаже.

ДЕКУПАЖ ТАРЕЛКИ.


39-40. Обратный декупаж тарелки.

2

Виды тарелок, подходящие для работы. Использование полученных знаний на практике.

Практическая работа.

Декоративная тарелка в технике обратный декупаж.


41-44. Прямой декупаж тарелки.

4

Виды тарелок, подходящие для работы. Использование полученных знаний на практике.

Практическая работа.

Декоративная тарелка в технике прямой декупаж.


45-48. Смешение техник при декупаже тарелки.

4

Использование полученных знаний на практике.

Практическая работа.

Декоративная тарелка с применение различных техник декупажа.

ДЕКУПАЖ ДЕРЕВЯННОГО ИЗДЕЛИЯ.


49-52. Декупаж декоративной разделочной доски с применением техники броширования и кракелюр.

4

Декупаж декоративной разделочной доски с применением техники броширования и кракелюр.

Практическая работа.

Декоративная разделочная доска.

ДЕКУПАЖ НА ГРУНТОВАННОМ КАРТОНЕ.


53-56. Декупаж на грунтованном картоне.

4

Особенности декупажа на грунтованном картоне.

Практическая работа.

Картина в технике декупаж.

ДЕКУПАЖ ЖЕСТЯННОГО ИЗДЕЛИЯ.


57-60. Декупаж жестяного изделия с применением различной фурнитуры.

4

Декупаж жестяного изделия с применением различной фурнитуры.

Практическая работа.

Жестяное изделие.

ДЕКУПАЖ БУТЫЛКИ.


61-64. Декупаж бутылки с использованием потали и эффекта состаривания.

4

Декупаж бутылки с использованием потали и эффекта состаривания.

Практическая работа.

Декоративная бутылка.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВКИ.


65-68. Организация выставки.

4

Организация выставки с соответствующим фоном, музыкальным сопровождением.

Организация выставки.

Выставка.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Предполагаемые занятия кружка должны помочь учащимся усвоить ключевые понятия, связанные с изобразительным искусством, получить представления об различных видах изобразительно и декоративно-прикладного искусства. Учащиеся должны усвоить различные техники декупажа, испытать свои возможности в различных техниках направления. Данный курс поможет учащимся овладеть способами индивидуальной и коллективной творческой деятельности.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Сайт любителей декупажа. http://dcpg.ru

  2. Декупаж с Евгенией Баженовой. Идеи уютного дома. http://ddecor21.ru/

  3. Декупаж.ру http://dekupaj.ru/

  4. Все о декупаже. http://prodecoupage.com/

  5. Алиса Лучинская. О заработке на руковделии, декупаже и чудесной жизни. http://alice.luchinsky.ru/

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров140
Номер материала ДВ-463039
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх