Рабочая программа по ФГОС

            Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15

г. Егорьевска Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ № 15____________ Потеенко Л.А.

________________________________

Дата  31.08.2016г

М.П.

Рабочая программа по технологии

(базовый уровень)

7 А , 7 Б, 7 В  классов

Составитель: Левина Ирина Юрьевна

учитель технологии

2016г

              В соответствии с Федеральным   учебным планом и примерными программами основного общего образования предмет «Технология» изучается с 5-го по 8-й класс.

На основании годового календарного графика школы в 7 классе  учебный год 2016/17   состоит из 34 учебных недель (68 часов). Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов (по 2 часа в неделю). Содержание программы курса технологии в 5 классе реализуется по рабочей программе О.А Кожиной –М.: Дрофа, 2014г.

Данная программа  содержит:

1. Место предмета в учебном плане. Уровень изучения.
2. Планируемые предметные результаты.
3. Содержание учебного предмета
4. Календарно-тематическое планирование

  Программа  реализуется по учебнику « Технология. Обслуживающий труд» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений под редакцией О.А. Кожина, Е.Н Кудакова, С.Э Маркуцкая. –М.: Дрофа, 2014г. Учебник изложен доступно и подходит   к материальной-технической базы кабинета и возможностям учащихся.  В связи с реализацией особенностей построение и деятельности системы образования Московской области в рабочую программу включено изучение  раздела « Основы жилищно-коммунального хозяйства» в количестве  2 часов, за счет сокращения часов на выполнение творческого проекта.

ТЕХНОЛОГИЯ

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Нумерация уроков	Наименование разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности учащихся на уровне УУД	Плановые сроки проведения	Скоректированные сроки
1.                   Кулинария 12ч
1.1 2.2	Правила организации труда на уроках технологии. Понятие о микроорганизмах.	Р:учитывать основные понятия о микроорганизах П: соблюдать  правила техники безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении работ К: учитывать разные мнения, отвечать на вопросы и делать выводы. Личностные результаты: проявлять самостоятельность и познавательную активность в области кулинарии.	7 А  02.09.16 7 Б   06.09.16 7 В   07.09.16
3.3 4.4	Виды теста. Инструменты и приспособления для теста. Изделия из теста.	Р.: учитывать основные правила при приготовлении пищи П.: осуществлять расширенный поиск различных   блюд  из теста с использованием Интернета. К.: учитывать разные мнения, отвечать на вопросы и делать выводы. Личностные результаты: проявлять самостоятельность и познавательную активность в области кулинарии.	7 А  09.09.16 7 Б   13.09.16 7 В   14.09.16
5.5 6.6	Приготовление бездрожжевого теста. Изделия из теста.	Р.: научиться применять их на практике П.: осуществлять расширенный поиск различных блюд с использованием библиотек и Интернета. К.: учитывать разные мнения и вкусы. Личностные результаты: формировать учебно-познавательные мотивы	7 А 16.09.16 7 Б 7 В
7.7 8.8	Приготовление дрожжевого теста. Изделия из теста.	Р.: учитывать основные правила к приготовлению блюд из дрожжевого теста П.: осуществлять расширенный поиск в рецептах по приготовлению дрожжевого теста Личностные результаты: Формировать адекватную самооценку здоровья	7 А 7 Б 7 В
9.9 10.10	Приготовление холодных десертов. Приготовление холодных десертов.	.Р: планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых технологических операций. П.: осуществлять расширенный поиск в рецептах по приготовлению десертов К.: овладеть способами позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах; уметь объяснять ошибки при выполнении практической работы. Личностные результаты: Проявлять учебно-познавательный интерес к приготовлению десертов	7 А 7 Б 7 В
11.11 12.12	Приготовление горячих сладких блюд. Заготовка продуктов. Консервирования плодов.	Р: планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых технологических операций. П.: осуществлять расширенный поиск в рецептах по заготовки на зиму К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Формировать учебно-познавательные мотивы	7 А 7 Б 7 В
2.      Создание изделий из текстильных и поделочных материалов    22   ч
Материаловедение                 2ч
13.1 14.2	Химические волокна. Свойства волокон.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: осуществлять расширенный поиск различных видов тканей К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Формирование трудолюбия, формирование уважительного  отношения к труду.	7 А 7 Б 7 В
Швейная машина           2ч
15.1 16.2	Приспособления малой механизации. Виды неполадок в работе швейной машины.	Р.: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей П.: правильно ухаживать за швейной машиной К.: формулировать собственное мнение и допускать возможность существования у людей различных точек зрения Личностные результаты: Формирование трудолюбия  и уважительного отношения к труду	7 А 7 Б 7 В
Конструирование швейных изделий       4ч
17.1 18.2	Краткие сведения из истории одежды. Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.	Р.: учитывать основные правила снятия мерок П.: использовать знаково-символические  символы на чертежах К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Формирование  уважительного отношения к труду.	7 А 7 Б 7 В
19.3 20.4	Построение чертежа основы плечевого изделия. Построение чертежа основы плечевого изделия.	Р.: учитывать основные правила снятия мерок П.: использовать знаково-символические  символы на чертежах К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Формирование  уважительного отношения к труду.	7 А 7 Б 7 В
Моделирование швейных изделий             2ч
21.1 22.2	Моделирование плечевого изделия.  Моделирование плечевого изделия.	Р.: научиться применять на практике  смоделированные  модели П.: ориентироваться на разнообразие способов моделирования К.: формулировать собственное мнение и допускать возможность существования у людей различных точек зрения Личностные результаты: Формирование  эстетических  ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни	7 А 7 Б 7 В
Технология изготовления швейных изделий  12 ч
23.1 24.2	Построение чертежа выкройки в натуральную величину. Раскрой изделия.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: научиться  закреплять детали и раскраивать К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Способность к самооценке	7 А 7 Б 7 В
25.3 26.4	Подготовка деталей кроя к обработке. Подготовка деталей кроя к обработке. .	Р.: учитывать основные правила т/б в работе П.: научиться самостоятельно выполнять данную работу К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты:  Формирование трудолюбия  и уважительного отношения к труду	7 А 7 Б 7 В
27.5 28.6	Обработка горловины. Обработка горловины.	Р.: принимать и выполнять поставленную учебную П.: правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты: Способность к самооценке задачу	7 А 7 Б 7 В
29.7 30.8	Подготовка изделия к примерки и проведение. Подготовка изделия к примерки и проведение.	П.: правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты: Способность к самооценке	7 А 7 Б 7 В
31.9 32.10	Внесение уточнений после примерки. Внесение уточнений после примерки.	Р.: планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых технологических операций. П.: планировать технологический процесс и процесс труда К.: овладеть способами позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах; уметь объяснять ошибки при выполнении практической работы Личностные результаты:  Формирование трудолюбия  и уважительного отношения к труду	7 А 7 Б 7 В
33.11 34.12	Обработка нижнего среза изделия. Окончательная отделка изделия.	Р.: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Формирование трудолюбия  и уважительного отношения к труду	7 А 7 Б 7 В
3.      Рукоделие                 16
35.1 36.2	Краткие сведения из истории рукоделия. Вязание крючком. .	Р: организовывать правильно  рабочее место П: соблюдать  правила техники безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении работ К: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения занятий по вязанию крючком Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  новому учебному разделу	7 А 7 Б 7 В
37.3 38.4	Виды петель. Набор воздушных петель.	Р.: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  новому учебному разделу.	7 А 7 Б 7 В
39.5 40.6	Изготовление образцов. Изготовление образцов.	Р.: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  новому учебному разделу.	7 А 7 Б 7 В
41.7 42.8	Вязание круглого образца. Вязание круглого образца.	Р.: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  вязанию крючком	7 А 7 Б 7 В
43.9 44.10	Вязание квадратного образца. Вязание квадратного образца.	Р: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  вязанию крючком	7 А 7 Б 7 В
45.11 46.12	Технология выполнения. Технология выполнения.	Р: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  вязанию крючком	7 А 7 Б 7 В
47.13 48.14	Технология выполнения. Технология выполнения.	Р: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  вязанию крючком	7 А 7 Б 7 В
49.15 50.16	Макраме. Техника плетения.	Р.: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  новому учебному разделу.	7 А 7 Б 7 В
4. Технология ведения дома   4ч
51.1 52.2	Оформление интерьера комнатными растениями. Солнцелюбивые и теневыносливые растения.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: контролировать и оценивать учебные действия К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Проявлять интерес  к  новому учебному разделу.	7 А 7 Б 7 В
53.3 54.4	Выбор растений. Уход за ними.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: контролировать и оценивать учебные действия К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность	7 А 7 Б 7 В
5. Электротехника   2ч
55.1 56.2	Электроосветительные приборы. Электронагревательные приборы.	Р: научится  принимать и выполнять поставленную учебную задачу П.: научится правильно выполнять необходимые действия К.: взаимодействовать со сверстниками и учителем Личностные результаты:  Проявлять интерес  к  электротехнике	7 А 7 Б 7 В
6.  Технология творческой и опытнической деятельности  4ч
57.1 58.2	Этапы выполнения творческого проекта. Этапы выполнения творческого проекта.	.Р: контролировать и оценивать свои действия П.: осуществлять расширенный поиск в выборе проекта К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность	7 А 7 Б 7 В
59.3 60.4	Выполнение проекта. Выполнение проекта.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: работать над проектом К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность	7 А 7 Б 7 В
7.  Основы жилищно-коммунального хозяйства  2ч
61.1 62.2	. Жилищно-коммунальные услуги. «Из чего складывается сумма в платежке?»	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: работать над проектом К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность Формирование трудолюбия	7 А 7 Б 7 В
Повторение:              6 часов
63.1 64.2	Выполнение проекта. Выполнение проекта.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: работать над проектом К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность Формирование трудолюбия	7 А 7 Б 7 В
65.3 66.4	Выполнение проекта. Выполнение проекта.	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: работать над проектом К.: осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность Формирование трудолюбия	7 А 7 Б 7 В
67.5 68.6	Защита проекта. Защита проекта. .	Р.: контролировать и оценивать свои действия П.: контролировать и оценивать учебные действия К.: осуществлять сотрудничество и Личностные результаты: Развить инновационную творческую деятельность	7 А 7 Б 7 В
Итого:                34ч

                                                Требования к оснащению кабинета.

Занятия по технологии ( девочки) проводятся на базе кабинета № 5 г. Егорьевска..Кабинет  находится на 1 этаже основного здания и имеет оборудованные под мастерскую зоны: кулинарную и швейную.  Рабочие места учащихся укомплектованы столами и стульями. В гигиенических целях в кабинете имеется 2 умывальника и 2 емкости для сбора мусора. Температурный режим в кабинете поддерживается в норме. Электрическая проводка к рабочим места проведена в стене стационарно. Включение и выключение всей электросети кабинета осуществляется одним рубильником, расположенным в шаговой доступности.   В учебно-методический комплект для образовательной области « Технология» входят учебники, приобретенные на класс, которые выдаются для работы на занятиях. В кабинете имеется комплекс таблиц и плакатов по ТБ и разделам программы, а так же оборудование для практических работ.