«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
МБОУ «Гимназия № 17»
В.А. Герасимова
Приказ от «01»
сентября 2017 г. № __________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса по физической культуре
для надомного обучения
__7в__класса
Стрельцов Михаил
Составитель: Мушталерова Ирина Ивановна
Учитель физической культуры первой категории
2017 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
по физической культуре для обучающихся 5 – 9 кл. разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (М.: Просвещение, 2011) Концепции духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального
общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее
образование, авторской программы В. И. Лях «Физическая культура», утвержденной
МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного
стандарта начального образования.
Целью физического
воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством
формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической
культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный
уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической
культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную
и спортивную деятельность.
Предлагаемая программа
характеризуется направленностью:
·
на реализацию
принципа вариативности, обосновывающего планирование учебного материала в
соответствии с возрастно-половыми особенностями учащихся, материально-технической
оснащенностью процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки,
стадион), регионально климатическими условиями и видом учебного учреждения
(городские, малокомплектные и сельские школы);
·
на реализацию
принципа достаточности и сообразности, связанного с распределением учебного
материала, обеспечивающего развитие познавательной и предметной активности
учащихся;
·
на соблюдение
дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному»,
ориентирующих выбор и планирование учебного содержания в логике поэтапного его
освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и
в самостоятельной деятельности;
·
на достижение
межпредметных связей, нацеливающих планирование учебного материала на целостное
формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее
раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
Задачи программы:
1.Получение знаний
обучающимся о свойствах человеческого организма, проявляющихся в двигательной
деятельности.
2.Приобретение
знаний обучающимся об индивидуальных особенностях своего
организма
3.Приобретение
знаний и умений обучающимся для построения адекватного своим особенностям и
жизненным целям здорового образа жизни.
В результате
применения программы у обучающегося будет:
1. Сформировано представление
о начальных знаниях о физической культуре.
2. Приобретены теоретические знания
по физической культуре (выполнение упражнений утренней гимнастики, тренировки
силы, быстроты, гибкости, выносливости).
3.Сформировано представление
о нравственном поведении в процессе занятий физическими упражнениями
(правильное поведение в спортивном зале, на школьном стадионе, в процессе
соревнований).
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программой домашнего
обучения отводится – 0,25часа.,( всего 9 часов)
Программа предназначена
для обучающихся 5 - 9 классов, в которую входят: теоретическая подготовка
и практическая деятельность в соответствии с физическими данными обучающихся.
В процессе обучения
применяются методы физического воспитания:
1. словесный метод
(объяснение, указания, команда, убеждение);
2.наглядный метод
(демонстрация).
Используются
современные образовательные технологии:
1. Здоровьесберегающие
технологии - привитие гигиенических навыков, навыков правильного дыхания,
игр на свежем воздухе в целях закаливания, использование физических
упражнений имеющих лечебно-воспитательный эффект, корригирующих и коррекционных
упражнений;
2. Личностно-ориентированное
и дифференцированное обучение - применение тестов и заданий с учетом
уровня физической подготовленности и группы здоровья.
3. Информационно-коммуникационные
технологии - показ презентаций для улучшения мотивации к занятиям физическими
упражнениями и в приобретении знаний основ физической культуры
Личностные результаты:
– формирование чувства
гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального
российского общества;
– формирование
уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
– развитие мотивов
учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
– развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
– формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств;
– развитие этических
качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания
и сопереживания чувствам других людей;
– развитие навыков
сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций;
– формирование установки
на безопасный, здоровый образ жизни;
Метапредметные
результаты:
– овладение способностью
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее
осуществления;
– формирование умения
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
– формирование умения
понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
– определение общей цели
и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в
совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной
деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
– готовность
конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и
сотрудничества
– овладение базовыми
предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и
отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты:
– формирование
первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления
здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном
влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное,
социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы
и социализации;
– овладение умениями
организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя
зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
– формирование навыка
систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной
физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.),
показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости,
координации, гибкости)
– взаимодействие со
сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований.
Тематическое планирование
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
Планируемая дата
|
Фактическая дата
|
|
1. Инструкция
по технике безопасности при занятиях физкультурой и спортом: в спорт. зале,
на спорт площадках.
|
Учить
конспект.
|
Первая
неделя сентября
|
06.09.2017
|
|
2. Инструкция
по технике безопасности при занятиях физкультурой и спортом: в бассейне
|
Учить конспект.
|
Вторая
неделя сентября
|
13.09.2017
|
|
3. Инструкция
по технике безопасности при занятиях физкультурой и спортом: на лыжах.
|
Подготовить
доклад на пройденную тенму.
|
Третья
неделя сентября
|
20.09.2017
|
|
4. Влияние
водных процедур на здоровье человека
|
Учить
конспект.
|
Четвертая
неделя сентября
|
27.09.2017
|
|
5. Разновидности
водных процедур.
|
Учить
конспект.
|
Первая
неделя октября
|
04.10.2017
|
|
6. Лечебное
плавание.
|
Подготовить
презентацию на пройденную тему.
|
Вторая
неделя октября не
|
11.10.2017
|
|
7. Дыхательная
гимнастика.
|
Подготовить
комплекс дыхательной гимнастики.
|
Третья
неделя октября
|
18.10.2017
|
|
8. Обще-развивающие
упражнения.
|
Утренняя
гигиеническая гимнастика
|
Четвертая
неделя октября
|
25.10.2017
|
|
9. Повторный
инструктаж по техники безопасности на физкультуре
|
Показать
комплекс УГГ
|
Первая
неделя ноября
|
08.11.2017
|
|
10. Упражнения
на задержку дыхания.
|
Утренняя
гигиеническая гимнастика.
|
Вторая
неделя ноября
|
15.11.2017
|
|
11. Влияние
физических упражнений на здоровье человека.
|
Выполнение
упр. на задержку дыхания.
|
Третья
неделя ноября
|
22.11.2017
|
|
12. Влияние
физических упр. на физическое состояние человека
|
Выполнение
общеразвивающих упражнений
|
Четвертая
неделя ноября
|
29.11.2017
|
|
13. Влияние
физических упр. на свежем воздухе на здоровье человека.
|
Готовить
реферат на пройденную тему.
|
Первая
неделя декабря
|
06.12.2017
|
|
14. Влияние
физических упр. в зимнее время на здоровье человека.
|
Подготовить
комплекс физических упр.
|
Вторая
неделя декабря
|
13.12.2017
|
|
15. Командные
виды спорта.
|
Подготовить
комплекс физических упр. с предметом.
|
Третья
неделя декабря
|
20.12.2017
|
|
16. Комплекс
общеразвивающих упражнений.
|
Утренняя
гигиеническая гимнастика
|
Четвертая
неделя декабря
|
27.12.2017
|
|
17. Повторный
инструктаж по ТБ. Командные виды спорта.
|
Выполнение
дыхательной гимнастике
|
Вторая
неделя января
|
17.01.2018
|
|
18. Правила
игры в баскетбол.
|
Выполнение
общеразвивающих упражнений
|
Третья
неделя января
|
24.01.2018
|
|
19. Правила
игры в футбол.
|
Выполнение
упр. на задержку дыхания.
|
Четвертая
неделя января
|
31.01.2018
|
|
20. Правила
игры в волейбол.
|
Выполнение
дыхательной гимнастике
|
Первая
неделя февраля
|
07.02.2018
|
|
21. Индивидуальные
виды спорта.
|
Выполнение
общеразвивающих упражнений
|
Вторая
неделя февраля
|
14.02.2018
|
|
22. История
возникновения олимпийских игр.
|
Подготовить
презентацию на тему:"История возникновения олимпийских игр"
|
Третья
неделя февраля
|
21.02.2018
|
|
23. Презентация
на тему Олимпийские игры.
|
Выполнение
дыхательной гимнастике
|
Четвертая
неделя февраля
|
28.02.2018
|
|
24. Роль
олимпийских игр в политических отношениях
|
Выполнение
упр. на задержку дыхания.
|
Первая
неделя марта
|
07.03.2018
|
|
25. Современные
олимпийские игры
|
Реферат
на тему: "Современные олимпийские игры"
|
Вторая
неделя марта
|
14.03.2018
|
|
26. Роль
олимпийских игр в международных отношениях.
|
Утренняя
гигиеническая гимнастика
|
Третья
неделя марта
|
21.03.2018
|
|
27. Инструкция
по технике безопасности при занятиях физкультурой и спортом.
|
Подготовить
доклад о ППБ в учебном заведении
|
Первая
неделя апреля
|
04.04.2018
|
|
28. Современные
олимпийские игры.
|
Антидопинговый
контроль.
|
Вторая
неделя апреля
|
11.04.2018
|
|
29. Роль
Олимпийских игр в международных отношениях.
|
Сравнительный
анализ роли Олимпийских игр в др.Риме и современном мире.
|
Третья
неделя апреля
|
18.04.2018
|
|
30. Успехи
Российских спортсменов.
|
Подготовить
список достижений наших спортсменов на зимней Олимпиаде 2018 г.
|
Четвертая
неделя апреля
|
25.04.2018
|
|
31. Паралимпийские
игры.
|
Составить
комплекс утренней гигиенической гимнастики.
|
Первая
неделя мая
|
02.05.2018
|
|
32. Какую
роль играют Паралимпийские игры в жизни инвалидов.
|
Составить
комплекс лечебной гимнастики.
|
Вторая
неделя мая
|
16.05.2018
|
|
33. Реферат
на тему: "Здоровый образ жизни".
|
Утренняя
гигиеническая гимнастика.
|
Третья
неделя мая
|
23.05.2018
|
Результаты
освоения учебного предмета
По окончании
изучения курса «Физическая культура» у обучающегося должны быть достигнуты
определенные результат
Материально-техническое обеспечение.
Наглядные пособия,
видеофильмы о физической культуре.
|
«СОГЛАСОВАНО»
|
«СОГЛАСОВАНО»
|
|
Протокол
заседания методического объединения учителей от 29.08.16 №1
Руководитель
ШМО (подпись) Расшифровка подписи.
|
Заместитель
директора по УВР (подпись)
Расшифровка
подписи.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.