Рабочая программа по физической культуре 9 класс

Казенное общеобразовательное учреждение Республики Калмыкия

«Казачий кадетский корпус Республики Калмыкия имени Оки Ивановича

Городовикова»

«Рассмотрено» Руково       ель МО Бадма Ю.Г. Протокол N2 1 от 06..09.2021г.

«Согласовано» Зам. ди е тора по УР Филиппова Л.Э. от 06.09.2021г.

Приказ N2 236 от 06.09.2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование предмета: физическая культура

Уровень образования, класс: второй, 9 класс

Уровень общего образования: основное общее образование

Учитель: Деликов Д.Б

Срок реализации программы, учебный год: 1 год, 2021-2022 учебный год

Количество часов по учебному плану: 9-102 часа, З часа в неделю;

г. Городовиковск.

Пояснительная записка

Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по физической культуре и авторской рабочей программы В.И.Лях «Физическая культура 5-9 классы». — М.: Просвещение, 2019 год

В учебном плане КОУ РК «ККК РК им. О.И. Городовикова» на 2021-2022 учебный год на изучение предмета физическая культура в 9 классах отводится З часа в неделю. Рабочая программа рассчитана на 102 часа в год.

Общие цели учебного предмета

Цель учебного предмета «Физическая культура» - формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Учебный предмет «Физическая культура» в основной школе строится так, чтобы были решены следующие задачи:

о укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;  формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта; о освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;  обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями; о воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Описание места учебного предмета в учебном плане

На преподавание предмета «Физическая культура» в 9 классе отводится 102 часа в год, в объёме 3 часа в неделю.

Планируемые результаты образования Личностные результаты:

                    формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;  формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

                    развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

                    формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;  развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

                    знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Личностные результаты отражаются в готовности обучающихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, которые приобретаются в процессе освоения учебного предмета « Физическая культура». Они включают в себя основы гражданской идентичности, сформированную мотивацию к обучению и познанию в сфере физической культуры, умения использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Метапредметные результаты (регулятивные, познавательные, коммуникативные ) - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;  формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;  формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;  владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

                    определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; - готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества

                    умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;  овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Предметные результаты:

                    формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

                    овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);  формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)

                    взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований; формирование умений выполнять комплексы общеразвиваюших, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности; овладение основами технических действий, приёмами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, умением использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма.

Тематическое по очное плани ование

ока	Наименование раздела программы, темы урока		Количество часов	Дата плани емая
1. Легкая атлетика			15
1.	Инструктаж по ТБ. Тестирование. Совершенствование низкого ста та. Эстафеты.		1	3.09
2.	Спринтерский бег. Эста етный бег. ТС. Игра в лапт .		1	5.09
з.	Спринте ский бег. Иг а в лапту.		1	6.09
4.	Сп инте ский бег — на ез льтат. Эстафеты.		1	10.09
5.	Совершенствование техники прыжка в длину. ТС. Игра в утбол.			12.09
6.	Совершенствование техники прыжка в длину. ТС. Игра в лапт .		1	13.09
7.	Прыжки в длину — на результат. Эстафеты.		1	17.09
8.	Совершенствование метание мяча на дальность. Игра в лапту.		1	19.09
9.	Совершенствование метание мяча на дальность. Игра в футбол.		1	20.09
10.	Метание мяча- на рез льтат. ТС. Иг а в лапту		1	24.09
11.	Бег в равномерном темпе. ТС. Игра в лапту.		1	26.09
12.	Бег в равноме ном темпе. ТС. Иг а в лапту.		1	27.09
13.	Бег в равноме ном темпе. ТС. Иг а в лапт .			1.10
	Бег в равноме ном темпе. ТС. Иг а в лапт .		1	3.10
15.	К осс — на результат. Иг ав лапту.		1	4.10
Гимнастика			18
16	Инструктаж по ТБ. Разучивание подъёмов и пе ево отов. Эста еты.		1	8.10
17	Закрепление подъемов и переворотов. ТС. Эста еты.		1	10.10
18	Подтягивание в висе — на результат. ТС. Игра в мини — баскетбол.		1	11.10
19	Подъемы — на оценк . И	а в мини — баскетбол.		15.10
20	Упражнения на гимнастическом бревне. Игра в мини — баскетбол.		1	17.10
21	П икладные         ажнения. Эста еты.		1	18.10
22	Подъём махом вперед в сед ноги врозь —на оценку. Эстафеты.		1	22.10
23	Разучивание стойки на голове и руках. Кувырок назад. Игра в мини — баскетбол.		1	24.10
	Разучивание опорного прыжка.      Игра в мини баскетбол		1	25.10
25.	Закрепление  опорного прыжка. Игра в мини баскетбол		1	5.11
26.	Совершенствование опорных прыжков. Игра в мини — баскетбол.		1	7.11
27	Опо ные прыжки на оценку. Иг а в мини — баскетбол.		1	8.11
28.	Стойка на голове —на оценку. Эста еты.		1	12.11
29.	Стойка на уках —на оценку. Эста еты.		1	14.11

З

30.	Совершенствование акробатического соединения. Игра в мини- баскетбол.	1	15.11
31.	Акробатическое соединение- оценка. Иг а в мини — баскетбол.	1	19.11
32.	Закрепление полосы препятствий. Игра в мини баскетбол	1	21.11
33.	Тести ование. Иг а в мини — баскетбол	1	22.11
Лыжная подготовка		18
34.	Инструктаж   по        ТБ.       Лыжный инвентарь.Совершенствование попеременного двухшажного хода. Катание с горки.	1	26.11
35	Разучивание попеременного четырехшажного хода. Катание с го ки.	1	28.11
36	Сове шенствование попе еменных ходов. Эста еты.	1	29.11
37	Попеременный двухшажный ход оценка. Катание с горки.	1	3.12
38	Совершенствование техники          лыжных ходов. Эстафеты..	1	5.12
39	Разучивание перехода с попеременных ходов на однов еменные Катание с го ки.		6.12
40	Закрепление перехода с попеременных ходов на одновременные. Эста еты.	1	10.12
41	Совершенствование перехода с попеременных ходов на однов еменные. Катание с го ки.	1	12.12
42	Переход с попеременных ходов на одновременные хода оценка. Эстафеты.	1	13.12
43.	Совершенствование техники лыжных ходов. Катание с го КИ.	1	17.12
44.	Совершенствование техники лыжных ходов. Эстафеты.	1	19.12
45.	Прохождение дистанции      с          равномерной скоростью.Катание с горки.	1	20.12
	Прохождение дистанции с равномерной скоростью. Катание с горки.	1	24.12
47.	Прохождение дистанции с равномерной скоростью. Катание с го ки.	1	26.12
48.	Прохождение дистанции на результат. Катание с горки.	1	27.12
49.	Прохождение дистанции на результат. Катание с горки.	1	14.01
50.	Прохождение дистанции с равномерной скоростью. Катание с го ки.	1	16.01
51.	Прохождение дистанции с равномерной скоростью. Катание с горки.	1	17.01
Спортивные игры		27
Баскетбол		13
52.	Баскетбол. Инструктаж по ТБ. Сочетание приемов передач, ведения и бросков Учебная игра	1	21.01
53	Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Учебная иг а.	1	23.01

54	Разучивание техники броска мяча. Учебная иг а		1	24.01
55	Закрепление техники броска мяча. Учебная иг	а.	1	28.01
56	Совершенствование техники броска мяча. Учебная иг а			30.01
57	Техника броска мяча двумя руками на оценку. Учебная игра		1	31.02
58	Разучивание шт а ного б оска. Учебная иг а			4.02
59	Сове шенствование шт а ного броска. Учебная иг а.			6.02
60.	Шт афной бросок —на оценк . Учебная игра.		1	7.02
61.	Совершенствование позиционного нападения и личной защиты. Учебная иг а.		1	11.02
62.	Взаимодействие трех игроков в нападении. Учебная иг а.		1	13.02
63	Урок — игра. Игра в баскетбол. Учебное судейство.		1	14.02
64	Урок игра. Игра в баскетбол на оценку. Учебное с действо.		1	18.02
Волейбол			14
65.	Волейбол. Инструктаж по ТБ. Разучивание передачи мяча. Учебная иг а.		1	20.02
66	Закрепление передачи мяча у сетки. Учебная игра.		1	21.02
67	Совершенствование передачи мяча у сетки. Учебная игра.		1	25.02
68	Передачи мяча у сетки — на оценку. Учебная игра.		1	27.02
69	Разучивание нападающего удара при встречных передачах. Учебная иг а.		1	28.02
70	Нижняя прямая подача мяча- на оценку. Учебная игра.		1	3.03
71	Совершенствование нападающего удара. Учебная игра.		1	5.03
72	Нападающий дар — на оценк . Учебная иг а.		1	6.03
73	Разучивание и закрепление приема мяча, отраженного сеткой. Учебная игра.		1	10.03
74.	Разучивание передачи мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Учебная и а.		1	12.03
75.	Закрепление передачи мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Учебная иг а		1	13.03
76.	Закрепление приема мяча снизу в группе Учебная игра.		1	17.03
77.	Прием мяча снизу в группе на оценку. Учебная игра.		1	19.03
78.	Совершенствование передач, приемов, подач мяча. Учебная игра- на оценку.		1	20.03
Элементы единоборств			9
79.	Охрана труда во время занятий единоборствами. Овладение техникой п иемов. Виды единоборств.		1	31.03
80	Овладение техникой приемов. Гигиена борца.		1	2.04
81	Развитие координационных способностей. Подвижная иг а «вытолкни из к уга». Оказание пе вой помощи.		1	3.04
82	Развитие координационных способностей. Подвижная иг а «бой пет ов». Оказание первой помощи		1	7.04
83	Развитие координационных способностей. Подвижная и а «перетягивание в па ах». Оказание пе вой		1	9.04

	помощи.
84	Развитие силовых способностей и силовой выносливости. Уп ажнения в па ах						1	10.04
85	Развитие силовых способностей и силовой выносливости. Уп ажнения в парах						1	14.04
86	Самостоятельные занятия. Овладение приемами с аховки.						1	16.04
87	Самостоятельные      занятия. Овладение  приемами ст аховки.						1	17.04
Легкая атлетика							15
88.	Совершенствование прыжка в высоту. Инструктаж по ТБ. Эстафеты.						1	21.04
89	Сове шенствование эстафетного бега. ТС. Эстафеты.						1	23.04
90	Техника прыжка в высот на оценку. Иг а в лапту.						1	24.
91	Спринтерский бег — на результат. Игра в лапту.						1	28.04
92	Совершенствование прыжка в длину. Игра в футбол.						1	30.04
93	Совершенствование п ыжка в длину. И					ав футбол	1	5.05
94	П ыжки в длину на ез льтат. Иг а в				тбол.		1	7.05
95	Совершенствование метения мяча на дальность. Игра в лапт						1	8.05
96	Совершенствование метения мяча на дальность. Игра в лапту.						1	12.05
97	Метание мяча на езультат. Иг а в лапт .						1	14.05
98.	Бег в авноме ном темпе. Иг а в лапту.						1	15.05
99.	Равноме ный бег. Иг а в		тбол.				1	19.05
100.	Равноме ный бег. Иг а в футбол						1	21.05
101	К осс на ез льтат. Иг а в			тбол.			1	22.05
102	Тестирование. Иг а в	утбол.					1	26.05

Список литературы

1.      Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. л^г9 413 утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования”

2.      Примерная программа среднего (полного) общего образования по физической культуре.

З. Лях В. И., Зданевич А. А. Физическая культура. 10-11 классы. 2016

4.              Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений образования России / В. С. Родниченко и др.— М., 2003.

5.              Видякин М.В. «Спортивные праздники и мероприятия в школе. Спортивные подвижные игры/ Волгоград: Учитель, 2007

6.              Киселев П.А., Киселева С.Б. «Справочник учителя физической культуры»/ Волгоград: Учитель, 2008

7.              Лепешкин В.А. <<Методика обучения учащихся технике передвижения на лыжах»/

8.              Погадаев И.В., Мишин Б.И. «Организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе. 1 — 11 классы/ М.: Дрофа, 2005

9.              «Дружить со спортом и игрой», Г.П.Попова; Волгоград: «Учитель»,2008.

10.          Коджаспиров Ю.Г. <<Развивающие игры на уроках физической культуры». 5-11 кл.: Методическое пособие.- М.: Дрофа, 2004

11.          Гамаюнов А.А. «Пособие организаторам соревнований, специалистам и футбольным арбитрам».-Новосибирск: Квар, 2005

12.          Гамаюнов А.А. Лебедев А.И. «Баскетбол. Методические рекомендации для тренеров и преподавателей по физической культуре и спорту».-Новосибирск:, 2005

13.          Видякин М.В. «Физкультура. 10 класс: поурочные планы (для занятий с девушками)»/ Волгоград: Учитель, 2008

14.          Видякин М.В. («Физкультура. 10 класс: поурочные планы (для занятий с юношами)»/ Волгоград: Учитель, 2008

15.          Янсон ЮЛ. <<Уроки физической культуры в школе. Новые педагогические технологии». Ростов-на-Дону: Феникс, 2005

16. Русская лапта: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы спортивного совершенствования), школ высшего спортивного мастерства./ Авторы-составители: Л.Ю. Костарев, Р.М. Валнахметов, Л.Г. Гусев, - М.: Советский спорт, 2004.