Дата
|
Коли-чество часов
|
Раздел
прог-раммы
|
Тема
урока
|
Основа
урока
|
Знания
|
Умения
|
Домаш-нее
задание
|
|
|
21
|
Законы взаимодействия и движения тел
|
Законы движения и взаимодействия тел
|
|
3.09
|
Урок 1
|
Вводный инструктаж по ТБ
Материальная точка
Система отсчета
|
Вводный инструктаж по ТБ в физкабинете.
Знакомство с учебником физики. Как работать
с учебником. Требования к ведению тетрадей.
Объяснение учителя п. 1.
Решение задач упр. 1 (3, 5)
|
Правила техники безопасности в физкабинете.
Понятия: механическое движение, материальная
точка, система отсчета, поступательное движение
|
Определять является ли тело материальной
точкой, приводить примеры механического движения, поступательного движения
|
П. 1
Упр. 1
(2, 4)
|
|
5.09
|
Урок 2
|
Перемещение
|
Объяснение учителя п. 2
Решение задач №9, 10 – Р
|
Понятия: вектор, перемещение
|
Определять перемещение тела
|
П. 2
Упр. 2
*№19-Р
|
|
10.09
|
Урок 3
|
Перемещение при прямолинейном равномерном
движении
|
Объяснение учителя п. 4
Решение задач на чтение и построение
графиков скорости при прямолинейном равномерном движении
Решение задач на расчет скорости и перемещения
тела при прямолинейном равномерном движении
|
Определение и формула скорости равномерного
прямолинейного движения, формула перемещения при прямолинейном равномерном
движении, геометрический смысл графика скорости
|
Читать и строить графики скорости при прямолинейном
равномерном движении
Решать задачи на расчет скорости и
перемещения при прямолинейном равномерном движении
|
П. 4
Упр. 4
|
|
12.09
|
Урок 4
|
Прямолинейное равноускоренное движение
Ускорение
|
Объяснение учителя п. 5
Решение задач упр. 5 (1), №50-Р
|
Формула, единицы ускорения
Понятия: прямолинейное равноускоренное
движение, ускорение
|
Решать задачи на расчет ускорения и времени
при прямолинейном равноускоренном движении
|
П. 5
Упр. 5 (2,3)
|
|
17.09
|
Урок 5
|
Скорость прямолинейного равноускоренного
движения. График скорости
|
Построить пояснительные графики зависимости
скорости от времени
|
Решать задачи с применением этого материала
|
Решать задачи с применением этого материала
|
|
|
19.09
|
Урок 6
|
Скорость прямолинейного равноускоренного
движения
График скорости
|
Объяснение учителя п. 6
Решение задач на чтение и построение
графиков скорости при прямолинейном равноускоренном движении
Упр 6(3)
|
Формула скорости при прямолинейном
равноускоренном движении
|
Читать и строить графики скорости при
прямолинейном равноускоренном движении
|
П. 6
Упр. 6
(1, 4)
|
|
24.09
|
Урок 7
|
Перемещение при прямолинейном
равноускоренном движении
|
Объяснение учителя п. 7
Решение задач №69, 78, *68-Р
|
Формула перемещения при прямолинейном
равноускоренном движении
|
Решать задачи на расчет перемещения при
прямолинейном равноускоренном движении
|
П. 7
Упр. 7
*№71 – Р
|
|
26.09
|
Урок 8
|
|
Решение задач по теме «Основы кинематики»
|
Физический диктант по п. 1-8
Фронтальное и самостоятельное решение задач
на расчет характеристик прямолинейного равноускоренного движения
|
Формулы скорости, ускорения, перемещения при
прямолинейном равноускоренном движения; скорости, перемещения и координаты
при прямолинейном равномерном движении
|
Рассчитывать характеристики прямолинейного
равноускоренного движения
|
П. 1- 8
№3, 52, 53, 63 – Р
|
|
01.10
|
Урок 9
|
Законы взаимодействия и движения тел
|
Относительность движения
|
Анализ контрольной работы
Самостоятельное изучение п. 9
Решение задач из упр. 9
|
Сущность относительности движения
|
Решать задачи на расчет относительной
скорости
|
П. 9
Упр. 9 (1,4)
* Упр. 9(5)
|
|
03.10
|
Урок 10
|
Решение задач. Подготовка к Контрольной
работе
|
Решение подобных задач по темам входящих в
контрольную работу
|
Решение подобных задач по темам входящих в
контрольную работу
|
Решение подобных задач по темам входящих в
контрольную работу
|
|
|
08.10
|
Урок 11
|
Контрольная работа №1
по теме «Основы кинематики»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Формулы скорости, ускорения, перемещения при
прямолинейном равноускоренном движения; скорости, перемещения и координаты
при прямолинейном равномерном движении
Понятия: перемещение тела, материальная
точка
|
Рассчитывать характеристики прямолинейного
равноускоренного, равномерного движений
Читать графики скорости
|
|
|
10.10
|
Урок 12
|
Инерциальные системы отсчета
Первый закон Ньютона
|
Объяснение учителя п. 10
Решение задач №112, 113, 115 – Р
Доклад «И.
Ньютон»
|
Понятия: ИСО
Первый закон Ньютона
|
Применять первый закон Ньютона для
объяснения физических явлений
|
П. 10
Упр. 10
|
|
15.10
|
Урок 13
|
Законы взаимодействия и движения тел
|
Второй закон Ньютона
|
Объяснение учителя п. 11
Решение задач упр. 11 (1),
№143 – Р *№146 – Р
|
Второй закон Ньютона
Формула второго закона Ньютона,
Факты: физический смысл 1 Н
|
Решать задачи на применение второго закона
Ньютона
|
П. 11
Упр. 11 (2,4)
|
|
17.10
|
Урок 14
|
Третий закон Ньютона
|
Объяснение учителя п. 12
Демонстрация
«Третий закон Ньютона»
Решение задач №151 – Р,
упр. 12 (1, 3а)
Самостоятельная работа
«I и II
законы Ньютона»
|
Третий закон Ньютона
|
Применять третий закон Ньютона для
объяснения физических явлений
|
П. 12
Упр. 12 (2,3)
|
|
22.10
|
Урок 15
|
Свободное падение тел
|
Объяснение учителя п. 13
Демонстрация «Свободное
падение тел»
Решение задач упр. 13 (2),
|
Понятие6 свободное падение тел
Факты: особенности свободного падения тел
Формулы скорости и перемещения при
свободном падении тел
|
Решать задачи на расчет характеристик
свободного падения тел
|
П. 13
Упр. 13 (1,3)
* №205- Р
|
|
24.10
|
Урок 16
|
Законы взаимодействия и движения тел
|
Закон всемирного тяготения
|
Объяснение учителя п. 15
Решение задач № 170, 171 – Р
Упр. 15
|
Понятия: всемирное тяготение, гравитационная
сила
Закон всемирного тяготения
Факты: значение и физический смысл
гравитационной постоянной
|
Решать задачи на применение закона
всемирного тяготения
|
П. 15
Упр. 15 (1,3)
* № 172 – Р
|
|
29.10
|
Урок 17
|
Законы взаимодействия и движения тел
|
Искусственные спутники Земли
|
Объяснение учителя п. 20
Решение задач упр. 19 (2), №236-Р
|
Понятия: ИСЗ, первая космическая скорость
Формулы первой космической скорости
|
Решать задачи на расчет скорости ИСЗ
|
П. 20
Упр. 19 (1)
*№238-Р
|
|
31.10
|
Урок 18
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
Объяснение учителя п. 21, 22
Решение задач упр. 20 (1),
упр. 21 (2), №314-Р
Самостоятельная работа «Криволинейное движение, ИСЗ»
|
Понятия: импульс тела
Формула и единицы импульса тела
Закон сохранения импульса
|
Решать задачи на расчет импульса тела, на
применение закона сохранения импульса тела
|
П. 21, 22
Упр. 20 (2)
Упр. 21 (1)
|
|
12.11
|
Урок 19
|
Решение задач по теме «Импульс тела. Закон
сохранения импульса.»
|
Решение задач
|
Понятия: импульс тела
Формула и единицы импульса тела
Закон сохранения импульса
|
Решать задачи на расчет импульса тела, на
применение закона сохранения импульса тела
|
П. 21, 22
|
|
14.11
|
Урок 20
|
Реактивное движение. Ракеты
|
Самостоятельное изучение п. 23
Решение задач упр. 22 (2)
Доклады «К. Э.
Циолковский», «Полет фантазии»
|
Понятия: реактивное движение
Факты: устройство, принцип движения ракет
|
|
П. 23
* №316-Р
Повт. п. 9-23
|
|
19.11
|
Урок 21
|
|
Контрольная работа №2
по теме «Основы динамики»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Формулы: импульса тела, первой космической
скорости, центростремитель-ного ускорения, скорости и перемещения при
свободном падении
|
Решать задачи на расчет импульса,
центростремительного ускорения,
|
|
|
|
Механические колебания и звук (13 часов)
|
|
21.11
|
Урок 22
|
|
Колебательное движение. Свободные колебания.
Колебательные системы. Маятник.
|
Анализ контрольной работы.
Объяснение учителя п. 24, 25
Демонстрации
Колебательное движение
|
Понятия: колебательное движение, свободные
колебания, колебательные системы, период колебаний
Факты: особенности колебательного движения
|
Определять, является ли система
колебательной
|
П. 24, 25
Упр. 23
|
|
26.11
|
Урок 23
|
Величины, характеризующие колебательное
движение
|
Объяснение учителя п. 26
Решение задач упр. 24 (1,2,4,7)
|
Понятия: смещение, амплитуда, период,
частота колебаний, фаза колебаний
Формулы периода и частоты колебаний
|
Рассчитывать период и частоту колебаний
|
П. 26
Упр. 24 (3,5)
|
|
28.11
|
Урок 24
|
Лабораторная работа
«Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний
математического маятника от его длины»
|
Инструктаж по ТБ
Выполнение работы по инструкции с. 232 под
руководством учителя
|
Понятия: колебательное движение, период,
частота колебаний
|
Экспериментально определять период и частоту
колебаний
|
П. 24-26
|
|
03.12
|
Урок 25
|
Механические
колебания и звук
|
Превращения энергии при колебательном
движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
|
Объяснение учителя п. 28, 29
Решение задач из упр. 25
|
Понятия: затухающие колебания, вынужденные
колебания
Факты: отличия свободных и вынужденных
колебаний, причина затухания колебаний, превращение энергии при колебаниях
|
Объяснять физические явления на основе
знаний о колебательном движении
|
П. 28, 29 Упр. 26
|
|
05.12
|
Урок 26
|
Механические
колебания и звук
|
Лабораторная работа
«Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»
|
Инструктаж по ТБ
Выполнение работы по инструкции с. 232 под
руководством учителя
|
Понятия: колебательное движение, период,
частота колебаний
|
Экспериментально определять период и частоту
колебаний
|
П. 24-26
|
|
10.12
|
Урок 27
|
Резонанс
|
Объяснение учителя п. 30
|
Познакомить с явлением резонанса; физическим
содержанием этого явления.
|
Продемонстрировать его разрушающую
способность
|
П.30
|
|
12.12
|
Урок 28
|
Распространение колебаний в среде. Волны.
Продольные и поперечные волны.
|
Объяснение учителя п. 31
Составление таблицы сравнительной
характеристики волн по п. 32
Проверочная работа по теме «Механические колебания»
|
Понятия: волна, упругая волна, продольная
волна, поперечная волна,
Факты: условие возникновения волн, отличие
продольных и поперечных волн
|
|
П. 31, 32
|
|
17.12
|
Урок 29
|
Длина волны. Скорость распространения волны.
|
Самостоятельное изучение п. 33
Решение задач № 435, 437, 436 - Р
|
Понятия: длина волны,
Формула связи периода и длины волны
|
Решать задачи на расчет периода, длины
волны, частоты и скорости волны
|
П. 33
Упр. 28
|
|
19.12
|
Урок 30
|
Источники звука. Звуковые колебания.
|
Объяснение учителя п. 34
Демонстрации
Источники звука
Сообщения учащихся по п. 35, 36
Решение задач из упр. 30
Проверочная работа по теме «Механические волны»
|
Понятия: звуковая волна, ультразвук,
инфразвук, чистый тон
Факты: связь громкости звука и амплитуды
колебаний источника, связь частоты колебаний источника и высоты тона
|
Решать задачи на расчет скорости, периода,
частоты и длины звуковой волны
|
П. 34-36
|
|
24.12
|
Урок 31
|
|
Распространение звука. Звуковые волны.
Скорость звука.
|
Сообщения учащихся по п. 37, 38
Решение задач упр. 32 (2 в), 31 (1)
№438, 439 - Р
|
Факты: особенности распространения звука,
скорость распространения звука в воздухе
|
Решать задачи на расчет скорости, периода,
частоты и длины звуковой волны
|
П. 37, 38
Упр. 31
Повт. п. 31 - 36
|
|
26.12
|
Урок 32
|
|
Отражение звука. Эхо.
|
Тестовая работа
по теме «Звуковые волны»
Сообщения учащихся по п. 39,
* 41
|
Понятия: эхо
|
|
|
|
31.12
|
Урок 33
|
|
Решение задач по теме «Механические
колебания и волны»
|
Фронтальное и самостоятельное решение
типовых задач на расчет характеристик колебаний и волн
|
Формулы связи периода и частоты колебаний,
длины волны и скорости волны; периода колебаний, частоты колебаний
Факты: причина затухания колеба-ний, условие
возникновения колебаний
|
Решать задачи на расчет характеристик
колебаний, волн
Читать графики колебательного движения
|
Повт. п. 24-26, 28, 29, 31-39
Зад в тетр
|
|
14.01
|
Урок 34
|
|
Контрольная работа по
теме «Механические колебания и звук»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Повт. п.
56-61 (Физика-8)
|
|
Электромагнитные явления (12 часов)
|
|
16.01
|
Урок 35
|
|
Магнитное поле и его графическое
изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.
|
Объяснение учителя п. 43, 44
Решение задач упр. 33 (1), 34 (1)
Анализ контрольной работы
|
Понятия: магнитное поле, однородное
магнитное поле, неоднородное магнитное поле
Факты: связь густоты силовых линий и
величины магнитного поля, гипотеза Ампера
|
Объяснять физические явления на основе
знаний о магнитном поле
|
П. 43, 44
Упр. 33 (2), 34 (2)
|
|
21.01
|
Урок 36
|
|
Направление тока и направление линий его
магнитного поля
|
Объяснение учителя п. 45
Решение задач упр. 35 (3,4, 5)
|
Правила правой руки, буравчика
|
Определять направление магнитных линий,
направление тока с помощью правил буравчика, правой руки
|
П. 45,46
Упр. 35 (1,4, *6)
|
|
23.01
|
Урок 37
|
|
Индукция магнитного поля
|
Объяснение учителя п. 47
Решение задач упр. 37 (1,2), №830, 832 - Р
|
Понятия: магнитная индукция, линии магнитной
индукции, одно-родное магнитное поле, неоднородное магнитное поле,
Формула и единицы магнитной индукции
|
Решать задачи на применение формулы
магнитной индукции
|
П. 45-47
Упр. 37
№831 - Р
|
|
28.01
|
Урок 38
|
Электромагнитные явления
|
Магнитный поток
|
Объяснение учителя п. 48
Самостоятельная работа «Магнитная индукция»
|
Понятие магнитный поток
Факты: зависимость магнитного потока от
величины магнитного поля, от площади контура
|
Объяснять физические явления на основе
знаний о магнитном потоке
|
П. 48
Упр. 38
|
|
30.01
|
Урок 39
|
Явление электромагнитной индукции
|
Объяснение учителя п. 49
Демонстрации Явление
электромагнитной индукции рис. 125, 126, зависимость величины индукционного
тока от величины магнитного поля, скорости изменения магнитного потока
|
Понятия: электромагнитная индукция,
индукционный ток
|
Объяснять физические явления на основе
знаний об электромагнитной индукции
|
П. 49
Упр. 39
|
|
04.02
|
Урок 40
|
Лабораторная работа
«Изучение явления электромагнитной индукции»
|
Инструктаж по ТБ
Выполнение работы по инструкции с. 235 под
руководством учителя
|
П. 49
№902 - Р
|
|
06.02
|
Урок 41
|
|
Получение переменного электрического тока
|
Объяснение учителя п. 50
Демонстрации ГПТ
Решение типовых задач на чтение графиков
переменного тока
|
Понятия: генератор переменного тока,
переменный ток
Факты: устройство, назначение, принцип
действия генератора переменного тока
|
Читать графики переменного тока
|
П. 50
Упр. 40
|
|
11.02
|
Урок 42
|
|
Контрольная работа по
теме «Электромагнитная индукция»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Формулы магнитной индукции, связи скорости и
длины электромагнитной волны
Правила буравчика, левой руки, правой руки
|
Рассчитывать период, частоту, длину
электромагнитных волн
Читать графики переменного тока
Рассчитывать магнитную индукцию, силу,
действующую на проводник в магнитном поле
|
Повт п. 30 (Физика 8)
|
|
13.02
|
Урок 43
|
|
Электромагнитное поле
|
Объяснение учителя п. 51
Проверочная работа «Электромагнитная индукция, переменный ток»
|
Понятия: электромагнитное поле, вихревое
поле
Факты: отличия электростатического поля и
вихревого поля
|
|
П. 51
|
|
18.02
|
Урок 44
|
Элект-ромаг-нитные явления
|
Электромагнитные волны
|
Объяснение учителя п. 52
Решение задач №987, 986, 995 –Р
Упр. 42 (4, 5)
|
Понятия: электромагнитная волна,
напряженность электрического поля
Факты: скорость, условие излучения
электромагнитных волн
Формула связи дины волны и скорости
|
Рассчитывать характеристики электромагнитных
волн
|
П. 52
Упр. 42 (1-3)
|
20.02
|
Урок 45
|
Интерференция света
|
Объяснение учителя п. 53
|
Познакомить учащихся с понятием
интерференция
|
Показать возможность использования
интерференции света в современной науке и технике
|
П.53
|
25.02
|
Урок 46
|
Электромагнитная природа света
|
Самостоятельное изучение п. 54
Самостоятельная работа «Электромагнитные волны»
|
Факты: природа света
|
Рассчитывать характеристики электромагнитных
волн
|
Повт. п. 43-52
|
Строение атома и атомного ядра. Использование
энергии атомных ядер (12 часов)
|
27.02
|
Урок 47
|
|
Модели атомов. Опыт Резерфорда
|
Объяснение учителя п. 56
Решение типовых задач на описание и схематическое
изображение состава атома
|
Факты: сущность планетарной модели атома
|
Описывать состав атома, схематически
изображать строение атома
|
П. 56
Зад в тетр
|
04.03
|
Урок 48
|
|
Радиоактивные превращения атомных ядер
|
Объяснение учителя п. 57, 63
Решение типовых задач на написание ядерных
реакций
|
Законы сохранения заряда и массового числа
Правила смещения
|
Находить недостающие элементы в ядерных
реакциях, записывать реакции альфа- и бета-распадов
|
П. 57, 63
Упр. 43 (1-3), упр. 47
|
06.03
|
Урок 49
|
|
Экспериментальные методы исследования частиц
|
Самостоятельное изучение п. 58
(Просмотр диафильма № )
Самостоятельная работа «Состав атома, правила смещения»
|
Факты6 устройство, назначение, принцип
действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона
|
|
П. 58
|
11.03
|
Урок 50
|
|
Открытие протона и нейтрона. Состав атомного
ядра.
|
Сообщения учащихся по п. 59, 60, заполнение
таблицы «Общие сведения о протоне и нейтроне»
Объяснение учителя п. 61
|
Понятия: массовое число, зарядовое число,
Факты: сущность протонно-нейтронной модели
ядра, общие сведения о протоне и нейтроне
|
Описывать состав ядра атома
|
П. 59-61
№1178- Р
Упр. 45
|
13.03
|
Урок 51
|
|
Правило смещения
|
|
|
|
|
18.03
|
Урок 52
|
Строение атома и
атомного ядра. Использование энергии атомных ядер
|
Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс
|
Объяснение учителя п. 64, 65
Нахождение дефекта масс, энергии связи лития
|
Понятия: дефект масс, энергия связи
Формулы дефекта масс, энергии связи
Факты: общие сведения о ядерных силах
|
Рассчитывать дефект масс, энергию связи
|
П. 64, 65
Зад в тетр
|
|
20.03
|
Урок 53
|
Деление ядер урана.
Цепная реакция
|
Объяснение учителя п. 66
Самостоятельное изучение п. 67
Проверочная работа «Дефект масс, энергия связи»
|
Понятия: цепная реакция, критическая масса
Факты: механизм деления ядер урана
|
|
П. 66, 67
|
|
03.04
|
Урок 54
|
Решение задач
|
|
|
|
|
08.04
|
Урок 55
|
Лабораторная работа
«Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»
|
Выполнение работы по инструкции с. 237
|
|
* п. 62
|
|
10.04
|
Урок 56
|
Термоядерная реакция
Решение задач по теме «Ядерная физика»
|
Самостоятельное изучение п. 71
Решение типовых задач на описание состава
атома, нахождение дефекта масс, энергии связи, написание ядерных реакций
|
Понятие термоядерная реакция
Факты: условие осуществления термоядерной
реакции, значение термоядерных реакций
|
Рассчитывать энергию связи, дефект масс
Записывать ядерные реакции
Описывать состав атома
|
Повт п. 55-71
|
|
15.04
|
Урок 57
|
|
Контрольная работа №5
по теме «Ядерная физика»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Правила смещения, Формулы дефекта масс,
энергии связи
Сущность планетарной модели атома,
протонно-нейтронной модели ядра
|
Повт п.
1- 23
|
|
17.04
|
Урок 58
|
|
Цепная ядерная реакция
|
Объяснение учителя п. 67
|
Сформировать у учащихся представление о
цепной реакции, выяснить условия протекания ее
|
|
|
|
22.04
|
Урок 59
|
|
Ядерный реактор
|
Самостоятельное изучение п. 67
|
|
|
|
|
24.04
|
Урок 60
|
|
Атомная энергетика
|
|
|
|
|
|
29.04
|
Урок 61
|
|
Биологическое действие радиации
|
Проверочная работа «Дефект масс, энергия связи»
|
|
|
|
|
06.05
|
Урок 62
|
|
Термоядерные реакции
|
Объяснение учителя п. 66
|
|
|
|
|
08.05
|
Урок 63
|
|
Обобщающий урок-игра
|
Самостоятельное изучение п. 67
|
|
|
|
|
Итоговое повторение (5 часов)
|
|
13.05
|
Урок 64
|
|
Повторение материала по теме «Основы
кинематики и динамики»
|
Анализ контрольной работы
Тестовая работа
«Основы кинематики и динамики»
Решение типовых задач на расчет
характеристик равномерного и равноускоренного движения, чтение графиков
движения
|
Формулы скорости, ускорения, перемещения при
прямолинейном равноускоренном движении, импульса тела, первой космической
скорости, уравнения свободного падения тел, законы Ньютона, закон сохранения
импульса
|
Рассчитывать характеристики прямолинейного
равноускоренного движения, свободного падения, читать графики скорости ПРУД
Объяснять причины движения тел
|
Повт. п. 25-39
|
|
15.05
|
Урок 65
|
Итоговое повторение
|
Повторение
материала по теме «Механические колебания и волны, звук»
|
Решение типовых
задач на расчет характеристик колебательного движения, волн
|
Формулы периода,
частоты колебаний,
Связи периода и
частоты колебаний, длины волны и скорости волны
|
Читать графики
колебательного движения
Рассчитывать
скорость волны, период, частоту, длину волн; период, частоту колебаний
|
Повт. п. 43-52
|
|
20.05
|
Урок 66
|
Повторение
материала по теме «Электромагнитные явления»
|
Решение типовых
задач на применение правил буравчика, левой руки, правой руки, на расчет
магнитной индукции, длины волны, частоты и периода электромагнитных волн
|
Правила буравчика,
левой руки, правой руки
Формулы магнитной
индукции, связи длины волны и скорости распространения
|
Рассчитывать длину
волны, период и частоту электромаг-нитной волны
Определять
направ-ление магнитной индукции, электри-ческого тока, скорости движения
частицы
|
Зад в тетр
|
|
22.05
|
Урок 67
|
Итоговая контрольная
работа
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Правила смещения,
Уравнения
свободного падения, формулы скорости, перемещения при равноускоренном
движении, законы Ньютона, формула магнитной индукции, связи периода и частоты
колебаний, длины волны и периода
|
Описывать состав
атома, записывать реакции альфа- и бета- распада,
Читать графики
колебательного движения
Рассчитывать
характеристики свободного падения, РУД, частоту и период электромагни-тных
волн
Объяснять причины
движения тел
|
|
|
27.05
|
Урок 68
|
|
Заключительный урок
|
Анализ контрольной работы
Тестирование учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.