Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 8 класс

библиотека
материалов










Пояснительная записка

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

  1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ).

  2. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  3. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  4. «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы», составитель: В.А. Шевцов (авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин); издательство М.: Дрофа, 2005г.

  5. Учебный план МБОУ «Кочуновская ООШ» на 2015-2016 учебный год.

  6. Локальный акт МБОУ «Кочуновская ООШ» о рабочей программе.


Цели изучения физики:

  • развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

  • понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

  • формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

  • знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

  • приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

  • формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

  • овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

  • понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Общая характеристика курса

Школьный курс физики — системообразующий для естественно - научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.

Физика наука, изучающая наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы ее движения. Основные понятия физики и ее законы используются во всех естественных науках.

Физика изучает количественные закономерности природных явлений и относится к точным наукам. Вместе с тем гуманитарный потенциал физики в формировании общей картины мира и влиянии на качество жизни человечества очень высок.

Физика экспериментальная наука, изучающая природные явления опытным путем. Построением теоретических моделей физика дает объяснение наблюдаемых явлений, формулирует физические законы, предсказывает новые явления, создает основу для применения открытых законов природы в человеческой практике. Физические законы лежат в основе химических, биологических, астрономических явлений. В силу отмеченных особенностей физики ее можно считать основой всех естественных наук.

В современном мире роль физики непрерывно возрастает, так как физика является основой научно-технического прогресса. Использование знаний по физике необходимо каждому для решения практических задач в повседневной жизни. Устройство и принцип действия большинства применяемых в быту и технике приборов и механизмов вполне могут стать хорошей иллюстрацией к изучаемым вопросам.

Рабочая программа по физике в 8-м классе 8 составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы», составитель: В.А. Шевцов (авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин); издательство М.: Дрофа, 2005г.

Для реализации программы используется учебник: А.В.Перышкин «Физика. 8 класс», «Дрофа», 2012 г.


Количество часов на год по программе: 70

По плану: 68. 4 часа резервного времени сокращено до двух

Место курса в учебном плане


Базисный учебный (образовательный) план школы на изучение физики в 7 классе отводит 2 учебных часа в неделю, всего 34 в год.


Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом, атомное ядро,;

  • смысл физических величин: кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и световых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • оценки безопасности радиационного фона.

Тематическое планирование по дисциплине «Физика, 8 класс»



п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов по программе

Из них

Тестирование

Лабора-торные и практи-ческие работы

Контрольная работа

1

Тепловые явления

14

1

3

1

2

Изменение агрегатных состояний вещества

11

1

1

2

3

Электрические явления

27

1

5

3

4

Электромагнитные явления

7

1

2

1

5

Световые явления

9

1

3

1


Итого

68

5

14

8






Содержание программы


  1. Тепловые явления 12 ч.

Внутренняя энергия. Тепловое движение. Температура. Теплопередача. Необратимость процесса теплопередачи. Связь температуры вещества с хаотическим движением его частиц. Способы изменения внутренней энергии. Теплопроводность. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Конвекция. Излучение. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.


  1. Изменение агрегатных состояний вещества 11ч.

Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества. Испарение и конденсация. Удельная теплота парообразования и конденсации. Работа пара и газа при расширении. Кипение жидкости. Влажность воздуха. Тепловые двигатели. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Агрегатные состояния. Преобразование энергии в тепловых двигателях. КПД теплового двигателя.


  1. Электрические явления 27ч.

Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда. Дискретность электрического заряда. Электрон. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электроскоп. Строение атомов. Объяснение электрических явлений. Проводники и непроводники электричества. Действие электрического поля на электрические заряды. Постоянный электрический ток. Источники электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Электрическая цепь и ее составные части. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения. Сопротивление. Единицы сопротивления. Закон Ома для участка электрической цепи. Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Примеры на расчет сопротивления проводников, силы тока и напряжения. Реостаты. Последовательное и параллельное соединение проводников. Действия электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Работа электрического тока. Мощность электрического тока.

Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. Электронагревательные приборы. Нагревание проводников электрическим током. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.


  1. Электромагнитные явления 7ч.

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон. Явление электромагнитной индукции.


  1. Световые явления 9ч.

Источники света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Оптическая сила линзы. Изображение, даваемое линзой. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Оптические приборы. Глаз и зрение. Очки.






Тематическое планирование по дисциплине «Физика, 8 класс»


Тема

Количество часов

Вид занятия

Вид самостоятельной раблты

Дата проведения

план

факт

1/1

Тепловое движение. Термометр. Связь температу­ры тела со скоростью движения его молекул.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



2/2

Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временим температуры остывающей воды»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



3/3

Анализ Л/Р №1

Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энер­гии: работа и теплопередача.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



4/4

Виды теплопередачи. Теплопроводность.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



5/5

Виды теплопередачи. Конвекция. Излучение.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



6/6

Количество теплоты.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



7/7

Удельная теплоемкость ве­щества.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



8/8

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



9/9

Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



10/10

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



11/11

Удельная теплота сгорания топлива.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



12/12

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

1

Фронтальная работа, КМД

Ответы на вопросы



13/13

Тест №1 «Тепловые явления»

Тепловые явления. Решение задач

1

Фронтальная работа, КМД

тест



14/14

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)



Контр.работа



15/1

Анализ теста №1

Анализ К/Р №1

Плавление и отвердевание кристаллических тел

1

Объяснение, демонстрации

Работа над ошибками



16/2

Удельная теплота плавления

1

Беседа

Ответы на вопросы



17/3

Контрольная работа №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



18/4

Анализ К/Р №2

Испарение и конденсация.

1

Эвристическая беседа

Работа над ошибками



19/5

Относительная влаж­ность воздуха и ее измерение. Психрометр. Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



20/6

Анализ Л/Р №4

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления.

1

Беседа

Ответы на вопросы



21/7

Удельная теплота парообразования.

1

Беседа

Ответы на вопросы



22/8

Объяснение изменений агрегатных состояний ве­щества на основе молекулярно-кинетических пред­ставлений.

1

Беседа

Решение задач



23/9

Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.

Тест №2 «Агрегатные состояния вещества»

1

Беседа

тест



24/10

Анализ теста №2

Паровая тур­бина. Холодильник. Экологические проблемы ис­пользования тепловых машин.

1

Беседа,

Ответы на вопросы



25/11

Контрольная работа №3 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контрольная работа



26/1

Анализ К/Р №3

Электризация тел. Два рода электрических заря­дов. Проводники, диэлектрики и полупроводни­ки.

1

Эвристическая беседа

Работа над ошибками



27/2

Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



28/3

Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Тест №3 «Электризация тел. Строение атома»


1

Эвристическая беседа

тест



29/4

Контрольная работа №4 по теме «Электризация тел. Строение атомов»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



30/5

Анализ теста №3 и К/Р №4

Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы.

1

Лекция

Ответы на вопросы



31/6

Электрическая цепь. Электриче­ский ток в металлах.

1

Беседа

Ответы на вопросы



32/7

Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы.

1

Лекция

Ответы на вопросы



33/8

Сила тока.

1

Беседа

Решение задач



34/9

Лабораторная работа№5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа


35/10

Анализ Л/Р №5 Электрическое напряжение. Вольтметр.

1

Беседа

Решение задач



36/11

Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



37/12

Анализ Л/Р №5 и Л/Р №6 Электрическое сопротивление. Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



38/13

Анализ Л/Р №7

Закон Ома для участка электрической цепи.

1

Беседа

Решение задач



39/14

Закон Ома для участка электрической цепи. Решение задач

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



40/15

Лабораторная работа.№8 «Исследование зависимости силы тока в провод­нике от напряжения на его концах при постоянном со­противлении. Измерение сопротивления проводника»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



41/16

Анализ Л/Р №8

Последова­тельное и параллельное соединения проводников.

1

Беседа

Решение задач



42/17

Электрический ток. Соединение проводников. Решение задач

Тест №4 «Электрический ток»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



43/18

Контрольная работа №5 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



44/19

Анализ теста №4 и К/Р №5

Работа и мощность электрического тока

1

Беседа

Решение задач



45/20

Лабораторная работа №9 « Измерение работы и мощности электрического тока»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



46/21

Анализ Л/Р №9

Количество теплоты, выделяемое проводником с током.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



47/22

Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Решение задач

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



48/23

Счетчик элек­трической энергии. Лампа накаливания. Электрона­гревательные приборы.

1

Беседа

Решение задач



49/24

Расчет электроэнергии, по­требляемой бытовыми электроприборами.

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



50/25

Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

1

Беседа

Решение задач



51/26

Электрические явления. Решение задач

Тест №5 «Работа и мощность тока»


1

Фронтальная работа, КМД

тест



52/27

Контрольная работа №6 по теме «Электрические явления»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



53/1

Анализ теста №5 и к/р №6

Магнитное поле тока.

1

Эвристическая беседа

Работа над ошибками



54/2

Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его дейст­вия»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



55/3

Анализ Л/Р №10

Постоянные магниты. Магнитное по­ле Земли.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



56/4

Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

1

Лабораторная

работа

Лаб.работа



57/5

Анализ Л/Р №11

Динамик и микро­фон.

1

Беседа

Ответы на вопросы



58/6

Электромагнитные явления. Решение задач. Тест №6 «Электромагнитные явления»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



59/7

Контрольная работа №7 по теме «Электромагнитные явления»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



60/1

Анализ теста №6 и К/Р №7

Источники света. Прямолинейное распростране­ние света.

1

Лекция с элементами беседы

-



61/2

Отражения света. Закон отражения. Плоское зер­кало.

1

Беседа

Решение задач



62/3

Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»

1

Лабораторная работа

Лаб.работа



63/4

Анализ Л/Р №12

Преломление света. Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света»

1

Лабораторная работа

Лаб.работа



64/5

Анализ Л/Р №13

Линза. Фокусное расстояние линзы. Лабораторная работа №14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений»

1

Лабораторная работа

Лаб.работа



65/6

Анализ Л/Р №14

Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы.

1

Лекция с элементами беседы

Решение задач



66/7

Глаз как оптическая система. Оптиче­ские приборы.

1

Лекция

-



67/8

Световые явления. Решение задач

Тест №7 «Световые явления»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



68/9

Контрольная работа №8 по теме «Световые явления»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа







УМК:


  1. Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - 6-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2012.

  2. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.В.Иванова. - 15-е изд. - М.: Просвещение, 2012.



Дополнительная литература:


  1. Физика. 8 класс: поурочные планы по учебнику А.В.Перышкина / авт.-сост. В.А.Шевцов.-Волгоград: Учитель, 2005.

  2. Физика. 8 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина "Физика. 8 класс"/ Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова. Под ред. Е.М.Гутник.-2-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2002.

  3. Гулиа, Н. В. Удивительная физика: о чем умолчали учебники. - М., 2003.

  4. Перельман, Н. Я. Занимательные опыты по физике. - М., 1972.

  5. Рабиза, Ф. В. Простые опыты: забавная физика для детей. - М., 1997.

  6. Физика: великие открытия / Популярная школьная энциклопедия. - М.,2001.

  7. Хрестоматия по физике. 8-10кл. / под ред. Б. И. Спасского. - М.,1992.

  8. Домашний эксперимент по физике: пособие для учителя / М.Г. Ковтунович. –М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.


Электронные ресурсы


  1. Демонстрационный эксперимент по физике. Физика 7-11 класс.

  2. http://school-collection.edu.ru/

  3. http://fcior.edu.ru/



Демонстрационное и лабораторное физическое оборудование


Штатив универсальный физический

Весы учебные лабораторные

Сосуд для воды

Термометр жидкостный

Амперметр лабораторный

Вольтметр лабораторный

Набор по оптике

Звонок электрический демонстрационный

Источник высокого напряжения

Комплект полосовых магнитов

Комплект соединительных проводов

Источник постоянного и переменного напряжения

Набор демонстрационный Тепловые явления

Набор для исследования электрических цепей

Набор по молекулярной физике и термодинамике

Набор по электричеству

Набор электроизмерительных приборов

Палочки из стекла и эбонита

Стрелки магнитные на штативах

Султаны электрические

Трубка для демонстрации конвекции в жидкости

Электрометры с принадлежностями

Штатив универсальный физический

Набор по электростатике

Оборудование для лабораторных работ:


  1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Приборы и материалы

  1. Калориметр с горячей водой,

  2. Секундомер или часы,

  3. Миллиметровая бумага,

  4. Линейка и карандаш.

  1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

Приборы и материалы

  1. Калориметр с горячей водой,

  2. Стакан с водой комнатной температуры,

  3. Измерительный цилиндр (мензурка),

  4. Термометр.

  1. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Приборы и материалы

  1. Калориметр с горячей водой,

  2. Стакан с водой комнатной температуры,

  3. Термометр,

  4. Металлический цилиндр на нити.

  1. Измерение относительной влажности воздуха.

Приборы и материалы

  1. Два термометра,

  2. Ткань, смоченная водой,

  3. Психрометрическая таблица.

  1. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Амперметр,

  3. Низковольтная лампа на подставке,

  4. Ключ,

  5. Соединительные провода.

  1. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Резисторы- 2 шт.,

  3. Низковольтная лампа на подставке,

  4. Вольтметр,

  5. Ключ,

  6. Соединительные провода.

  1. Регулирование силы тока реостатом.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Амперметр,

  3. Ползунковый реостат,

  4. Ключ,

  5. Соединительные провода.

  1. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Исследуемый проводник (небольшая никелиновая спираль),

  3. Вольтметр,

  4. Амперметр,

  5. Реостат,

  6. Ключ,

  7. Соединительные провода.

  1. Измерение работы и мощности электрического тока.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Вольтметр,

  3. Амперметр,

  4. Низковольтная лампа на подставке,

  5. Ключ,

  6. Соединительные провода,

  7. Секундомер.

  1. Сборка электромагнита и испытание его действия.

Приборы и материалы

  1. Источник питания,

  2. Ползунковый реостат,

  3. Ключ,

  4. Соединительные провода,

  5. Компас,

  6. Детали для сборки электромагнита.

  1. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Приборы и материалы

    1. Модель электродвигателя,

  1. Источник питания,

  2. Ключ,

  3. Соединительные провода.

  1. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Приборы и материалы

    1. Источник тока,

  1. Ключ,

  2. Соединительные провода,

  3. Низковольтная лампа с колпачком на подставке,

  4. Экран,

  5. Зеркало,

  6. Лист с разметкой,

  7. Линейка и карандаш.

  1. Исследование угла преломления от угла падения света.

Приборы и материалы

    1. Источник тока,

    2. Ключ,

    3. Соединительные провода,

    4. Низковольтная лампа с колпачком на подставке,

    5. Стеклянный полуцилиндр,

    6. Экран,

    7. Лист с разметкой,

    8. Линейка и карандаш.

  1. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

Приборы и материалы

    1. Источник тока,

    2. Ключ,

    3. Соединительные провода,

    4. Низковольтная лампа с колпачком на подставке,

    5. Экран,

    6. Лист с разметкой,

    7. Линейка и карандаш.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров115
Номер материала ДВ-494871
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх