Рабочая программа по физике. 10 класс. (Касьянов В.А.)

МОУ Удельнинская гимназия

Раменского муниципального района Московской области

Утверждаю Директор Удельнинской гимназии _____ ___/Н.А. Арюлина/ Приказ №  ______ от «___» _________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

10 Б класс

(базовый уровень)

Составитель:  Рудая И.Ю.

учитель физики

2018-2019гг

2.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

           Рабочая программа по физике для 10 класса реализует базовый уровень изучения физики и полностью соответствует авторской программе «Программа по физике для  10-11 классов общеобразовательных учреждений. автор  Касьянов В.А.» ,  Примерной программой основного общего образования по физике и Федеральному компоненту государственного отраслевого стандарта ( часть 1 основное общее образование).

          Программа нацелена на формирование у учащихся представления о явлениях и законах окружающего мира, с которым они непосредственно сталкиваются в жизни, в повседневном опыте. Кроме того, большое внимание уделяется развитию способностей учеников к исследованию,  формированию умений проводить наблюдения, выполнять экспериментальные задания. А также курс призван пробудить интерес к дальнейшему, более глубокому изучению физики.

Актуальность выбора данной авторской программы связана с тем, что работа по  ней обеспечивает планируемый уровень подготовки учащихся на конец учебного года в соответствии с требованиями образовательного стандарта основного общего образования по физике. Программа является традиционной, хорошо отработанной и используется в гимназии на протяжении многих лет.

Изучение физики на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

    • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии, методах научного познания природы

    • овладение проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять  полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний, оценивать достоверность естественнонаучной информации 

    •  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе  приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий

    •  воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации, необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания, готовности к

морально-этической оценки использования научных достижений, чувств ответственности за защиту окружающей среды, использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Реализация указанных целей достигается в ходе решения следующих обще учебных задач:

 • развивать мышление учащихся, формировать у них умение самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления

 •  помочь школьникам овладеть знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, о современной научной картине мира, о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии

 • способствовать усвоению идеи единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, пониманию роли практики в познании физических явлений и законов

 • формировать у обучающихся познавательный интерес к физике и технике, развивать творческие способности, осознанные мотивы учения, подготовить учеников к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

При реализации рабочей программы используется МК Касьянов В.А.  «Физика 10 класс», входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

1.    ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

    Программа  10 класса состоит из трех крупных разделов:

 - механика

 - молекулярная физика

 - электродинамика

   Обучение осуществляется посредством:

          а) широкого применения информационных технологий

          б) использования современного демонстрационного эксперимента на  основе оптимального сочетания его классических и компьютерных компонентов

          в) внедрения проблемно-поисковых педагогических технологий, в частности, технологии проведения как совместных ( ученик-учитель), так и самостоятельных экспериментальных исследований учеников

         г) введение уровневой дифференциации при обучении решению задач

Мониторинг качества знаний осуществляется по результатам контрольных работ, лабораторных работ, самостоятельных работ и промежуточной аттестации.

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

­                     использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

­                     формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

­                     овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

­                     приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

­                    владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и  признавать право на иное мнение;

­                    использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

­                          владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

­                          организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

2.    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ

В результате изучения физики учащийся 10 класса должен знать:

1.                 Владеть методами научного познания

1.1.          Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений

1.2.          Объяснить смысл понятий:

- физические явления, физические величины

- модель, гипотеза, принцип, постулат

- теория, пространство, время

- инерциальные системы отсчета, материальная точка

- вещество, идеальный газ, взаимодействие, атом

1.3.    Объяснить смысл физических величин

-  траектория, перемещение, путь, средняя и мгновенная скорости, ускорение, сила, энергия, вес, молярная масса, время, масса, импульс, звук, тембр,

-  давление, внутренняя энергия,

- элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжения, электрическое сопротивление, электродвижущая сила

1.4. Объяснять смысл физических законов, принципов  и постулатов (формулировку, границу применяемости)

-  законы Ньютона, Галилея, Кулона, Ома, Джоуля-Ленца, Ампера,

- принципы суперпозиции и относительности, постулаты специальной теории относительности, относительность времени, уравнение Клапейрона-Менделеева,

- закон Всемирного тяготения, законы сохранения – заряда,  механической энергии,

- постулаты Бора, законы термодинамики, изопроцессы

1.5.     Представлять  результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности

1.6.  Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих для физических явлений, объяснять результаты наблюдений и экспериментов  

2.    Владеть основными понятиями  и законами физики

2.1.          Давать определения физических величин и формулировать

      физические законы

2.2.          Описывать физические явления и процессы

3.                 Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах (словесной, образной, символической)

3.1.          Называть:

- источники электростатического и магнитных полей, способы их обнаружения

-   принципы радиоактивного распада

-   принципы возникновения электромагнитных волн

3.2.  Приводить примеры

- экологических проблем атомных электростанций

- экологических проблем электромагнитных колебаний

3.3.  Определять:

- промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам.

3.  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Количество часов:

           всего   _____68_______часов ; в неделю ______2______часа

Количество:

            плановых контрольных работ ______5_______

            лабораторных работ ________3______

№ урока	ТЕМА	лр кр	сроки прохождения
			плановые	Скорректи-рованные
1.    Введение  (2 часа)
1/1	Физический эксперимент, теория. Физические модели. Симметрия и физические законы		03-07.09
2/2	Идея атомизма. Фундаментальные взаимодействия		03-07.09
МЕХАНИКА (30 часов)
1.    Кинематика материальной точки (10 часов)
3/1	Траектория. Закон движения		10-14.09
4/2	Перемещение. Путь		10-14.09
5/3	Средняя и мгновенная скорость		17-21.09
6/4	Относительная скорость движения тел		17-21.09
7/5	Равномерное прямолинейное движение		24-28.09
8/6	Ускорение		24-28.09
9/7	Прямолинейное движение с постоянным ускорением		01-05.10
10/8	Свободное падение тел		01-05.10
11/9	Кинематика вращательного движения		08-12.10
12/10	Кинематика колебательного движения		08-12.10
2.Динамика материальной точки (11 часов)
13/1	Принцип относительности Галилея		15-19.10
14/2	Первый закон Ньютона		15-19.10
15/3	Второй закон Ньютона		22-26.10
16/4	Третий закон Ньютона		22-26.10
17/5	Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения		29-02.11
18/6	Сила тяжести		29-02.11
19/7	Силы упругости. Вес тела		12-16.11
20/8	Сила трения		12-16.11
21/9	Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»	ЛР1	19-23.11
22/10	Применение законов Ньютона		19-23.11
23/11	Контрольная работа по теме «Кинематика и динамика материальной точки»	КР1	26-30.11
3.Законы сохранения (6 часов)
24/1	Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса		26-30.11
25/2	Работа силы		03-07.12
26/3	Потенциальная энергия		03-07.12
27/4	Кинетическая энергия		10-14.12
28/5	Мощность		10-14.12
29/6	Закон сохранения механической энергии		17-21.12
4.Динамика периодического движения
30/7	Движение тела в гравитационном поле		17-21.12
31/8	Космические скорости		24-28.12
32/9	Контрольная работа по теме «Законы сохранения»	КР2	24-28.12
РЕЛЯТИВИСТСКАЯ МЕХАНИКА (4 часа)
33/1	Постулаты специальной теории относительности		09-11.01
34/2	Относительность времени		09-11.01
35/3	Замедление времени		14-18.01
36/4	Взаимосвязь массы и энергии		14-18.01
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (17 часов)
1.     Молекулярная структура веществ (2 часа)
37/1	Масса атомов. Молярная масса		21-25.01
38/2	Агрегатное состояние вещества		21-25.01
2.     Молекулярно-кинетическая теория идеального газа ( 6 часов)
39/1	Распределение молекул идеального газа по скоростям		28.01- 01.02
40/2	Температура		28.01- 01.02
41/3	Основное уравнение молекулярно-кинетической теории		04-08.02
42/4	Уравнение Клапейрона-Менделеева		04-08.02
43/5	Изопроцессы		11-15.02
44/6	Лабораторная работа «Изучение изотермического процесса в газах»	ЛР2	11-15.02
3.     Термодинамика (6 часов)
45/1	Внутренняя энергия		18-22.02
46/2	Работа газа при изопроцессах		18-22.02
47/3	Первый закон термодинамики		25.02- 01.03
48/4	Лабораторная работа « Измерение удельной теплоты плавления льда»	ЛР3	25.02- 01.03
49/5	Тепловые двигатели		04-07.03
50/6	Второй закон термодинамики		04-07.03
4.     Механические волны. Акустика. (3 часа)
51/1	Звуковые волны		11-15.03
52/2	Высота, тембр, громкость  звука		11-15.03
53/3	Контрольная работа по теме «Молекулярная физика»	КР3	18-22.03
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (14 часов)
1.     Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов ( 6 часов)
54/1	Электрический заряд. Квантование заряда		18-22.03
55/2	Электризация тел. Закон сохранения заряда		01-05.04
56/3	Закон Кулона		01-05.04
57/4	Напряженность электрического поля		08-12.04
58/5	Линии напряженности электрического поля		08-12.04
59/6	Контрольная работа по теме «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»	КР4	15-19.04
2.     Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов ( 8 часов)
60/1	Работа сил электростатического поля		15-19.04
61/2	Потенциал электростатического поля		22-26.04
62/3	Электрическое поле в веществе		22-26.04
63/4	Диэлектрики в электростатическом поле		29.04- 03.05
64/5	Проводники в электростатическом  поле		29.04- 03.05
65/6	Электроемкость уединенного проводника и конденсатора		06-10.05
66/7	Энергия электростатического поля		06-10.05
67/8	Контрольная работа по теме «Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»	КР5	13-17.05
68-70	Резервное время		13-24.05
Итого:                                     68 часов		ЛР3 КР5

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебные издания

1.     Касьянов В.А. «Физика  10 класс» «Дрофа» 2013

2.     Рымкевич А.П. Задачник 10-11 класс. Пособие для Общеобразовательных школ «Дрофа» 2004

Учебные диски

1.   CD-ROM «Открытая физика 2.5 1 и П части» ООО «Физикон»  2002

2.  CD-ROM «1С Школа Физика 7-11. Библиотека наглядных пособий» ООО «1С» 2008

3.  CD-ROM «Конструктор виртуальных экспериментов. Физика» ЗАО «Новый диск» 2007

СОГЛАСОВАНО

На заседании кафедры

математики и физики

__________________

Протокол №____  от

«___»_________20 ___г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УМР

___________Тулаев К.Б..

__________________

 «___»_________20 ___

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике для 10 класса реализует базовый уровень изучения физики и полностью соответствует авторской программе «Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. автор Касьянов В.А.» ,Примерной программой основного общего образования по физике и Федеральному компоненту государственного отраслевого стандарта ( часть 1 основное общее образование).