Рабочая программа по географии 9 класс

Супринская средняя общеобразовательная школа филиал

муниципального автономного общеобразовательного учреждения 

Бегишевская  средняя  общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области

"Рассмотрено" На педагогическом совете Протокол №__ от "___"  _________ 20__ г

"Согласовано" Зам. директора по УВР ______С.В.Симонова "___"  _________ 20__ г

"Утверждено" Директор школы _______ Г.Ж.Халиуллина "___"  _________ 20__ г

Рабочая программа

по учебному предмету

география России

9 класс

Вабиевой Анжелы Рибхатовны

Фамилия Имя Отчество учителя,

высшая  квалификационная категория

Супра

2016 год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

- стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

- примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

Цели и задачи курса:

Формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства  нашей Родины, о месте  России в современном мире, воспитание гражданственности  и патриотизма учащихся, уважения  к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально – ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

 Основные задачи:

·         Сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности  на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

·         Сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

·         Показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демократических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально – экономических проблем России и ее регионов;

·         Вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами), так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;

·         Развивать представления о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

·         Создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Место учебного предмета в курсе

На  изучение курса отводится по 2 часа в неделю. Структуризация материала производится следующим образом: в 9 классе – учащиеся знакомятся с географическим положением,  населением России,  с общей характеристикой хозяйства страны и комплексно – страноведческой характеристикой крупных регионов России, с географией своего региона.

Программа курса «География России» построена с учетом реализации научных основ содержания географии, раскрытия методов географического познания (картографического, исторического, сравнительного, статистического и др.), широкого использования источников географической информации (картографических, графических, статистических, текстовых и др.).

Всего часов – 68, часов в неделю – 2.

Контрольных работ – 6, практических  работ - 22, из них оценочных 12.

В 9 классе изучается часть курса «Геогра­фия России» — которая со­стоит из введения и  разделов: «Россия на карте мира», «Природа и человек», «Население России»,  «Хозяйство и географические райо­ны», которая состоит из двух разделов: «Хозяйство России» и «Районы России», «Россия в современном мире».

Среди новых направлений в содержании данного раздела необходимо выделить следующие:

·                    формирование образов отдельных территорий, рас­крытие их специфических черт за счет комплекс­ной (физико-, экономико-, социально- и культур­но-географической) характеристики;

·                    углубление и расширение знаний об отраслях хо­зяйства в каждом районе. Дается более полная ха­рактеристика отраслей специализации данной тер­ритории. Это позволяет широко проводить анало­гии, сравнения при изучении других районов.

В заключительной части учебника «Россия в современном ми­ре» рассматриваются внешние экономические связи, особенности взаимоотношений соседних государств с Россией, раскрываются их существующие и перспек­тивные хозяйственные и социальные связи.

Ставится также цель обобщить изученный матери­ал на более высоком мировоззренческом уровне и под­готовить учащихся к восприятию нового курса 10 клас­са «Экономическая и социальная география мира», дать логическое завершение курсу «География Рос­сии».

 В 9 классе  к основному курсу «Географии России», предлагается интегрированное изучение курса «Географии Тюменской области», на которые дополнительно отводится 7 часов.

География Тюменской области – это комплексный страноведческий курс, дающий целостное представление о природных, социально-экономических, медико-географических условиях жизни людей в области. Его изучение составляет основу понимания особенностей своей местности, воспитание любви к месту, где родился и живешь.

Курс географии Тюменской области является составной частью Географии России, поэтому тесно связан с ним по содержанию.

Учебно-методический комплект:

Для изучения географии по данной программе используется учебник для  9 класса «География России: население и хозяйство», под редакцией А.В. Алексеева, допущен Министерством образования Р.Ф., М.: «Просвещение», 2008.

1.      Географический атлас 8-9 класс. – М.: Дрофа, 2008.

2.      Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии 9 кл. / В.И. Сиротин. – М.: Дрофа, 2009.

3.      Жижина Е.А. Универсальные поурочные разработки по географии 9 класс – М.: ВАКО, 2006

4.       Баранчиков Е.В. Тесты по географии 9 класс – М.: Экзамен, 2006

5.      География Тюменской области. Л.Е. Куприна Занимательная  география Тюменской области. Тюмень: 1992

Требования к уровню подготовки

        В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

         Называть (показывать): 

основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

географические районы, их территориальный состав;

отрасли местной промышленности.

          Описывать: 

природные ресурсы;

периоды формирования хозяйства России;

особенности отраслей;

традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

экономические связи районов;

состав и структуру отраслевых комплексов;

основные грузо - и пассажиропотоки.

         Объяснять: 

различия в освоении территории;

влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

размещение главных центров производства;

сельскохозяйственную специализацию территории;

структуру ввоза и вывоза;

современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

          Прогнозировать: 

возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

Содержание курса

№ раздела	Название раздела	Краткое содержание раздела
	Введение (1 ч)
I	Россия на карте мира (2 ч)	Заселение территории. Сфера влияния России. Экономическое влияние России. Географическое положение России.
II	Человек и природа (3 ч)	Природные условия и человек. Непосредственное и опосредованное влияние природных условий на здоровье человека. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу. Природные ресурсы, их хозяйственная оценка.
III	Население  (9ч)	Демография. Переписи населения. Численность населения России и ее дина­мика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в современной России. Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы России. Рынок труда. Безработица в России. Плотность населения. Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны. Расселение и его формы. Города России. Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации. Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их решения.
IV	Хозяйство  (19 ч)	Национальная экономика. Отрасли хозяйства. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы. Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная промы­шленность. Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростан­ции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России. Металлургический комплекс. Черная металлургия. Металлургические базы России. Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии. Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс. Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли химической промы­шленности. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и фак­торы их размещения. Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесо­промышленные комплексы. Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по территории России. Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их разме­щения. Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее эле­менты. Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география.
V	Районы России (18 ч)	Экономические районы: географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации.
VI	Россия в современном мире  (4ч)	Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России.
VII	Обобщающее повторение  (5 ч)	Повторение и обобщение материала за 9 класс

Курс «география Тюменской области» (7 ч)

№ урока	Название урока	Краткое содержание уроков
I	Роль области в жизни страны
II	ЭГП Тюменской области	Площадь территории. Протяженность. Крайние точки и их географические координаты. Особенности географического положения области на картах России, мира. Транспортные связи с соседними государствами. Геополитическое положение области. Административное деление.
III	Отрасли специализации области	Отраслевая структура хозяйства и ее связь с экономико-географическим положение области и природно-ресурсным потенциалом. Территориальная структура хозяйства. Проблемы и перспективы развития экономики. Экономические связи края. Природоохранные районы. Крупные промышленные и историко-культурные центры области.
IV	Экологические проблемы региона	Экологические проблемы региона
V	Население Тюменской области	Численность, естественное и механическое движение населения. Естественная убыль населения, отрицательное сальдо миграции, демографические проблемы. Половой и возрастной состав. Национальные состав, особенности его формирования. Городское и сельское население. Трудовые ресурсы. Образовательный уровень населения.
VI -VII	Обобщение и проверка знаний	Обобщение и проверка знаний

Календарно-тематическое планирование по географии 9 класс «География: население и хозяйство России» А.И. Алексеев, В.В. Николина

№	Тема урока (раздела)	Прогнозируемые  результаты	Виды деятельности	Региональное содержание	Дата		Дом. задание
					план	факт
1	I.                Введение (1 час.) Что мы будем изучать?	Значение географии Уметь пользоваться  учебником	Беседа		02.09 2016		Пар. 1
2	II.                Россия на карте мира (2 час.) Заселение территории России	Заселение территории, проблемы «русских» Показывать по карте направления колонизации, освоение земель	Работа с учебником		07.09. 2016		Пар. 2
3	ГП России: экономическая и политическая оценка Пр.работа № 1 «Определение особенностей ЭГП России» (оценочная)	План характеристики ГП Характеризовать ГП страны	Практическая работа		09.09. 2016		Пар. 5
4	III.              Человек и природа (3 часа) Природные условия и человек	Выявить влияние природных условий на жизнь и деятельность человека Оценить влияние климатических, геохимических и биотических условий на организм человека	Беседа		14.09. 2016		Пар. 6-8
5	Входная контрольная работа. Влияние хозяйственной деятельности  человека на природу	Основные виды воздействия на человека на природу Характеризовать экологическую ситуацию в стране	Контрольная работа		16.09. 2016		Пар. 9
6	Природные ресурсы, их хозяйственная оценка	Понятие ПР, их значение, классификацию Оценить ПР страны	Семинар		21.09. 2016		Пар. 10
7	IV.             Население России (9 час.) Численность  и размещение населения Пр.работа № 2 «Определение различий в расселении населения по территории».	Знать численность населения Показывать размещение и концентрацию населения	Практическая работа		23.09. 2016		Пар. 11
8	Воспроизводство населения	Особенности воспроизводств, типы воспроизводства Определять типы воспроизводств	Беседа		28.09. 2016		Пар. 12
9	Миграции населения Пр.работа № 3 «Изучение миграций населения России, выявление основных направлений и причин миграций». (Оценочная)	Миграции, виды миграции, влияние миграций на жизнь страны Определять виды миграций	Практическая работа		30.09 2016		Пар. 13
10	Трудовые ресурсы. Количество и качество трудовых ресурсов, их роль в экономической жизни страны	Особенности понятия трудовые ресурсы, безработица, требования к работникам Анализировать текст учебника	Анализ текста учебника		05.10. 2016		Пар. 15
11	Расселение. Городское и сельское население. Типы населенных пунктов. Пр.работа № 4 «Определение плотности населения, доли городского и сельского населения в своей области».	Городское и сельское население. Типы населенных пунктов Различать образ жизни городского и сельского жителя	Беседа		07.10 2016		Пар. 16, 19
12	Урбанизация в России. Различия городов по людности и функциям. Города России. Пр/работа № 5 «Характеристика города своего региона» (оценочная)	Понятие урбанизации, типологию городов Анализировать карту, показывать крупные города России	Анализ карт атласа	+	12.10. 2016		Пар. 17, 18
13	Национальный и религиозный состав России Пр.работа № 6 «Изучение этнического состава населения, выявление закономерностей распространения религий среди народов РФ»	Народы, религии России Называть народы, религии	Семинар Практическая работа		14.10. 2016		Пар. 22
14	Обобщение по теме «Население России»	Основные понятия темы Оценивать, показывать по карте, объяснять	Работа по учебнику. атласу		19.10 2016		Подг.к к/работе
15	Контроль знаний по теме «Население России»	Контроль знаний по теме «Население России» Выполнить к/работу	Контрольная работа		21.10. 2016
16	V.                 Хозяйство России (19 час.) Что такое хозяйство России		Беседа		26.10. 2016		Пар. 23
17	Особенности развития хозяйства России Пр.работа № 7 «Определение тенденций изменения числа занятых в различных сферах народного хозяйства».	Дать понятие хозяйства страны, сектора хозяйства Развивать умение работать с учебником	Работа с учебником		28.10. 2016		Пар. 25
18	Структура хозяйства России	Историю и особенности развития хозяйства Характеризовать особенности хозяйства страны	Работа с учебником атласом		09.11. 2016		Пар. 26
19	ТЭК. Нефтяная и газовая промышленность. Пр.работа № 8 «Составление характеристики одного нефтяного бассейна по картам и статистическим материалам»	Значение ТЭК, его особенности и проблемы Характеризовать отрасли хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		11.11 3016		Пар. 27
20	Угольная промышленность. Проблемы топливной промышленности Пр/работа № 9  «Сравнение угольных бассейнов» (оценочная)	Знать характеристику отрасли Характеризовать отрасли хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		16.11. 2016		Пар. 28
21	Электроэнергетика	Типы электростанций, проблемы Характеризовать типы электростанций	Обсуждение		18.11 2016		Пар. 29
22	Металлургический комплекс. Черная металлургия	Особенности и значение отрасли Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа с источниками информации		23.11 2016		Пар. 30
23	Цветная металлургия Пр/работа №10  «Составление картосхемы размещения чёрной и цветной металлургии России и определение факторов их размещения»	Особенности и значение отрасли Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		25.11. 2016		Пар. 30
24	Машиностроение Пр/работа №  11 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам» (оценочная)	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		30.11. 2016		Пар. 31
25	Химико-лесной комплекс	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Учебнику атласу		01.12 2016		Пар. 32
26	ВПК	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Беседа		07.12 2016		Пар. 33
27	АПК. Особенности с/х. растениеводство Пр/работа № 12 «Определение по картам основных районов выращивания  зерновых и технических культур» (оценочная)	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		09.12 2016		Пар. 34
28	Животноводство	Особенности и значение отрасли Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа с учебником и атласом		14.12 2016		Пар. 35
29	Пищевая и легкая промышленность	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа с учебником		16.12 2016		Пар. 36
30	Транспортный комплекс. Сухопутный транспорт	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану		21.12 2016		Пар. 37
31	Водный, авиационный, трубопроводный транспорт. Транспортные узлы Пр/работа № 13 «Характеристика одной из транспортных магистралей по плану» (оценочная)	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа		23.12 2016		Пар. 37, 38
32	Непроизводственная сфера. Сфера обслуживания Пр/работа № 14 «Характеристика сферы услуг своего района» (оценочная)	Особенности и значение отрасли, состав Характеризовать отрасль хозяйства по плану	Работа по плану Практическая работа	+	28.12 2016		Пар. 39, 40
33	Обобщение по теме «Хозяйство России»	Обобщение по теме «Хозяйство России» Оценивать, показывать по карте, объяснять	Беседа Работа по атласу и учебнику		30.12 2017		Подготовиться к к/работе
34	Контроль знаний  по теме «Хозяйство России»	Контроль знаний  по теме «Хозяйство России» Выполнить к/работу	Контрольная работа		18.01 2017
35	VI.             Районы России (18 час.) Экономическое районирование России. Административно-территориальное устройство России	Особенности административно-территориального устройства, районирование Работать с картами атласа	Работа с картами		20.01 2017		Записи в тетради
36	Центральный район. ЭГП. Природные условия и ресурсы. История развития Пр/работа № 15 «Определение ЭГП Центрального района» (оценочная)	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		25.01 2017		Пар. 43
37	Население и хозяйство Центрального района	Художественные промыслы, специализация района Характеризовать специализацию района	Беседа		27.01 2017		Пар. 44
38	Города Центрального района	Города Центрального района Характеризовать города района	Работа с источниками информации		01.02 2017		Пар. 45
39	Сельская местность Центрального района	Сельская местность Центрального района Характеризовать сельскую местность	Беседа		03.02. 2017		Пар. 46
40	ЦЧР. Самостоятельная работа по теме «Центральная Россия»	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Самостоятельная работа		08.02 2017		Пар. 47
41	Северо-Запад Пр/работа № 16 «Изучение ЭГП Санкт-Петербурга» (оценочная)	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		10.02. 2017		Пар. 48
42	Калининградская область. Тестирование по теме «Северо-западная Россия»	Знакомство с характеристикой области Характеризовать область России по плану	Тестирование		15.02 2017		Пар. 49
43	Европейский Север. Природа. Народы	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Беседа		17.02 2017		Пар. 50
44	Этапы хозяйственного освоения Европейского Севера	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа с учебником и атласами		22.02 2017		Пар. 52
45	Северный Кавказ. Крым. Пр/работа № 17 Составление  картосхемы   экономического  развития   Северо-Кавказского   экономического  района.	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		01.03 2017		Пар. 52
46	Поволжье Пр/работа № 18 «Сравнение специализации Поволжья и Северного Кавказа» (оценочная)	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		03.03 2017		Пар. 53
47	Урал Пр/работа  №  19 «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала» (оценочная)	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		10.03 2017		Пар. 54
48	Сибирь: общая характеристика	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Беседа		15.03 2017		Пар. 55
49	Западная Сибирь. Восточная Сибирь Пр/работа № 20 «Сравнение природных условий и ресурсов» (оценочная)	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Работа по плану Практическая работа		17.03 2017		Пар. 56
50	Дальний Восток	Знакомство с характеристикой района Характеризовать район России по плану	Беседа		22.03 2017		Пар. 57
51	Обобщение по теме «Районы России»	Обобщение по теме «Районы России» Оценивать, показывать по карте, объяснять	Беседа работа с картами и атласами		24.03 2017		Подготовиться к к/работе
52	Контроль знаний по теме «Районы России»	Контроль знаний по теме «Районы России» Выполнить к/работу	Контрольная работа		05.04 2017
53	VII.           География Тюменской области (7 час.) Роль области в жизни страны	Роль области в жизни страны Характеризовать роль области	Беседа	+	07.04 2017		Записи в тетради
54	ЭГП Тюменской области Пр/работа  № 21 «Характеристика по картам ГП Тюменской области»	ЭГП Тюменской области Характеризовать ЭГП области	Работа по плану Практическая работа	+	12.04 2017		Приготовить сообщение о специализации области
55	Отрасли специализации области	Отрасли специализации области Характеризовать специализацию области	Самостоятельная работа	+	14.04 2017		Записи в тетради
56	Экологические проблемы региона	Экологические проблемы региона Характеризовать экологические проблемы области	Самостоятельная работа	+	19.04 2017		Приготовить сообщение о населении области
57	Население Тюменской области	Население Тюменской области Характеризовать население области	Работа с учебниками	+	21.04 2017		Записи в тетради
58	Урок обобщения знаний по теме «География Тюменской области»	Урок обобщения знаний по теме Оценивать, показывать по карте, объяснять	Работа по карте, анализ	+	26.04 2017		Повторить пройденный материал
59	Контроль знаний по теме «География Тюменской области»	Контроль знаний по теме Выполнить к/работу	Контрольная работа	+	28.04 2017
60	VIII.        Россия в современном мире (4 час.) Россия и страны СНГ Пр/работа №  22 «Составление картосхемы –место России среди стран СНГ и Балтии»	Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Оценивать, показывать по карте, объяснять	Работа по плану Практическая работа		03.05. 2017		Записи в тетради
61	Белоруссия и страны Балтии	Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Оценивать, показывать по карте, объяснять	Беседа		05.05 2017		Приготовить сообщение Белоруссии странах Балтии
62	Закавказье и Азиатский Ю-В	Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Оценивать, показывать по карте, объяснять	Семинар		10.05 2017		Приготовить сообщение О странах Закавказья и Ю-В Азии
63	Место России в экономике стран СНГ и Балтии	Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Оценивать, показывать по карте, объяснять	Лекция		12.05 2017		Записи в тетради
64	IX.              Обобщающее повторение и контроль знаний (5 час.) Обобщающее повторение по всему курсу 9 класса	Обобщающее повторение по всему курсу 9 класса Оценивать, показывать по карте, объяснять	Работа с учебником и картами		17.05 2017		Повтор тем
65	Годовая контрольная работа	Проверить знания учащихся за весь курс 9 класса Выполнить к/работу	Контрольная работа		19.05
66 67 68	Обобщающее повторение по всему курсу 9 класса	Обобщающее повторение по всему курсу 9 класса Оценивать, показывать по карте, объяснять	Работа с учебником и картами		24.05. 2017 26.05. 2017 31.05. 2017		Повтор тем