Рабочая программа по географии 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «География»  на 2017-2018 учебный год разработана на основе:

1.     Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.     Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 9 марта 2004 года №1312

3.     Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам основного общего образования, представленных в основной образовательной программе школы, учетом авторской программы   В. В. Николиной, А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной (М: Просвещение, 2013) и ориентирована на работу по УМК  «Полярная  звезда».

4.     Учебного плана ОКОУ «Дмитриевская школа-интернат»

5.     Положения о составлении рабочей программы учебного курса плана ОКОУ «Дмитриевская школа – интернат» на 2017 – 2018 учебный год

Цели и задачи:

Формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира их необходимости для решения современных задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования,

·        овладение учащимися  учебного предмета, усвоение общих предметных понятий о географических объектах, явлениях , также на элементарном уровне знаний о земных оболочках;

·        формирование умений  объяснения различных явлений природы, работы с материалами  учебника,  карт и других источников географических знаний;

·        развитие у ребят познавательного интереса к предмету, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, самостоятельного приобретения новых знаний;

·        воспитание любви к своей «Малой Родине», своей стране, бережного отношения к природе;

·         применение полученных знаний и навыков в повседневной жизни.

Место предмета в учебном плане

      Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 66 часов в год.

    Содержание программы

Регионы  России.

 Природно-хозяйственное районирование.  Источники гео­графической инфор­мации. Характеристика природных регио­нов России. Осо­бенности географи­ческого положения. Специфика приро­ды: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы

Формирование экологического соз­нания и необходи­мости ответствен­ного, бережного от­ношения к окружа­ющей среде

Европейская  Россия.

Характеристика географических рай­онов: Центральная Россия, Северо-За­пад, Европейский Север, Северный Кавказ, Поволжье, Урал. Состав, осо­бенности географи­ческого положения, его влияние на при­роду, хозяйство и жизнь населения. Специфика приро­ды: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Население: специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Крупней­шие города. Геогра­фия важнейших от­раслей хозяйства, особенности его тер­риториальной орга­низации. Географи­ческие аспекты ос­новных экономичес­ких, социальных и экологических проб­лем. Место и роль района в социаль­но-экономическом пространстве стра­ны.

Азиатская Россия.

Характеристика географических районов: Сибирь и Дальний Восток. Состав, особеннос­ти географического положения, его вли­яние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специ­фика природы: гео­логическое строе­ние и рельеф, кли­мат, природные зо­ны, природные ре­сурсы. Население: специфика рассе­ления, националь­ный состав, тради­ции и культура. Крупнейшие горо­да. География важ­нейших отраслей хозяйства, особен­ности его террито­риальной органи­зации. Географические аспекты ос­новных экономичес­ких, социальных и экологических проб­лем. Место и роль района в социаль­но-экономическом пространстве страны.

Взаимосвязи Рос­сии с другими стра­нами мира. Взаимодействие природы и человека на примере своего места проживания.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

- природно-хозяйственное районирование;

- характеристику природных регио­нов России. Осо­бенности географи­ческого положения;

- характеристика географических районов России.

Обучающиеся должны уметь:

– определять причины и следствия геоэкологических проблем;

– приводить примеры закономерностей размещения отраслей, центров производства;

– оценивать особенности развития экономики по отраслям и районам, роль России в мире.

Тематическое планирование

№	Раздел программы.	Кол-во часов
1.	Регионы России	12
2.	Европейская Россия
	Центральная Россия	9
	Северо - Запад	6
	Европейский Север	4
	Северный Кавказ	5
	Поволжье	5
	Урал	6
3.	Азиатская Россия
	Сибирь	7
	Дальний Восток	6
4.	Заключение	5
	Итого	65

Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект

1.     География. Россия.  9 класс: учеб. для общеобразоват.  организаций / А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и др.; под ред. А.И. Алексеева; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 5-е изд. – М, : Просвещение, 2014.

2.     В. В. Николина. География. Поурочные разработки. 9 класс (пособие для учителя)

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела и тем	Кол-во часов	Дата проведения
			планируемая	фактическая
Регионы России  (12 ч.)
1.	Введение в раздел «Регионы России».	1 ч.
2.	Районирование России.	1 ч.
3.	Изображение Земли из космоса.	1 ч.
4.	Великие равнины России – Восточно – Европейская и Западно – Сибирская.	1 ч.
5.	Горный каркас России – Урал и горы Южной Сибири.	1 ч.
6.	Обобщающий урок по теме «Великие равнины России».	1 ч.
7.	Мерзлотная Россия – Восточная и Северо – Восточная Сибирь.	1 ч.
8.	Экзотика России – Северный Кавказ и Дальний Восток.	1 ч.
9.	Обобщающий урок по теме «Северный Кавказ и Дальний Восток».	1 ч.
10.	Экологическая ситуация в России.	1 ч.
11.	Экологическая безопасность России.	1 ч.
12.	Обобщающий урок по теме «Евразия».	1 ч.
Европейская Россия
Центральная Россия (9 ч.)
13.	Пространство Центральной России.	1 ч.
14.	Центральная Россия: освоение территории и население.	1 ч.
15.	Центральный район.	1 ч.
16.	Волго - Вятский район	1 ч.
17.	Центрально – Черноземный район	1 ч.
18.	Обобщающий урок по теме «Центральный – Черноземный район».	1 ч.
19.	Москва и Подмосковье.	1 ч.
20.	Повторение по теме «Пространство Центральной России».	1 ч.
21.	Обобщающий урок по теме «Центральная Россия».	1 ч.
Северо – Запад (6 ч.)
22.	Пространство Северо – Запада.	1 ч.
23.	Северо – Запад: «окно в Европу»	1 ч.
24.	Повторение по теме «Пространство Северо - Запада».	1 ч.
25.	Северо – Запад: хозяйство.	1 ч.
26.	Санкт – Петербург – вторая столица России.	1 ч.
27.	Обобщающий урок по теме «Северо - Запад».	1 ч.
Европейский Север (4 ч.)
28.	Пространство Европейского Севера.	1 ч.
29.	Европейский Север: освоение территории и население.	1 ч.
30.	Европейский Север: хозяйство и проблемы.	1 ч.
31.	Составление карты металлургических комбинатов на Европейском Севере.	1 ч.
Северный Кавказ  (5 ч.)
32.	Пространство Северного Кавказа.	1 ч.
33.	Северный Кавказ: освоение территории и население.	1 ч.
34.	Северный Кавказ: хозяйство и проблемы.	1 ч.
35.	Развитие рекреации на Северном Кавказе.	1 ч.
36.	Обобщающий урок по теме «Северный Кавказ».	1 ч.
Поволжье (5 ч.)
37.	Пространство Поволжья.	1 ч.
38.	Поволжье: освоение территории и население.	1 ч.
39.	Поволжье: хозяйство и проблемы.	1 ч.
40.	Экологические проблемы Поволжья.	1 ч.
41.	Обобщающий урок по теме «Поволжье».	1 ч.
Урал   (6 ч.)
42.	Пространство Урала.	1 ч.
43.	Урал: освоение территории и хозяйство.	1 ч.
44.	Урал: население и города.	1 ч.
45.	Повторение по теме «Пространство Урала».	1 ч.
46.	Специфика проблем Урала.	1 ч.
47.	Обобщающий урок по теме «Урал».	1 ч.
Азиатская Россия
Сибирь (7 ч.)
48.	Пространство Сибири.	1 ч.
49.	Сибирь: освоение территории и население.	1 ч.
50.	Сибирь: хозяйство.	1 ч.
51.	Западная Сибирь.	1 ч.
52.	Восточная Сибирь.	1 ч.
53.	«Экскурсионный тур» - «Путешествие по Сибири».	1 ч.
54.	Обобщающий урок по теме «Сибирь».	1 ч.
Дальний Восток  (6 ч.)
55.	Пространство Дальнего Востока.	1 ч.
56.	Дальний Восток: освоение территории и население.	1 ч.
57.	Дальний Восток: различие севера и юга Дальнего Востока.
58.	Дальний Восток: хозяйство.	1 ч.
59.	Развитие Дальнего Востока в первой половине XXI века.	1 ч.
60.	Обобщающий урок по теме «Дальний восток».	1 ч.
Заключение (5 ч.)
61.	Соседи России.	1 ч.
62.	Сфера влияния России.	1 ч.
63.	Повторение по теме «Проблемы сел и деревень Центральной России».	1 ч.
64.	Обобщающий урок по теме «Европейская Россия».	1 ч.
65.	Обобщающий урок по теме «Азиатская Россия».	1 ч.