Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии.

Рабочая программа по химии.

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа по химии в 8-ом классе

Пояснительная записка

Рабочая программа по химии составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и Примерной программы основного общего образования по химии. В основе планирования авторская программа И.И.Новошинского и Н.С.Новошинской.

Рабочая программа направлена «на создание условий для проявления и становления личности как субъекта своей жизнедеятельности, способной к собственному целеполаганию, самоактуализации, самореализации, саморегуляции, к развитию и проявлению своего творческого потенциала» (Программа муниципальной инновационной площадки МБОУ «СОШ №5» на 2016-2020гг).

Рабочая программа в 8-ых классах разработана на основе авторской программы И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской (2009 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного

образования по химии (базовый уровень).

В соответствии с учебным планом школы на 2016/17 учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Тип программы: базовая программа по химии.

Реализация учебной программы обеспечивается учебником - И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская «Химия 10(11) класс», (базовый уровень) М.: «Русское слово» 2012, включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2016-2017 учебный год.

Содержание учебного предмета.

Особенности программы состоят в нетрадиционном подходе к изложению материала (от простого к сложному, от общего к частному), в оригинальном структурировании курса, что позволило сократить объем текста учебника. В содержание включен проблемный материал, стимулирующий творческую деятельность учащихся, в том числе задания исследовательского характера.

Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации, основных классах неорганических веществ и их общих химических свойствах.

Предусматриваются все виды школьного химического эксперимента – демонстрации, лабораторные опыты и практические работы.

Программный материал рассчитан на 68ч, по 2 ч в неделю. Из этих часов приходится:

- на контрольные работы – 4 часа

- на практические работы – 5 часов.

Сокращение часов на практические работы (8/5) связано с выполнением их в курсе «Введение в химию». Это практические работы: «Приёмы обращения с лабораторным оборудованием и основы безопасности при работе в хим. кабинете»( тема №1),

«Приготовление раствора и определение массовой доли вещества в нём», «Очистка загрязнённой поваренной соли» ( тема №5). Эти часы направлены на отработку навыков в других темах: 1час – изучение темы «Химическая связь»; 2 час – тема «Химические реакции»; 3 час – тема «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойств».

В целом курс позволяет развить представления учащихся о познаваемости мира, единстве живой и неживой природы, сформировать знания о важнейших аспектах современной естественно-научной картины мира.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Знать/понимать:

химическую символику: символы химических элементов, формулы веществ и уравнения химических реакций;

важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,

основные законы химии: сохранения массы вещества, постоянства состава, периодический закон.

Уметь:

называть: химические элементы, соединения изученных классов;

объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в Периодической системе Д.И.Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;

обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

устанавливать: простейшую формулу вещества по массовым долям химических элементов; объемные отношения газов при химических реакциях;

Проводить:

самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами;

экологически грамотного поведения в окружающей среде;

оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

приготовления растворов заданной концентрации.

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом:

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. (Базовый уровень). – М.: ООО «Русское слово», 2012.

2 Программа по химии. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М.: «Русское слово», 2012.

3. Типы химических задач и способы их решения.8-11 классы. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М.: «Русское слово», 2012.

4. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Самостоятельные работы по химии. 8 класс. -М: «Русское слово», 2007



Тематическое планирование.





































Календарно – тематическое планирование

курса химии в 8 «А», «Б», «В» классах (базовый уровень),

2 часа в неделю; всего 68 часов

2016/17 учебный год

Учитель химии Куликова И.А.

урока

п/п


Тема

Дата

по плану

по факту


1


2

3

4




5

6

7


8


9


10


11



12



13

14

15

16

17

18

19

20


21

22


23

24

25

26

27



28

29

30

31

32

33


34

35


36


37

38

39


40

41

42



43





44


45


46


47


48


49


50


51


52

53


54

55





56

57

58

59

60

61

62

63


64


65



66

67



68





«Введение»(4ч.)

Предмет химии. Вещества и их физические свойства

Атомы и молекулы. Относительная атомная масса

Химические элементы. Знаки хим. элементов. Понятие о коэффициенте

Практическая работа №1 «Вещества и их физические свойства»

Тема №1 «Строение атома. Структура Периодической системы хим. элементов Д.И.Менделеева»(8ч.)

Строение атома. Составные части атома

Современные представления об атоме. Изотопы

Строение электронных оболочек атомов химических элементов(Z№1 – Z №10)

Строение электронных оболочек атомов химических элементов(Z№11 – Z №20)

Структура периодической системы хим. элементов и электронное строение атома

Изменение некоторых характеристик и свойств атомов хим. элементов в периодической системе

Характеристика хим. элемента на основании его положения в периодической системе. Обобщение по теме

Контрольная работа №1 по теме «Строение атома. Структура Периодической системы хим. элементов Д.И.Менделеева»

Тема №2 «Химическая связь»(15ч.)

Химические формулы. Индексы. Относительная молекулярная масса

Вычисления по химическим формулам.

Вещества простые и сложные.

Понятие о валентности и химической связи

Ковалентная связь и её образование

Электронные и структурные формулы веществ

Электроотрицательность атомов. Ионная связь

Типы кристаллических решёток. Зависимость свойств веществ от их строения

Понятие о степени окисления

Определение степени окисления по формуле.

Составление формул бинарных соединений по степени окисления

Число Авогадро.

Молярная масса

Решение расчётных задач по материалу темы

Обобщение по теме «Химическая связь»

Контрольная работа №2 по теме «Химическая связь»

Тема №3 «Классификация сложных неорганических веществ» (6ч.)

Оксиды: состав, классификация, номенклатура Основания: состав, классификация, номенклатура Кислоты: состав, классификация, номенклатура Соли: состав, классификация.

Номенклатура солей.

Решение задач по материалу темы

Тема№4 «Химические реакции»(10ч.)

Химические реакции. Признаки химических реакций

Практическая работа №2 «Признаки химических реакций»

Закон сохранения массы. Уравнения химических реакций

Составление уравнений химических реакций

Составление уравнений химических реакций

Классификация химических реакций. Термохимические уравнения

Вычисления по уравнениям химических реакций

Решение расчётных задач по материалу темы

Обобщающий урок по темам «Классификация сложных неорганических веществ», «Химические реакции»

Контрольная работа №3 по темам

«Классификация сложных неорганических веществ», «Химические реакции»

Тема №5 «Растворы. Электролитическая диссоциация»(12ч.)

Вещества чистые и смеси. Способы разделения смесей

Понятие о растворах и растворении. Гидраты и кристаллогидраты

Массовая доля вещества в растворе. Значение растворов

Решение задач с использованием понятия «Массовая доля в-ва растворе»

Решение задач с использованием понятия «Массовая доля в-ва растворе»

Понятие об электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты.

Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации

Составления уравнений диссоциации кислот, оснований, солей

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Ионно-молекулярные уравнения и условия их протекания

Практическая работа №3 «Определение РН среды»

Контрольная работа №4 по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»

Тема №6 «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»(12ч.)

Способы получения оксидов

Химические свойства оксидов

Способы получения кислот и оснований

Химические свойства кислот

Химические свойства оснований

Способы получения солей

Химические свойства солей

Практическая работа №4 «Химические свойства соляной кислоты»

Практическая работа № 5 «Свойства гидроксидов элементов главной подгруппы II группы»

Обобщение по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»

Решение расчётных задач по материалу темы

Контрольная работа № 5 «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства»

Резервное время(1ч.)


Итого часов по курсу: 68





.

Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров86
Номер материала ДБ-152336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх