№ п/п
|
Дата
|
Темы
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к
уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
ИМО
|
Повторение вопросов курса 8 класса. Введение в курс 9
класса. 4 ч.
|
1
|
1.09
|
Периодический закон и периодическая
система химических элементов Д.И.Менделеева.
РК. Использование атомной энергии в
мирных целях: АЭС в г. Архангельске, космические исследования в области.
Использование атомной энергии в военных целях: ВПК в области, его влияние на
экологию края.
|
УСЗУ
|
Вводный
инструктаж по ОТ и ТБ. Структура ПСХЭ. Строение атома.
|
Знать: строение атома, состав и
характер высшего оксида, высшего гидроксида, водородного соединения, свойства
электролитов. Уметь: давать характеристику
элементу, сравнивать свойства простых веществ по периоду и подгруппе,
составлять электронную и электронно-графическую формулу атома.
|
Устная,
письменная работа с учебником
|
|
2
|
3.09
|
Положение химического элемента в ПСХЭ
Д.И. Менделеева
|
УСЗУ
|
Положение
химического элемента в ПСХЭ. Физический смысл порядкового номера, номера
периода, номера группы. Причины изменения свойств химических элементов и их
соединений.
|
Знать : структуру ПС, физический
смысл порядкового номера, номера группы, номера периода. Уметь
сравнивать строение атомов элементов одного периода, одной главной подгруппы;
сравнивать их металлические и неметаллические свойства
|
Устный
опрос, индивидуальные задания
|
|
3
|
8.09
|
Характеристика химического элемента на основании его
положения в ПСХЭ
|
УСЗУ
|
Характеристика элемента-металла и элемента -неметалла на
основании его положения в ПСХЭ
|
Знать: план характеристики
элемента-металла и элемента - неметалла на основании его положения в
ПСХЭ Уметь: характеризовать элемент-металл и элемент - неметалл
по плану, записывать необходимые уравнения реакций
|
Работа в рабочей тетради
|
|
4
|
10.09
|
Амфотерные оксиды и гидроксиды
|
УСЗУ
|
Переходные
элементы, оксиды и гидроксиды, им соответствующие. Свойства гидроксида
алюминия
|
Знать: понятие о переходных
металлах, амфотерность. Уметь: составлять генетический ряд
переходного элемента
|
Работа в рабочей тетради
|
|
Тема 2. Металлы. 16 ч.
|
5
|
15.09
|
Положение
металлов в ПС Д.И.Менделеева и строение их атомов.
|
КУ
|
Особенности строения атомов металлов. Металлическая связь.
Металлическая кристаллическая решетка. Общие физические свойства металлов.
|
Знать: положение металлов в ПС,
строение атомов металлов, понятие о металлической кристаллической решетке,
металлической связи, общие физические свойства металлов
Уметь: давать характеристику металла, исходя из положения в ПС,
строения атома, типа кристаллических решеток, физических свойств
|
Устная,
письменная работа с учебником
|
|
6
|
17.09
|
Свойства металлов.
|
УИНМ
|
Химические свойства металлов на основании строения их атомов и
восстановительной способности. Электрохимический ряд напряжения металлов, ОВР
|
Знать: химические свойства металлов
на основании положения их в ряду напряжений, с точки зрения ОВР
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций.
|
Работа в рабочей
тетради
|
|
7
|
22.09
|
Металлы в
природе. Общие способы их получения.
РК.
Сырьевые минеральные ресурсы области. Рудопроявления металлов области.
Добывающая и перерабатывающая промышленность области. Экологические проблемы
области.
|
КУ
|
Нахождение
металлов в природе. Способы получения металлов: пиро-, гидро- и электрометаллургия.
|
Знать: основные соединения
металлов в природе, важнейшие руды, понятие о металлургии и ее разновидностях,
характеристику сплавов, их свойства. Уметь:
записывать основные формулы.
|
Работа в рабочей
тетради
|
|
8
|
24.09
|
Общие понятия о
коррозии металлов.
|
УИНМ
|
Коррозия металлов, способы защиты от коррозии.
|
Знать: понятие о коррозии металлов,
о способах защиты от коррозии
|
Проверочная работа по химическим свойствам
|
|
9
|
29.09
|
Сплавы.
|
КУ
|
Сплавы, их значение и применение
|
Знать: характеристику сплавов, их
свойства. Уметь: записывать основные
формулы.
|
Работа в рабочей
тетради
|
|
10
|
1.10
|
Общая характеристика
элементов главной подгруппы 1группы ПС Д.И.Менделеева.
|
КУ
|
Строение
атомов щелочных металлов. Щелочные металлы – простые вещества, их физические
и химические свойства.
|
Знать: положение элементов в ПС,
строение атома, формулы соединений; Уметь: давать
сравнительную характеристику щелочных металлов, записывать необходимые
уравнения реакций.
|
Текущий
контроль-опрос
|
|
11
|
6.10
|
Соединения
щелочных металлов.
РК.
Поваренная соль в области. История солеварения на Русском Севере.
|
КУ
|
Важнейшие
соединения щелочных металлов – оксиды, гидроксиды и соли, их свойства и
применение в народном хозяйстве.
|
Знать: формулы основных соединений
щелочных металлов, понятие о калийных удобрениях. Уметь:
записывать необходимые уравнения реакций.
|
Работа в
рабочей тетради
|
|
12
|
8.10
|
Общая характеристика
элементов главной подгруппы 2группы ПС Д.И.Менделеева.
|
КУ
|
Строение
атомов щелочноземельных металлов. Щелочноземельные металлы – простые
вещества, их физические и химические свойства.
|
Знать: положение элементов в ПС,
строение атома, свойства простых веществ Уметь:
давать сравнительную характеристику металлов, записывать необходимые
уравнения реакций
|
Работа в
рабочей тетради
|
|
13
|
13.10
|
Соединения
щёлочноземельных металлов.
|
КУ
|
Важнейшие
соединения щелочноземельных металлов – оксиды, гидроксиды и соли, их свойства
и применение в народном хозяйстве.
|
Знать: формулы соединений,
свойства соединений
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций
|
Работа в
рабочей тетради
|
|
14
|
15.10
|
Алюминий, его
физические и химические свойства.
|
КУ
|
Строение
атома алюминия. Физические и химические свойства алюминия - простого
вещества. Области применения алюминия.
|
Знать: строение атома, физические
и химические свойства простого вещества, применение.
Уметь: давать сравнительную характеристику металлов,
записывать необходимые уравнения реакций.
|
Самостоятельная работа, работа в рабочей тетради
|
|
15
|
20.10
|
Соединения
алюминия.
РК.
Северные бокситы – крупнейшая база алюминиевого сырья
|
КУ
|
Природные
соединения алюминия. Соединения алюминия - оксид и гидроксид, их
амфотерный характер.
|
Знать: формулы соединений,
свойства соединений; применение соединений алюминия. Уметь:
записывать необходимые уравнения реакций.
|
Работа в рабочей тетради
|
|
16
|
22.10
|
Пр.р.№1.
Осуществление цепочек превращения.
|
УПЗУ
|
Правила
ТБ и ОТ. Химические свойства, качественные реакции, получение соединений
калия, натрия, магния, алюминия
|
Знать: Химические свойства, качественные
реакции, получение соединений калия, натрия, магния, алюминия. Уметь: осуществлять
исследовательскую работу по получению соединений металлов
|
Практическая работа
|
|
17
|
27.10
|
Железо, его
физические и химические свойства.
РК.
Бурые и магнетитовые железняки, их промышленное значение и использование.
|
КУ
|
Строение
атома железа. Степени окисления железа. Физические и химические свойства
железа – простого вещества. Области применения железа
|
Знать:
строение атома железа. Степени окисления железа. Физические и химические
свойства железа – простого вещества. Области применения железа. Уметь: составлять схему строения атома, записывать уравнения
реакций химических свойств
|
Работа в рабочей тетради
|
|
18
|
29.10
|
Решение задач по
теме «Металлы»
|
УИНМ
|
Решение задач с понятием «массовая доля выхода продукта»
|
Знать: алгоритм решения
задач. Уметь: решать задачи с
понятием «массовая доля выхода продукта»
|
Решение задач
|
|
19
|
10.11
|
Обобщение по
теме «Металлы»
|
УОП
|
Строение атомов металлов, восстановительная способность
металлов, электрохимический ряд напряжений металлов. Физические, химические
свойства металлов и их соединений. Качественные реакции на катионы металлов
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять
полученные знания и умения
|
Устная и письменная самостоятельная работа по вопросам
|
|
20
|
12.11
|
Контрольная
работа №1 по теме «Металлы»
|
УК
|
Выявление
знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих занятиях. Уметь:
применять полученные знания и умения.
|
Контрольная работа
|
|
Тема 3. Неметаллы. 22 ч.
|
21
|
17.11
|
Общая
характеристика неметаллов.
|
КУ
|
Положение
неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
Особенности строения атомов неметаллов. Электроотрицательность, ряд
электроотрицательности. Кристаллическое строение неметаллов – простых
веществ. Аллотропия. Физические свойства неметаллов. Состав воздуха.
|
Знать: положение в ПС; особенности
строения атома; ЭО; кристаллическое строение; аллотропия; физические
свойства.
Состав воздуха, состав веществ, образующих клетки
Уметь: характеризовать
неметаллы, строения атомов, по виду химической связи, физическим свойствам
|
Устная и письменная работа с учебником
|
|
22
|
19.11
|
Общая
характеристика галогенов.
|
КУ
|
Строение
атомов галогенов и их степени окисления. Строение молекул галогенов. Физические
и химические свойства галогенов. Применение галогенов и их соединений в народном
хозяйстве.
|
Знать: строение атомов; степени
окисления; строение молекул; физические и химические свойства простых
веществ.
Уметь: давать характеристику;
сравнивать свойства; записывать уравнения реакций.
|
Письменный опрос, индивидуальные задания,
|
|
23
|
24.11
|
Соединения
галогенов.
|
КУ
|
Галогеноводороды
и их свойства. Галогениды и их свойства. Применение соединений галогенов в
народном хозяйстве. Качественная реакция на хлорид-ион. Получение соединений галогенов , их применение в быту
|
Знать: качественную реакцию на
хлорид-ион, способы получения галогенов. Уметь:
составлять уравнения реакций, подтверждающих химические свойства и способы
получения соединений галогенов, распознавать опытным путем раствор соляной
кислоты среди других кислот
|
Самостоятельная работа, работа с учебником по плану
|
|
24
|
26.11
|
Сера, её
физические и химические свойства.
|
КУ
|
Строение
атома серы и степени окисления серы. Аллотропия серы. Химические
свойства серы. Сера в природе. Биологическое значение серы, её применение.
|
Знать: строение атома серы, ее
физические и химические свойства, способы получения, аллотропные
видоизменения серы.
Уметь: характеризовать химический
элемент по положению в ПСХЭ и строения атома, записывать уравнения реакций
серы с металлами, кислородом и другими неметаллами
|
Текущий контроль. СР (2-3 человека)
|
|
25
|
1.12
|
Оксиды серы(IV)
и (VI).
|
КУ
|
Соединения
серы с водородом, кислородом, металлами и их свойства и получение.
Качественные реакции на соединения серы
|
Знать: способы получения, физические,
химические свойства оксидов, сульфидов, сероводорода. Качественные реакции на
соединения серы
Уметь: составлять уравнения
реакций, лежащих в основе получения соединений серы, и реакций,
подтверждающих химические свойства соединений серы, качественным путем
определять сульфид-, сульфит- ионы, составлять уравнения
|
Письменная самостоятельная работа.
Устная и письменная работа с учебником
|
|
26
|
3.12
|
Серная кислота и
её соли.
РК.
Природные соединения серы в Архангельской области, их проявления и
использование. Гипсовые заводы. Серосодержащие газы в атмосфере г.
Архангельска и области: содержание, влияние на среду и здоровье человека,
мероприятия по защите природы от серосодержащих отходов и здоровья человека.
|
КУ
|
Свойства
серной кислоты в свете теории электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных
реакций. Сравнение свойств концентрированной и разбавленной серной кислоты.
Применение серной кислоты. Соли серной кислоты и их применение в народном
хозяйстве. Качественная реакция на сульфат-ион. Производство серной кислоты
|
Знать: состав, строение, свойства
серной кислоты, качественную реакцию на сульфат-ион, области применения,
свойство солей.
Уметь: давать сравнительную
характеристику разбавленной и концентрированной кислот, записывать
необходимые уравнения реакций; распознавать сульфат ион.
|
Текущий контроль – опрос.
|
|
27
|
8.12
|
Азот и его
свойства.
|
КУ
|
Строение
атома и молекулы азота. Физические и химические свойства азота в свете
представлений об окислительно-восстановительных реакциях. Получение и
применение азота. Азот в природе и его биологическое значение.
|
Знать: строение атомов элементов 5А
группы. строение атома и молекулы азота. Физические и химические свойства.
Уметь: давать характеристика
строения атома элемента, исходя из положения в ПС. Уметь записывать
необходимые уравнения реакций.
|
Работа с учебником
|
|
28
|
10.12
|
Аммиак и его
свойства.
|
КУ
|
Строение
молекулы аммиака. Физические и химические свойства, получение, собирание и распознавание
аммиака.
|
Знать: Строение молекулы;
физические и химические свойства; получение распознавание.
Уметь записывать необходимые
уравнения реакций.
|
Текущий контроль – опрос, работа с ДМ, индивидуальные задания.
|
|
29
|
15.12
|
Решение задач на
вычисление выхода продукта реакции.
|
УОП
|
Решение задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести расчеты по уравнениям
реакций
|
Рабочая тетрадь, работа по ДМ.
|
|
30
|
17.12
|
Соли аммония.
|
КУ
|
Состав,
получение, физические и химические свойства солей аммония: взаимодействие со
щелочами и разложение. Применение солей аммония.
|
Знать: состав, получение,
физические и химические свойства, области применения.
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций.
|
Работа по карточкам, проверочная работа
|
|
31
|
22.12
|
Азотная кислота
и её соли.
РК.
Экологические проблемы области в связи с изменением озонового слоя над её
территорией. Экологические проблемы области, связанные с изменениями в
круговороте азота (кислотные дожди, накопление нитратов). Азотсодержащие
вещества в воздухе, водоёмах и почвах области: содержание, влияние на среду и
здоровье человека, мероприятия по защите природы от азотсодержащих
загрязнителей. Фосфор в природе области.
|
КУ
|
Оксиды
азота. Физические и химические свойства оксида азота (IV), его
получение и Состав и химические свойства азотной кислоты как электролита.
Особенности окислительных свойств концентрированной азотной кислоты. Применение
азотной кислоты.
|
Знать: состав, строение, свойства
оксидов и кислот. Особенности концентрированной кислоты. Применение.
Уметь: давать сравнительную
характеристику разбавленной и концентрированной кислот, записывать
необходимые уравнения реакций.
|
ТК - опрос, Самостоятельная работа по ДМ, для закрепления РТ
|
|
32
|
24.12
|
Фосфор.
|
КУ
|
Строение
атома фосфора. Аллотропия фосфора. Химические свойства фосфора. Применение
и биологическое значение фосфора.
|
Знать: строение атома, аллотропные
видоизменения. Химические свойства.
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций, давать сравнительную характеристику красному и белому
фосфору.
|
Самостоятельная работа, работа с учебником
|
|
33
|
29.12
|
Соединения
фосфора.
|
КУ
|
Оксид
фосфора (V) -
типичный кислотный оксид. Ортофосфорная кислота и три ряда её солей:
фосфаты, гидрофосфаты и дигидрофосфаты.
|
Знать: строение атома, аллотропные
видоизменения. Химические свойства.
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций, давать сравнительную характеристику красному и белому
фосфору.
|
|
|
34
|
12.01
|
Углерод.
РК.
Алмазы области. Проблема промышленного освоения и экологические последствия.
|
КУ
|
Общая
характеристика элементов главной подгруппы 4 группы ПСХЭ. Строение атома
углерода. Аллотропия: алмаз и графит. Физические и химические свойства
углерода.
|
Знать: положение углерода в ПСХЭ,
строение атома, аллотропные видоизменения, свойства, применение.
Уметь: объяснять положение
углерода в ПСХЭ, записывать уравнения реакций, подтверждающих ОВ свойства
углерода, составлять и решать схемы превращений.
|
Для закрепления РТ
|
|
35
|
14.01
|
Оксиды углерода(II)
и (IV).
РК.
Каменные угли области: месторождения, перспективы использования. Применение
угля в промышленности региона.
|
КУ
|
Оксид
углерода (II) или
угарный газ: получение, свойства, применение. Оксид углерода (IV) или
углекислый газ: получение, свойства, применение.
|
Знать: строение, физические и
химические свойства, получение и применение.
Уметь: записывать необходимые
уравнения реакций. Давать сравнительную характеристику.
|
Текущий контроль. Работа по карточкам, для закрепления РТ
|
|
36
|
19.01
|
Карбонаты.
|
КУ
|
Состав и
химические свойства угольной кислоты. Карбонаты и их значение в природе и
жизни человека. Переход карбонатов в гидрокарбонаты и обратно. Распознавание
карбонат-иона среди других ионов.
|
Знать: важнейшие карбонаты, их
значение и применение, качественные реакции.
Уметь: записывать уравнения
реакций перехода карбонатов в гидрокарбонаты и обратно
|
ТК - опрос, самостоятельная работа по карточкам
|
|
37
|
21.01
|
Кремний.
РК.
Известняки и доломиты области. Их добыча, переработка, применение. Глины
области. Керамическое производство на их основе. Производство вяжущих веществ
на основе глин и известняков края. Производство бетона, железобетона и
конструкций из них на основе песка, гравия, щебня в регионе. Промышленность
строительных материалов в области.
|
УИНМ
|
Строение
атома кремния, сравнение его свойств со свойствами атома углерода.
Кристаллический кремний: его свойства и применение. Оксид кремния (IV) и его
природные разновидности. Кремниевая кислота и её соли. Значение соединений
кремния в живой и неживой природе. Понятие силикатной промышленности.
|
Знать: строение атома кремния и
его соединений.
Уметь: давать сравнительную
характеристику с углеродом и его соединениями.
|
Работа с
учебником по плану.
|
|
38
|
26.01
|
Обобщение по
теме «Неметаллы».
РК.
Самоцветы и поделочные камни, слюда, асбест области. Их использование в
народных промыслах Русского Севера.
|
УОП
|
Решение
задач и упражнений.
Подготовка
к контрольной работе.
|
Знать: теоретический материал.
Уметь: производить вычисления
массы и объемов продуктов реакции с определенной долей выхода; уметь писать
уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде,
|
ТК,
фронтальный опрос, работа по карточкам
|
|
39
|
28.01
|
Контрольная
работа № 2.
|
УК
|
Выявление
знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих занятиях.
Уметь: применять полученные
знания и умения.
|
Контрольная работа
|
|
40
|
2.02
|
Пр.р.№2.Свойства
соляной кислоты.
|
УПЗУ
|
Правила ТБ и ОТ.
Реакции, показывающие свойства соляной кислоты
|
Знать: Химические свойства, получение соляной
кислоты. Уметь: осуществлять исследовательскую работу по
получению соляной кислоты и изучению её свойств.
|
Практическая работа
|
|
41
|
4.02
|
Пр.р.№3.
Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов.
|
УПЗУ
|
Правила
ТБ и ОТ.
Качественные
реакции, получение соединений металлов
|
Знать: качественные
реакции на катионы металлов, способы получения соединений металлов
Уметь:
осуществлять исследовательскую работу по определению соединений металлов
среди предложенных веществ, получать соединения металлов
|
Практическая работа
|
|
42
|
9.02
|
Пр.р
№4. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ.
|
УПЗУ
|
Практическая работа
|
|
Тема 4. Органические вещества. 13ч.
|
43
|
11.02
|
Предмет органической
химии. Строение атома углерода.
РК.
Природный газ и нефть как смеси веществ и полезные ископаемые области.
Перспективы добычи и переработки нефти и газа на Северо-Западе России,
возникающие в связи с этим экологические проблемы.
|
УИНМ
|
Вещества
органические и неорганические. Особенности органических веществ. Причины
многообразия органических соединений. Валентность и степень окисления
углерода в органических соединениях. Теория химического строения органических
соединений А.М.Бутлерова. Структурные формулы.
|
Знать понятие «органическая
химия», «органические вещества».
Уметь записывать структурные и
молекулярные формулы органических веществ.
|
Текущий контроль
|
|
44
|
16.02
|
Алканы.
Химические свойства и применение алканов.
|
КУ
|
Строение
молекул метана и этана. Физические свойства метана. Горение метана и этана.
Дегидрирование этана. Применение метана.
|
Знать понятия: предельные
углеводороды, гомологический ряд предельных углеводородов, изомерия.
Уметь записывать структурные
формулы изомеров и гомологов, давать названия изученным веществам
|
ТК, индивидуальная работа по карточкам
|
|
45
|
18.02
|
Алкены.
Химические свойства этилена.
|
КУ
|
Строение
молекулы этилена. Двойная связь. Химические свойства этилена (горение,
взаимодействие с водой, бромом). Реакция полимеризации.
|
Знать понятие этиленовые,
ацетиленовые, диеновые.
Уметь записывать структурные
формулы изомеров и гомо
логов, давать названия изученным веществам.
|
ТК, индивидуальная работа по карточкам,
|
|
46
|
25.02
|
Спирты.
|
КУ
|
Спирты –
представители кислородсодержащих органических соединений. Физические и
химические свойства спиртов. Физиологическое действие на организм метанола
и этанола.
|
Уметь описывать
свойства и физиологическое действие на организм этилового спирта
Уметь:
называть изученные вещества; характеризовать химические свойства органических
соединений
|
ТК
|
|
47
|
1.03
|
Альдегиды.
Карбоновые кислоты.
|
КУ
|
Уксусная
кислота, её свойства и применение. Уксусная кислота – консервант пищевых
продуктов. Стеариновая кислота – представитель жирных карбоновых
кислоты.
|
Знать реакцию
этерификации и формулы сложных эфиров.
Уметь характеризовать
типичные свойства уксусной кислоты
|
ТК, индивидуальная работа по карточкам
|
|
48
|
3.03
|
Сложные эфиры.
Жиры.
|
КУ
|
.Сложные
эфиры. Жиры в природе и их применение.
|
Знать формулы
сложных эфиров и жиров.
Уметь характеризовать типичные свойства жиров.
|
Текущий
|
|
49
|
10.03
|
Аминокислоты.
Белки.
|
КУ
|
Белки,
аминокислоты, их строение и биологическая роль
Калорийность
белков.
|
Иметь представление о биологически важных
органических веществах
|
Фронтальный опрос
|
|
50
|
15.03
|
Углеводы.
|
КУ
|
Глюкоза,
крахмал и целлюлоза (в сравнении), их биологическая роль. Калорийность
углеводов
|
Иметь
представление о строении углеводов, глюкозе, ее свойствах
|
Текущий опрос
|
|
51
|
17.03
|
Полимеры.
|
КУ
|
Основные
понятия химии ВМС: полимеры, мономеры, структурное звено, степень
полимеризации. Краткий обзор важнейших полимеров
|
Иметь первоначальные
представления о полимерах на примере полиэтилена
|
Текущий опрос
|
|
52
|
29.03
|
Обобщение по
теме «Органические вещества».
|
УОП
|
Углеводороды, кислородсодержащие соединения
|
Знать формулы
метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов.
Уметь: писать
уравнения ре акций органических веществ, решать простейшие цепочки
превращений;
решать задачи по формулам и уравнениям
|
Текущий опрос, работа с ДМ по группам
|
|
53
|
31.03
|
Пр.р.№5.
Качественные реакции на органические вещества.
|
УПЗУ
|
Правила
ТБ и ОТ.
Качественные
реакции на органические вещества
|
Знать: качественные реакции
на органические вещества
Уметь:
осуществлять исследовательскую работу
|
Практическая работа
|
|
54
|
5.04
|
Решение задач.
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
Работа
по ДМ.
|
|
55
|
7.04
|
Контрольная
работа №3 по теме «Органические вещества»
|
УК
|
Выявление
знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих занятиях.
Уметь:
применять полученные знания и умения.
|
Контрольная работа
|
|
Тема
5. Обобщение знаний по химии за курс основной школы. 13
ч.
|
56
|
12.04
|
ПЗ и ПС
химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома.
|
УОП
|
Периодический
закон Д.И.Менделеева. Периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева – графическое отображение Периодического закона. Физический
смысл номера элемента, номера периода и номера группы. Закономерности изменения
свойств элементов в периодах и группах. Значение ПЗ и ПС
|
Знать структуру ПС. Уметь давать
характеристику элементов по положению в ПСХЭ.
Знать виды химической связи.
Уметь определять вид связи по
формуле.
|
Работа по карточкам
|
|
57
|
14.04
|
Строение
вещества.
|
УОП
|
Строение
атомов металлов и неметаллов. Значение металлов и неметаллов в жизни
человека. Физические свойства простых веществ.
|
Знать общие физические свойства
металлов, особенности строения их атомов, значение металлов в жизни человека
Уметь давать характеристику
положения металлов в ПС, описывать строение атомов, физические свойства
|
Работа по карточкам
|
|
58
|
19.04
|
Химические реакции.
|
УОП
|
Типы
химических реакций и признаки их классификации. ОВР.
|
Знать: типы и признаки химических
реакций; ОВР.
Уметь: характеризовать химические
реакции по признакам классификации; определять и составлять уравнения ОВР
методом электронного баланса.
|
Работа по карточкам
|
|
59
|
21.04
|
Классы
химических соединений в свете ТЭД.
|
УОП
|
Простые
и сложные вещества. Генетические ряды металла, неметалла. Оксиды (основные и
кислотные), гидроксиды (основания и кислоты), соли: состав, классификация и
общие химические свойства в свете теории электролитической диссоциации и
представлений об окислительно-восстановительных реакциях.
|
Знать классификацию
основных классов неорганических соединений, химические свойства.
Уметь записывать
уравнения реакций
|
Работа с карточками
|
|
60
|
26.04
|
Классы
химических соединений в свете ТЭД
|
УОП
|
Работа с карточками
|
|
61
|
28.04
|
Итоговая
контрольная работа №4.
|
УК
|
Выявление
знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих занятиях.
Уметь:
применять полученные знания и умения.
|
Контрольная работа
|
|
62
|
5.05
|
Решение
задач. «Вычисление
массы веществ по известному количеству вещества одного из вступивших в
реакцию или получающихся веществ»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
63
|
10.05
|
Решение
задач.
«Вычисление объёмов газов по известному количеству вещества одного из
вступивших в реакцию или получающихся веществ»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
64
|
12.05
|
Решение
задач.
«Вычисления по уравнениям, когда одно из веществ взято в виде раствора с
определённой массовой долей растворённого вещества»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
65
|
17.05
|
Решение
задач. «Вычисление
массовой доли химического элемента в веществе»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
66
|
19.05
|
Решение
задач.
«Вычисление массы продукта реакции по известной массе исходного вещества,
содержащего примеси»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
67
|
24.05
|
Решение
задач.
«Вычисление объёма продукта реакции по известному объёму исходного вещества,
содержащего примеси»
|
УОП
|
Решение
задач. Повторение ключевых понятий темы.
|
Знать: теоретический материал,
изученный на предыдущих уроках.
Уметь: вести
расчеты по уравнениям реакций
|
работа по ДМ.
|
|
68
|
25.05
|
Заключительный
урок по курсу химии основной школы.
|
УОП
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.