Министерство образования и науки Республики
Татарстан
ГАОУ
СПО « Бугульминский аграрный колледж»
Рабочая
программа учебной дисциплины
Информатика и ИКТ
Для специальности 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и
ремонту
машинно – тракторного парка
для группы МТО 306
Квалификация: мастер-наладчик по техническому
обслуживанию машинно-тракторного парка
водитель автомобиля категории С.
Форма обучения: очная
Срок обучения – 2 года 5 мес.
на базе основного общего образования
Бугульма.2014г.
Одобрена
Предметной
(цикловой) комиссией общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___от __»______2014
г.
|
Составлена в
соответствии с Федеральный
государственный образовательный стандарт
начального профессионального образования по профессии 110800.04 Мастер по
техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка
(утв. приказом
Министерства образования и науки РФ от 5 ноября 2009 г. N 525)
|
|
Председатель ПЦК
__________________ Э.А.Казакова
|
Утверждена
Зам.директора по УР
________________ И.М
Шавалеева
«__»_____________________2014
год
|
|
Разработчик:
|
______________________
|
А.Н. Чернова
преподаватель информатики ГАОУ СПО
«Бугульминский
аграрный колледж»
|
|
Рецензенты:
|
______________________
|
|
|
|
______________________
|
Н.Ю Титова
Преподаватель высшей
квалификационной категории
ФГОУ СПО « БППК»
|
Программа разработана в соответствии Федеральным
государственным образовательным стандартом начального профессионального образования
по профессии 110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту
машинно-тракторного парка (утв. приказом Министерства образования и науки
РФ от 5 ноября 2009 г. N 525)
Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Бугульминский аграрный
колледж»
Разработчик:
Чернова А.Н., преподаватель информатики
ГАОУ СПО «Бугульминский аграрный колледж»
Рекомендована Методическим советом Государственного автономного
образовательного учреждении среднего профессионального образования
«Бугульминский аграрный колледж»
Протокол №____________
от «____»__________2014
Рецензия
На
рабочую программу по дисциплине « Информатика и ИКТ» для профессии
110800.04
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка
Рабочая программа по дисциплине « Информатика и ИКТ» для профессии 110800.04
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка,
составлена с учетом с Государственными требованиями к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускника, в соответствии с «Федеральный
государственный образовательный стандарт начального профессионального
образования по профессии 110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и
ремонту машинно-тракторного парка (утв. приказом Министерства образования и науки
РФ от 5 ноября 2009 г. N 525)
и примерной программы учебной дисциплины «
Информатика и ИКТ» В учреждениях, основного общего
образования, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных
образовательных программ начального профессионального образования, в том числе
с учетом профиля получаемого профессионального образования.
В рабочей
программе отражены следующие разделы: паспорт рабочей программы по дисциплине,
структура и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной
дисциплины, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
В паспорте
указано назначение предмета, его место в цикле общеобразовательных дисциплин,
определяет основные задачи обучения. Далее дается рекомендуемое максимальное
количество часов, количество аудиторных занятий, внеаудиторной самостоятельной
работы.
В разделе
«Структура и содержание учебной дисциплины» прописан объем учебной дисциплины,
виды учебной работы, количество практических занятий, вид итоговой аттестации.
Составлен тематический план и содержание учебной
дисциплины « Информатика и ИКТ». Программа дисциплины
предусматривает последовательное изучение основных понятий и способов обработки
информации; основных понятий о системах счисления, архитектуре компьютера,
работе с программным обеспечением, информационно- коммуникационными
технологиями; методы работы с текстовым, графическим редакторами, электронными
таблицами, базами данных; основных понятий и методов работы с информационно –
поисковыми системами в сети Internet. Программа
предусматривает материал и задания для студентов с учетом профиля.
В разделе «
Условия реализации учебной дисциплины» указаны требования к минимальному
материально – техническому обеспечению и информационное обеспечение обучения.
В разделе «
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины» прописаны результаты
обучения, формы и методы контроля и оценки результатов обучения.
Перечислены формы и
методы контроля. Итоговый контроль – дифференцированный зачет.
Рецензент: ______ Титова Н.Ю
Заместитель директора по УР
Федерального государственного
образовательного учреждения
средне профессионального образования
«
Бугульминского профессионально
–
педагогического колледжа»
РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу по дисциплине «Информатика» по
специальности 110800.04 Мастер по техническому
обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка
Рабочая программа по
дисциплине «Информатика» для специальности 110800.04
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка
написана с учетом
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования.
В рабочей программе отражены следующие разделы: паспорт рабочей
программы по дисциплине, структура и содержание учебной дисциплины, условия
реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины.
В паспорте указано назначение предмета, его место в цикле
математических общих и естественно научных дисциплин, определяет основные цели
и задачи обучения.
Далее дается
рекомендуемое максимальное количество часов, количество аудиторных занятий,
внеаудиторной самостоятельной работы.
В разделе «
Структура и содержание учебной дисциплины» прописан объем учебной дисциплины,
виды учебной работы, количество теоретических и практических занятий, вид
итоговой аттестации. Самостоятельная работа включает следующие виды работы:
индивидуальные творческие работы, составление конспекта, выполнение
индивидуальных заданий, оформление курсовых проектов. Составлен тематический
план и содержание учебной дисциплины « Информатика». Программа дисциплины
предусматривает последовательное изучение основных понятий и способов обработки
информации; о системах счисления, архитектуре компьютера, работе с программным
обеспечением, архиваторами и антивирусными программами; с текстовым,
графическим редакторам , электронными таблицами, базами данных; основных
понятий и методов работы с информационно – поисковыми системами доступными в
сети Internet. Программа предусматривает материал и задания для
студентов с учетом профиля.
В разделе
«Условия реализации учебной дисциплины» указаны требования к минимальному
материально – техническому обеспечению и информационное обеспечение обучения.
В разделе « Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины» прописаны результаты
обучения, формы и методы контроля и оценки результатов обучения. Перечислены
формы и методы контроля: индивидуальные и фронтальные практические работы,
оценка индивидуальных письменных творческих заданий, тесты, устный опрос.
Итоговый контроль – дифференцированный зачет.
|
Рецензент:
|
_______________________
|
Долгих С.Н. методист, ГАОУ СПО
«Бугульминский аграрный колледж»
|
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации примерной программы учебной дисциплины
|
12
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
15
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
информатика и икт
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины
информатика и ИКТ является частью общеобразовательной подготовки студентов в
учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы среднего( полного)
общего образования по информатике и ИКТ ( базовый уровень)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Информатика и ИКТ относится к общеобразовательному
циклу.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
·
Различные подходы к
определению « информация»;
·
Методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
·
Назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц,
баз данных, компьютерных сетей);
·
Назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
·
Использование алгоритма
как способа автоматизации деятельности;
·
Назначение и функции
операционных систем;
Содержание дисциплины
должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных
модулей профессии 110800.04
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
·
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники;
·
распознавать
информационные процессы в различных системах;
·
использовать готовые
информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям
моделирования;
·
осуществлять выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей;
·
иллюстрировать учебные
работы с использованием средств информационных технологий;
·
создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
·
просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах данных;
·
осуществлять поиск
информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
·
представлять числовую
информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
·
соблюдать правила ТБ и
гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
примерной программы учебной дисциплины.
Максимальная учебная нагрузка
обучающегося 51час, в том числе: обязательная ,; практическая работа 51
час.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
51
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
-
|
|
практические занятия
|
51
|
|
контрольные работы, зачёты
|
|
|
курсовая работа (проект)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
|
|
в том числе:
|
|
|
подготовка сообщений
подготовка рефератов
подготовка учебных проектов
систематическая проработка конспектов занятий,
учебной и специальной технической литературы
|
|
|
Итоговая
аттестация: для технического профиля - ДЗ
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные
технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета:
-
автоматизированные рабочие места обучающихся;
- автоматизированное
рабочее место преподавателя;
- комплект
учебно-методической документации;
- комплект
справочной и нормативной документации;
- информационные
стенды;
- наглядные пособия
по основным разделам курса;
- методические
пособия для проведения практических занятий.
Технические средства обучения:
-
мультимедийные компьютеры
-
мультимедиапроектор
-
интерактивная доска
-
мультимедийные обучающие
программы и электронные учебные издания по основным разделам курса
-
средства телекоммуникации
-
колонки
-
принтер
Программное обеспечение дисциплины:
-
Операционная система.
-
Файловый менеджер (в составе
операционной системы или др.).
-
Антивирусная программа.
-
Программа-архиватор.
-
Интегрированное офисное
приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы,
программу разработки презентаций и электронные таблицы.
-
Звуковой редактор.
-
Простая система управления
базами данных.
-
Мультимедиа проигрыватель
(входит в состав операционных систем или др.).
-
Браузер (входит в состав
операционных систем или др.).
-
Электронные средства
образовательного назначения
-
Программное обеспечение
локальных сетей
3.2. Информационное
обеспечение обучения.
Основные источники:
1.
Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы
учебно-исследовательской деятельности студентов - ОИЦ «Академия» ,2010
2.
Гуслова М.Н. Инновационные педагогические
технологии - ОИЦ «Академия» ,2010
3. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика - ОИЦ «Академия» ,2009
4.
Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.А. Программное
обеспечение - ООО Издательство «Форум», 2011
5.
Мезенцев К.Н. Автоматизированные информационные
системы - ОИЦ "Академия", 2009
6.
Фуфаев Э.В., Фуфаева Л.И. Пакеты прикладных программ
- ОИЦ "Академия", 2011
7.
Государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»- М.,
2009
8.
Елепин А.П. Компьютерные информационные технологии.
ТО -«Академкнига/ Учебник», 2010
9.
Киселев С.В. Операционные системы - ОИЦ «Академия»,
2010
10. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор WORD - ОИЦ «Академия», 2010
11. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel - ОИЦ «Академия», 2010
12.
Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные
коммуникационные технологии – М., 2010
13. Кумскова И.А. Базы данных - ООО «Издательство КноРус»,2009
14. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика - ОИЦ «Академия», 2008
15. Михеева Е.В. Практикум по информатике - ОИЦ «Академия», 2008
16. Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий.
Введение в компьютерную графику.- Издательство «Финансы и статистика», 2009
17. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум
по основам информатики и вычислительной техники - ОИЦ «Академия», 2009
18. Свиридова М.Ю. Операционная система WINDOWS XP - ОИЦ
«Академия», 2010
Дополнительные источники:
1.
Ганенко А.П., Лапсарь М.И. Оформление текстовых и
графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных
экзаменационных работ (требования ЕСКД) - ОИЦ «Академия», 2010
2.
Свиридова М.Ю. Системы управления базами данных
АССЕSS - ОИЦ «Академия», 2010
3.
Малюх В.Н. Введение в современные САПР: Курс лекций
– М.: ДМК Пресс, 2010
4.
Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.А. Системы
управления базами данных - ООО Издательство «Форум», 2011
5.
Мельников В.П. Информационная безопасность - ОИЦ
"Академия", 2011
6.
Мельников В.П. Информационная безопасность.
Практикум. - ОИЦ "Академия", 2010
7.
Прохорский Г.В. Информационные технологии в
архитектуре и строительстве - ООО «Издательство КноРус»,2009
8.
Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе:
практические упражнения - ОИЦ «Академия», 2010
9.
Прохорский Г.В. Информационные технологии в
архитектуре и строительстве - ООО «Издательство КноРус», 2009
10.
Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика - ОИЦ
«Академия», 2009
Отечественные журналы:
«Информатика», 208-2012гг
Интернет-ресурсы:
1.
www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические
пособия
2.
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
3.
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и
использованию кабинета информатики, преподавание информатики
4.
http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт
Информатика
5.
http://www.ctc.msiu.ru/
- электронный учебник по информатике и информационным технологиям
6.
http://www.km.ru/ - энциклопедия
7.
http://www.ege.ru/ - тесты по информатике
8.
http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике
3.3.
Методическое
обеспечение обучения.
- Практические задания и методические указания
по их выполнению
- Тестовые задания для проведения текущего и
итогового контроля знаний по дисциплине
- Опорный конспект лекций по дисциплине
3.4.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
В целях реализации компетентностного подхода
при преподавании дисциплины используются современные образовательные
технологии: компьютерные презентации, тестирование, технологии развивающего
обучения, практико-ориентированные технологии, технологии проблемного обучения.
Для проведения текущего контроля знаний
проводятся устные ( индивидуальный и фронтальный) и письменный опросы
(контрольная работа, сообщения, рефераты, компьютерные проекты).
Итоговый контроль проводится в форме
дифференцированного зачёта .
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
·
оценивать достоверность информации, сопоставляя
различные источники;
|
- Решение задач
- Проверка и оценка выполнения практических заданий
|
|
·
распознавать информационные процессы в различных
системах;
|
- Решение ситуационных задач
- Индивидуальный и фронтальный опрос
|
|
·
осуществлять выбор способа представления
информации в соответствии с поставленной задачей;
|
- Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
- Оценка эффективности создания и
использования каталога образовательных ресурсов по профилю
специальности
- Проверка рефератов, сообщений.
|
|
·
иллюстрировать учебные работы с использованием
средств информационных технологий;
|
- Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
|
|
·
создавать информационные объекты сложной
структуры, в том числе гипертекстовые;
|
- Проверка и оценка выполнения практических заданий
- Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
|
|
·
просматривать, создавать, редактировать,
сохранять записи в базах данных;
|
- Проверка и оценка выполнения практических заданий
- Решение ситуационных задач
|
|
·
осуществлять поиск информации в базах данных,
компьютерных сетях и пр.;
|
- Оценка эффективности создания и использования
каталога образовательных ресурсов по профилю специальности
|
|
·
представлять числовую информацию различными
способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
|
- Решение задач
- Проверка и оценка выполнения практических заданий
|
|
·
соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации
при использовании средств ИКТ
|
|
|
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать
·
:различные подходы к
определению понятия «информация»;
|
- Индивидуальный и фронтальный опрос
|
|
·
методы измерения количества информации: вероятностный
и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
|
- Тестирование
- Контрольная работа
|
|
·
назначение наиболее распространенных средств
автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых
процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных,
компьютерных сетей);
|
- Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных
заданий
- Контрольная работа
- Тестирование
- Проверка сообщений
- Проверка рефератов
|
|
·
использование алгоритма как способа
автоматизации деятельности;
|
- Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных
заданий
|
|
·
назначение и функции операционных систем
|
- Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных
заданий
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.