Рабочая программа по информатике и ИКТ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5» Елабужского муниципального района Республики Татарстан

«Обсуждено» Руководитель ШМО _________А.В.Сафронова Протокол № 1 от «27» августа 2016 г.	«Согласовано» Заместитель директора по УР ____________А.А. Зеленовская  «29» августа 2016 г.	«Утверждаю» Директор школы _________И.Л. Пьянкова. Приказ № 282-КО от «01» сентября 2016 г.

Рабочая программа учебного предмета

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»

8А класс

Разработана

Власовой Ольгой Александровной

учителем предмета «Информатика и ИКТ»

высшей квалификационной категории

2016 – 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» (8 А класс) разработана в соответствии с Федеральным компонентом ГОС и на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ.

Рабочая программа разработана в соответствии с учебным планом школы №5 на 2016/17 учебный год рассчитана на 35 часов(1час в неделю, исходя из 35учебных недель в году).

Реализация учебной программы обеспечивается УМК, в соответствии с Федеральным перечнем учебников, допущенных и рекомендованных в образовательном процессе: Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 165 с.: ил.

Изучение информатики  в 8А классе направлено на достижение следующих целей:

×          освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

×          овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

×          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

×          воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

×          выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основные задачи реализации программы

×          систематизировать подходы к изучению предмета;

×          сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

×          научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

×          показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

×          сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Содержание данной программы согласовано с содержанием примерной программы базового курса информатики для основной школы, рекомендованной министерством образования и науки РФ.             Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

            Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором.

            Обучение сопровождается  практикой работы на современных ПК. 50% учебного времени отводится на  выполнение практических работ по всем темам программы.   На каждом уроке информатики предполагается теоретическая и практическая часть за компьютером в соответствии с СанПин (для детей данного возраста работа за компьютером не более 20 минут).         

Учебно-тематическое планирование

по    предмету «Информатика и ИКТ»           

предмет

Классы ___8А____

Учитель ___Власова Ольга Александровна_____

Количество часов

Всего _35_часов; в неделю _1_час.

Контрольных тестов – 1.

Тестов – 2.

Зачетов – 2, практических работ – 11.

Планирование составлено на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ («Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ» – сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М: Дрофа, 2008)._________________________

программа

Учебник

Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 165 с.: ил.

Наборы цифровых ресурсов к учебникам 8-9 класса

«Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.

http://school-collection.edu.ru/

Интернет -  ресурсы

Состав УМК «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов, автор Семакин И. Г. и др.

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/

Содержание рабочей программы

№	Тематика	Кол-во часов
1.	Представление информации. Предмет информатики. Роль информатики в жизни людей. Правила техники пожарной безопасности. Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Измерение информации. Единицы измерения информации.	5
2.	Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.	6
3.	Проектирование и моделирование. Графическая информация и компьютер. Представление графической информации в компьютере. Принципы кодирования. Графический редактор Paint: возможности и основные функции. Редактирование графических объектов. Принципы кодирования изображения. Технические средства компьютерной графики. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе.	6
4.	Создание и обработка информационных объектов. Тексты. Представление символьной информации в компьютере. Программные средства для работы с текстом. Первоначальные настройки текстового документа. Работа с текстом. Работа с фрагментами текста. Работа со списками. Создание и форматирование таблиц. Приемы работы с графическими элементами текстового редактора. Дополнительные возможности текстового процессора.	10
5.	Организация информационной среды. Технология мультимедиа Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации. Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа. Звуки, и видеоизображения. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.	8
	ИТОГО:	35

Календарно-тематическое планирование в 8 классе
№	Раздел и тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся	Виды контроля, измерители	Дом.задание	Дата проведения
							План	Факт
							8А	8А
Представление информации-5 часов
1	Предмет информатики. Роль информатики в жизни людей. Правила техники пожарной безопасности.	1	Урок ознакомления с новым материалом с элементами беседы.	-организация рабочего места; -выполнение правил гигиены труда.	Фронтальный контроль	§1, стр.12, в.1-4	7.09
2 3	Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.	1 1	Изучение нового материала с элементами беседы	-владение устной речью; - работа с учебником; - внимательное восприятие информации и ее запоминание.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§2, читать §3, стр.20, в.1-5	14.09 21.09
4	Измерение информации. Единицы измерения информации	1	Изучение нового материала, закрепления знаний	-выполнение арифметических действий; -выполнять упражнения, решать познавательные задачи.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§4, №4,6	28.09
5	Тест №1 по теме «Информация»	1	Урок обобщения и систематизации знаний	-осуществление самоконтроля в учебной деятельности.	Контрольный тест		5.10
Компьютер как универсальное устройство обработки информации -6 часов
6	Анализ теста. Назначение и устройство компьютера. Компьютерная память.	1	Урок ознакомления с новым материалом с элементами беседы.	-слушание объяснения учителя; - владение устной речью; - работа с учебником.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§7 стр.31-32, в.1-6	12.10
7	Как устроен персональный компьютер (ПК). Основные характеристики.	1	Урок ознакомления с новым материалом	-создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§8,9 стр.40-44, в.1-6	19.10
8	Как устроен персональный компьютер (ПК). Основные характеристики	1	Урок ознакомления с новым материалом	-создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§8,9 стр.40-44, в.1-6	26.10
9	Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Виды программного обеспечения (ПО). Операционные системы (ОС).	1	Комбинированный урок	-анализ, обобщение и систематизация информации;	Фронтальный и индивидуальный контроль	§10, стр.52, в.1-8 §11,  стр.56, в. 1-4 §13, п/3 1	9.11
10	Практическая работа №1 «Подключение устройств ПК»	1	Урок применения ЗУН	- выполнение практического задания на ПК (персональный компьютер).	Практическая работа	§10, стр.52, в.1-8 §11,  стр.56, в. 1-4 §13, п/3 1	16.11
11	Тест№2  по теме «Компьютер»	1	Урок проверки ЗУН	-упорядочивание полученных знаний.	Контрольный тест	Повт §13	23.11
Проектирование и моделирование. Графическая информация и компьютер- 6 часов
12	Анализ теста. Представление графической информации в компьютере. Принципы кодирования.	1	Урок ознакомления с новым материалом с элементами беседы.	-слушание объяснения учителя; - самостоятельно выполнять упражнения.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§17, §18 §19 №6	30.11
13	Графический редактор Paint: возможности и основные функции.	1	Урок ознакомления с новым материалом	-слушание объяснения учителя; - создание информационных объектов для оформления учебной работы;	Фронтальный и индивидуальный контроль	§18, стр.96 в/з.1-7	7.12
14	Редактирование графических объектов. Принципы кодирования изображения.	1	Комбинированный урок	-создание информационных объектов для оформления учебной работы; -действовать по инструкции, алгоритму;	Фронтальный и индивидуальный контроль	§19	14.12
15	Практическая работа №2 «Конструктор цветов»	1	Урок применения ЗУН	-практическая работа на ПК	Практическая работа	§19	21.12
16	Принципы кодирования изображения.	1	Урок проверки ЗУН	-слушание и анализ выступления своих товарищей; -умение готовить доклад с использованием средств ИКТ.	Фронтальный контроль	§20 п/з 14	11.01
17	Зачет№1 по теме «Графический редактор»	1	Урок проверки ЗУН	-анализ, обобщение и систематизация информации;	Зачет	Повт §17-20, 4.1	18.01
Создание и обработка информационных объектов. Тексты -10 часов
18	Анализ зачета. Представление символьной информации в компьютере. Программные средства для работы с текстом.	1	Урок ознакомления с новым материалом	-слушание объяснения учителя; - использование справочной литературы; - работа с учебником.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§14 №32	25.01
19	Первоначальные настройки текстового документа.	1	Комбинированный урок	-использование справочной литературы; -наблюдение.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§15 №35	1.02
20	Практическая работа №3 «Работа с текстом»	1	Урок применения ЗУН	-выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; -самостоятельная работа на ПК	Практическая работа	§16	8.02
21	Практическая работа №4 «Работа с фрагментами текста»	1	Урок применения ЗУН	-выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; -самостоятельная работа на ПК	Практическая работа	Повт §16	15.02
22	Практическая работа №5 «Работа со списками»	1	Урок применения ЗУН	-выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; -создание списков; -самостоятельная работа на ПК.	Практическая работа	§16, п/з 7,8 бланк-задание	22.02
23 24	Создание и форматирование таблиц. Практическая работа №6 «Работа с таблицами»	1 1	Урок применения ЗУН	-составление на основе текста таблицы; -самостоятельная работа на ПК	Практическая работа	§16, п/з 9 бланк-задание	1.03 8.03
25	Приемы работы с графическими элементами текстового редактора. Практическая работа №7«Работа с графикой»	1	Урок применения ЗУН	-работа с графическими объектами в текстовом редакторе; -самостоятельная работа на ПК	Практическая работа	§16, п/з 10 бланк-задание	15.03
26	Дополнительные возможности текстового процессора Практическая работа №8« Текстовая информация и компьютер»	1	Урок применения ЗУН	- владение разными формами изложения текста; -практическая работа на ПК	Практическая работа	§16, бланк-задание	29.03
27	Зачет №2по теме «Текстовый редактор»	1	Урок проверки ЗУН	-анализ, обобщение и систематизация информации.	Зачет	Повт §14-16	5.04
Организация информационной среды. Технология мультимедиа- 8 часов
28	Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации	1	Урок ознакомления с новым материалом с элементами беседы.	-слушание объяснения учителя; -наблюдение  информационных объектов для оформления учебной работы.	Фронтальный и индивидуальный контроль	§23,25	12.04
29	Дизайн презентации и макеты слайдов. Практическая работа №9 «Использование шаблонов и макетов»	1	Урок применения ЗУН	-создание информационных объектов для оформления учебной работы; применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	Практическая работа	№1	19.04
30	Создание презентаций, содержащей графические изображения, текст. Практическая  работа №10 «Создание презентации с применением текста и графических изображений»	1	Урок применения ЗУН	-самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера; -самостоятельная работа на ПК	Практическая работа	№2	26.04
31 32	Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа. Практикум №11 «Создание презентации с применением звука, изображения, создание гиперссылок»	1 1	Урок применения ЗУН	-самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера; -применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	Практическая работа	§24 5.1, 5.2	3.05 10.05
33	Промежуточная аттестация	1	Урок проверки ЗУН	-анализ, обобщение и систематизация информации.	Итоговый тест		17.05
34	«Создание презентации в PowerPoint» Демонстрация презентации с использованием проектора	1	Урок применения ЗУН	-применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	Фронтальный и индивидуальный контроль		24.05
35	Повторение	1	Урок применения ЗУН	-анализ, обобщение и систематизация информации.			31.05

Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса по предмету «информатика и икт»

№		Тема	Знать	Уметь	Общие учебные умения и навыки
1		Представление информации.	понятие информации и информационного процесса; назначение информатики;  правила техники безопасности; назначение информатики; понятие информации и информационного процесса; основные свойства информации; основные виды информационной деятельности человека; основные составляющие схемы передачи информации; основные единицы измерения объема информации;	Приводить примеры информационной деятельности человека; приводить примеры использования технических устройств, при работе с информацией; определять информационный объем текстового сообщения;	организация рабочего места; выполнение правил гигиены труда; владение устной речью; работа с учебником; владение устной речью; работа с учебником; умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи; умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;
2	Компьютер как универсальное устройство обработки информации.		базовая структурная схема ПК; принцип открытой архитектуры компьютера; назначение и основные характеристики основных устройств компьютера; классификация видов памяти компьютера; понятие носителя, устройств внешней памяти; назначение системного, прикладного ПО и систем программирования; понятие файла и папки, основные действия с ними; назначение Рабочего стола, Панели задач;	объяснять отличие одного вида памяти от другого; ориентироваться в характеристиках устройств ввода-вывода; соблюдать правила ТБ при работе с компьютером; свободно работать на клавиатуре компьютера; классифицировать программы; просматривать информацию о параметрах файла и папки; выполнять разными способами стандартные действия с окнами; изменять параметры Рабочего стола;	Умение готовить доклады, рефераты; владение устной речью; работа с учебником; создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК;   планирование собственного информационного пространства; сохранять информацию на диске, загружать её с диска, выводить на печать; анализ, обобщение и систематизация информации; применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;
3		Проектирование и моделирование. Графическая информация и компьютер.	возможности графического редактора и  назначение управляющих элементов; особенности растровой графики; технология создания и редактирования графических объектов;	создание и редактирование графических объектов; осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом;	умение самостоятельно выполнять упражнения; создание информационных объектов для оформления учебной работы; действовать по инструкции, алгоритму;
4		Создание и обработка информационных объектов. Тексты.	Понятие кодировочной таблицы; виды кодировок русских букв; основные объекты текстовых документов и их параметры; технология создания, редактирования и форматирования текстового документа; технология копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена;	нахождение информационного объема текста; кодировать и декодировать текстовые сообщения; создание и редактирование текстового документа; владение операциями редактирования и форматирования текста;	использование справочной литературы; создание текстов различных типов; владение разными формами изложения текста; выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; составление на основе текста таблицы, схемы, графика; подготовка доклада, реферата с использованием средств ИКТ; применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации; анализ, обобщение и систематизация информации;
5		Организация информационной среды. Технология мультимедиа	понятие мультимедиа; принципы представления звука в памяти компьютера; режимы создания и просмотра слайдов: использование спецэффектов; способы перехода слайдов, установка времени перехода слайдов; основные моменты демонстрации слайдов;	настраивать режимы документа, выбирать разметку слайда; создавать новую презентацию без помощи мастера и применения шаблонов; изменять порядок слайдов; настраивать анимацию; применять спецэффекты;	создание информационных объектов для оформления учебной работы; самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера; умение готовить доклад с использованием средств ИКТ; владение культурой речи; применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся      8 класса

1. Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При проверке усвоения материала необходимо выявлять полноту, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

2. Основными формами проверки ЗУН учащихся по информатике и ИКТ являются письменная контрольная работа, самостоятельная работа, практическая работа на ПК (персональный компьютер), тестирование, устный опрос и зачеты.

3. При оценке письменных и устных ответов учитель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания и умения. Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты. Погрешность считается ошибкой, если она свидетельствует о том, что ученик не овладел основными знаниями и (или) умениями, указанными в программе.

К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно полном или недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или об отсутствии знаний, не считающихся в программе основными. Недочетами также считаются: погрешности, которые не привели к искажению смысла полученного учеником задания или способа его выполнения, например, неаккуратная запись, небрежное выполнение блок-схемы и т. п.

4. Задания для устного и письменного опроса учащихся состоят из теоретических вопросов и задач.

Ответ за теоретический вопрос считается безупречным, если по своему содержанию полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты и обоснованные выводы, а его изложение и письменная запись математически и логически грамотны и отличаются последовательностью и аккуратностью.

Решение задач считается безупречным, если правильно выбран способ решения, само решение сопровождается необходимыми объяснениями, верно выполнен алгоритм решения, решение записано последовательно, аккуратно и синтаксически верно по правилам какого-либо языка или системы программирования.

Самостоятельная работа на ПК считается безупречной, если учащийся самостоятельно или с незначительной помощью учителя выполнил все этапы решения задачи на ПК, и был получен верный ответ или иное требуемое представление решения задачи.

5. Оценка ответа учащегося при устном и письменном опросах, а также при самостоятельной работе на ПК, проводится по пятибалльной системе, т.е. за ответ выставляется одна из отметок: 1 (плохо), 2 (неудовлетворительно), 3 (удовлетворительно), 4 (хорошо), 5 (отлично).

6. Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком уровне владения информационными технологиями учащимся, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им основных заданий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.        Бородин М. Н. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 448 с. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

2.        Днепров Э.Д. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

3.        Семакин И.Г. Поурочное планирование к учебнику «Информатика», 8-9 классы, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»

4.        Семакин И.Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе. / Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. – М,: Лаборатория Базовых Знаний. 2000.

5.        Семакин И.Г. Задачник-практикум по информатике в 2 т. / И. Семакин. Г.. Хеннер - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.