Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс углубленный уровень

Пояснительная записка

Настоящая программа по информатике и ИКТ составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта образования, утверждённого приказом Министерства образования России от 5 марта 2004 года №1089 (ред. 19.10.2009, с изм. от 31. 01. 2012) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;

- Программы Информатика. Программы для образовательных организаций. 2-11классы / /сост. М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 576 с.:ил. – (Программы и планирование). Программа к УМК И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера, Т. Ю. Шеиной, Л.В. Шестаковой для 10-11 классов. Углубленный уровень (стр.356)

-     Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013  - 2014 учебный год»;

-     Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.03.2014г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

-      Учебного плана МАОУ «СОШ №21» г. Стерлитамак РБ на 2017 – 2018 учебный год (приказ №275/о от 30.08.2017.);

-       Годового календарного учебного графика   на 2017 – 2018 учебный год (приказ № 275/о от 30.08.2017 г.).

Общая характеристика учебного предмета

Программа курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне направлена на достижение следующих целей:

·              освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

·              овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

·              развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

·              воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать свою деятельность, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

·              приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

·              формирование информационно-коммуникационной компетентности  (ИКК) учащихся. Переход от уровня компьютерной грамотности (базовый курс) к уровню ИКК происходит через  комплексность рассматриваемых задач, привлекающих личный жизненный опыт учащихся, знания других школьных предметов. В результате обучения курсу ученики должны понять, что освоение ИКТ не является самоцелью, а является процессом овладения современным инструментом, необходимым для их жизни и деятельности в информационно-насыщенной среде.

·              Обеспечение готовности учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по информатике.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Настоящая программа рассчитана на 136 часа (4часа в неделю).

Программой предусмотрено проведение:

·      контрольных работ – 3;

·      практических работ –23.

Формы работы – теоретические и практические занятия.

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практикумов,  рассчитанные, на 10-20 мин, и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ и практикумов отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

В настоящей рабочей программе темы «Логические основы обработки информации», «Технологии обраюотки изображения и звука», «Технологии табличных вычислений», «Основы сайтостроения» уменьшены на 1 час, т.к. авторская программа рассчитана на 140 часов.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

Раздел 1. «Теоретические основы информатики»

Учащиеся должны знать:

·              предмет изучения информатики, структуру предметной области информатика; понятие теоретической информатики и основные рассматриваемые  в ней вопросы;

·              методы измерения информации;

·              принципы кодирования информации;

·              основные информационные процессы;

·              смысл  терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

·              отношения между понятиями;

·              основные логические операции;

·              основные законы алгебры логики правила преобразования логических выражений;

·              определение, свойства и описание алгоритмов;

·              этапы алгоритмического решения задач.

Учащиеся должны уметь:

·              характеризовать технические и программные средства обработки информации;

·              работать с приложениями Windows, текстовым редактором

·              приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

·              определять истинность высказывания;

·              определять истинность составного высказывания;

·              строить таблицу истинности сложного высказывания;

·              определять равносильность высказываний через построение таблицы истинности;

·              применять законы алгебры логики для решения логических задач;

·              пользоваться основными алгоритмами обработки информации.

Раздел 2. Компьютер

Учащиеся должны знать:

·         основные этапы развития вычислительной техники;

·         базовые логические элементы компьютера;

·         историю и архитектуру ПК;

·         назначение основных устройств ПК;

·         основное программное обеспечение ПК

Учащиеся должны уметь

·         составлять простые логические схемы по логическим выражениям и наоборот;

·         включать/выключать ПК; завершать работу в разделе;

·         работать с базовым программным обеспечением ПК.

Раздел 3 Информационные технологии

Учащиеся должны знать:

·         основные сферы применения ПК;

·         назначение и сферу применения текстовых редакторов (процессоров);

·         основные приемы обработки текста;

·         основы графических технологий;

·         основные приемы работы с цифровым видео;

·         основные приемы работы со звуком;

·         суть мультимедиа технологий.

Учащиеся должны уметь

·         работать с современными текстовыми редакторами (процессорами);

·         выполнять подготовку специальных текстов;

·         выполнять верстку простого печатного издания;

·         работать с растровыми и векторными графическими редакторами;

·         представлять информацию в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети);

·         соэдавать мультимедиа презентации;

·         использовать ЭТ для решения задач школьного курса.

Раздел 4. Компьютерные телекоммуникации

Учащиеся должны знать:

·         основные технические ресурсы интернета;

·         понятия провайдер, хост-компьютер, IP-адрес, DNS-адрес;

·         программные ресурсы интернета;

·         какие услуги предоставляет интернет: коммуникационные службы интернета (электронная почта, служба телеконференций, форумы прямого общения) и информационные службы интернета (служба передачи файлов, WWW);

·         основные понятия WWW: Web – страница, Web – сервер, гиперссылка, протокол, Web – сайт, Web – браузер; HTML;

·         как работает поисковая служба интернета, правила поиска информации в WWW;

·         основные этапы и приемы создания сайта.

Учащиеся должны уметь: 

·         характеризовать технические ресурсы;

·         характеризовать программные ресурсы;

·         работать с браузером WWW;

·         пользоваться поисковыми службами интернета,

·         создавать Web- страницы и Web – сайт.

Содержание учебного предмета

Раздел 1. «Теоретические основы информатики» (69 часов)

Предмет изучения информатики. Структура предметной области информатика. Философские проблемы понятия информации. Теория информации. Методы измерения информации.

Системы счисления. Перевод десятичных чисел в различные системы счисления. Смешанные системы счисления. Арифметика в позиционных системах счисления. Кодирование информации (текст, звук, изображение). Информационные процессы (хранение, передача, обработка).

Логические основы обработки информации. Логика как наука. Формы мышления. Понятия. Отношение между понятиями. Суждение (высказывание). Умозаключение (вывод). Алгебра логики. Логические величины. Логические операции. Таблица истинности. Логические выражения. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Методы решения логических задач.

Определение, свойства и описание алгоритмов. Этапы алгоритмического решения задач. Алгоритмы обработки информации (поиск и сортировка данных).

Практическая работа №1  «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»

Практическая работа №2  « Арифметика в позиционных системах счисления»

Практическая работа №3  «Численные эксперименты по обработке звука»

Практическая работа №4 «Помеха устойчивый код Хемминга»

Практическая работа №5 «Логические операции»

Практическая работа №6 «Логические формулы»

Практическая работа №7  «Решение логических задач»

Практическая работа №8  « Логические функции на области числовых значений»

Практическая работа №9 «Этапы алгоритмического решения задачи»

Практическая работа №10 «Программирование поиска данных»

Контрольная работа №1 «Теоретические основы информатики»

Раздел 2. Компьютер (15 часов)

История развития вычислительной техники. Логические основы построения компьютера. Обработка чисел в компьютере. Персональный компьютер и его устройство. Программное обеспечение ПК.

Практическая работа №11 « Логические схемы элементов компьютера»

Практическая работа №12  «Представление и обработка вещественных чисел»

Раздел 3 Информационные технологии (33 часа)

Технологии обработки текстов. Текстовые редакторы и процессоры. Специальные тексты. Издательские системы. Основы графических технологий. Трехмерная графика. Технологии работы с цифровым видео. Технологии работы со звуком. Мультимедиа. Технологии табличных вычислений. Электронные таблицы. Встроенные функции ЭТ. Деловая графика. Поиск решения и подбор параметров.

Практическая работа №13 «Форматирование документа»

Практическая работа №14 «Создание математических текстов»

Практическая работа №15 «Трехмерная графика»

Практическая работа №16 «Обработка цифрового видео и звука»

Практическая работа №17 «Использование мультимедиа в презентации»

Практическая работа №18 «Деловая графика»

Практическая работа №19 «Фильтрация данных»

Практическая работа №20  « Поиск решения и подбор параметров»

Контрольная работа №2 «Компьютер. Информационные технологии»

Раздел 4. Компьютерные телекоммуникации (19 часов)

Назначение и состав локальных сетей. Технические и программные ресурсы Интернета. Пакетная технология передачи информации. Принцип работы сети. Глобальные компьютерные сети. Информационные услуги Интернета. Коммуникационные, информационные службы Интернета. Основные понятия World Wide Web: Web – страница, Web – сервер, гиперссылка, протокол, Web – сайт, Web – браузер. Работа с браузером. Поисковая служба Интернета: поисковые каталоги, поисковые указатели. Поиск информации в WWW. Способы создания Web – сайтов. Понятие языка HTML. Оформление и разработка сайта.

Практическая работа №21 «Компьютерные телекоммуникации»

Практическая работа №22  «Разработка сайта на языке HTML»

Практическая работа №23 «Создание Web- сайта на заданную тему»

Контрольная работа №3 «Компьютерные телекоммуникации»

Тематическое планирование
№ урока по прог- рамме	Тема урока	Дата проведения		Примечание
		По плану	Фактически
Раздел 1 Теоретические основы информатики (69 часов)
	Информатика и информация (2 часа)
1.	Общие требования ТБ на уроках информатики. Повторный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Введение.	04.09
2.	Информатика и информация	04.09		1.1
	Измерение информации (6 часов)
3.	Измерение информации. Объемный подход	07.09		1.2.1
4.	Измерение информации. Объемный подход	07.09		1.2.1
5.	Измерение информации. Содержательный подход	11.09		1.2.2
6.	Измерение информации. Содержательный подход	11.09		1.2.2
7.	Вероятность и информация	14.09		1.2.3
8.	Вероятность и информация	14.09		1.2.3
	Системы счисления (10 часов)
9.	Позиционные системы счисления. Основные понятия	18.09		1.3.1
10.	Позиционные системы счисления. Основные понятия.  Инструктаж по ТБ. Практикум «Фибоначчиева система счисления»	18.09		1.3.1
11.	Перевод десятичных чисел в другие системы счисления	21.09		1.3.2
12.	Автоматизация перевода чисел из системы в систему.	21.09		1.3.3
13.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №1  «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»	25.09
14.	Смешанные системы счисления	25.09
15.	Смешанные системы счисления.   Инструктаж по ТБ. Практикум «Смешанные системы счисления»	28.09
16.	Арифметика в позиционных системах счисления	28.09
17.	Арифметика в позиционных системах счисления	02.10
18.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №2  « Арифметика в позиционных системах счисления»	02.10
	Кодирование (12 часов)
19.	Информация и сигналы	05.10		1.4.1
20.	Кодирование текстов	05.10		1.4.2
21.	Кодирование текстов.   Инструктаж по ТБ. Практикум «Кодирование текстовой информации»	12.10		1.4.2
22.	Кодирование изображения	12.10		1.4.3
23.	Кодирование изображения	16.10		1.4.3
24.	Кодирование изображения	16.10		1.4.3
25.	Кодирование звука	19.10		1.4.4.
26.	Кодирование звука	19.10		1.4.4
27.	Кодирование звука	23.10		1.4.4
28.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №3  «Численные эксперименты по обработке звука»	23.10
29.	Сжатие двоичного кода	26.10
30.	Сжатие двоичного кода	26.10
	Информационные процессы (6 часов)
31.	Хранение информации	30.10		1.5.1
32.	Передача информации	30.10		1.5.2
33.	Коррекция ошибок при передаче данных	02.11		1.5.3
34.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №4 «Помеха устойчивый код Хемминга»	02.11
35.	Обработка информации	06.11		1.5.4
36.	Обработка информации.   Инструктаж по ТБ. Практикум «Программирование обработки информации»	06.11		1.5.4
	Логические основы обработки информации (17 часов)
37.	Логические операции	09.11		1.6.1
38.	Логические операции	09.11		1.6.1
39.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №5 «Логические операции»	13.11
40.	Логические формулы и функции	13.11		1.6.2
41.	Логические формулы и функции	16.11		1.6.2
42.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №6 «Логические формулы»	16.11
43.	Логические схемы	27.11		1.6.3
44.	Логические схемы	27.11		1.6.3
45.	Логические схемы.    Инструктаж по ТБ. Практикум «Конструирование логических схем в электронных таблицах»	30.11
46.	Решение логических задач	30.11		1.6.4
47.	Решение логических задач	04.12		1.6.4
48.	Решение логических задач	04.12		1.6.4
49.	Решение логических задач	07.12		1.6.4
50.	Решение логических задач	07.12		1.6.4
51.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №7  «Решение логических задач»	11.12
52.	Логические функции на области числовых значений	11.12		1.6.5
53.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №8  «Логические функции на области числовых значений»	14.12
	Алгоритмы обработки информации (16часов)			1.7.1
54.	Определение, свойства и описание алгоритма	14.12		1.7.1
55.	Определение, свойства и описание алгоритма	18.12		1.7.2
56.	Машина Тьюринга	18.12		1.7.2
57.	Машина Тьюринга.   Инструктаж по ТБ. Практикум  «Алгоритмическая машина Тьюринга»	21.12		1.7.3
58.	Машина Поста	21.12		1.7.3
59.	Машина Поста.   Инструктаж по ТБ. Практикум «Алгоритмическая машина Поста»	25.12
60.	Этапы алгоритмического решения задачи	25.12		1.7.4
61.	Этапы алгоритмического решения задачи	28.12		1.7.4
62.	Этапы алгоритмического решения задачи	28.12		1.7.4
63.	Повторный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №9 «Этапы алгоритмического решения задачи»	11.01
64.	Алгоритмы поиска данных	11.01		1.7.5
65.	Программирование поиска	15.01		1.7.6
66.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №10 «Программирование поиска данных»	15.01
67.	Сортировка данных	18.01		1.7.7
68.	Сортировка данных.   Инструктаж по ТБ.  Практикум «Программирование  сортировки данных»	18.01		1.7.7
69.	Контрольная работа №1 «Теоретические основы информатики»	22.01
Раздел 2 Компьютер (15 часов)
	Логические основы компьютера (4часа)
70.	Работа над ошибками. Логические элементы и переключательные схемы	22.01		2.1.1
71.	Логические элементы и переключательные схемы	25.01		2.1.1
72.	Логические схемы элементов компьютера	25.01		2.1.2
73.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №11 « Логические схемы элементов компьютера»	29.01		2.1.2
	История вычислительной техники (2 часа)
74.	Эволюция устройства вычислительной машины	29.01		2.2
75.	Смена поколений ЭВМ.	01.02		2.3
	Обработка чисел в компьютере (4 часа)
76.	Представление и обработка целых чисел	01.02		2.4.1
77.	Представление и обработка целых чисел	05.02		2.4.1
78.	Представление и обработка вещественных чисел	05.02		2.4.2
79.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №12  «Представление и обработка вещественных чисел»	08.02
	Персональный компьютер и его устройство (3 часа)
80.	История и архитектура ПК	08.02		2.5.1
81.	Микропроцессор: основные элементы и характеристики. Системная плата, внутренняя память.   Инструктаж по ТБ. Практикум «Устройство компьютера»	12.02		2.5.2-2.5.4
82.	Долговременная память компьютера. Устройства ввода и вывода информации.	12.02		2.5.5, 2.5.6
	Программное обеспечение ПК (2 часа)
83.	Виды ПО	15.02		2.6.1
84.	Операционные системы.  Инструктаж по ТБ.  Практикум  «Программное обеспечение ПК»	15.02		2.6.2, 2.6.3
Раздел 3 Информационные технологии (33 часа)
	Технологии обработки текстов (8 часов)
85.	Текстовые редакторы и процессоры	26.02		3.1.1
86.	Текстовые редакторы и процессоры	26.02		3.1.1
87.	Текстовые редакторы и процессоры. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №13 «Форматирование документа»	01.03		3.1.1
88.	Специальные тексты	01.03		3.1.2
89.	Специальные тексты	05.03		3.1.2
90.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №14 «Создание математических текстов»	05.03
91.	Издательские системы	12.03		3.1.3
92.	Издательские системы	12.03		3.1.3
	Технологии обработки изображения и звука (12 часов)
93.	Основы графических технологий. Трехмерная графика	15.03		3.2.1
94.	Графические технологии. Трехмерная графика	15.03		3.2.1
95.	Трехмерная графика	19.03		3.2.2
96.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №15 «Трехмерная графика»	19.03
97.	Технологии работы с цифровым видео	22.03		3.2.3
98.	Технологии работы со звуком	22.03		3.2.4
99.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №16 «Обработка цифрового видео и звука»	26.03
100.	Мультимедиа.	26.03		3.2.5
101.	Мультимедийные презентации	29.03		3.2.6
102.	Использование мультимедийных эффектов в презентации	29.03		3.2.6
103.	Использование мультимедийных эффектов в презентации	02.04		3.2.6
104.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №17 «Использование мультимедиа в презентации»	02.04
	Технологии табличных  вычислений (13 часов)
105.	Электронная таблица: структура, данные	09.04		3.3.1
106.	Встроенные функции, передача данных между листами.  Инструктаж по ТБ. Практикум «Работа с электронными таблицами»	09.04		3.3.2
107.	Деловая графика	12.04		3.3.3
108.	Деловая графика	12.04		3.3.3
109.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №18 «Деловая графика»	16.04
110.	Фильтрация данных	16.04		3.3.4
111.	Фильтрация данных	19.04		3.3.4
112.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №19 «Фильтрация данных»	19.04
113.	Поиск решения и подбор параметров	23.04
114.	Поиск решения и подбор параметров	23.04
115.	Задачи на поиск решения и подбор параметров	26.04
116.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №20  « Поиск решения и подбор параметров»	26.04
117.	Контрольная работа №2 «Компьютер. Информационные технологии»	30.04
Раздел 4 Компьютерные телекоммуникации (19 часов)
	Организация локальных компьютерных сетей (3 часа)
118.	Работа над ошибками. Назначение и состав ЛКС	30.04		4.1.1
119.	Классы и топологии ЛКС	03.05		4.1.2
120.	Классы и топологии ЛКС	03.05		4.1.2
	Глобальные компьютерные сети (6часов)
121.	История и классификация ГКС	07.05		4.2.1
122.	Структура Интернета.	07.05		4.2.2
123.	Структура Интернета.  Сетевая модель DoD.	10.05		4.2.2
124.	Основные службы Интернета	10.05		4.2.3
125.	Основные службы Интернета	14.05		4.2.3
126.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №21 «Компьютерные телекоммуникации»	14.05
	Основы сайтостроения (10 часов)
127.	Способы создания сайтов. Основы HTML	17.05		4.3.1
128.	Понятие о языке HTML	17.05		4.3.1
129.	Оформление и разработка сайта.  Инструктаж по ТБ.  Практикум «Разработка сайтов по образцу»	21.05		4.3.2
130.	Оформление и разработка сайта	21.05		4.3.2
131.	Оформление и разработка сайта	24.05		4.3.2
132.	Оформление и разработка сайта.  Инструктаж по ТБ. Практическая работа №22  «Разработка сайта на языке HTML»	24.05		4.3.2
133.	Создание гиперссылок и таблиц. Браузеры	28.05		4.3.3
134.	Создание гиперссылок и таблиц. Браузеры.   Инструктаж по ТБ. Практическая работа №23 «Создание Web- сайта на заданную тему»	28.05		4.3.3
135.	Контрольная работа №3 «Компьютерные телекоммуникации»	31.05	28.05
136.	Работа над ошибками. Повторение материала 10 класса	31.05

Список учебно – методической литературы и Интернет-ресурсов

1.            Информатика. Углубленный уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч. Ч.1 / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина, Л.В. Шестакова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 184 с. : ил.

2.            Информатика. Углубленный уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч. Ч.2 / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина, Л.В. Шестакова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 232 с. : ил.

3.            Н.Н. Самылкина, И.А. Калинин. Информатика 10-11 классы. Углубленный уровень. Примерная рабочая программа. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 45 с.

4.            Информатика. УМК для старшей школы [Электронный ресурс] : 10-11 классы.  Углубленный уровень. Методическое пособие для учителя / Авторы-составители: О.А. Полежаева, М.С. Цветкова. – Эл. Изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 114 с. : ил.

5.            Информатика. 10-11 классы : методическое пособие / Н. Н. Самылкина, И.А. Калинин. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 96 с.

6.        Информатика. 10–11 классы. Углубленный уровень: методическое пособие / И.Г. Семакин, И.Н. Бежина

7.       Информатика. 10–11 классы. Углубленный уровень: практикум в 2 ч. Ч. 1 / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина и др.

8.       Информатика. 10–11 классы. Углубленный уровень: практикум в 2 ч. Ч. 2 / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина и др.

9.    Программы Информатика. Программы для образовательных организаций. 2-11классы / /сост. М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 576 с.:ил. – (Программы и планирование).

10.        Программы Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11классы: методическое пособие/составитель М.Н. Бородин. – 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 584 с.:ил. – (Программы и планирование).

11.         Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 8-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. -  246 с. : ил.

12.  Методическое пособие для учителей «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе».

13.        Базовый учебник Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.(электронная версия в формате pdf)

14.        «Информатика и ИКТ».8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

15.        Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2011.

16.        ЕГЭ-2016: Информатика: самое полное издание типовых вариантов заданий / авторы-составители Д.М. Ушаков, А.П. Якушкин. – М..: АСТ: Астрель, 2016.

17.        ЕГЭ – 2015. Информатика: сборник заданий / Е.М. Зорина, М.В. Зорин. - М.: издательство «Эксмо»,  2015.

18.        Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 11 класс/ Сост. А.Х. Шелепаева. – М.: ВАКО, 2012.

19.        Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю.. Turbo Pascal для судентов и школьников. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

20.  Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных курсов «Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в операционной системе Windows.

21.    metod-kopilka.ru

22.    informatiku.ru

23.    openclass.ru

24.    ipkps.bsu.edu.ru 

25.    uchitelinformatiki.narod.ru

26.     infoschool.narod.ru 

27.    pedsovet.su 

28.     kpolyakov.narod.ru 

29.    school-collection.edu.ru

30.    fcior.edu.ru