Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:




РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании ШМО учителей Заместитель директора Директор МОУ Сосновской СОШ

естественно-математического цикла по УВР ___________ Адаева Н.И.

Руководитель________ Фролова Н.А. ___________ Томило Л.А.

Протокол № от .


МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

муниципального образования «Тереньгульский район»

Ульяновской области


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование учебного предмета –информатика

Класс -8

Уровень общего образования -базовый, основная школа

Учитель – Фролов С.В

Срок реализации программы - 2016-2017 учебный год

Количество часов по учебному плану - всего 70 ч/год, 2ч в неделю

Планирование составлено на основе Программы курса Информатика для 7-9 классов общеобразовательных учреждений.

Босова Л.Л. (Бином 2014год)

УМК.- Учебник информатика 8 класс: учебник / Л.Л Босова- А.Ю Босова- М.Бином,2016г.

Рабочую программу составил ___________ Фролов С.В.

2016 года






Пояснительная записка


Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 8 классов составлено на основе рабочей программы, соответствующей федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (от 05.03.2004 №1089), примерной программе основного общего образования по «Информатике и ИКТ», рекомендованной Министерством образования и науки РФ, авторской программы Л.Л. Босовой на основе учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ. 8 класс».

На изучение курса 8 класса предусмотрено 35 учебных часов, из расчета 1 учебный час в неделю. Программой курса 50% учебного времени отводится на проведение практических работ и компьютерных практикумов (проектов) - больших практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для обучающихся. Практические работы проводятся в течение 20 минут, согласно санитарным правилам и нормам (СанПиН 2.4.2.2821-10). Их цель – формирование, отработка умений и навыков, полученных в процессе изучения теоретического материала.

Количество контрольных работ – 1, практических работ - 14.

Изучение курса информатики и ИКТ ориентировано на использование учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов, авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю., включающий в себя:

  1. Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  2. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 8 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  3. Информатика и ИКТ: Практикум для 8 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  4. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  5. Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса.

Литература для преподавателей

  1. Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012)

  2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–9 классов, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  3. Сухих Н.А., Соловьева М.В Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 8 класс.- М., ВАКО, 2012

  4. Владимирова Н.А. Увлекательная информатика. 5-11 классы. Логические задачи, кроссворды, ребусы, игры.- Волгоград, Учитель, 2012

  5. Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики. 8-11 классы.– Ростов н/Д., Феникс, 2006.

  6. Материалы ГИА (2010-2013 гг.)


Дополнительная литература для обучающихся

  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.Г., и др. Задачник-практикум в 2 т. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

  2. Тишин В.И. Программирование на Паскале. Практикум, М., 2013

  3. Вареникова Н.В., Шереметьев В.Э. Информатика. Подготовка к ГИА. Диагностические работы. 2013

  4. Энциклопедия для детей. Информатика. –М.:Аванта+, 2008

  5. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  6. Цифровое ФОТО, ВИДЕО, АУДИО. Практический самоучитель от COMPUTER BILD. – СПб.: Наука и техника, 2009.

  7. Симонович С.В. Мой первый компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. (Мой первый словарь). – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 2006.

  8. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 2006


Электронные образовательные ресурсы

  1. http://schcool-colection.edu.ru– единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  2. http://metodist.lbz.ru– авторская мастерская

  3. http://rusedu.ru - информатика и информационные технологии

  4. http://informatka.ru – информатика

  5. http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)

  6. http://www.ict.edu.ru/ - Информационно-коммуникационные технологии в образовании

  7. http://www.ug.ru - Учительская газета

  8. http://www.1september.ru - «Первое сентября»

  9. http://www.lbz.ru – сайт издательства БИНОМ

  10. http://www.teacher.fio.ru - Учитель.ru - каталог всевозможных учебных и методических материалов по всем аспектам преподавания в школе

  11. http://www.lbz.ru/ index.php?div=downloads - электронные пособия по информатике

  12. http://www.bolgar.info - информационные технологии в образовании

Календарно-тематический план

Тема урока

Содержание

Тип урока

Использование интерактивных средств обучения (демонстрации)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Задание на самоподготовку

Дата проведения

знать

уметь

СК

ВК

КП

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Информация и информационные процессы - 9 часов

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места

Правила ТБ.

Информатика. ИКТ

УОНМ

Презентация «Введение в курс информатики и ИКТ»


Правила техники безопасности и организация рабочего места

Следовать требованиям техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ




РТ: №1



Информация и её свойства

Информация. Сигнал (непрерывный, дискретный). Виды информации. Свойства информации

УОНМ

Презентация «Информация и её свойства»


Определения понятия «информация», «сигнал»; имеют представление о понятии инфор­мации, видах и свойствах информа­ции

Приводить приме­ры информации и ее видов. Определять информативность сообщения

+



§1.1, № 1-8,

РТ: №2,4,6,7



Представление информации

Знак. Знаковая система. Естественные языки. Формальные языки. Формы представления информации

УОНМ

Презентация

«Представление информации», ЦОР

Различные способы представления информации; роль языка в передаче собственных мыслей и общении с другими людьми

Представлять информацию в различных формах; определять общее и различия в естественных и формальных языках

+


ФО

§1.2.

№ 1-9

РТ:

№ 8-12




Дискретная форма представления информации

Дискретизация. Алфавит. Мощность алфавита. Двоичный алфавит. Двоичное кодирование. Разрядность двоичного кода.




Презентация

«Двоичное кодирование».

Тест по теме «Кодирование информации» – «Система тестов и заданий N10».

ЦОР

Представление о двоичном кодировании; сущность процесса дискретизации информации



Кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования; выявлять взаимосвязи между разрядностью двоичного кода и возможным количеством кодовых комбинаций


+

Т

§1.3.

№ 1–5, 7–8

РТ: № 18, 21, 24, 30, 33, 36




Единицы измерения информации. Практическая работа №1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

Бит. Информационный вес символа. Информационный объём сообщения.

Единицы измерения информации.



КУ

Презентация «Измерение информации», ЦОР.

Тренажер «Интерактивный задачник. Раздел "Измерение информации"».

Алфавитный подход к измерению информации; единицы измерения информации



Определять информационный вес символа произвольного алфавита




+

Т

§1.4. № 1–3, 5

РТ: № 42, 46, 47, 49, 50, 54



Информационные процессы. Обработка информации

Информационные процессы.

Информационная деятельность. Сбор информации. Обработка информации. Хранение информации, носитель информации.

Передача информации, источник, канал связи, приёмник.




УОНМ

Презентация «Информационные процессы», ЦОР.


Понятие информационного процесса.
Представление об информационной деятельности человека

Различать информационные процессы. Приводить примеры сбора и обработки информации, хранения и передачи информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике

+



§1.5. (п.1, 2, 3), № 1–8 РТ: № 56, 58, 60



Информационные процессы. Хранение и передача информации

КУ


+


§1.5. (п.4, 5, 6), № 9–14, РТ: № 56, 58,60



Всемирная паутина как информационное хранилище. Проверочная работа

WWW – Всемирная паутина. Web-страница, Web-сайт.

Браузер. Поисковая система; поисковый запрос.



УОСЗ

Презентация «Всемирная паутина».

Тест по темам «Информационные процессы», «Информационные процессы в технике» – «Система тестов и заданий N7».


Иметь представление о WWW как всемирном хранилище информации; понятие о поисковых системах и принципах их работы



Осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них



Т, ПР

§1.6. № 1–8; РТ:

№68, 70




Обобщение и систематизация по теме «Информация и информационные процессы».

Информация. Алфавит, мощность алфавита. Равномерное и неравномерное кодирование. Информационный вес символа алфавита. Информационый объём сообщения. Единицы измерения информации. Информационные процессы (хранение, обработка, передача). Поисковый запрос.

УОСЗ

Интерактивный тест «Информация и информационные процессы»


Иметь представления об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире, о принципах кодирования и алфавитном подходе к измерению информации

Основные универсальные умения информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска.


+


Т,ПР

Глава 1



Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией - 7 часов

Основные компоненты компьютера. Практическая работа №2. «Поиск информации о современных носителях в сети Интернет».

Компьютер.

Процессор.

Память.

Устройства ввода информации.

Устройства вывода информации.

УОНМ

Презентация «Основные компоненты компьютера и их функции»

Основные характеристики компьютера.


Увязывать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.


+


§2.1№ 1-9;

РТ:

№ 71, 72




Персональный компьютер

Персональный компьютер. Системный блок: материнская плата; центральный процессор; оперативная память; жёсткий диск.

Внешние устройства: клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки. Компьютерная сеть. Сервер, клиент.

КУ

Презентация «Персональный компьютер»


Основные устройства персонального компьютера и их актуальные характеристики.



Увязывать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

+



§2.2№ 1–4. РТ: №77, 79, 82, 90




Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

Программа. Программное обеспечение (ПО). Системное ПО. Операционная система (ОС). Архиватор. Антивирусная программа.


КУ

Презентация «Программное обеспечение компьютера».

Тест по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

Понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп.

Запускать антивирусную программу.

Выполнять сканирование локального диска, сменного носителя или отдельной папки.

+


Т

§2.3 (1, 2), №1–9, РТ: №99,102, 103



Системы программирования и прикладное программное обеспечение

Программное обеспечение (ПО). Прикладное ПО. Система программирования. Приложение общего назначения. Приложение специального назначения. Правовой статус ПО.


КУ

Презентация «Программное обеспечение компьютера»


Иметь

представление о программировании как о сфере профессиональной деятельности; о возможностях использования компьютеров в других сферах деятельности.

Ответственно относиться к используемому программному обеспечению.



+


§2.3 (3, 4, 5), №10, 12–18, РТ: №100,103,104



Файлы и файловые структуры

Файлы и файловая система. Действия с файлами.


УОНМ

Презентация «Файлы и папки», ЦОР

Понятие файла, папки. Парамет­ры и действия, вы­полняемые с файлами и папка­ми.

Создавать, копиро­вать, перемещать, пере­именовывать, уда­лять файлы и папки.





ФО

§2.4 №1–16, РТ: №105, 107, 109, 111, 113, 114, 118 119.



Пользовательский интерфейс

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню). Загрузка компьютера.

УПЗУ

Презентация «Пользовательский интерфейс»


Структурные эле­менты окна Win­dows. Основные понятия.

Запускать приложе­ния, выполнять основ­ные операции с окна­ми. Включать и выключать ПК.

+



§2.5, №1–12, РТ: №120, 121



Проверочная работа «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Компьютер. Персональный компьютер. Программа. Программное обеспечение. Файл. Каталог. Пользовательский интерфейс. Индивидуальное информационное пространство.

УОСЗ

Интерактивный тест «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»


Систематизированные

представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации.

Использовать компьютерные устройства.

Создавать личное информационное пространство.




Т, ПР

Повторение темы



Обработка графической информации - 4 часа

Формирование изображения на экране компьютера.Практическая работа №3. «Создание, редактирование, форматирование графических изображений».

Пиксель. Пространственное разрешение монитора. Цветовая модель RGB. Глубина цвета. Видеокарта. Видеопамять. Видеопроцессор. Частота обновления экрана.

УОНМ

Презентация «Компьютерная графика»


Иметь представления о формировании представлений на экране монитора.


Выделять инвариантную сущность внешне различных объектов.




ФО

§3.1, №1–7, РТ: №122–126, №137–139



Компьютерная графика. Практическая работа №4. «Конструирование сложных объектов из графических примитивов. Создание надписей».

Графический объект. Компьютерная графика. Растровая графика. Векторная графика. Форматы графических файлов.

КУ

Презентация «Формирование изображения на экране компьютера»


Систематизированные представления о растровой и векторной графике.


Правильно выбирать формат (способ представления) графических файлов в зависимости от решаемой задачи.


+


§3.2, №1–3, 5–10, РТ: №152, 157, 158



Создание графических изображений. Практическая работа №5. «Работа с несколькими файлами. Получение копии экрана. Создание анимации и художественная обработка изображений. Масштабирование растровых и векторных изображений».

Графический редактор. Растровый графический редактор. Векторный графический редактор. Интерфейс графических редакторов. Палитра графического редактора. Инструменты графического редактора. Графические примитивы.

УПЗУ

Презентация «Создание графических изображений»


Систематизированные представления об инструментах создания графических изображений.


Подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи.


+


+

§3.3 (1, 2), №1–9, РТ: №156, 160, 162, 165



Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа

Пиксель. Графический объект. Компьютерная графика. Растровая графика. Векторная графика. Графический редактор. Растровый графический редактор. Векторный графический редактор. Интерфейс ГР.

УОСЗ

Интерактивный тест «Обработка графической информации»


Систематизированные представления об основных понятиях, связанных с обработкой графической информации на ПК.

Использовать инструменты компьютерной графики для решения практических задач.




Т, ПР

Повторение темы



Обработка текстовой информации - 9 часов

Текстовые документы и технологии их создания. Практическая работа №6.«Ввод, вставка, замена символов. Удаление и перемещение фрагментов».

Документ. Текстовый документ. Структурные элементы текстового документа. Технология подготовки текстовых документов. Текстовый редактор. Текстовый процессор.

УОНМ

Презентация «Текстовые документы и технология их создания»


Систематизированные представления о технологиях подготовки текстовых документов; структурных компонентов текстовых документов.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.


+



§4.1, №2–6, РТ: №166–168



Создание текстовых документов на компьютере. Практическая работа №7.

«Копирование фрагментов. Склеивание и разрезание строк. Изменение размера, шрифта, цвета символов. Индексы».

Набор (ввод) текста. Клавиатурный тренажер. Редактирование (правка) текста. Режим вставки/замены. Проверка правописания. Поиск и замена. Фрагмент. Буфер обмена.

КУ

Презентация «Создание текстовых документов на компьютере»


Иметь представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.



+


§4.2, №1–12, РТ: №169, 173, 175, 176, 178, 179, 181



Прямое форматирование. Практическая работа №8. «Варианты форматирования символов. Варианты подчеркивания».

Форматирование. Шрифт. Размер. Начертание. Абзац. Выравнивание. Отступ первой строки. Междустрочный интервал.

КУ

Презентация «Форматирование текста»


Иметь

представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; о прямом форматировании.

Использовать средства ИКТ для создания текстовых документов.

Рационально использовать имеющиеся инструменты.

+



§4.3(1, 2, 3), №1–3, РТ: №183, №186, №187



Стилевое форматирование. Практическая работа №9. «Форматирование абзацев».

Форматирование. Стиль. Параметры страницы. Форматы текстовых файлов.

КУ

Презентация «Форматирование текста»


Иметь

представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; о стилевом форматировании; о различных текстовых форматах.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.

Рационально использовать имеющиеся инструменты.




+


§4.3(4, 5), №4–9, РТ: №188, №189



Визуализация информации в текстовых документах. Практическая работа №10. «Вставка специальных символов и формул. Создание списков».

Нумерованные списки. Маркированные списки. Многоуровневые списки. Таблица. Графические изображения.


КУ

Презентация «Визуализация информации в текстовых документах»



Использовать средства структурирования и визуализации текстовой информации.


+


§4.4, №1–8



Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Практическая работа № 11. «Создание таблиц, схем. Вставка рисунков».

Программы распознавания документов. Компьютерные словари. Программы-переводчики.


КУ

Презентация «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода»



Работать с программами оптического распознавания документов, компьютерными словарями и программами-переводчиками.



+

§4.5, №1–7, РТ: №190, 191



Оценка количественных параметров текстовых документов

Кодовая таблица. Восьмиразрядный двоичный код. Алфавит. Мощность алфавита. Информационный объем текста.

КУ

Презентация «Оценка количественных параметров текстовых документов»


Основные принципы представления текстовой информации в компьютере.


Владеть первичными навыками оценки количественных параметров текстовых документов.

+



§4.6, №1–9, РТ: №196, 198, 200, 201



Практическая работа № 12. Оформление реферата «История вычислительной техники».

Информационный объем текста. Реферат. Правила оформления реферата. Форматирование.

УПЗУ

Тест «Тренировочный тест к главе 3 "Текстовая информация и компьютер"»



Работать с несколькими текстовыми файлами; умения стилевого форматирования; умения форматирования страниц текстовых документов.


+


РТ: №209, 210, 212, 213



Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.

Текстовый документ. Структурные элементы текстового документа. Текстовый редактор. Набор (ввод) текста. Редактирование (правка) текста. Фрагмент. Буфер обмена. Форматирование. Стиль. Форматы текстовых файлов. Кодовая таблица. Информационный объем текста.

УОСЗ

Интерактивный тест «Обработка текстовой информации». Итоговый тест к главе 3 "Текстовая информация и компьютер".


Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания текстовых документов для решения практических задач




Т,ПР

Реферат по теме



Мультимедиа - 4 часа

Технология мультимедиа.

Технология мультимедиа. Мультимедийные продукты. Дискретизация звука. Звуковая карта. Эффект движения.

УОНМ

Презентация «Технология мультимедиа»



Оценивать количественные параметры мультимедийных объектов.

Выделять инвариантную сущность внешне различных объектов

+



§5.1, №1–7



Компьютерные презентации. Практическая работа №13. «Создание мультимедийной презентации».

Презентация. Компьютерная презентация. Слайд. Шаблон презентации. Дизайн презентации. Макет слайда. Гиперссылка. Эффекты анимации.


Презентация «Компьютерные презентации»


Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания мультимедийных презентаций для решения практических задач


+


§5.2, №1–8, РТ: №223, 226



Создание мультимедийной презентации. Практическая работа № 14. «История развития компьютерной техники»».

Компьютерная презентация. Планирование презентации. Создание и редактирование презентации. Монтаж презентации.

УПЗУ


Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания мультимедийных презентаций для решения практических задач


+


§5.2, РТ: №228



Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа.

Технология мультимедиа. Мультимедийные продукты. Дискретизация звука. Компьютерная презентация. Слайд.

Дизайн презентации. Гиперссылка. Эффекты анимации. Планирование презентации. Создание и редактирование презентации. Монтаж презентации.

УОСЗ

Тренировочный тест по курсу 8 класса.

Итоговый тест по курсу 8 класса.


Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.


Публично представлять результаты своей работы




Т

Подготовка презентации



Итоговое повторение – 2 часа

Итоговое тестирование. Контрольная работа.


КЗУ


Основные понятия курса информатики, изученных в 8 классе.


Эффективно работать с различными видами информации с помощью средств ИКТ.



КР




Повторение основных понятий курса.


УОСЗ


Основные понятия курса информатики, изученных в 8 классе.


Эффективно работать с различными видами информации с помощью средств ИКТ.



+

Повторение материала




Условные обозначения:

- УОНМ – урок ознакомления с новым материалом;

- УЗИМ – урок закрепления изученного материала;

- УПЗУ – урок применения знаний и умений;

- КУ – комбинированный урок;

- УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний;

- КЗУ – контроль знаний и умений;

- ЦОР – цифровой образовательный ресурс;

- К – конспект;

- СР – самостоятельная работа;

- ПР – проверочная работа;

- КР – контрольная работа;

- ФО – фронтальный опрос;

- ДМ – дидактические материалы;

- Т – тест.


Преподаватель __________________


«____»_______________ 20 ____ г.


Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-170988
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх