Рабочая программа по информатике 8 класс ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Утверждаю

Директор МБОУ «Гимназия № 1»

г. Салавата

______________ Л.В. Давыдова

Приказ от __________  № _____

Рабочая программа

по предмету «Информатика и ИКТ»

уровень образования: основное общее образование

класс: 8 класс

срок реализации: 2016-2017 учебный год

количество часов в неделю: 1 час

Программа составлена на основе авторской программы «Информатика и ИКТ. Программа для основной школы: 7-9 классы», Л.Л. Босова, А.Ю. Босова: М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.

УМК: Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. Л.Л. Босова, А.Ю.Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 8 класса. Л.Л. Босова, А.Ю.Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.

Составитель:                                                                                     

Игнатьев Александр Владимирович,

учитель информатики первой        

квалификационной категории

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания кафедры естественно - математических предметов ___________________ _____________________________ от «____» ________2016 г. № ____

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно- воспитательной работе _________/  Ф.А. Хисматуллина «_____»______________2016 г.

I.         Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и ИКТ  ученик должен

знать/понимать

Ø  общие сведения о системах счисления;

Ø  отличие позиционной системы счисления от непозиционной;

Ø  представление целых положительных и отрицательных чисел в компьютере;

Ø   представление вещественных чисел в компьютере;

Ø  логические операции;

Ø  свойства логических операций;

Ø  логические элементы компьютера;

Ø  понятие алгоритма, исполнителя алгоритма;

Ø  свойства алгоритма;

Ø  способы записи алгоритмов;

Ø  основные алгоритмические конструкции;

уметь

Ø  выявлять различие в унарных, позиционных и непозиционных системах счисления;

Ø  выявлять общее и отличия в разных позиционных системах счисления;

Ø  анализировать логическую структуру высказываний.

Ø  переводить небольшие (от 0 до 1024) целые числа из десятичной системы счисления в двоичную (восьмеричную, шестнадцатеричную) и обратно;

Ø  выполнять операции сложения и умножения над небольшими двоичными числами;

Ø  строить таблицы истинности для логических выражений;

Ø  вычислять истинностное значение логического выражения;

Ø  определять по блок-схеме, для решения какой задачи предназначен данный алгоритм;

Ø  анализировать изменение значений величин при пошаговом выполнении алгоритма;

Ø  определять по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм;

Ø  сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи;

Ø  исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;

Ø  преобразовывать запись алгоритма с одной формы в другую;

Ø  строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя арифметических действий;

Ø  строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя, преобразующего строки символов;

Ø  строить арифметические, строковые, логические выражения и вычислять их значения;

Ø  программировать линейные алгоритмы, предполагающие вычисление арифметических, строковых и логических выражений;

Ø  разрабатывать программы, содержащие оператор/операторы ветвления (решение линейного неравенства, решение квадратного уравнения и пр.), в том числе с использованием логических операций.

II.                Содержание учебного предмета

Структура содержания общеобразовательного предмета (курса) информатики и ИКТ в 8 классе основной школы может быть определена следующими укрупнёнными тематическими блоками (разделами):

• математические основы информатики;
• основы алгоритмизации;
• начала программирования.

Раздел 1 «Математические основы информатики» (12 часов). Общие сведения о системах счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления. Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q. Представление целых чисел Представление вещественных чисел. Высказывание. Логические операции. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач. Логические элементы.

Раздел 2 «Основы алгоритмизации» (10 часов). Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов. Объекты алгоритмов. Алгоритмическая конструкция следование. Алгоритмическая конструкция ветвление. Полная форма ветвления. Неполная форма ветвления. Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием продолжения работы. Цикл с заданным условием окончания работы. Цикл с заданным числом повторений.

Раздел 3 «Начала программирования» (11 часов). Общие сведения о языке программирования Паскаль. Организация ввода и вывода данных. Программирование линейных алгоритмов. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы.  Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Программирование циклов с заданным числом повторений. Различные варианты программирования циклического алгоритма.

III.             Тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Дата проведения						Примечания
		План			Факт
		8а	8б	8в	8а	8б	8в
1.	Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.				09.09	07.09	06.09
Раздел 1 «Математические основы информатики» (12 часов)
2.	Общие сведения о системах счисления.
3.	Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
4.	Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления.
5.	Практическая работа №1 «Перевод целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q».
6.	Представление целых чисел
7.	Представление вещественных чисел.
8.	Высказывание. Логические операции.
9.	Практическая работа №2 «Построение таблиц истинности для логических выражений».
10.	Свойства логических операций.
11.	Практическая работа №3 «Решение логических задач». Логические элементы.
12.	Контрольная работа по теме: «Математические основы информатики».
13.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Раздел 2 «Основы алгоритмизации» (10 часов)
14.	Алгоритмы и исполнители.
15.	Способы записи алгоритмов.
16.	Объекты алгоритмов.
17.	Алгоритмическая конструкция следование.
18.	Алгоритмическая конструкция ветвление. Полная форма ветвления.
19.	Неполная форма ветвления
20.	Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием продолжения работы.
21.	Цикл с заданным условием окончания работы. Цикл с заданным числом повторений.
22.	Контрольная работа по теме: «Основы алгоритмизации».
23.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Раздел 3 «Начала программирования» (11 часов)
24.	Общие сведения о языке программирования Паскаль.
25.	Организация ввода и вывода данных.
26.	Практическая работа №4 «Программирование линейных алгоритмов».
27.	Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор.
28.	Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений.
29.	Программирование циклов с заданным условием продолжения работы.
30.	Программирование циклов с заданным условием окончания работы.
31.	Программирование циклов с заданным числом повторений.
32.	Практическая работа №5 «Программирование циклических алгоритмов».
33.	Итоговая контрольная работа.
34.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.