Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 с. Архангельское
муниципального района Архангельский район Республики
Башкортостан
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
предметов математики,
физики, информатики
МОБУ СОШ № 2
с. Архангельское
______ /Самохатняя Н.А./
Протокол № ____ от
«___» _________ 2015 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МОБУ СОШ № 2
с. Архангельское
_______
/Сагадатова Л.Т./
«___» ________ 2015 г.
|
«Утверждено»
Директор
МОБУ
СОШ № 2
с.
Архангельское
_______ /Курунова Л.М./
Приказ № __________ от
«___» ________ 2015 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
предмету информатика и ИКТ для 8 класса
на
2015-2016 учебный год
(на
ступени основного общего образования, уровень – базовый)
Разработана в соответствии с программой: «Информатика.
Рабочие программы. Предметная линия учебников А.Г. Гейна и др. 7-9 классы». Гейн А.Г. – М.: Просвещение,
2012.
|
|
|
|
Учебник: «Информатика и информационные технологии, 8 класс»/ А.Г.
Гейн, Н.А. Юнерман, А.А. Гейн. – М.: Просвещение, 2013.
|
|
|
|
Учитель: Розит А.П., первая
квалификационная категория
|
|
с. Архангельское, 2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:
1.
Федеральный компонент
государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).
2.
Информатика.
Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Г Гейна и других.
7—9 классы. — М.:
Просвещение, 2012.
В учебном плане МОБУ СОШ №2 с. Архангельское
на 2015-2016 учебный год на изучение предмета информатика и ИКТ в 8 классе
отводится 1 час в неделю.
Рабочая программа рассчитана на 35 часов в
год.
Рабочая программа обеспечена
соответствующим программе учебником «Информатика и информационные технологии, 8 класс»/ А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман,
А.А. Гейн. – М.: Просвещение, 2013.
Авторская программа используется с
незначительными изменениями в количестве часов, отводимых на изучение отдельных
тем.
Цели и задачи обучения:
·
формирование
информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о
компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных
навыков и умений использования компьютерных устройств;
·
формирование
представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и
их свойствах;
·
развитие
алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в
современном обществе; развитие умений составлять и записывать алгоритм для
конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях,
логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования
и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;
·
формирование
умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ
представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы,
графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств
обработки данных.
·
формирование
навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с
компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной
этики и права.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
Учебно-тематический план:
№
|
Наименование темы
|
Количество
часов
|
Контрольные
работы
|
|
|
1
|
Переменные
в алгоритмах и структуры данных
|
17
|
1
|
|
2
|
Технологии поиска и сохранения информации
|
15
|
1
|
|
3
|
Повторение
|
3
|
|
|
|
Итого
|
35
|
2
|
|
1.
Переменные в алгоритмах
и структуры данных (17 ч)
Понятие переменной в информатике. Типы
переменных. Операции присваивания. Циклы в форме «делать от…до….с шагом….». Вспомогательный
алгоритм. Метод пошаговой детализации. Понятие подпрограммы. Понятие о
массивах. Алгоритмы сортировки. Вычисление по рекуррентным соотношениям.
Алгоритм поиска максимума.
2.
Технологии поиска и сохранения информации
(15 ч)
Информация и её свойства. Информационная
грамотность как базовый элемент культуры. Поисковые системы в Интернете. Базы
данных. Сервисы Интернета. Информационные системы. Примеры информационных
систем. Электронные презентации.
3.
Повторение (3 ч)
Повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения геометрии ученик должен:
·
Использовать
переменные для обработки и сохранения информации.
·
Создавать
алгоритмы с использованием конструкции цикла со счетчиком.
·
Выбирать
разбиение исходной задачи на подзадачи и оформлять решения подзадач в форме
подпрограмм.
·
Участвовать в
коллективном составлении алгоритмов методом пошаговой детализации в качестве
«руководителя», распределяющего задания, и «подчиненного», выполняющего задания
«руководителя».
·
Анализировать
процесс и результаты исполнения программы с использованием простейших приемов
отладки разветвляющихся и циклических программ, а также программ, содержащих
подпрограммы.
·
Применять
массивы для обработки однородной информации.
·
Определять по выбранному
методу решения задачи, какие структуры данных целесообразно использовать для
алгоритмической обработки заданной информации.
·
Уметь формулировать информационную потребность,
определять параметры информационного поиска, осуществлять поиск информации в
соответствии с этими параметрами.
·
Создавать
запросы к поисковым системам и к базам данных.
·
Анализировать
и сопоставлять различные источники информации; использовать ссылки и цитировать
источники информации.
Создавать информационные объекты, в том числе для использования их в
локальной и глобальной сетях.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
И СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Для учащихся:
1)
А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман, А.А. Гейн. Информатика. 8
класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС. Издательство
«Просвещение» 2013г.
2) Интернет-ресурсы.
Для учителя:
1) Примерные программы по
учебным предметам. Информатика и ИКТ 7 – 9 классы. Стандарты второго поколения.
М: Просвещение 2010г.
2)
Информатика.
Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Г Гейна и других.
7—9 классы. — М.:
Просвещение, 2012.
3)
А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман, А.А. Гейн. Информатика. 8
класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС. Издательство
«Просвещение» 2013г.
4) http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/
— Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов. Методическая служба.
5)
http://school-collection.edu.ru/
— Коллекция цифровых образовательных ресурсов
6)
http://webpractice.cm.ru/
— Сетевые компьютерные практикумы по курсу «Информатика»
7)
http://fcior.edu.ru/
— Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
8)
http://www.school.edu.ru/
— Российский образовательный портал.
9)
http://www.ed.gov.ru/news/konkurs/5692
— Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Наименование
раздела, тема
|
Дата проведения
|
Примечание
|
планируемая
|
фактическая
|
1. Переменные в
алгоритмах и структуры данных (17 ч)
|
|
1
|
Вводный инструктаж по технике
безопасности. Алгоритм и алгоритмические
конструкции
|
02.09
|
|
|
2
|
Алгоритм и алгоритмические конструкции. Сложные условия
|
09.09
|
|
|
3
|
Понятие переменной в информатике
|
16.09
|
|
|
4
|
Типы переменных
|
23.09
|
|
|
5
|
Операция присваивания
|
30.09
|
|
|
6
|
Цикл с параметром
|
07.10
|
|
|
7
|
Цикл с предусловием
|
14.10
|
|
|
8
|
Цикл с постусловием
|
21.10
|
|
|
9
|
Вспомогательный алгоритм
|
28.10
|
|
|
10
|
Метод пошаговой детализации
|
11.11
|
|
|
11
|
Понятие подпрограммы
|
18.11
|
|
|
12
|
Решение задач по теме «Алгоритм и алгоритмические конструкции»
|
25.11
|
|
|
13
|
Решение задач по теме «Циклические алгоритмы»
|
02.12
|
|
|
14
|
Решение задач по теме «Вспомогательный алгоритм»
|
09.12
|
|
|
15
|
Понятие о массивах. Алгоритмы сортировки
|
16.12
|
|
|
16
|
Вычисление по рекуррентным соотношениям. Алгоритм поиска максимума
|
23.12
|
|
|
17
|
Контрольная работа № 1 «Переменные в алгоритмах и
структуры данных»
|
20.01
|
|
|
2. Технологии
поиска и сохранения информации (15 ч)
|
|
18
|
Информация и её свойства
|
27.01
|
|
|
19
|
Информационная грамотность как базовый элемент
культуры
|
03.02
|
|
|
20
|
Поисковые системы в Интернете
|
10.02
|
|
|
21
|
Поиск информации в Интернете
|
17.02
|
|
|
22
|
Базы данных
|
24.02
|
|
|
23
|
Интернет: сеть глобальных коммуникаций и
распределённая база данных
|
02.03
|
|
|
24
|
Сервисы Интернета
|
09.03
|
|
|
25
|
Что ещё можно делать в Интернете
|
16.03
|
|
|
26
|
Информационные системы
|
23.03
|
|
|
27
|
Примеры информационных систем
|
06.04
|
|
|
28
|
Электронные презентации
|
13.04
|
|
|
29
|
Технология создания электронных презентаций
|
20.04
|
|
|
30
|
Создание электронных презентаций
|
27.04
|
|
|
31
|
Электронные презентации
|
04.05
|
|
|
32
|
Контрольная работа № 2 «Технологии поиска и сохранения
информации»
|
11.05
|
|
|
Повторение (3 ч)
|
|
33
|
Переменные в алгоритмах и структуры данных
|
18.05
|
|
|
34
|
Технологии поиска и сохранения информации
|
25.05
|
|
|
35
|
Глобальная сеть Интернет
|
|
|
Резерв
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.