Рабочая программа по искусству во внеурочной деятельности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

ГОРОДСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МАХАЧКАЛЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ "ГИМНАЗИЯ № 13" Г. МАХАЧКАЛЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Мир искусства»

для 8 класса

учителя изобразительного искусства

 Кабукаевой А. Я.

Махачкала

Рабочая программа внеурочной деятельности для 8 класса

Данная программа внеурочной деятельности конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Рабочая программа внеурочной деятельности разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству (МХК), с опорой на примерные программы основного общего образования и допущенной Министерством образования Российской Федерации, программы для общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура 8-11 классы», автор Г.И.Данилова, основной образовательной программы (основного общего образования).

Цели обучения: реализация фактора общего и эстетического развития обучающихся; формирование целостного, гармоничного восприятия мира; воспитание эмоциональной отзывчивости и способности адекватного восприятия произведений разных видов искусства; развитие нравственных и эстетических чувств, интереса к истории своего народа, уважения к его культуре и культуре других народов; активизация исследовательской  деятельности и потребности в творчестве; развитие интереса к разным видам художественного творчества и потребности в общении с искусством.

Задачи изучения курса:

Воспитание устойчивого интереса к изобразительному искусству, потребности проявить себя в нём, формирование художественных и эстетических предпочтений, способности к эмоционально-чувственному и осознанно-мотивированному восприятию окружающего мира природы и произведений разных видов искусства, развитие воображения и фантазии, повышение творческого потенциала, побуждение к творчеству и сотворчеству в художественной деятельности.

Овладение умением пользоваться выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты и разными художественными материалами, которые позволили бы адекватно выразить в художественном творчестве представления обучающихся об окружающем мире в соответствии с их возрастными интересами и предпочтениями.

Развитие опыта художественного восприятия произведений искусства, обогащение знаний и представлений о художественном наследии человечества, своего народа, составляющем гордость и славу всемирной истории искусства.

Формами организации учебной деятельности обучающихся являются теоретические занятия. Используется групповая и индивидуальная самостоятельная работа обучающихся. Для достижения поставленных задач используются активные методы обучения: метод проектов, технология уровневой дифференциации, ИКТ – технологии, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие технологии.

Важнейшей формой занятий и условием успешного усвоения программы являются работа с натурой, наблюдение и изучение окружающей действительности, порождение художественного образа на основе совокупности знаний о мире и личностного уровня владения художественными приёмами и языком изобразительного искусства

1.1 Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Предметные результаты:

·          освоение/присвоение художественных произведений как духовного опыта поколений; понимание значимости искусства, его места и роли в жизни человека;

·          уважение культуры другого народа;

·          знание основных закономерностей искусства; усвоение специфики художественного образа, особенностей средств художественной выразительности, языка разных видов искусства;

·          устойчивый интерес к различным видам учебно-творческой деятельности, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

Метапредметными результатами изучения искусства являются освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях:

·          сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений;

·          уважение культуры другого народа;

·          знание основных закономерностей искусства; усвоение специфики художественного образа, особенностей средств художественной выразительности, языка разных видов искусства;

·          устойчивый интерес к различным видам учебно-творческой деятельности, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

Метапредметными результатами изучения искусства являются освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях:

•          сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений.

• ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и развитое эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству и жизни;

реализация творческого потенциала в процессе коллективной (или индивидуальной) художественно-эстетической деятельности при воплощении (создании) художественных образов;

оценка и самооценка художественно-творческих возможностей; умение вести диалог, аргументировать свою позицию.

1.2 Содержание курса:

Первобытное искусство и древние цивилизации – 3 ч.

Античность – 3 ч.

Романский стиль – 1 ч.

Готика – 3 ч.

Возрождение – 3 ч.

Барокко – 3 ч.

Классицизм – 1 ч.

Романтизм и реализм -  8 ч.

Импрессионизм и направления в живописи – 3 ч.

Виды искусства – 6 ч.

1.3 Основные формы организации занятий

·                     лекции

·                     экскурсии

·                     беседы, дискуссии

·                     занятия - соревнование,

·                     конкурсы

·                     викторины

·                     олимпиады (очные, дистанционные)

Формы подведения итогов освоения курса

·                    создание презентаций по темам

·                    участие в очных и дистанционных олимпиадах

·                    проекты

·                    творческие работы

·                    участие в творческих конкурсах

1.4 Тематическое планирование

по курсу «МХК, 8 класс»

№	Тема занятия	Количество часов
		Теорет.	Практ.
1.	Материальная и духовная культура	1
2.	Художественная деятельность первобытного человека		1
3.	Искусство древнейших цивилизаций: Египет и междуречье.	1
4.	Древняя Греция		1
5.	Древний Рим		1
6.	Образ античности в русском искусстве	1
7.	Романский стиль	1
8.	Искусство Готики	1
9.	Искусство Древней Руси
10.	Особенности средневековой культуры	1
11.	Эпоха Возрождения		1
12.	Флоренция – колыбель Возрождения	1
13.	Великие мастера эпохи Возрождения	1
14.	Возникновение Классицизма и Барокко	1
15.	Маньеризм Э.Греко	1
16.	Барокко		1
17.	Классицизм		1
18.	Идеи просвещения в музыке	1
19.	Романтизм в живописи		1
20.	Романтизм в русской культуре	1
21.	Реализм в культуре Запада	1
22.	Реализм в русской живописи	1
23.	Великие русские художники: В. Суриков		1
24.	Великие русские художники: И. Репин		1
25.	Великие русские художники: В. Серов		1
26.	Импрессионизм и постимпрессионизм		1
27.	Художественные направления 20 века		1
28.	Кубизм и периоды творчества П.Пикассо и М.Шагала	1
29.	Скульптура 20 века	1
30.	Архитектура	1
31.	Театр и время	1
32.	Кино 20 века. Шедевры кинематографа	1
33.	Телевидение	1
34.	Основные вехи развития мировой художественной культуры	1