Рабочая программа по истории 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа деревни Гончаровка

Федоровского района Республики Башкортостан

Рассмотрено                                        Согласовано                                        Утверждаю

На заседании ШМО                       Зам директора по УВР                            Директор школы

Протокол № ______                       ___________________                            __________________

От «____»_________                      «____»_____________2020                   «____» ___________2020

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ

на 2020 - 2021 учебный год

6 класс –  68  часов

Рабочая программа учебного предмета «История» («История России», «Всеобщая история») для 5 -9­х классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 декабря 2010 г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования") с изменениями и дополнениями.

Программа разработана на основе:

-    авторских программ

Программа курса «История России для 6 -9 классов общеобразовательных организаций (2-е издание) Авторы составители Л.Н.Алексашкина ,Н.И.Ворожейкина, В.Н.Захаров, П.В. ЛДукин и др. М..»Русское слово» 2016 г. История Нижегородского края с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для основной школы/ авт.сост.: В.К.Романовский, Ф.А.Селезнев, Б.Л.Гинзбург,

Э.С.Иткин. - Н.Новгород: НИРО.2014 г.

-    Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А.Вигасина -

О.С.Сороко-Цюпа. 5-9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций/[ А.А.Вигасин, Г.И.Годер, Н.И.Шевченко и др.]. - 3-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2014. ФГОС

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Всеобщая история. История средних веков. 6 класс:учеб. для общеобразоват. организаций/Е.В.Агибалова, Г.М Донской; под редакцией А.А.Сванидзе.-4-е изд.- М.: Просвещение, 2015.-288 с.:ил., карт.

История России. 6 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций.Е.В.Пчелов,П.В.Лукин История России с древнейших времен до начала 16 века.» «Русское слово» , Москва 2016 г

Составила учитель истории  Муратшина Людмила Геннадьевна

2020

I.             ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО

ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ».

  К важнейшим личностным результатам  изучения истории в основной школе относятся следующие убеждения и качества:

•     формирование представлений о видах идентичности, актуальных для становления и самореализа­ции человека в обществе, для жизни в современном Российском государстве и поликультурном мире;

•     приобщение к российскому и всемирному культурно-историческому наследию изучаемого периода, интерес к его познанию за рамками учебного курса;

•     освоение гуманистических традиций и ценностей российского общества, уважение к личности, пра­вам и свободам человека, культурам разных народов, живущих в России;

•     опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого, историческим ис­точникам и памятникам, способам их изучения и охраны.

•  осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

•  осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

•  понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

 Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующих качествах:

•     способность планировать и организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, определять последовательность действий и планировать результаты работы;

•     способность осуществлять контроль и коррекцию своих действий в случае расхождения результата с заданным эталоном, оценивать результаты своей работы;

•     умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литера­тура, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать её из одной формы в другую;

•     овладение навыками исследовательской и проектной деятельности: умения видеть проблему, ста­вить вопросы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, давать определения понятий, классифи­цировать, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать и защищать свои идеи;

•     готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, организовывать и планировать эффективное сотруд­ничество, адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции; следо­вание морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества;

•     способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.).

Предметные результаты изучения истории учащимися 5-9 классов включают:

обучающиеся научатся:

•     датировать важнейшие события и процессы в истории России с древности до начала XVI в., характе­ризовать их в контексте конкретных исторических периодов и этапов развития российской цивилизации и государственности; устанавливать связь с фактами из курса всеобщей истории;

•     читать историческую карту с опорой на легенду и текст учебника; находить и показывать на обзор­ных и тематических картах изучаемые историко-географические объекты; описывать их положение в стране и мире; показывать направления крупнейших передвижений людей — походов, завоеваний, коло­низаций и др.;

•      проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках;

•     характеризовать важные факты отечественной истории, классифицировать и группировать их по различным признакам;

•     рассказывать (устно или письменно) о главных исторических событиях отечественной истории изу­чаемого периода и их участниках;

•     составлять описание образа жизни различных групп населения Руси, памятников материаль­ной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории России;

•     раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, поли­тического строя догосударственных и государственных образований, существовавших на территории на­шей страны с древнейших времён до начала XVI в.; б) ценностей, религиозных воззрений, представлений человека о мире;

•      объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории в IX — начале XVI в.;

•     сопоставлять развитие Руси и других стран в IX — начале XVI в., определять общие черты и особен­ности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);

•      давать оценку событиям и личностям отечественной истории изучаемого периода;

обучающиеся получат возможность научиться:

•     давать сравнительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);

•     сопоставлять вариативные версии и оценки в учебном и документальном текстах, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным и морально-этическим вопросам истории России с древней­ших времён до начала XVI в.;

•     образно характеризовать яркие исторические личности и типичных представителей социокультур­ных групп российского общества, описывать памятники истории и культуры России, используя основные и дополнительные источники, а также приёмы творческой (эмпатической) реконструкции образов про­шлого; представлять результаты своей работы в формате рассказов (сообщений), презентаций с исполь­зованием ИКТ;

•       самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории и культуры России, способствовать охране наследия прошлого.

В целом на предметном уровне у обучающихся будут сформированы:

•       целостное представление об историческом пути России с древнейших времён до начала XVI в. как о важном периоде отечественной истории, в течение которого формировалась и развивалась российская цивилизация, складывались основы российской государственности, многонационального и поликонфес­сионального российского общества, шли процессы этнокультурной, религиозной, социальной самоиден­тификации;

•       яркие образы и картины, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятни­ками культуры российской истории с древнейших времён до начала XVI в.

II.               СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА

 Истории Средних веков (28 ч)

Живое Средневековье.

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.

Глава I.Становление средневековой  Европы в VI–XI вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе.  Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Глава II-IV. Византийская империя, славяне и арабский мир. Крестовые походы.

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Глава V-VI. Средневековое европейское общество.

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства ­– православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Глава VII-VIII .Государства Европы в XIV–XV вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV–XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV–XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк.Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.  Табориты и умеренные. Ян Жижка. Польша в XIV – XV вв. Борьба с агрессией Тевтонского ордена. Династическая уния Польши и Литвы. Грюнвальд.

Глава IX.Культурное наследие Средневековья.

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

Глава X. Страны Азии, Африки и Америки в эпоху средневековья (V–XV вв.)

Завоевания сельджуков и османов. Османская империя. Османские завоевания на Балканах. Падение Византии.

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).     

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Наследие средних веков в истории человечества.

Содержание учебного курса по истории России (40 ч)

Введение .

История России — часть всемирной истории. Хронологические рамки курса «История России с древнейших времён до начала XVI в.». Принципы периодизации отечественной истории IX—XV вв. Факторы самобытности российской истории. Источники по российской истории.

Основные понятия и термины: факторы самобытности российской истории, исторический источник.

Раздел I. Древние жители нашей Родины .

Первобытная эпоха

Каменный век на территории России: хронологические рамки, орудия труда, география расселения и занятия людей, формы их объединения, места археологических раскопок, памятники культуры. Бронзовый и железный века: переход к производящему хозяйству, новые занятия и формы объединения людей, признаки разложения первобытных отношений, археологические находки на территории современной России. Земледельческие, скотоводческие и кочевые общества евразийских степей в бронзовом и железном веках. Языковые семьи и группы.

Основные понятия и термины: первобытная эпоха, каменный век, бронзовый век, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, община, род, племя, товарный обмен, языковая семья.

Народы и государства нашей страны в древности

Греческая колонизация северного побережья Чёрного моря в VII—IV вв. до н.э.: топонимика природно- и социально-географических объектов, народов Причерноморья. Античные города-государства Северного Причерноморья. Архитектура городов-колоний, их экономика и культура. Боспорское царство. Скифы: образ жизни и культура. Скифское царство. Дербент. Народы населявшие дон в Древности.

Основные понятия и термины: греческая колонизация, колония, полис, кочевники.

Восточная Европа в середине I тысячелетия

Великое переселение народов. Миграция готов и нашествие гуннов. Образование государств кочевников в Северном Причерноморье. Особенности культуры и государственного устройства Аварского и Тюркского каганатов, Волжской Булгарии, Хазарского каганата.

Основные понятия и термины: Великое переселение народов, каганат, каган, царь, ислам, иудаизм. Эпоха Великого переселения народов на Дону.

Восточные славяне в древности

Предполагаемая прародина славян и направления их миграций в середине I тысячелетия. Расселение славян, их разделение на три ветви: восточных, западных и южных. Соседи восточных славян: балты и финно-угры. Славянские общности Восточной Европы. «Повесть временных лет» как первый источник о ранней истории восточных славян. Хозяйство восточных славян. Традиционные верования и обряды восточных славян.

Основные понятия и термины: славяне, балты, финно-угры, летопись, подсечно-огневая и залежная системы земледелия, бортничество, язычники, идол, волхв.

Раздел II. Русь в IX — XII вв.

Образование государства Русь

Социальная и политическая организация восточных славян. Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тысячелетия. Соседи Руси. Путь «из варяг в греки» как важная торговая и культурная коммуникация ва-рягов и славян. Легендарный характер сведений о первых русских князьях в «Повести временных лет». «Повесть временных лет» о призвании варягов. Проблема образования Древнерусского государства. Первые известия о Руси. Поход князя Олега на Киев, объединение северных и южных земель, перенос в Киев столицы государства Русь.

Основные понятия и термины: князь, дружина, варяги, путь «из варяг в греки», Русь.

Основные персоналии: Рюрик, Олег, Аскольд, Дир.

Первые русские князья

Объединение восточнославянских «племён» под властью князя Олега. Дань и полюдье. Походы Олега на Византию и заключение первого в истории Руси международного договора. Княжение Игоря: защита Руси от набегов печенегов, походы на Византию и заключение нового договора. Отзвуки родовых отношений в конфликте киевского князя с древлянами (945). Княжение Ольги: укрепление княжеской власти, установление уроков и погостов, принятие христианства. Походы князя Святослава на Хазарский каганат, в Волжскую Булгарию и Византию; расширение территории государства Русь. Походы князя Святослава на Донскую землю (964-966 гг)

Основные понятия и термины: дань, полюдье, уроки, погосты.

Основные персоналии: Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Константин Багрянородный, Иоанн Цимисхий, хан Куря.

Князь Владимир и Крещение Руси

Начало правления князя Владимира. Легенда о выборе веры и реальные причины выбора православия. Крещение Руси. Отношение к новой религии в разных слоях древнерусского общества. Значение принятия Русью христианства. Деятельность Владимира по усилению безопасности государственных границ, строительству храмов, распространению грамотности. Создание новой системы управления государством, предпосылки обострения междоусобиц после смерти князя Владимира. Образ князя в народных легендах и преданиях.

Основные понятия и термины: христианство, православие. Подонье в первые века христианизации.

Основные персоналии: Владимир Святославич и его сыновья: Вышеслав, Изяслав, Святополк, Ярослав Владимировичи.

Русь при Ярославе Мудром

Борьба за власть между сыновьями князя Владимира Святого. Гибель Бориса и Глеба. Ярослав Мудрый на киевском престоле: личность князя, расширение границ государства, основание новых городов, укрепление международных связей, покровительство Церкви и просвещению. Правда Русская — первый свод законов государства Русь. Нормы древнерусского права. Признаки расцвета Древнерусского государства в правление Ярослава Мудрого. Поход Ярослава Мудрого в Донские степи против печенегов.

Основные понятия и термины: усобица, Правда Русская, Пространная Правда, Краткая Правда, кровная месть, вира, гривна.

Основные персоналии: Борис, Глеб, Святослав, Святополк Окаянный, Ярослав Владимирович.

Преемники Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол

Лествичная система престолонаследия. Борьба за киевский престол между преемниками Ярослава Мудрого. Любечский съезд 1097 г. и новая система княжеской власти на Руси. Владимир Мономах. «Поучение» Владимира Мономаха как источник знаний о жизни князя, его семьи и знати, об идеалах воспитания детей и др. Нарастание тенденции распада Руси на отдельные княжества.

Основные понятия и термины: лествичная система престолонаследия, Любечский съезд князей. Борьба Владимира Мономаха против половцев в Донских степях.

Основные персоналии: Изяслав, Всеволод и Святослав Ярославичи; Святополк Изяславич, Владимир Мономах, Мстислав Великий.

Древняя Русь: общество и государство

Территория и население государства Русь. Территориально-политическая структура Руси: волости. Общественный строй Руси. Категории рядового и зависимого населения. Князья, дружина. Вотчинное землевладение.

Основные понятия и термины: Русь, посадник, волость, люди, староста, смерды, закупы, бояре, вотчина, холопы, отроки, гриди.

Развитие городов и быт жителей Руси

Предпосылки роста и развития городов, ремесла и торговли в XI—XII вв. Общие принципы строительства и планировки русских городов. Вече и формы самоуправления в городах Руси. Развитие ремёсел и торговли. Городское население. Купцы. Быт жителей Древней Руси: жильё, предметы обихода, одежда, досуг. Первые городки на Дону.

Основные понятия и термины: детинец (кремль), посад, торг, купцы, вече.

Православная церковь в Древней Руси

Влияние православия на повседневную жизнь и духовную культуру Руси. Приспособление языческих обрядов и традиций к новой вере. Организация Православной церкви на Руси. Церковные уставы. Первые монастыри, их основатели и насельники. Киево-Печерский монастырь как центр духовной и культурной жизни Древней Руси. Православие на Дону.

Основные понятия и термины: Православная церковь, митрополит, епископ, священник, приход, десятина, монастырь, монах (инок), игумен.

Основные персоналии: Антоний и Феодосий Печерские, Нестор-летописец, Алипий Печерский.

Литература Древней Руси

Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность и книжное дело. Древнейшие книги: «Новгородская Псалтырь» и «Остромирово Евангелие». Распространение грамотности, берестяные грамоты. Появление древнерусской литературы. Литературные жанры Древней Руси. Выдающиеся памятники древнерусской литературы, их культурно-историческое значение: «Повесть временных лет», «Слово о законе и благодати», произведения Владимира Мономаха.

Основные понятия и термины: кириллица, пергамен, берестяные грамоты, устав, былины, летопись, жития, хождение.

Основные персоналии: Кирилл и Мефодий, Нестор-летописец, митрополит Иларион, Владимир Мономах, игумен Даниил.

Искусство Древней Руси

Начало храмового строительства на Руси. Крестово-купольная форма храма. Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская и другие каменные храмы Древней Руси. Становление на Руси собственной архитектурной школы. Гражданские постройки (Золотые ворота в Киеве, крепостные башни и др.). Развитие живописи: древнерусские иконы и фрески. Влияние византийских мастеров иконописи на древнерусские иконы. Декоративно-прикладное искусство Древней Руси. Оружейное дело. Искусство народов населявших Донв 9-12 вв.

Основные понятия и термины: зодчество, крестово-купольный храм, базилика, плинфа, мозаика, фреска, иконы, зернь, скань, перегородчатая эмаль.

Раздел III. Русские земли в середине XII — начале XIII в.

Образование самостоятельных русских земель

Причины распада Руси на самостоятельные земли. Формирование системы земель — самостоятельных государств. Особенности эпохи раздробленности и признаки сохранения единства русских земель в хозяйственной, политической и культурной жизни страны. Влияние раздробленности на экономическое и культурное развитие Руси. «Слово о погибели Русской земли» как реакция современников на княжеские междоусобицы.

Основные понятия и термины: земли, натуральное хозяйство, великий князь, удельный князь.

Земли Южной Руси

Особый статус Киевской земли. Факторы ослабления Киевского княжества. Борьба за киевский престол во второй половине XII — начале XIII в. Южная Русь и половцы: военно-политические, хозяйственные и культурные связи между Русью и Половецкой степью. «Слово о полку Игореве»: историческая основа и литературное осмысление.Поход князя Игоря Святославича против половцев в Донские степи (1185 г)

Основные персоналии и термины: Изяслав Мстиславич, Юрий Долгорукий, Святослав Всеволодович, Игорь Святославич, хан Кончак.

Юго-Западная Русь

Территория, природа и население Юго-Западной Руси. Особенности социально-экономического и политического развития юго-западных земель; формирование боярского землевладения, роль бояр в поли-тической жизни. Галицкая земля. Княжение Ярослава Осмомысла. Объединение Галицкой и Волынской земель. Роман Мстиславич и Даниил Романович. Культура Юго-Западной Руси.

Основные понятия и термины: усобицы, боярское землевладение, витраж.

Основные персоналии: Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславич, Даниил Романович Галицкий.

Новгородская земля

Природные условия и хозяйственная жизнь Новгородской земли. Новгород как перекрёсток важнейших торговых путей в эпоху Средневековья. Особенности государственного устройства Новгорода. «Господин Великий Новгород»: облик города, его планировка и благоустройство. Особенности архитектуры и живописи Новгорода. Выдающиеся памятники культуры Новгорода XII — начала XIII в. Берестяные грамоты как исторический источник о жизни новгородцев.

Основные понятия и термины: вече, ряд, кончанские и уличанские старосты, посадник, тысяцкий, архиепископ, гости, берестяные грамоты.

Северо-Восточная Русь

Особенности географического положения, природных условий и хозяйственной деятельности населения Северо-Восточной Руси. Предпосылки роста численности населения, строительства новых городов, формирования боярского землевладения и усиления княжеской власти в конце XII — начале XIII в. Личности Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского и Всеволода Большое Гнездо, их вклад в развитие и укрепление Владимиро-Суздальской земли. Литература, архитектура и живопись Северо-Восточной Руси. Основные персоналии: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.

Раздел IV. Русь между Востоком и Западом .

Монгольское нашествие на Русь

Возникновение Монгольской империи. Военная организация и тактика монгольского войска. Завоевания Чингисхана и его потомков. Приближение монголов к границам южных русских княжеств и первое столкновение на реке Калке (1223). Причины поражения. Походы Батыя на Восточную Европу. Завоевание Руси (1237—1241). Героическая оборона русских городов. Летописи и народные сказания о защитниках Русской земли. Экономические, политические и культурные последствия нашествия. Монголо-татарские завоеватели на Дону в 13 веке.

Основные понятия и термины: хан, улус.

Основные персоналии: Чингисхан, Батый, Мстислав Удатный, Мстислав Киевский, Мстислав Черниговский, Юрий Всеволодович, воевода Дмитр.

Натиск с Запада

Прибалтийский регион: геополитическое положение, население и хозяйство. Предпосылки и причины крестовых походов в Прибалтику. Ордены крестоносцев и угроза западным границам Руси. Вторжение шведов в новгородские земли. Призвание новгородцами князя Александра Ярославича. Невская битва (1240). Вторжение немецких рыцарей в новгородские земли. Ледовое побоище (1242). Личность Александра Невского.

Основные понятия и термины: военные монашеские ордены, крестоносцы, Невская битва, Ледовое побоище.

Основные персоналии: Александр Невский.

Золотая Орда. Народы и государства евразийской степи и Сибири в XIII—XV вв.

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города Золотой Орды и кочевые степи. Принятие ислама в качестве государственной религии Золотой Орды. Золотая Орда и народы Поволжья, Сибири и Северного Кавказа. Крым после монгольского нашествия. Итальянские фактории Причерноморья (Кафа, Воспоро, Тана, Солдайя), их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком.

Основные понятия и термины: Золотая Орда, курултай, ислам, десятник, сотник, ясак.

Основные персоналии: Чингизиды.

Русские земли под властью Золотой Орды

Система зависимости русских земель от ордынских ханов. Религиозная политика монголов. Политика русских князей в отношении Орды и её правителей в конкретных историко-политических ситуациях: Даниил Галицкий, Андрей Ярославич, Александр Невский и др. Историческая оценка отношений между Ордой и удельными князьями. Донской край под властью золотой Орды.

Основные понятия и термины: Золотая Орда, ярлык, пайцза, баскаки, выход, численники.

Основные персоналии: Батый, Михаил Черниговский, Даниил Галицкий, Андрей Ярославич, Александр Невский.

Великое княжество Литовское и русские земли

Возникновение Литовского государства и рост его владений в середине XIII—XV в. Включение русских земель в состав Великого княжества Литовского. Общественный строй и особенности управления Великого княжества Литовского. Сближение Литвы с Польшей. Борьба с крестоносцами. Грюнвальдская битва, её историческое значение.

Основные понятия и термины: паны, Рада, воевода, уния.

Основные персоналии: Гедимин, Ольгерд, Ягайло, Витовт.

Раздел V. Русские земли в середине XIII—XV в.

Судьбы Северо-Западной и Северо-Восточной земель

после монгольского нашествия

Северо-Западные земли: Новгородская и Псковская. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Северо-Восточная Русь после монгольского нашествия: население, особенности управления и социально-экономического развития. Борьба за великое княжение владимирское. Противостояние Твери и Москвы в начале XIV в. Личности московских и тверских князей, способы их борьбы за владимирский престол. Усиление Московского княжества при Иване Калите.

Основные понятия и термины: наместники, удел, вотчина, крестьяне, черносошные крестьяне, оброк, трёхпольная система обработки земли.

Основные персоналии: Даниил Московский, Юрий Данилович, Михаил Тверской, Александр Михайлович, хан Узбек, Иван Калита.

Дмитрий Донской и борьба русских земель с Ордой

Укрепление Москвы при князе Дмитрии Ивановиче. Упадок Орды в середине XIV в., возвышение темника Мамая в междоусобной войне. Новые черты в отношениях русских князей с Ордой во второй половине XIV в. Союзники Мамая и князя Дмитрия в преддверии решающего сражения. Куликовская битва (1380) и её историческое значение. Герои и образы Куликовской битвы в летописях, литературе, искусстве и исторической памяти потомков. Нашествие хана Тохтамыша на Русь.

Основные понятия и термины: темник, Куликовская битва.

Основные персоналии: Симеон Гордый, Иван Красный, Дмитрий Донской, митрополит Алексий, Сергий Радонежский, Владимир Андреевич Серпуховской, Дмитрий Боброк-Волынский, Ягайло, Мамай, Тохтамыш.

Русские земли в конце XIV — первой половине XV в.

Расширение территории Московского княжества при Василии I. Ослабление Золотой Орды во второй половине XIV в., нашествие Тимура. Отношения Москвы с Великим княжеством Литовским. Междо¬усобная война в Московском княжестве (1425—1453): причины, цели и участники борьбы за великокняжеский престол; средства и результаты войны; её последствия для усиления власти великого князя московского и объединения Руси под властью Москвы. Василий Тёмный. Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Крымское, Казанское, Астраханское, Сибирское, Касимовское ханства, Ногайская Орда. Большая Орда.

Основные персоналии: Василий I, Юрий Дмитриевич, Дмитрий Шемяка, Василий Косой, Василий II Тёмный, Софья Витовтовна.

Конец эпохи раздробленности

Объединение русских земель вокруг Москвы. Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Новый этап политики московских князей в отношениях с наследниками Золотой Орды. Расширение международных связей Московского государства. Перемены в устройстве двора великого князя: царский титул и регалии, новая государственная символика. Формирование аппарата управления единого государства. Принятие общерусского Судебника.

Основные понятия и термины: централизация, вече, стояние на реке Угре.

Основные персоналии: Иван III, Василий III, Марфа Борецкая, хан Ахмат.

Русская православная церковь во второй половине XIII — XV в.

Роль Православной церкви в период ордынского владычества. Предпосылки превращения Москвы в духовный центр русских земель. Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль митрополитов Петра и Алексия в политической и духовной жизни Московского княжества. Сергий Радонежский. Установление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба конца XV в.: иосифляне и нестяжатели, ереси.

Основные понятия и термины: уния, автокефалия, ереси, нестяжатели, иосифляне.

Основные персоналии: митрополит Максим, митрополит Пётр, митрополит Алексий, Сергий Радонежский, митрополит Иона, Иосиф Волоцкий, Нил Сорский.

Русская литература во второй половине XIII —XV в.

Последствия монгольского нашествия для духовной и культурной жизни Руси, предпосылки её возрождения в конце XIII — начале XIV в. Развитие письменности. Основные жанры и сюжеты русской литературы. Общерусское и региональное летописание. Памятники литературы Куликовского цикла. Житийная литература. Произведения Епифания Премудрого. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина.

Основные понятия и термины: полуустав, литература Куликовского цикла.

Основные персоналии: Софоний Рязанец, Епифаний Премудрый, Пахомий Серб, Афанасий Никитин.

Искусство во второй половине XIII — XV в.

Возрождение каменного зодчества в Новгороде (конец XIII в.) и Северо-Восточной Руси (начало XIV в.): историко-культурная преемственность и новые черты в архитектуре соборов и монастырей. Новый облик Московского Кремля. Развитие изобразительного искусства. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублёва, Дионисия.

Основные понятия и термины: закомары, иконопись, иконостас.

Основные персоналии: Феофан Грек, Андрей Рублёв, Даниил Чёрный, Дионисий.

Обобщающее повторение .

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

№	Наименование разделов и тем	Кол –во часов
	Введение	2
1.	Глава1. Становление средневековой европы (vi-xi вв.)	4
2.	Глава 2. Византийская империя и славяне (vi-xi вв.)	2
3.	Глава 3. Арабы в vi-xi вв.	2
4.	Глава4. Феодалы и крестьяне	2
5.	Глава 5. Средневековой город в западной и центральной европе	2
6.	Глава 6. Католическая церковь в xi-xiii веках. Крестовые походы.	2
7.	Глава7. Образование централизованных государств в западной европе в xi-xv веках.	5
8.	Глава 8 Славянские государства и византия xiv-xv веках.	2
9.	Глава 9. Культура западной европы в средние века.	1
10.	Глава 10. Народы азии, америки и африки в средние века.	4
11.	Раздел 1. Древние жители нашей родины	6
12.	Раздел 2.  Русь в 9-12 веках	11
13.	Раздел 3. Русские земли в середине 12 - начале 13 века	6
14.	Раздел 4. Русь между востоком и западом	6
15.	Раздел 5. Русские земли в середине 13-15 веке	11
	ИТОГО	64

Приложение 1

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (28 часов).

№ п/п	Название раздела ,тема  урока	Колво ч	Дата по плану
1	Что изучает история Средних веков.	1	02.09
2	Живое Средневековье.	1	07.09
Глава I. СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ (VI-XI вв.)
3	Образование варварских королевств. Государство франков и христианская церковь в 6-8 веках	1	09.09
4	Возникновение и распад империи Карла Великого.	1	14.09
5	Феодальная раздробленность западной Европы в 9-11 веках.	1	16.09
6	Англия в раннее средневековье.	1	21.09
Глава II. ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И СЛАВЯНЕ (VI-XI вв.)
7	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.	1	23.09
8	Культура Византии.	1	28.09
Глава III. АРАБЫ В VI-XI вв.
9	Возникновение ислама . Арабский ха­лифат и его распад .	1	30.09
10	Культура стран халифа­та	1	05.10
Глава IV. ФЕОДАЛЫ И КРЕСТЬЯНЕ
11	Средневеко­вая деревня и ее обитатели .	1	07.10
12	В рыцарском замке.	1	12.10
Глава V. СРЕДНЕВЕКОВОЙ ГОРОД В ЗАПАДНОЙ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЕВРОПЕ
13	Формирование средневеко­вых городов.  Городское ремесло.	1	14.10
14	Торговля в Средние века. Горожане и их образ жизни.	1	19.10
Глава VI. КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ в XI-XIII веках. Крестовые походы.
15	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	1	21.10
16	Крестовые походы.	1	09.11
Глава VII. ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ в XI-XV веках.
17	Как происходило объединение Франции.	1	11.11
18	Что англичане считают нача­лом своих свобод .	1	16.11
19	Столетняя война. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии.	1	18.11
20	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	1	23.11
21	Государства , оставшиеся раздробленными :Германия и Италия в XII-XV веках	1	25.11
Глава VIII. СЛАВЯНСКИЕ ГОСУДАРСТВА И ВИЗАНТИЯ XIV-XV веках.
22	Гуситское движение в Чехии.	1	30.11
23	Завоевание турками- османами Бал­канского по­луострова.	1	2.12
Глава IX. КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В СРЕДНИЕ ВЕКА.
24	Образование и философия, литература, искусство. Культура Ран­него Возрож­дения. Науч­ные открытия и изобретения	1	7.12
Глава X. НАРОДЫ АЗИИ, АМЕРИКИ И АФРИКИ В СРЕДНИЕ ВЕКА.
25	Народы Азии: Китай , Индия, Япония.	1	912
26	Государства и народы  Африки и доколумбовой Америки	1	14.12
27	Итоговое повторение по курсу «Средние ве­ка»	1	16.12
28	Контрольная работа за первое полугодие .	1	21.12

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

№ п\п	Название раздела , тема урока	Кол-во ч	по плану	фактически
29	Вводный урок .	1	23.12
	РАЗДЕЛ I. ДРЕВНИЕ ЖИТЕЛИ НАШЕЙ РОДИНЫ
30	Первобытная эпоха	1	28.12
31	Народы и государства нашей страны в древности.	1	30.12
32	Восточная Европа в середине I тысячелетия н.э. Эпоха «Великого переселения народов на Дону»	1	18.01
33	Восточные славяне в древности.	1	20.01
34	ПОУ по теме: «Древние жители нашей Родины»	1	25.01
	РАЗДЕЛ II.  РУСЬ в IX-XII ВЕКАХ
35	Образование государства Русь.	1	27.01
36	Первые русские князья..	1	01.02
37	Князь Владимир и Крещение Руси.	1	03.02
38	Русь при Ярославе Мудром	1	08.02
39	Приемники Ярослава Мудрого. Борьба Владимира Мономаха против половцев .	1	10.02
40	Древняя Русь: общество  и государство	1	15.02
41	Развитие  городов и быт жителей Руси.	1	17.02
42	Православная церковь  в Древней Руси.	1	22.02
43	Литература в Древней Руси	1	24.02
44	Искусство Древней Руси.	1	01.03
45	ПОУ по теме «Русь в IX-XII вв.»	1	03.03
РАЗДЕЛ III. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СЕРЕДИНЕ XII - НАЧАЛЕ XIII ВЕКА
46	Образование самостоятельных  русских земель	1	10.03
47	Земли Южной Руси.	1	15.03
48	Юго-Западная Русь	1	17.03
49	Новгородская  земля	1	22.03
50	Северо-Восточная  Русь	1	24.03
51	Повторение и проверка знаний по теме «Русские  земли в середине XII - начале XIII века»	1	05.04
	РАЗДЕЛ IV. РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ
52	Монгольское нашествие  на Русь. Монголо-татарские завоеватели на Дону в 13в.	1	07.04
53	Натиск с Запада	1	12.04
54	Золотая Орда. Народы и государства евразийской степи и Сибири в XIII-XV вв.	1	14.04
55	Русские земли под властью Золотой Орды.	1	19.04
56	Великое княжество Литовское и русские земли	1	21.04
57	ПОУ по теме: «Русь между Востоком и Западом»	1	26.04
	Раздел V. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СЕРЕДИНЕ XIII-XV ВЕКЕ
58	Судьбы Северо-Западной и Северо-Восточной земель после монгольского нашествия	1	28.04
59	Дмитрий Донской и борьба русских земель с Ордой	1	05.05
60	Русские земли в конце XIV- первой половине XV века	1	12.05
61	Конец эпохи раздробленности	1	17.05
62	Русская православная церковь во второй половине XIII-XV веке	1	19.05
63	Повторение по теме : « Русские земли в середине 13-15в.»	1	24.05
64-	Искусство и русская литература во второй половине XIII-XV в	1	26.05-
	Итоговая контрольная работа за 2019-2020 учебный год.	1	31.05

Краткое описание документа:

Рабочая программа по учебному предмету история. Учебник «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А., и "История России с древнейших времен до начала XVI века: учебник для общеобразовательных организаций/ Е.В. Пчелов, П.В. Лукин; под редакцией Ю.А. Петрова на 2020-2021 учебный год