РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по коррекционному курсу ЛФК (лечебная физическая культура) для 1-4 классов.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _______________ М.В. Николаева «___» _________________ 2017  г.

УТВЕРЖДАЮ Директор государственного областного бюджетного общеобразовательного учреждения "Центр адаптированного обучения" _______________ О.П. Мозговая  «____»__________________2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по коррекционному курсу

ЛФК (лечебная физическая культура)

для 1-4 классов

на 2017-2018 учебный год

Рассмотрено на МО учителей Протокол  от  _________ № _____

Составила  Т.Г. Калугина, учитель начальных классов

Великий Новгород

Пояснительная записка.

Рабочая программа по ЛФК для 1-4 классов составлена на основе АООП ГОБОУ "ЦАО" и программы «Лечебная физкультура» Креминская М.М. (сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью) 1-12 классы. – СПб. :Владос Северо-Запад, 2013.)

 Целью данной программы является: формирование у учащихся устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

укрепление здоровья детей, содействие физическому развитию и закаливанию организма;

активизация, укрепление и развитие функций сердечно-сосудистой и дыхательной системы;

коррекция и компенсация функций опорно-двигательного аппарата;

формирование и систематическое закрепление навыка правильной осанки;

предупреждение развития нарушений осанки и плоскостопия;

поддержание психомоторного развития на возрастном уровне;

коррекция общей и мелкой моторики;

обеспечение условий для профилактики возникновения вторичных отклонений в состоянии здоровья школьника;

формирование и закрепление навыков правильной ходьбы.

Программа составлена с учетом того, что у большинства учащихся школы наблюдаются нарушения физического развития. В анамнезе таких детей часто отмечаются задержки в формировании и развитии двигательных функций, нарушения развития статической и динамической координации движений, нарушения равновесия, мелкой моторики, нарушения осанки, деформация стопы и др.

Оптимально организованная двигательная деятельность учащихся с ограниченными возможностями здоровья способствует улучшению их физического состояния, коррекции нарушений двигательной сферы и  в целом социализации личности.

Основное содержание обучения по предмету.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, 33 ч. в 1 классе и 34 часа во 2, 3, 4 - классах на год.

Общее количество часов по разделам и темам

№	Содержание	1кл.	2кл.	3кл.	4кл.
1	Основы знаний	2	2	2	2
2	Коррекция мелкой моторики и развитие координации и ловкости движений	4	4	4	4
3	Коррекция и развитие пространственно-временной дифференцировки	3	3	3	3
4	Профилактика и развитие внимания	4	4	4	4
5	Коррекция и развитие навыков расслабления мышц	3	3	3	3
6	Коррекция и развитие правильного дыхания	4	4	4	4
7	Профилактика и формирование правильной осанки	5	6	6	6
8	Профилактика и коррекция плоскостопия	5	5	5	5
9	Профилактика и лечение ожирения	3	3	3	3
	Всего часов	33	34	34	34

Требования к подготовке обучающихся

1 класс: ученик научится: правилам  поведения и передвижения по кабинету  ЛФК; правильно подбирать одежду для занятий; знать своё место в строю.

Ученик получит возможность научиться: строится в шеренгу, ходить строем в колонну по одному; подбрасывать и ловить мячи двумя руками, передавать и переносить предметы, выполнять упражнения в определенном ритме по объяснению учителя; уметь следить за правильной осанкой.

2 класс: ученик научится: строиться и равняться в шеренге, перестраиваться из одной шеренги в две; определять части тела человека.

Ученик получит возможность научиться: технически верно 4 -5 раз повторять за учителем любое из упражнений; пользоваться тренажёрами; выполнять вис на средней высоте шведской стенки.

3 класс: ученик научится: соблюдать правила по технике безопасности и правила пользования спортивными снарядами и тренажёрами; сочетать дыхание и движение;

Ученик получит возможность научиться: выполнять упражнения по их названию; выполнять упражнения на равновесие без помощи учителя; расслабляться после выполнения основной части занятия.

4 класс: ученик научится: самостоятельно проводить разминку; следить за правильной осанкой; не задерживать дыхание во время выполнения упражнений;

Ученик получит возможность научиться: выполнять общеразвивающие упражнения в определенном ритме по объяснению учителя; согласовывать движения рук и ног при лазании по гимнастической стенке; выполнять упражнения с предметами.

Перечень учебно-методических материалов, средств обучения

1. Ковалько В. И. «Здоровье сберегающие технологии в начальной школе. 1 – 4 классы. М.: «ВАКО, 2004;

2. Креминская М.М. Сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью). - СПб.: Владос Северо-Запад, 2013.

3. Артамонова Л.Л. Лечебная и адаптивно-оздоровительная физическая культура: учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2014.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по ЛФК для 1-4 классов составлена на основе АООП ГОБОУ "ЦАО" и программы «Лечебная физкультура» Креминская М.М. (сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью) 1-12 классы. – СПб. :Владос Северо-Запад, 2013.)

Целью данной программы является: формирование у учащихся устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.