Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по кружку английского языка

Рабочая программа по кружку английского языка


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Пояснительная записка



Становление глобальной мирохозяйственной системы с присущим ей усилением межнационального взаимодействия в социокультурной, политической и деловой сферах предопределяет возрастающее значение владения иностранным языком для ведения полноценной жизни. Знание английского языка сегодня становится неизбежным условием развития успешной карьеры, достижения высоких академического и научных степеней, а также просто получения высокого уровня общего образования. Владение иностранным языком, а в еще большей степени именно английский языком имеет большое прикладное значение. Мы все чаще выезжаем за рубеж и принимаем в нашей стране все большее число иностранных туристов. Возможность беспрепятственного общения с людьми из других стран открывает новые горизонты для развития человека. Английский язык, окончательно зарекомендовавший себя в качестве международного языка, позволяет преодолеть последние препятствия для взаимодействия индивидов из разных точек мира. Все вместе это требует не столько корректировки, сколько дополнения академических подходов к изучению английского языка программами и методиками, способствующими развитию навыков и умений в письменной и устной речи.

Предлагаемая программа направлена на усовершенствование грамматической стороны речевой компетентности учащихся. Особое внимание уделяется прикладной стороне внедрения грамматического материала, которое проходит в тесной связи с развитием основных видов коммуникации: устной (монологической, диалогической, описательной и т.п.) и письменной (повествовательной, описательной, письма-суждения и рассуждения и т.п.). Применение данной методики дает дополнительную возможность для развития функционального языка, «текучести», естественности речи, что является отличительной особенностью коммуникативно-когнитивного подхода в изучении иностранного языка. В программе соблюдается четкий баланс устных и письменных упражнений для развития основных грамматических навыков.

Применяемый комплексный подход к изучению грамматики подготавливаете учащихся к Государственной Итоговой Аттестации в 9 классе по предмету «Английский язык». Ввиду особенности применяемых методик, учащиеся, выполняя грамматические упражнения, одновременно совершенствуют основные навыки, необходимые для прохождения остальных (помимо заданий на проверку лексико-грамматических знаний и навыков) частей экзамена: письменная речь и устная часть экзамена.

Основная цель кружка - помочь учащимся понять и освоить грамматические структуры английского языка.

Занятия включают в себя 16 тематических разделов. Занятия проводятся по следующему принципу: каждая структура должна быть услышана, затем отработана в устной и, наконец, закреплена в письменной форме. Структура занятий побуждает учащихся говорить прежде, чем писать, и дает возможность закреплять знания посредством выполнения множества увлекательных и полезных заданий. Каждый раздел включает:

  • Наглядное представление грамматической структуры;

  • Простое и краткое ее объяснение;

  • Специальные упражнения, выполненные в формате экзамена и демонстрирующие, как каждая грамматическая форма связана с определенным заданием в экзамене;

  • Примеры из современного бытового английского языка, а также некоторые выражения для более официального употребления;

  • Упражнения для закрепления новых структур и приобретения навыков употребления корректных и уместных выражений в повседневных ситуациях;

  • Специальные устные и письменные увлекательные задания, которые дают возможность достаточно легко и быстро закрепить изученный материал.

Таким образом, представленная программа изучения английского языка хорошее дополнение к основному курсу для занятий английским языком. Данная программа рассчитана на 68 часов из расчета 2 часа в неделю для учащихся 7 – 10 классов рассчитано. Возраст обучающихся – 13-16 лет. Срок реализации программы – 1 год.

Новизна данной программы заключается в следующем:

  1. Применение в обучении грамматическим структурам иностранного языка творческого подхода (написание статей, рецензий, проведение дебатов и т.д.) позволяет развить умения прямой грамотной письменной и устной коммуникации, без посредства постоянного обращения к правилам грамматики, иными словами - способствовать естественности грамматически верной коммуникации;

  2. Использование максимально адаптированных к повседневной жизни форм письменной коммуникации, а также тем, по которым предлагается их отработка;

  3. Активное использование визуального материала, позволяющее быстрое запоминание и воспроизведение правил грамматики английского языка в выполнении упражнений, направленных на закрепление материала;


Цель и задачи


Основная цель программы состоит в формировании учащихся навыка правильного употребления грамматических структур английского языка в различных видах речевой деятельности.

Для достижения данной цели программа ставит следующие задачи:


Предметные задачи:

  • Начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

  • Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, формулируя свое мнение, просьбу, а также уметь отвечать на предложение собеседника согласием или отказом, используя соответствующий лексико-грамматический материал;

  • Сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и странах изучаемого языка;

  • Применять правила написания и произношения слов, изученных в основной школе; соблюдать правила ударения в словах и фразах;

  • Использовать предложения различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное);

  • Распознавать и употреблять в устной и письменной речи основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);

  • Знать основные способы словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии);

  • Понимать и использовать явления многозначности слов иностранного языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

  • Знать и употреблять в устной и письменной речи морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка;

  • уметь употреблять в речи видо-временные формы глаголов, модальные глаголы и их эквиваленты, артикли, существительные, степени сравнения прилагательных и наречий, местоимения, числительные, предлоги;

  • Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

  • Работать с метафорами – понимать переносный смысл выражений и употреблять обороты речи, скрытые образным сближением слов;

Метапредметные задачи

  • Познакомить учеников с социолингвистическими аспектами формирования тех или иных структур письменной речи в английском языке (прежде всего, написание письма);

  • Развить навыки быстрой письменной и устной коммуникации в условиях международного информационного пространства путем ознакомления с основными устойчивыми словосочетаниями, употребляемыми в устной и письменной речи;

  • Развить умения планировать свое речевое и неречевое поведение

  • Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

  • Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

  • Развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

  • Умение устанавливать причинно-следственные связи;

  • Умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на

уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы.

Личностные задачи

  • Формировать осознание важности изучения английского языка как средства общения и познания современного мира;

  • Воспитывать у учащихся потребность изучения английского языка как средства самореализации и социальной адаптации в поликультурном и полиэтническом мире в условиях глобализации;

  • Воспитывать гражданские и патриотические чувства, развивая национальное самосознание и стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ;

  • Формировать толерантное отношение к проявлению иной культуры, осознавая значение своей собственной культуры;

  • Развивать стремление к овладению основами мировой культуры, используя знания английского языка;

  • Формировать ценности здорового и безопасного образа жизни; обучать правилам индивидуального и коллективного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;

  • Формировать основы экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Формы проведения занятий

  • Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

  • Работа в парах.

  • Индивидуальные консультации.

  • Самостоятельная работа.

  • Семинары в форме дебатов и дискуссий.


Формы контроля и подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

  • Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы.

  • Индивидуальные работы по основным формам письменной коммуникации (письмо, написание открытки, статья, эссе и т. д.).

  • Проектная деятельность.

  • Устные выступления по подготовленным эссе. Презентация своей работы.

  • Тестовые задания.

  • Зачет в письменной форме.

Календарно-тематическое планирование



Кол- во

часов



Раздел 1

Формы настоящего времени

действительного залога

  1. Present Simple – Present Continuous – Present Perfect – Present Perfect Continuous; adverbs of frequency

  1. Вводное занятие.

- Знакомство с различными стилями письма (письма личного характера, деловые письма, сообщения, электронная почта).

«Адрес слева, адрес справа…» (Особенности написания адреса на конвертах и в самом письме).

  1. “Любящий”, “Искренне Ваш…” или просто “С уважением”? (официальные и дружеские заключительные формы и формулы письма).

2



1





1



1

Раздел 2

Формы прошедшего времени

действительного залога

  1. Past SimplePast ContinuousUsed to/Get used toPast PerfectPast Perfect Continuous.

  2. “Клише”– маленькое слово, большой помощник (шаблонные выражения, полезные для личной и деловой переписки).

  3. Анкета. Заполнение личных данных в анкете. Анкетные сокращения и аббревиатуры. Глагол “to be”.

2



1

1


Раздел 3

Способы выражения будущего

  1. Future Simple – Be Going to – Present Continuous – Present Simple – Future Continuous – Future Perfect – Future Perfect Continuous.

  2. «Все о себе». Составление семейного древа.

  3. Thanksgiving Day (День благодарения

2



1

1

Раздел 4

Инфинитив и “-ing”-форма


  1. Infinitive – Too/Enough – The - -ing form – Participles.


  1. «Описание людей». Умение воспринимать английскую речь на слух, строить высказывание по образцу о друге. Драматизация диалога.

3. Christmas (Рождество)

2

1

1

Раздел 5

Модальные глаголы

1. Must/Have to – Mustn’t – Needn’t/Don’t have to – Didn’t need to – Needn’t have done – Can/Could/Be able to – May-Might – Shall – Will/Would – Should/Ought to.

2. «Мой лучший друг». Лексика по теме.

3. Написание статьи о лучшем друге по плану.

4. Открытки. Виды открыток. Оформление и написание Рождественской поздравительной открытки

3

1

1

1

Раздел 6

Страдательный залог




  1. Формы времен страдательного залога, личные/неличные конструкции.

  2. «Все обо мне» Написание письма личного характера о себе и своей семье.

  3. «Мой город». Написание письма личного характера о своем городе.

2

1

1

Раздел 7

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени, цели, условия.

  1. Time Clauses – Clauses of Result – Clauses of Reason – Clauses of Purpose.

  2. Открытки-приглашения и открытки-благодарности. Написание открыток.

  3. Страны изучаемого языка. Расширение кругозора уч-ся.


2

1

1

Раздел 8

Условные предложения. Выражение желания

  1. ConditionalsWishesUnreal Past.


  1. Великобритания. Свободная работа в группах, составление презентации.

  2. Традиции и обычаи. Самостоятельный выход в Интернет в поисках дополнительной информации.

  3. «Что в письме, а что в записке?» Разница между письмами и короткими сообщениями. Сообщения делового и личного характера. Сокращение и выделение важной информации различными способами.

  4. Жизнь сверстников в англоязычных странах. Составление электронного письма другу.

4

1

1

1



1

Раздел 9

Определительные придаточные предложения

  1. Относительные местоименя (who/that/which)-/Союзные слова (where/when/why) – Identifying/Non-Identifying Clauses.

  2. Ах, уж эти АБРАКАДАБРЫ!” (аббревиатура в деловой и личной переписке сокращения названий месяцев, дней недели и т. п.)


1



1

Раздел 10

Косвенная речь

  1. Глаголы ‘say-tell’, утверждения, вопросы, приказы/просьбы.

  2. Написание письма личного характера о своем рабочем дне по плану.

  3. Написание статьи о рабочем дне своего друга по плану

2

1

1

Раздел 11

Causative

  1. Структура “have something done”.


  1. Здоровье. Работа над проектом о здоровом образе жизни.


1

1

Раздел 12

Существительные и артикли

  1. Исчисляемые и неисчисляемые существительные, сложные существительные, определенный/неопределенный/ нулевой артикли.

  2. Американский или королевский английский?” (основные различия американского и британского вариантов английского языка). Чтение текста и составление словарика американизмов

  3. «Мой дом» Лексика по теме. Клише для описания квартиры.

  4. Написание письма личного характера о своем доме/квартире по плану.

3



1



1

1

Раздел 13

Прилагательные и наречия. Сравнения

  1. Оценочные и фактологические прилагательные; порядок следования прилагательных и наречий; образование сравнительной и превосходной степеней (по правилу и исключения) прилагательных и наречий.

  2. «Английский в мире компьютеров». Использование английского в чате, sms-сообщениях и электронной почте. Чтение аутентичных образцов.

  3. Язык sms. Сокращения, принятые в SMS-сообщениях. Чтение и составление SMS. «Телефонный этикет». Конкурс на самое оригинальное SMS-сообщение.

2



1



1

Раздел 14

Местоимения


  1. Выражение принадлежности/ Possessive case – указательные местоимения - Quantifiers (a lot of/much/many, a few/few-a little/little); both/neither – all/none –either.

  2. «Мой день». Лексика по теме.

  3. Написание эссе о своем обычном дне.

2



1

1

Раздел 15

Вопросы и ответы

  1. Общие/специальные (к подлежащему и дополнению)/разделительные /косвенные вопросы и ответы.

  2. Что такое E-mail?» Общее понятие об электронной переписке. Знакомство с доменами.

  3. Просмотр веб-сайтов, веб-страниц. Подготовка к творческой работе “Английский соединяет мир” для дальнейшей переписки в сети Интернет.

2



1

1

Раздел 16

Предлоги и союзные слова

  1. Предлоги времени, места, движения. Союзные слова (выражения причины /следствия); противопоставление.

  2. Написание сочинения - рассуждения по теме работе “Английский соединяет мир”.


3

1

Итого:


68





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-248137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх