Рабочая программа по культуре края

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №60»

ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САРАТОВА

«Рассмотрено» Руководитель МО Е.М.Хлюпина Протокол №___ от«__»_________20__г.

«Согласовано» Заместитель директора по УР О.В.Яшина____________ Протокол №_____         от «__»__________20__г.

«Утверждаю» Директор МОУ «СОШ № 60» Л.А.Тотфалушина_______ Приказ №___________ от «__»_________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

первой квалификационной категории

Марискиной Светланы Владимировны

по культуре края для 8а, 8б, 8в, 8г классов

                                                                                   Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____________

от «__»__________20____ г.

2016 - 2017 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Настоящая программа по Культуре края для 8 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования  (приказ Министерства образования и науки  РФ от 17.12.2010 г.  № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования» (с учётом изменений, внесённых приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577;зарегистрирован в Минюсте России 2 февраля 2016 г., регистрационный № 40937),  письмо Министерства образования и науки  РФ № 08-1786 от 28.10.2015 «О рабочих программах учебных предметов»),  на основе , авторской программы по Культуре края для обучающихся 8 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Гавриловой Г.Н., Колесовой Е.В., учебного пособияГавриловой Г.Н., Колесовой Е.В.Культура края. /Сост. Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова, Ю.Б. Пушнова. Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2013.

Рабочая программа по Культуре края представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование; содержание тем учебного предмета, требования к уровню подготовки обучающихся, учебно-методическое обеспечение; приложение.

Главным объектом изучения является культура края. Через краеведение осуществляется связь школы с жизнью малой родины, с его художественной культурой, с людьми, созидающими художественные и эстетические ценности. В ходе изучения курса у учащихся развиваются познавательные интересы, любовь к историческим и художественным памятникам, нравственная и гражданственная ответственность за судьбу родного края и Родины.

Цель предмета — сформировать у учащихся представления о культуре края как о части отечественной культуры.

Задачи предмета:

-                   изучить художественное наследие в аспекте общественной и культурной жизни края;

-                   расширить образовательный и мировоззренческий кругозор школьников, повысить общую и эстетическую культуру, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине;

-                   выявить связи народного искусства с бытом и культурными традициями края, обычаями, образом жизни;

-                   на материале конкретных произведений живописи, зодчества, музыки, театра и других видов искусства раскрыть особенности художественно-образного мышления мастеров родного края.

Огромные возможности в применении регионального компонента раскрываются в русле повышения эмоциональности предмета, образности раскрытия исторического прошлого, выхода на темы культуры повседневности, обращение к памятникам материальной и духовной культуры региона.

Принципиальным отличием предмета от других культурологических дисциплин является воспитательная, мировоззренческая направленность содержания. Она выражается прежде всего в том, чтобы увидеть «большое в малом», постичь высокий нравственный смысл национальных художественных традиций в разных его проявлениях.

Построение и содержание предмета определяется его общеобразовательным и пропедевтическим значением, возрастными особенностями познавательных возможностей учащихся, а также наличием опорных знаний и умений, сформированных у детей при изучении курса изобразительное искусство, музыка и мировая художественная культура. Вопросы культуры как совокупности художественных ценностей, воплощенных в народном творчестве и профессиональном искусстве, стоят в центре краеведческой линии 8 класса.

На территории Саратовской области располагаются уникальные культурные объекты, созданные поколениями проживающих народов. Памятниками архитектуры интересны города: Вольск, Хвалынск, Петровск, Аткарск, Красноармейск, Энгельс, Новоузенск, Балаково, Пугачев, Маркс. Саратовская область располагает огромным культурным потенциалом, который может служить основой возрождения и активизации культурной жизни всего региона.

Главным смысловым стержнем программы является связь искусства с жизнью человека. Вопросы культуры края решаются через ученическую исследовательскую деятельность, через метод учебных проектов. Формами работы являются заочные экскурсии в музеи, создание презентаций, творческих практических работ.

В перечень объектов художественной культуры включены памятники, предметы, объекты искусства и других достопримечательности г. Саратова.

Главным условием реализации программы является наличие большого качества краеведческой, библиографической литературы. Для решения познавательных и воспитательных задач необходимо научить правильному отбору материала, самостоятельному творческому отношение к делу.

Учебный план МОУ «СОШ № 60» отводит на изучение культуры края в 8 классе 1 урок в неделю, что составляет 35 часов в учебный год.

Рабочая программа рассчитана на обучающихся 8 классов МОУ «СОШ №60».

Данное планирование определяет достаточный объем знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин.

Срок реализации программы – 1 год.

Раздел II. Учебно-тематический план

№	Раздел	Часы
1	Введение	1
2	Каменная летопись края	5
3	Художественная культура края	6
4	Мир музея	5
5	Из истории саратовских театров	4
6	Музыкальная культура Саратова	6
7	Исторический костюм	5
8	Взаимопроникновение культур народов Поволжья	3
9	Итого	35

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Раздел. тема урока

Виды контроля, вид самостоятельной работы.

Домашнее задание

Дата проведения.

план

факт

8а

8б

8в

8г

8а

8б

8в

8г

1

Что изучает курс «Культура края»

Диагностическое тестирование на знание памятников культуры родного края.

Мини –сочинение «Визитная карточка Саратова»

Каменная летопись края- 5 часов

2

Каменная летопись края

Составить словарь темы

Учебник: С.3-4, р /т № 1-2, сообщения по теме

3

Ода классике

Характеристика памятников архитектуры

Учебник: С.4-12, сообщения, по теме

4

Культовые сооружения Саратова

Задания в р /т 7-13

Учебник: С.13-18 сообщения, по теме, презентация

5

Русский классицизм в архитектуре

Задания в р/т 13-18

Учебник: С.18-20 Р/ т: задания сообщения, по теме

6

Повторение изученного материала

Описание архитектурных стилей

Мини –сочинение

Художественная культура края - 6 часов

Знать принципы и правила составления родословной.

7

Мастера живописи края. Петров – Водкин К.С.

Работа с историческими источниками: картина как отражение реальных событий.

Учебник: С.21-22, 25-28 Р/т: задания 1-2, сообщения по теме

8

Творчество В.Э. Борисова-Мусатова.

Предание, сказание, легенда, миф по сюжету картины.

Учебник: С.22 -25 Р/т: задания 3-4 сообщения, презентации по теме

9

Творчество Савинова А. Е. Карева, П. С.  Уткина П.В. Кузнецова.

Творческая работа «О чём рассказывают картины?»

Учебник: С.29-32, Р/т: задания 5-6, сообщения по теме

10

Скульптор Матвеев А.Т Советская скульптура

Творческая работа. «История в скульптуре»

Учебник: С.33 Р/т: задания 7- 13, сообщения, по теме

11

Живопись в г. Саратове.

Литературно-изобразительный проект "Мы на карте области" оформление мини-карты в сопровождении с цитатами о художниках

Р/т: задания 14-17 сообщения по теме

12

Основные этапы развития саратовской школы и её влияние на отечественную культуру.

Литературно-изобразитель ный проект "Мы на карте области" оформление мини-карты в сопровождении с цитатами о художниках

Р/т: задания 18 -22, сообщения, презентации по теме

Мир музея- 5 часов

Умение классифицировать и паспортизировать записи.

Подготовить иллюстрацию по выбору обучающегося

13

Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева

Сочинение-коллаж: какой бывает музей?

Учебник: С34-36 Р/т: задания     1-3, сообщения по теме

14

Филиалы: музей П.В. Кузнецова, музей В.Э. Борисова- Мусатова.

Составление коллажа «Какой бывает музей?»

Учебник: С36, Р/т: задания 4- 5, рефераты по теме

15

Саратовский областной музей краеведения   Саратовский этнографический музей

Составление опросника и запись со слов рассказчика для этнографического музея

Учебник: С.37-38. Р/т: задания 6-8 сообщения по теме

16

Музей боевой славы на Соколовой горе Мемориальный комплекс «Журавли

Составление описания памятника.

Учебник: С.39-41 Р/т: задания 9, сообщения   по теме

17

Жизнь музеев в наши дни. Повторение изученного материала

Дискуссия. «Нужен ли домашний архив?»

Учебник: С.41-42, Р/т: задания рефераты, презентации по теме

Из истории саратовских театров -4

Умение анализировать ответ одноклассника

Информационный бюллетень «Волга в мордовском фольклоре»

18

Развитие театрального искусства в Саратовском крае. История создания и оформления театрального движения в Саратовском крае. Первый общедоступный театр. Театры Саратова и области

Работа с энциклопедическими словарями.

Учебник: С.43 -44 сообщения по теме

19

Детские театры («Теремок», ТЮЗ). Цирк Никитиных

Сочинение о цирковых артистах.

Учебник: С.48-51, Р/т: задания1-2

20

Академический театр оперы и балета. (Актер, режиссер, драматург, художник, композитор-создатель сценического действия, знаменитые имена).

Синквейн «Театр»

Учебник: С25-46, 51 Р/т: задания 3-5 сообщения по теме

21

Мастера саратовской сцены. Роль режиссера в развитии и становлении театральной труппы. Творчество режиссёров Киселёва Ю.П., Дзекуна А.И. и др. «Золотые голоса оперной сцены»: Сметанников Л., Брятко Н.А., Бардина О.В. и др. Музыка и театр: история и современность.

Составление плана выступления на конференции

Учебник с.52-53, Р/ т: задания 8 рефераты, презентации по теме

Музыкальная культура Саратова 6 часов

22

История становления музыкального образования в Саратове.

Учебник: С.55-58 Р/т: задания 1, сообщения по теме

23

Знаменитые имена: Паницкий И.Я., Русланова Л.А., Селянин В.В.

Записать беседу с

Учебник: С.62-63 Р/ т: задания 2-4 сообщения по теме

24

Творчество композиторов: А.Г. Шнитке, Е.В. Гохман, Е.М. Бикташева, В.В. Ковалёва

Волжские просторы в музыке (жанр выбирают учащиеся, обосновывая свой выбор).

Учебник: С.63-65. Р/ т: задания 5-7 сообщения

25

Музыканты музыкальные коллективы Известные коллективы: ансамбль старинной музыки «Трио- соната», фольклорные коллективы «Лель», «Кристалл-балалайка».

Подобрать.

Учебник: С59-60 Р/ т: задания 8 сообщения по теме

26

Фестиваль оперного искусства им. Собинова, Фестиваль оперного искусства Л.В. Собинова, фестиваль джазовой музыки Заволжье». Фестиваль бардовской песни в Марксе.

Подготовить рассказ о фестивале

Учебник: С.61 Р/ т: задания 9 сообщения по теме

27

Саратовская государственная консерватория. Музыкальные традиции города

Составление буклета «Приглашаем в музыкальный Саратов»

Р/ т: с.38-39, рефераты, презентации по теме

Исторический костюм 5 часов

28

Костюмы народов

Групповая работа

Учебник: С Р/ т:

Поволжья. Русские.

Работа с иллюстрациями. Практическая деятельность

задания сообщения, презентации по теме

29

Костюмы народов Поволжья      Украинцы.     Немцы

Групповая работа с иллюстрациями. Практическая деятельность

Учебник:С Р/ т: задания презентации сообщения по теме

30

Костюмы народов Поволжья. Мордва. Чуваши

Групповая работа с иллюстрациями. Практическая деятельность

Учебник:С Р/ т: задания сообщения, презентации по теме

31

Костюмы народов Поволжья. Казахи. Татары.

Групповая работа с иллюстрациями. Практическая деятельность

Учебник:С Р/ т: задания рефераты, презентации по теме

32

Урок контроля знаний.

Тестирование, индивидуальные задания

Повторение

Взаимопроникновение культур народов Поволжья 3 часа

33

Обобщение Взаимопроникновение культур народов Поволжья

Защита проектов

Повторение

34

Толерантность в современном обществе

Защита проектов посещение музеев

Повторение

35

Толерантность в современном обществе

Защита проектов посещение музеев

Повторение

Раздел III. Содержание тем учебного предмета

Введение (1 час)

Знакомство с предметом.  Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника

Каменная летопись края (5 часов)

Памятники градостроительного искусства: архитектурные комплексы и ансамбли и др.) Памятники жилой архитектуры: городские и сельские жилые дома, усадьбы, особняки. Памятники гражданской общественной архитектуры: театры, музеи, библиотеки, вокзалы и т.д.

Памятники культовой архитектуры- монастыри, соборы, часовни и т.д.

Художественная культура края (6 часов)

Саратовская школа живописи, направления в живописи в начале ХХ века. Творчество Савинова А. Е, Карева, П. С.  Уткина, П.В Кузнецова, В.Э. Борисова-Мусатова, Петров – Водкин К.С. Скульптор Матвеев А.Т Советская скульптура. Основные направления в живописи местных художников.

Мир музея (5 часов)

Художественные музеи Саратова и области. Их особенности. Роль музеев в сохранении и развитии традиций. Военные музеи как центр патриотического воспитания. Музей как основная форма общения с произведениями искусства.

Из истории саратовских театров (4 часа)

История развития театрального искусства. Специфика детских театров. Роль театра в культурно –нравственном становлении личности. Роль театра в развитии музыкальной культуры города и края.

Музыкальная культура Саратова (6 часов)

История становления музыкального образования в Саратове. Знаменитые имена саратовских музыкантов: Паницкий И.Я., Русланова Л.А., Селянин В.В.. Творчество композиторов: А.Г. Шнитке, Е.В. Гохман, Е.М. Бикташева, В.В. Ковалёва. Место популярной музыки в жизни современного человека.

Исторический костюм (5часов)

Одежда народов Саратовского Поволжья. Разнообразие форм и украшений народного праздничного костюма. Северорусский и южнорусский комплекс. Общее и различное в колорите, декоре. Форма и декор женских головных уборов. Костюм как модель вселенной.

Взаимопроникновение культур народов Поволжья (3 часа)

Обобщение. Толерантность в современном обществе.  Взаимопроникновение культур народов Поволжья Проведение контрольной работы, посещение музеев.

Раздел IV. Требования к уровню подготовки обучающихся

В ходе изучения предмета Культура Края учащиеся должны:

-       Знать местные памятники истории и культуры, наиболее ценные в художественном отношении объекты каменной архитектуры, деревянного зодчества, монументальной скульптуры.

-       Знать имена художников и архитекторов, творческая деятельность которых связана с местным краем.

-       Знать мемориалы, связанные с жизнью и творческой деятельностью выдающихся художников и других деятелей культуры.

-       Иметь представление о культурно-просветительной и научно-исследовательской деятельности местных краеведческих и художественных музеев и их филиалов.

-       Уметь составлять краткую характеристику современного состояния художественной жизни города или отдельно взятого района, поселка

Раздел V. Учебно-методическое обеспечение

1.         Культура края.Учебное пособие Гавриловой Г.Н., Колесовой Е.В. /Сост. Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова, Ю.Б. Пушнова. Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2013.

2.         Культура края. Рабочая тетрадь под редакцией Гавриловой Г.Н., Колесовой Е.В. /Сост. Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова, Ю.Б. Пушнова. Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2013.

3.         Арндт Е.А. Национальный костюм немцев Поволжья (Конец ХVIII - начало ХХ вв.) Пособие с методическими рекомендациями / Арндт Е.А., 2000- 127 с.

4.         Бикташев Е.М. Саратовский вальс. Саратов, 2005

5.         Булычев М.В., Воронежцев А.В., Максимов Е.К., Тотфалушин В.П. История Саратовского края.  Саратов, 2000

6.         Колесова Е.В., Гаврилова Г.Н. культура края: Рабочая тетрадь для 8 класса Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2013.

7.         Минх А. Н. Народные обычаи, суеверия, предрассудки и обряды крестьян Саратовской губернии: Собраны 1861- 1888   годах / Минх А. Н., 1994. - 153 с.

8.         Саратовской губернии черты. Саратов, 1997                                                                                                                                                                Хвалынск. Портрет города: Краеведческие очерки, 2001. - 288 с.

9.         Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

10.     Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 2000

11.     Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002

12.     Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002

13.     ЭнциклопедияСаратовскойобласти. Саратов. Приволжское издательство2002.

Приложение

Список тем рефератов:

1.             Культура сарматских племен на территории Саратовской области.

2.             К.С. Петров-Водкин - выдающийся саратовский живописец.

3.             Духовная культура - основа самобытности и менталитета народа.

4.             История создания саратовского театра оперы и балета им. Н.Г. Чернышевского.

5.             Л.П. Боголюбов - основатель Саратовского художественного музея им. А.Н. Радищева.

6.             Открытие саратовского университета.

7.             Выдающийся саратовский архитектор А.М. Салько.

8.             История создания Троицкого (старого) Собора.

9.             Братья Никитины - основатели Саратовского цирка.

10.         Библиотеки Саратова в XVIII-XIX веках.

11.         Саратовский архитектурный «модерн».

12.         Этнографические особенности культуры татарского народа.

13.         История одной улицы.

14.         История одного храма.

15.         История одного памятника.

16.         Облик моего города на рубеже веков (XIX- XXв.в.)

17.         Увек - золотоордынский город в Поволжье.

18.         История переименования саратовских улиц.

19.         Культурная жизнь Саратова в начале XX века.

20.         История разрушенного храма.

21.         Купеческие особняки Саратова.

22.         Саратовская Набережная - прошлое, настоящее, будущее.