Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №1
(с
углубленным изучением отдельных предметов)»
Рассмотрена
Утверждена
на заседании
МО
приказом директора
протокол №
___
школы
от _____________ от
__________ № ___
Рекомендована к утверждению
методическим советом
протокол № ___
от _____________
Рабочая программа
по литературе
для параллели 6 классов
Рабочая программа по литературе для
6 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
второго поколения, на основе примерной Программы общего образования по
литературе, авторской Программы по литературе В.Я.Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2014) к учебнику «Литература. 6 класс» в 2-х частях, В. П.
Полухиной, в.Я.Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2014).
1.Планируемые
результаты освоения программы по литературе
Личностные
результаты:
Обучающийся
научится:
-
воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей
этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа,
своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
- формирование
ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации у обучению и познанию;
-
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики;
-
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому
человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции, к истории, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и
народов мира;
- освоение
социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и
сообществах;
-
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей
семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
-
формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во
всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к
окружающей среде.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- участие
в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных
компетенций;
-
формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и
ответственного отношения к собственным поступкам;
Метапредметные
результаты:
Обучающийся
научится:
- умение
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для
себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
- умение
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
- умение
соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль
своей деятельности в процессе достижения результата;
- умение
оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её
решения
- владение
основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности;
-умение
определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение и делать выводы.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе; формулировать, аргументировать
и отстаивать своё мнение;
- умение
осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и
потребностей планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью;
-
формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий.
Предметные
результаты:
Обучающийся
научится:
-
понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и
фольклора других народов, древнерусской литературы, литературы 18 века, русских
писателей 19-20 века, литературы народов России и зарубежной литературы;
-
понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление в
них нравственных ценностей и их современного звучания;
- умение
анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к
одному из литературных жанров; понимать и формулировать тему, идею,
нравственный пафос литературного произведения; характеризовать его героев,
сопоставлять героев одного или нескольких произведений;
-
определение в произведении элементов сюжета, изобразительно-выразительных
средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания
произведения; владение элементарной литературоведческой терминологией при
анализе литературного произведения;
- формирование
собственного отношения к произведениям литературы, их оценка;
-
понимание авторской позиции и своё отношение к ней;
-
восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение
и адекватное восприятие;
- умение
пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием
образных средств русского языка и цитат из текста, отвечать на вопросы по
прослушанному или прочитанному тексту, создавать устные монологические
высказывания разного типа, вести диалог; - написание изложений и сочинений на
темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений; классные и
домашние творческие работы; рефераты на литературные и общекультурные темы;
Обучающийся
получит возможность научиться:
-
понимание образной природы литературы как явления словесного искусства;
эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического
вкуса;
-
понимание русского слова в его эстетической функции, роли
изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов
литературных произведений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.