Пояснительная
записка
Рабочая программа
составлена на основе примерной адаптированной, основной общеобразовательной
программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
Программа
рассчитана на 136 часов, 4 часа в неделю..
ЦЕЛЬ: развитие речи учащихся через
совершенствование техники чтения и понимание, осмысление и пересказ
содержания художественных произведений.
ЗАДАЧИ:
Ø
формирование
у учащихся чтения про себя, последовательно увеличивая объем читаемого текста и
самостоятельность чтения.
Ø
развитие
полноценного восприятия доступных по содержанию художественных произведений;
Ø
развитие
умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту,
участвовать в чтении по ролям и драматизации, добиваясь естественного общения,
а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев
произведения
Ø
нравственно-эстетическое
и гражданское воспитание школьников на основе произведений художественной
литературы (их содержание позволяет учащимся осваивать навыки нравственного
поведения человека в обществе)
Содержание
программы
Устное народное творчество – 14 ч
Русская
народная сказка «Волшебное кольцо», пословицы и поговорки, Баллады «Перчатка»
В.А. Жуковского, «Нашла коса на камень»
И.З.
Суркова, Былина «Добрыня и Змей».
Произведения русских писателей ХIХ века – 50 ч
А.С.
Пушкин. Воспоминания о поэте: М.Я. Басина «Публичное испытание», И.И. Пущин
«Записки о Пушкине» (отрывок); стихотворения «Памятник» (отрывок), «Во глубине
сибирских руд…», «Зимнее утро», «И.И. Пущину», «19 октября 1827 года», «Няне»,
«На холмах Грузии…», «Сожжённое письмо» (отрывок), «Я вас любил…»; «Сказка о
попе и о работнике его Балде». М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Смерть Поэта»
(отрывок), «Родина» (отрывок), «Парус», «Сосна»; «Песня про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова». И.А. Крылов. Басни «Волк на
псарне», «Осёл и Соловей», «Муха и Пчела». Н.А. Некрасов. Стихотворения
«Размышления у парадного подъезда» (отрывок), «В полном разгаре страда
деревенская…», отрывки из поэм
«Мороз,
Красный нос», «Русские женщины». И.С. Никитин. Стихотворения «Русь» (отрывок),
«Утро на берегу озера».И.С. Тургенев. Рассказ «Муму» (в сокращении). Л.Н.
Толстой. Рассказ «После бала» (в сокращении).
Произведения русских писателей 1-й половины ХХвека –
34 ч
А.П.
Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». В.Г. Короленко. Отрывок из повести «Слепой
музыкант».
М.
Горький. Рассказ «Макар Чудра». С.А. Есенин. Стихотворения «Спит ковыль…»,
«Пороша», «Отговорила роща золотая…».А.П. Платонов. Сказка «Разноцветные
бабочки».
А.Н.
Толстой. Рассказ «Русский Характер». Н.А. Заболоцкий. Стихотворение «некрасивая
девочка».
Произведения русских писателей 2-й половины ХIХ века –
38 ч
К.Г.
Паустовский. Рассказ «Телеграмма». Р.И. Фраерман. Отрывки из повести «Дикая
собака Динго, или повесть о первой любви». Л.А. Кассиль. Рассказ «Пекины
бутсы». А.Т. Твардовский. Отрывки из поэмы «Василий Тёркин». В.М. Шукшин.
Рассказ «Гринька Малюгин». В.П. Астафьев. «Далёкая и близкая сказка» (глава из
повести «Последний поклон»). Р.П. Погодин. Рассказ «Алфред». А.А. Сурков.
Стихотворение «Родина».
Произведения для заучивания наизусть(10
стихотворений и 1 прозаический отрывок)
1.
А. С. Пушкин «Памятник», «Во глубине сибирских руд», «19 Октября 1827», «Няне».
2.
М. Ю. Лермонтов «Родина», «Сосна», «Парус», отрывок из «Песни про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова».
3.
И.А. Крылов «Осел и Соловей».
4.
Н. А. Некрасов «Мороз, Красный нос».
5.
И. С. Никитин «Русь».
6.
Прозаический отрывок «Спасение Муму».
7.
С. А. Есенин «Пороша», «Отговорила роща золотая».
8.
Отрывок из поэмы «Василий Теркин» А. Т. Твардовского.
Тематическое
распределение количества часов
№
|
Разделы, темы.
|
Кол-во часов
|
|
|
1
|
Устное народное творчество
|
14
|
2
|
Произведения русских писателей ХIХ века
|
50
|
3
|
Произведения русских писателей 1-й половины
ХХвека
|
34
|
4
|
Произведения русских писателей 2-й половины
ХIХ века
.
|
38
|
|
Итого:
|
136
|
Требования
по подготовке учащегося по предмету.
Учащиеся должны
уметь:
читать осознанно, правильно (соблюдать нормы русской орфоэпии), бегло,
выразительно вслух; читать «про себя»;выделять главную мысль произведения;
давать характеристики главным героям и их поступкам
(объяснение
причин тех или иных поступков героев с помощью учителя);пересказывать
содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с
прочитанным; работать над планом, над средствами языковой выразительности;
составление рассказа по предложенной теме на материале нескольких произведений.
Учащиеся должны
знать:
наизусть 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка; основные сведения из жизни
писателей.
Календарно-тематическое
планирование
№ урока
|
№ урока в
теме
|
Содержание темы
|
Дата
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
|
Устное народное творчество – 14 ч
|
1
|
1
|
Устное народное творчество. Типология сказок
(волшебные, бытовые, о животных).
|
|
|
|
2
3
4
5
6
7
|
2
3
4
5
6
7
|
Волшебное кольцо.
|
|
|
|
8
|
8
|
Пословицы и поговорки.
|
|
|
|
9
|
9
|
Баллады.
|
|
|
|
10
|
10
|
Жуковский В.А. Перчатка.
|
|
|
|
11
|
11
|
Суриков И.З. Нашла коса на камень.
|
|
|
|
12
13
|
12
13
|
Былины.
Добрыня и Змей.
|
|
|
|
14
|
14
|
Итоговый урок по теме «Устное
народное творчество»
|
|
|
|
Произведения русских писателей ХIХ века – 50 ч
|
15
|
1
|
А.С. Пушкин. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
16
|
2
|
Басина М. Публичное испытание
|
|
|
|
17
|
3
|
Пущин И. И. Записки о Пушкине. (отрывок).
|
|
|
|
18
|
4
|
Пушкин А.С. Памятник
|
|
|
|
19
20
|
5
6
|
Пушкин А. «Во глубине сибирских руд…»
|
|
|
|
21
|
7
|
Пушкин А. Зимнее утро
|
|
|
|
22
|
8
|
Пушкин А. С. И.И. Пущину.
|
|
|
|
23
|
9
|
Пушкин А. С. Няне
|
|
|
|
24
|
10
|
Пушкин А. С. Сожжённое письмо
|
|
|
|
25
|
11
|
Пушкин А. С. «Я вас любил: любовь ещё быть
может…»
|
|
|
|
26
27
|
12
13
|
Пушкин А. Сказка о попе и работнике его
Балде.
|
|
|
|
28
|
14
|
Лермонтов М.Ю. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
29
|
15
|
Лермонтов М.
Родина
(наизусть)
|
|
|
|
30
|
16
|
Лермонтов М. Парус (наизусть)
|
|
|
|
31
|
17
|
Лермонтов М. Сосна
|
|
|
|
32
|
18
|
Урок внеклассного чтения. М.Ю. Лермонтов.
|
|
|
|
33
34
35
|
19
20
21
|
Лермонтов М. Песня про…. купца Калашникова.
|
|
|
|
36
|
22
|
Итоговый урок по теме «Лермонтов М. Песня
про…. купца Калашникова»
|
|
|
|
37
|
23
|
И.А.Крылов. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
38
|
24
|
Крылов И. Волк на псарне.
|
|
|
|
39
|
25
|
Крылов И. Осел
и Соловей.
|
|
|
|
40
|
26
|
И. А. Крылов. Муха
и Пчела.
|
|
|
|
41
|
27
|
Внеклассное чтение по
произведениям
И. А. Крылова.
|
|
|
|
42
|
28
|
Некрасов Н.А. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
43
|
29
|
Некрасов Н. Размышления у парадного подъезда.
|
|
|
|
44
|
30
|
Некрасов Н. «В полном разгаре страда
деревенская…»
|
|
|
|
45
|
31
|
Некрасов Н. Мороз, Красный нос.
|
|
|
|
46
|
32
|
Некрасов Н. Русские женщины.
|
|
|
|
47
|
33
|
Никитин И.С. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
48
|
34
|
Никитин И.С. Русь( наизусть)
|
|
|
|
49
|
35
|
Никитин И.С. Утро на берегу озера.
|
|
|
|
50
|
36
|
И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
51
52
53
54
55
56
57
58
|
37
38
39
40
41
42
43
44
|
Тургенев И.С. Муму
|
|
|
|
59
|
45
|
Итоговый урок по рассказу И.С. Тургенева
«Муму».
|
|
|
|
60
|
46
|
Л.Н. Толстой. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
61
62
63
|
47
48
49
|
Толстой Л.Н. После бала.
|
|
|
|
64
|
50
|
Итоговый урок по
теме « Произведения русских писателей
ХIХ века»
|
|
|
|
Произведения русских писателей 1-й половины ХХвека – 34 ч
|
65
|
1
|
А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
66
|
2
|
Чехов А.П. Лошадиная фамилия.
|
|
|
|
67
|
3
|
Урок внеклассного чтения по тв-ву А.П. Чехова
|
|
|
|
68
|
4
|
В.Г. Короленко. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
|
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
|
Короленко В.Г. Слепой музыкант.
|
|
|
|
81
|
17
|
Итоговый урок по повести Короленко В.Г.
|
|
|
|
82
|
18
|
М.Горький. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
83
84
|
19
20
|
Горький М. Макар Чудра.
|
|
|
|
85
|
21
|
С.А. Есенин. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
86
87
|
22
23
|
Есенин С. «Спит ковыль…»( наизусть)
|
|
|
|
88
89
|
24
25
|
Есенин С. Пороша.(наизусть)
|
|
|
|
90
|
26
|
Есенин С. «Отговорила роща золотая…»
|
|
|
|
91
|
27
|
Урок внеклассного
чтения по стихам
С. Есенина.
|
|
|
|
92
|
28
|
Сказки Андрея Платонова.
|
|
|
|
93
94
|
29
30
|
Платонов А.П. Разноцветная бабочка.
|
|
|
|
95
|
31
|
А.Н. Толстой Очерк творчества.
|
|
|
|
96
97
|
32
33
|
Толстой А.Н. Русский характер
|
|
|
|
98
|
34
|
Итоговый урок по теме
«Произведения русских писателей 1-й половины ХХвека – 34 ч
»
|
|
|
|
Произведения русских писателей 2-й половины ХIХ века – 38
ч
|
99
|
1
|
Стихи Н.А. Заболоцкого.Некрасивая
девочка
|
|
|
|
100
|
2
|
Паустовский К.Г. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
101
102
|
3
4
|
Паустовский К.Г. Телеграмма.
|
|
|
|
103
|
5
|
Фраерман Р.И. Очерк жизни и творчества.
|
|
|
|
104
105
106
107
108
|
6
7
8
9
10
|
Фраерман Р.И. Дикая собака динго, или …
|
|
|
|
109
|
11
|
Итоговый урок по повести Фраермана Р.И. Дикая
собака динго, или …
|
|
|
|
110
|
12
|
Кассиль Л.А. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
111
112
113
|
13
14
15
|
Кассиль Л.А. Пекины бутсы.
|
|
|
|
114
|
16
|
Твардовский А.Т. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
115
116
117
118
119
|
17
18
19
20
21
|
Твардовский А.Т. Василий Теркин
|
|
|
|
120
|
22
|
Итоговый урок по поэме Твардовского А.Т.
«Василий Теркин».
|
|
|
|
121
|
23
|
Шукшин В.М. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
122
123
124
|
24
25
26
|
Шукшин В.М. Гринька Малюгин.
|
|
|
|
125
|
27
|
Астафьев В.П. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
126
127
|
28
29
|
Астафьев В.П. Далекая и близкая сказка.
|
|
|
|
128
|
30
|
Погодин Р.П. Очерк жизни и творчества
|
|
|
|
129
130
131
132
133
|
31
32
33
34
35
|
Погодин Р.П.
Алфред
|
|
|
|
134
|
36
|
Сурков А.А. Родина.
|
|
|
|
135
|
37
|
Итоговый урок по теме «Произведения
русских писателей 2-й половины ХIХ века – 38 ч»
|
|
|
|
136
|
38
|
Итоговый урок
|
|
|
|
РАССМОТРЕНО:
СПЕЦСЕМИНАР
Протокол
№
от «__»_______________2018
года
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
работе
/ Е.В.Скрипник/_______________
«__»________________2018 года
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.