Рабочая программа по литературному чтению в 4 классе "Начальная школа 21 века"

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- авторской программы  "Литературное чтение"Л. А. Ефросининой, М.И. Омороковой. 1-4 класс-М.: Вентана-Граф;

- с основной образовательной программы начального общего образования (с изменениями) Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Основная общеобразовательная школа с.Миякитамак муниципального района Миякинский район РБ», введенной в действие приказом директора МБОУ ООШ с.Миякитамак от 01 сентября 2011 года № 49, с внесенными изменениями приказом МБОУ ООШ с.Миякитамак от 22 августа 2014 года № 52.

ПЛАНИРУЕМЫЕ результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты :

1)                   формирование основ российской гражданской идентич­ности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и ис­торию России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационально­го российского общества; становление гуманистических и демо­кратических ценностных ориентаций;

2)                формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии при­роды, народов, культур и религий;

3)               формирование уважительного отношения к иному мне­нию, истории и культуре других народов;

4)                овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5)                принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование лич­ностного смысла учения;

6)                развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7)                формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8)                развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопережи­вания чувствам других людей;

9)                развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверст­никами в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на ре­зультат, бережному отношению к материальным и духовным цен­ностям.

Метапредметные результаты:

1)                овладение способностью принимать и сохранять цели и за­дачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2)                освоение способов решения проблем творческого и поис­кового характера;

3)                формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной за­дачей и условиями её реализации; определение наиболее эффек­тивных способов достижения результата;

4)                формирование умения понимать причины успеха/неуспе­ха учебной деятельности и способности конструктивно действо­вать даже в ситуациях неуспеха;

5)                освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6)                использование знаково-символических средств представ­ления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7)                активное использование речевых средств и средств инфор­мационных и коммуникационных технологий для решения ком­муникативных и познавательных задач;

8)                использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространст­ве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, пе­редачи и интерпретации информации в соответствии с комму­никативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме изме­ряемые величины и анализировать изображения, звуки, гото­вить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графиче­ским сопровождением; соблюдение нормы информационной из­бирательности, этики и этикета;

9)                овладение навыками смыслового чтения текстов различ­ных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осоз­нанное построение речевого высказывания в соответствии с за­дачами коммуникации и составление текстов в устной и пись­менной формах;

10)              овладение      логическими действиями сравнения, анали­за, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при­знакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным поня­тиям;

11)             готовность слушать собеседника и вести диалог; готов­ность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; изложение своего мнения и аргументация своей точки зрения и оценки событий;

12)            определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществление взаимного контроля в совместной деятельности, адекватное оценивание собственного поведения и поведения окружающих;

13)            готовность конструктивно разрешать конфликты посред­ством учёта интересов сторон и сотрудничества;

14)            овладение начальными сведениями о сущности и осо­бенностях объектов, процессов и явлений действительно­сти (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного пред­мета;

15)            овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения ме­жду объектами и процессами;

16)            умение работать в материальной и информационной сре­де начального общего образования (в том числе с учебными мо­делями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Предметные результаты:

•  понимание литературы как явления национальной и миро­вой культуры, средства сохранения и передачи нравствен­ных ценностей и традиций; осознание значимости чтения для личного развития;

•           формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических  представлений, поня­тий о добре и зле, нравственности; формирование потреб­ности в систематическом чтении и успешности обучения по всем учебным предметам;

•           понимание роли чтения, использование разных видов чте­ния (ознакомительное, изучающее, выборочное, поиско­вое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержа­ние и специфику различных текстов, участвовать в их обсуж­дении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

•           достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого разви­тия, т. е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элемен­тарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с ис­пользованием элементарных литературоведческих понятий;

•           умение самостоятельно выбирать интересующую литерату­ру; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. 

    Достижение вышеперечисленных результатов освоения об­разовательной программы характеризуется сформированностью у выпускника начальной школы умения учиться - овладе­ние им универсальными учебными действиями (УУД), которые необходимы для постановки и решения любой учебной задачи.

                                       СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел учебного предмета	Количество часов
Раздел 1: Произведения фольклора. Сказки, легенды, былины, героические песни	9
Раздел 2: Басни. Русские баснописцы	5
Раздел 3: Произведения В.А.Жуковского	4
Раздел 4: Произведения А.С.Пушкина	3
Раздел 5: Произведения М.Ю.Лермонтова	3
Раздел 6: Произведения П.П.Ершова	3
Раздел 7: Произведения В.М.Гаршина	4
Раздел 8: Произведения русских писателей о детях	5
Раздел 9: Произведения зарубежных писателей	7
Раздел 10: В мире книг	7
Раздел 11: Произведения Л.Н.Толстого	7
Раздел 12: Стихи А.А.Блока	2
Раздел 13: Стихи К.Д.Бальмонта	4
Раздел 14: Произведения А.И.Куприна	5
Раздел 15: Стихи И.А.Бунина	3
Раздел 16: Произведения С.Я.Маршака	8
Раздел 17: Стихи Н.А.Заболоцкого	3
Раздел 18: Произведения о детях войны	4
Раздел 19: Стихи Н.М.Рубцова	3
Раздел 20: Произведения С.В.Михалкова	2
Раздел 21: Юмористические произведения	2
Раздел 22: Очерки	5
Раздел 23: Путешествия. Приключения. Фантастика	7
ИТОГО	105

                                    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ п/р	Тема урока	Кол ч	Дата планир	Дата фактич	Примечание
Раздел 1: Произведения фольклора. Сказки, легенды, былины, героические песни (9ч)
1	1	Произведения фольклора. Малые жанры фольклора	1	2.09.
2	2	Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый волк»	1	5.09.
3	3	Былина «ВолхВсеславович»	1	7.09.
4	4	Дополнительное чтение. Русская народная сказка «Марья Моревна»	1	9.09.
5	5	Народные легенды. «Легенда о граде Китеже»	1	12.09.
6	6	Народные легенды. «Легенда о покорении Сибири Ермаком»	1	14.09.
7	7	Народные песни. Героическая песня «Кузьма  Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения»	1	16.09.
8	8	Дополнительное чтение.  Песня-слава «Русская Земля», героическая песня «Суворов приказывает армии переплыть море»	1	19.09.
9	9	Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»)	1	21.09.
Раздел 2: Басни. Русские баснописцы (5ч)
10	1	И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»; И.И.Хемницер «Стрекоза»; Л.Н.Толстой «Стрекоза и муравьи»	1	23.09.
11	2	И.И.Хемницер «Друзья». Дополнительное чтение И.А.Крылов «Крестьянин в беде»	1	26.09.
12	3	А.Е.Измайлов «Кукушка». Дополнительное чтение И.А.Крылов «Осёл и соловей».	1	28.09.
13	4	И.А.Крылов «Мартышка и очки», «Квартет» И.И.Дмитриев «Муха».	1	30.09
14	5	Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»)	1	3.10.
Раздел 3: Произведения В.А.Жуковского (4ч)
15	1	В.А.Жуковский «Песня», «Ночь». Дополнительное чтение В.А.Жуковский «Вечер», «Там небеса и воды ясны…», баллада «Светлана»	1	5.10
16	2	Волшебные сказки В.А.Жуковский «Спящая царевна»	1	7.10.
17	3	В.А.Жуковский «Спящая царевна».	1	10.10.
18	4	Урок-обобщение по разделу	1	12.10.
Раздел 4: Произведения А.С.Пушкина (3ч)
19	1	А.С.Пушкин «Осень» (отрывки). Дополнительное чтение Г.Н. Волхов «Удивительный Александр Сергеевич» (в сокращении)	1	14.10.
20	2	А.С.Пушкин «И.И.Пущину». И.И.Пущин  «Записки о Пушкине» (отрывок). А.С.Пушкин «Зимняя дорога»	1	17.10.
21	3	Сказки А.С.Пушкина. А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке». По страницам детских журналов	1	19.10.
Раздел 5: Произведения М.Ю.Лермонтова (3ч)
22	1	Стихи М.Ю.Лермонтова «Москва, Москва! Люблю тебя как сын…», «Парус»	1	21.10.
23	2	Стихи о природе  «Горные вершины…», «Утёс»	1	24.10.
24	3	Дополнительное чтение М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб» (восточная сказка)	1	26.10.
Раздел 6: Произведения П.П.Ершова  (3ч)
25	1	Волшебные сказки.  П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»	1	28.10.
26	2	П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»	1	7.11
27	3	Стихотворение П.П.Ершова «Кто он?».	1	9.11.
Раздел 7: Произведения В.М.Гаршина  (4ч)
28	1	Сказки В.М.Гаршина. В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»	1	11.11.
29	2	В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»	1	14.11.
30	3	В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе». Дополнительное чтение	1	16.11.
31	4	Повторение литературных сказок	1	18.11.
Раздел 8: Произведения русских писателей о детях  (5ч)
32	1	Произведения о детях. Н.Г.Гарин-Михайловский «Старый колодезь» отрывок  из повести «Детство Тёмы»	1	21.11.
33	2	Н.Г.Гарин-Михайловский «Старый колодезь» (глава из повести «Детство Тёмы»)	1	23.11.
34	3	Дополнительное чтение К.М.Станюкович «Максимка»	1	25.11.
35	4	Дополнительное чтение. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Вертел»	1	28.11.
36	5	Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»)	1	30.11.
Раздел 9: Произведения зарубежных писателей (7ч)
37	1	Произведения о детях. В.Гюго «Козетта»	1	2.12
38	2	В.Гюго «Козетта» (отдельные главы)	1	5.12.
39	3	Марк Твен «Приключения Тома Сойера» (Глава II, в сокращении)	1	7.12.
40	4	Сказки зарубежных писателей. Сказка  Х.-К.Андерсена «Дикие лебеди»	1	9.12.
41	5	Сказка Х.-К.Андерсена «Дикие лебеди». Герои сказки	1	12.12
42	6	Дополнительное чтение. Х.-К.Андерсен «Самое невероятное». Стихотворение «Дети года»	1	14.12.
43	7	Урок-обобщение по сказкам зарубежных писателей	1	16.12
Раздел 10: В мире книг  (7ч)
44	1	«Книга книг-Библия». Детская Библия. Дополнительное чтение. Библейское предание «Суд Соломона»	1	19.12.
45	2	Древнегреческие мифы «Арион», «Дедал и Икар»	1	21.12.
46	3	Итоговая проверка техники чтения	1	23.12.
47	4	Книги Древней Руси. Отрывки из «Повести временных лет»: «Деятельность Ярослава» Похвала книгам.	1	26.12.
48	5	Первая славянская азбука.	1	28.12
49	6	Первая печатная книга на Руси	1	30.12.
50	7	Дополнительное чтение. Отрывки из «Повести временных лет»	1	16.01
Раздел 11: Произведения Л.Н.Толстого  (7ч)
51	1	Л.Н.Толстой. Дополнительное чтение. «Воспоминания Л.Н.Толстого»	1	18.01.
52	2	Художественные рассказы Л.Н.Толстого. Рассказ «Акула»	1	21.01.
53	3	Сказка Л.Н.Толстого «Два брата»	1	23.01.
54	4	Басня Л.Н.Толстого «Мужик и водяной»	1	25.01.
56	6	Былина Л.Н.Толстого «Святогор-богатырь»	1	27.01.
57	7	Дополнительное чтение. Л.Н.Толстой «Святогор»	1	1.02
58	1	Стихи о Родине. А.Блок «Россия»	1	3.02
59	2	Стихи А.Блока для детей. А.Блок «Рождество»	1	6.02
60	1	Стихи о Родине, о природе. К.Д.Бальмонт «Россия», «К зиме»	1	8.02.
61	2	Стихи о природе. К.Д.Бальмонт «Снежинка», «Камыши»	1	10.02.
62	3	Сказочные стихи. К.Д.Бальмонт «У чудищ», «Как я пишу стихи»	1	13.02.
63	4	Слушание и работа с детскими книгами. Дополнительное чтение К.Д.Бальмонт «Русский язык», «Золотая рыбка»	1	15.02.
Раздел 14: Произведения А.И.Куприна  (5ч)
64	1	Рассказы о животных. А.Куприн «Скворцы»	1	17.02.
65	2	А.Куприн «Скворцы»	1	20.02.
66	3	Дополнительное чтение А.И.Куприн «Четверо нищих». В.В.Вересаев «Легенда»	1	22.02.
67	4	Дополнительное чтение Э.Сетон-Томпсон «Винипегский волк»	1	24.02.
68	5	Обобщение по разделу «Проверьте себя»	1	27.02.
Раздел 15: Стихи И.А.Бунина  (3ч)
69	1	Стихи о природе. И.А.Бунин «Гаснет вечер, даль синеет», «Детство»	1	1.03
70	2	И.А.Бунин «Листопад» (отрывок)	1	3.03
71	3	Дополнительное чтение К.И.Чуковский «Н.А.Некрасов»	1	6.03.
Раздел 16: Произведения С.Я.Маршака  (8 ч)
72	1	С.Я.Маршак «Словарь». Дополнительное чтение С.Я.Маршак «Загадки», «Зелёная застава»	1	8.03.
73	2	Пьесы-сказки С.Я.Маршака. «Двенадцать месяцев» (избранные главы)	1	10.03.
74	3	С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» (избранные главы)	1	13.03.
75	4	С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» (избранные главы). Герои сказки	1	15.03.
76	5	Дополнительное чтение. Пьеса С.Я.Маршака «Сказка про Козла»	1	17.03.
77	6	Маршак-переводчик Р.Бернс «В горах моё сердце…» (Перевод С.Я.Маршака)	1	20.03.
78	7	Дополнительное чтение С.Я.Маршак «Ледяной остров»	1	22.03.
79	8	Урок-обобщение по произведениям С.Я.Маршака	1	24.03
Раздел 17: Стихи Н.А.Заболоцкого  (3ч)
80	1	Стихи для детей. Н.А.Заболоцкий «Детство»	1	3.04.
81	2	Н.А.Заболоцкий «Лебедь в зоопарке». Дополнительное чтение «Весна в лесу»	1	5.04.
82	3	Стихи русских поэтов. Книги со стихотворениями русских поэтов	1	7.04.
83	1	Произведения о детях войны. В.Катаев «Сын полка»	1	10.04.
84	2	В.Катаев «Сын полка»	1	12.04.
85	3	Дополнительное чтение слушание стихотворения К.М.Симонова «Сын артиллериста»	1	14.04.
86	4	Произведения о детях войны	1	17.04.
87	1	Стихи о родной природе. Н.М.Рубцов «Берёзы»	1	19.04.
88	2	Стихи о родине. Н.М.Рубцов «Тихая моя родина». Дополнительное чтение «Ласточка»	1	21.04.
89	3	Обобщение. Рубрика «Проверьте себя»	1	24.04.
Раздел 20: Произведения С.В.Михалкова  (2ч)
90	1	С.В.Михалков «Школа», «Хижина дяди Тома». Дополнительное чтение «Как бы жили мы без книг?»	1	26.04.
91	2	С.В.Михалков «Зеркало». Басня	1	28.04
92	1	Юмористические рассказы о детях и для детей. Н.Н.Носов «Федина задача»	1	1.05
93	2	Юмористические стихи. И.Гамазкова «Страдания». Дополнительное чтение. В.Драгунский «Тайное становится явным»	1	3.05.
94	1	Очерки о Родине. И.С.Соколов-Микитов «Родина». Дополнительное чтение М.А.Шолохов «Любимая Мать-Отчизна»	1	5.05.
95	2	Очерки о людях. А.И.Куприн «Сказки Пушкина».  Н. Шер «Картины-сказки»	1	8.05.
96	3	Дополнительное чтение Р.Сеф «О стихах Джона Чиарди»	1	10.05.
97	4	Дополнительное чтение. М.Горький «О книгах». Ю.Яковлев «Право на жизнь»	1	12.05.
98	5	Писатели о писателях. Высказывания о книгах.	1	15.05.
Раздел 23: Путешествия. Приключения. Фантастика  (7ч)
99	1	В мине фантастики. Н.П.Вагнер «Фея Фантастика»	1	17.05.
100	2	Н.П.Вагнер «Берёза»	1	19.05.
101	3	Дополнительное чтение. Н.П.Вагнер «Руф иРуфина»	1	22.05.
102	4	Приключенческая литература. Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (отдельные главы)	1	24.05.
103	5	Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (отдельные главы)	1	26.05.
104	6	Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (отдельные главы). Главные герои	1	29.05.
105	7	Урок-обобщение по пройденным произведениям	1	31.05.