Рабочая программа по МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществом

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение

«Копейский  политехнический  колледж имени С.В.  Хохрякова»

(ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»)

УПРАВЛЕНИЕ ТЕРРИТОРИЯМИ И НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

МДК 01.01 ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01

Управление земельно-имущественным комплексом

для специальности

21.02.05 Земельно-имущественные отношения

базовая подготовка

Копейск 2016

РАССМОТРЕНО на заседании ЦК гуманитарных и экономических дисциплин _______________А.М. Костарева «____»______________2016 г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ____________Н.В. Типушкова «____»______________2016 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения (Приказ Минобрнауки Росии от 12 мая 2014 г. № 486).

Организация-разработчик: ГБПОУ «Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова».

Разработчик:__________Денисенко Анна Владимировна, преподаватель,

ГБПОУ «Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова».

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                         стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ   3

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 7

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля.. 8

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 17

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 20

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

          Управление земельно-имущественным комплексом

          1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения (базовая подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  Управление земельно-имущественным комплексом

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1 Составлять земельный баланс района.

ПК 2 Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.

ПК 3 Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.

ПК 4 Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

ПК 5 Осуществлять мониторинг земель территории.

и соответствующих общих компетенций (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.

ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в программах дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области управления земельно-имущественным комплексом при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- составления земельного баланса по району (муниципальному образованию);

- составления документации, необходимой для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий;

уметь:

- осуществлять сбор информации, вводить ее в базу данных геоинформационных систем для последующего использования в профессиональной деятельности;

- использовать кадастровую информацию в профессиональной деятельности;

- выявлять территориальные проблемы  экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношений;

- осуществлять контроль над соблюдением законодательства в области охраны земель и экологической безопасности при реализации проектов по эксплуатации и развитию территорий;

знать:

- основы правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений территории;

- основные понятия, задачи и принципы землеустройства, кадастра недвижимости и мониторинга земель;

- методы, приемы и порядок ведения мониторинга  земель территорий;

- механизм принятия решения об организации контроля использования земельных участков и другой недвижимости территории;

- обеспечение охраны земли на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

- основы инженерного обустройства и оборудования территории.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –290 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 200 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 133 часов;

в том числе практических 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 67 часов;

производственной практики – 90 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

       Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности «Управление земельно – имущественным комплексом», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Составлять земельный баланс района
ПК 1.2.	Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий
ПК 1.3.	Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества
ПК 1.4.	Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории
ПК 1.5.	Осуществлять мониторинг земель территории
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК 3.	Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 4.	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 5.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 8.	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
ОК 9.	Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции
ОК.10.	Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда
ОК.11.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

   3.1.  Тематический план профессионального модуля:

Код проф. компет.	Наименование разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебн. нагру- зка и прак- тики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса					Учебная практи-ка, часов	Производ-ственная практика (по профи лю специ- альности),    часов
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучаю- щегося			Самостоятельная работа обучающегося
			Всего, часов	в т.ч. практ. занят.	вт.ч. кур- совая раб.	Всего, часов	в т.ч. кур- совая раб.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1.1.	Раздел 1. Основные понятия, задачи и принципы управления земельно-имущественным комплексом	82	60	28	0	22	0		0
ПК 1.2.	Раздел 2. Основы регулирования земельно-имущественных отношений территории	38	20	12	0	18	0		0
ПК 1.3. ПК 1.5.	Раздел 3. Организация контроля  использования земель и другой недвижимости территорий	49	32	22	0	17	0		0
ПК 1.4.	Раздел 4. Основы инженерного обустройства и оборудования территорий	31	21	18	0	10	0		0
	Производственная практика (концентрированная), часов	135	45						90
Всего:		200 335	133 223	80		67 112		-	90

 

3.2.  Содержание обучения  профессионального модуля (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
МДК 1. Управление территориями и недвижимым имуществом				200
Раздел ПМ 1. Основные понятия, задачи и принципы  управления земельно-имущественным комплексом				82
Тема 1.1. Основные теоретические положения системы управления	Содержание			28 (12)
	1	Введение. Цели и задачи дисциплины. Связь с другими науками		2	1
	2	Основные составляющие понятия системы управления. Законы, принципы, функции и цели системы управления. Классификация методов управления.		2
	3	Территориальное землеустройство. Понятие, задачи и содержание территориального землеустройства, процесс и основы его проведения.		2	2
	4	Объекты управления. Народно-хозяйственный комплекс: земли, здания, сооружения, их классификация.		2	2
	5	Органы, осуществляющие государственное управление землепользованием. Федеральные органы власти и управления (Федеральные агентства, министерства, ведомства).  Органы власти и управления субъектов Российской Федерации.		2	2
	Практические занятия			12
	1	Определение полномочий Президента РФ и Правительства РФ в области управления земельно – имущественным комплексом		4
	2	Определение полномочий  Государственной Думы и Совета Федерации  в области управления земельно – имущественным комплексом		4
	3	Отражение содержания землеустройства в Земельном кодексе России.		2
	4	Рассмотрение компетенций органов, осуществляющих государственное управление землепользованием.		2
	Самостоятельная работа Основные научные школы, изучающие систему государственного управления. Конституционные принципы федеративного устройства РФ. Государственная целостность РФ. Единство системы государственной власти. Равноправие и самоопределение народов РФ			6
Тема 1.2. Понятие и предмет управления территориями	Содержание			32 (12)
	1	Формы административно - территориального устройства. Унитарная форма. Федеративная форма. Форма государственного устройства Российской Федерации.		2	2
	2	Государственное управление. Региональное управление		2	2
	3	Муниципальное управление. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления.		2
	4	Функции и механизм территориального управления. Механизм принятия управленческих решений.  Критерии и показатели эффективности территориального управления. Принцип разделения властей.		2	2
	5	Социально- экономический анализ развития территории. Отраслевая специализация производства.		2
	6	Демографическая структура территории, управление качеством жизни. Социальная политика территории. Итоговое занятие		2
	Практические занятия			12
	1	Разбор  структуры и функций органов государственной власти на федеральном и региональном уровне.		4
	2	Определение задач и  функций органов государственной власти на федеральном и региональном уровне.		2
	3	Составление анализа социально- экономического развития регионов РФ		2
	4	Составление анализа  и проектирование социально-экономического развития Челябинской области		4
	Самостоятельная работа Развитие представлений о формах государственного устройства (Платон, Аристотель, Гоббс, Кант, Гегель, Маркс, Ленин, Вебер). Регион как объект государственного управления. Основные принципы государственной политики регионального развития. Исторические корни местного самоуправления.			8
Тема 1.3. Управление имуществом	Содержание			22 (4)
	1	Структура и модели управления имуществом. Собственность. Рынок имущества. Управление государственным имуществом  Модели управления имуществом. Виды государственного имущества. Особенности  управлении государственным имуществом.		2	2
	2	Приватизация как форма управления государственным имуществом. Порядок приватизации муниципального имущества.		2	2
	3	Управление муниципальным имуществом. Понятие муниципального имущества. Виды муниципального имущества. Особенности  управлении муниципальным имуществом.		2	2
	4	Управление имуществом в акционерном обществе. Понятие акционерного общества. Виды акционерных обществ. Основные операции в управлении имуществом в акционерном обществе.		2	2
	5	Управление имуществом в хозяйственном товариществе. Понятие хозяйственного товарищества. Виды хозяйственных товариществ. Управление частной собственностью. Понятие частной собственности.  Виды имущества находящегося в частной собственности.  Основные операции в управлении частной  собственностью.		2	2
	Практические занятия			4
	1.	Оценка состояния управления объектами недвижимости		2
	2.	Определение управления имуществом различных видов собственности		2
Самостоятельная работа Проблемы проведения приватизации  в РФ.  Основные направления приватизации государственного имущества регионов  Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов.  Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.				8
Раздел ПМ 2. Основы регулирования земельно-имущественных отношений территории				38
Тема 2.1. Административно - правовое регулирование земельно-имущественных отношений территории	Содержание			4 (2)
	1	Нормативно-правовая база административного регулирования управления земельно-имущественных отношений территорий Российской Федерации. Конституция РФ. Гражданский  кодекс, Градостроительный кодекс,  Земельный кодекс.		2	1
	Практические занятия			2
	1.	Исследование характеристик правовых отношений земельно-имущественного комплекса.		2
Тема 2.2 Экономическое регулирование земельно-имущественных отношений территории	Содержание			8 (6)
	1	Законодательная база экономического регулирования  управления земельно-имущественных отношений территорий. Земельно-имущественный комплекс как понятие социально-экономического управления.   Анализ природных и хозяйственных условий и  ресурсов территорий.  Оценка экономического потенциала. Государственная поддержка регионов.  Экономическая безопасность территорий. Рынок труда и кадровый потенциал территорий.		2	2
	Практические занятия			6
	1	Составление характеристик экономических отношений земельно-имущественного комплекса		2
	2	Определение целевого назначения, формы собственности, состояния и уровеня использования земель		2
	3	Составление земельного баланса		2
Тема 2.3. Рациональное использование и охрана земель	Содержание			8(4)
	1	Правовая охрана земель. Установление прав и обязанностей по отношению к земле государственных органов, предприятий, учреждений и граждан закрепленных Конституцией РФ. Земельным законодательством  и  правовыми актами субъектов РФ.		2	2
	2	Рациональное использование и охрана земель, неблагоприятных в экологическом отношении. Земля как важнейшая часть окружающей природной среды.  Природные (пространство, рельеф, почвы, растительность, леса, недра, воды). Экономико-социальные (средство производства, стоимость, ценность, престижность). Производственные (плодородие, угодья, конфигурация) характеристики земли.		2	2
	Практические занятия			4
	1.	Изучение видов стимулирования рационального использования и охраны земель		2
	2.	Определение неблагоприятных зон в экологическом отношении		2
Самостоятельная работа Характеристики общих социальных отношений земельно-имущественного комплекса. Участие граждан и общественных организации в решении вопросов, касающихся регулирования земельных отношений Мотивы поведения функциональных участников системы недвижимости. Уровни иерархии системы управления земельно-имущественным комплексом страны и их основные элементы. Необходимость охраны земель. Приоритет охраны земель. Система правовых, организационных, экономических и др. мероприятий, направленных на рациональное использование, предотвращение необоснованных изъятий земель из сельскохозяйственного оборота, защиту от вредных воздействий Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.				18
Раздел ПМ 3. Организация контроля  использования земель и другой недвижимости территорий				49
Тема 3.1. Органы осуществляющие контроль за использованием земель и другой недвижимости территорий	Содержание			6 (4)
	1		Функции государственных органов в пределах установленных полномочий  в области  контроля за использованием земельных участков и другой недвижимости территорий. Функции Федерального агентства кадастра объектов недвижимости, Федерального агентства по управлению государственным имуществом (Росимущество). Функции министерства природных ресурсов РФ, Министерства сельского хозяйства РФ и ведомственных органов.	2	2
	Практические занятия			4
	1		Изучение нормативно-правовой базы в области  контроля над использованием земельных участков и другой недвижимости территорий.	2
	2		Формирование  документации управленческого органа.	2
Тема 3.2. Понятие и содержание государственного мониторинга земель	Содержание			14 (10)
	1	Цели, задачи, содержание, структура мониторинга земель. Уровни мониторинга земель в зависимости от территориального охвата, от времени его проведения изучаемых процессов. Базовый и оперативный мониторинги земель.  Мероприятия по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования.		2	2
	2	Основные характеристики негативных процессов состояния земель: эрозия и снижения плодородия почв. Дефляция и плоскостной смыв, овражная эрозия, радиоактивное загрязнение земель.  Загрязнение земель тяжелыми металлами и другими элементами, и так же минеральными и органическими удобрениями. Проявление негативных геологических процессов и др.		2
	Практические занятия			10
	1	Определение и порядок расчета ущербности от негативных процессов на землю.		2
	2	Расчет платы за ущерб от загрязнения земель химическими веществами.		2
	3	Расчет размера ущерба от захламления земель свалками и отходами.		2
	4	Расчет размера ущерба от деградации земель.		2
	5	Подготовка предложений по разработке мероприятий по улучшению состояния земель.		2
Тема 3.3. Порядок ведения мониторинга земель	Содержание			12 (8)
	1	Нормативно-правовая база мониторинга земель. Административный регламент исполнения государственной функции «Государственный мониторинг земель в Российской Федерации». Принципы ведения мониторинга земель.		2	2
	2	Организационная структура мониторинга земель. Современные методики и технологии мониторинга земель.  Применение ГИС-технологий при ведении мониторинга земель. Техническое обеспечение мониторинга земель.		2	2
	Практические занятия			8
	1		Разработка технического обеспечения мониторинга земель: технологические системы, методы и                                                                    средства на основе аэрокосмических наблюдений и съемок, методы и средства проведения c                                                                      использованием наземной крупномасштабной съемки и  аэрофотосъемки.	4
	2		Разработка технического обеспечения мониторинга земель: методы цифровой фотограмметрии и ЭВМ, способы прогнозирования результатов состояния земель, передвижная агроэкологическая лаборатория.	4
Самостоятельная работа Экологические и экономические экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития  территории Системные показатели повышения эффективности использования земель Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии, изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.				17
Раздел ПМ 4. Основы инженерного обустройства и оборудования территорий				31
Тема 4.1. Основные принципы организации инженерной подготовки территории населенных пунктов	Содержание			14 (12)
	1		Функциональное зонирование территорий поселений.  Классификация населенных мест.  Градообразующие факторы. Инженерные мероприятия по подготовке территории к строительству. Особые условия инженерной подготовки территории. Основные понятия о генеральном плане. Выбор местоположения площадки. Общие требования к проектной документации. Геоинформационные системы.	2	2
	Практические занятия			12
	1		Составление анализа проектных предложений по организации территории населенных мест.	2
	2		Решение задач связанных с вертикальной планировкой.	2
	3		Определение естественного рельефа и способы его оценки.	2
	4		Разработка  организации стока поверхностных вод в населенном пункте.	2
	5		Решение проектных задач средствами вертикальной планировки.	2
	6		Определение объемов земляных работ.	2
Тема 4.2. Инженерное оборудование территории	Содержание			7 (6)
	1		Основные принципы организации инженерной подготовки территории населенных пунктов. Основные принципы развития инфраструктуры  территорий. Санитарное благоустройство территорий. Понятие ландшафтно-рекреационной территории населенных пунктов. Итоговое занятие	1	2
	Практические занятия			6
	1	Определение ландшафтно-градостроительной оценки территории.		2
	2	Проектирование  в области охраны земель и экологической безопасности и  реализации проектов по эксплуатации и развитию территорий.		2
	3	Составление схемы дорожно-уличной сети		2
Самостоятельная работа        Планировочная структура города. Городские центры тяготения. Размещение сетей обслуживания в городе. Мониторинг инженерных сетей населенного пункта. Структура и размещение селитебной территории. Организация транспортного и пешеходного движения на территории поселений. Терминология, применяемая в предпроектной и проектной подготовке строительства. Роль зеленых насаждений в формировании и оздоровлении городской среды.   Основы ландшафтной организации населенных пунктов. Осушение и искусственное орошение территории населенных пунктов. Подземные воды, их движение и защита от них. Организация водоемов и береговой линии. Защита от затопления. Рекультивация горных выработок. Охрана окружающей среды. Регулирование микроклимата населенных пунктов с помощью зеленых насаждений. Основные мероприятия андшафтной организации территорий.   Градостроительная функция зеленых насаждений.   Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов.  Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Нормативно-техническая документация, ГОСТ, СНиП.				10
Производственная практика Виды работ: - анализ земельного баланса по району (муниципальному образованию); - подготовка предложений по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества; - осуществление мониторинга земель территории.				135 (90)
Всего:				335 (200)

4. условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля осуществляется в учебном кабинете междисциплинарных курсов.         

       Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: рабочие столы, стулья, учебная доска, экран, научно- методические материалы, учебная, литература.

       Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор, Интернет.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Нормативно- правовые акты:

1.     Бюджетный кодекс РФ

2.     Градостроительный кодекс РФ

3.     Гражданский кодекс РФ.

4.     Европейская хартия местного самоуправления // СЗ РФ, 2014.- №36.- Ст. 4466

5.     Земельный кодекс РФ

6.     Конституция РФ.

7.     Налоговый кодекс РФ

8.     Указ президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» от 9 марта 2004г. № 314// Российская газета, 2014г. -11 марта

Учебники и учебные пособия:

1.     Грудцына Л.Ю., Козлова М.Н. Земля: Справочник собственника и арендатора. – М.: ЗАО Юстицинформ, 2012.

2.     Захаров И.В. Муниципальное право в схемах: учебное пособие. – Москва: Проспект, 2013

3.     Кухтин П.В., Левов А.А., Лобанов В.В., Семкина О.С. Управление земельными ресурсами: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2013.

4.     Можаева Н.Г., Богинская Е.В.(под ред. Скамницкого А.А.) Муниципальное управление – М.: Гардарики, 2013.

Дополнительные источники:

1.     Гомола А.И., Гомола И.А. Социальное управление- М.:"Академия",2009.

2.     Иванов В.В., Хан О.К. Модель системы эффективного управления недвижимостью//Менеджмент в России и за рубежом. 2014. № 5.

3.     Концепция управления государственным имуществом и приватизации в Российской Федерации (утверждена Постановлением Правительства РФ от 09.09.2014 № 1024).

4.     Коровкина С.Н. Управление территориями и имуществом. Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования специальности 080114 «Земельно-имущественные отношения». Санкт-Петербург 2011

5.     Кошкин Л.И., Соловьев М.М., Кимельман С.А. Земельно-имущественные отношения и недропользование: основы управления. – М.: ВШПП, 2013.

6.     Можаева Н.Г., Богинская Е.В.(под ред. Скамницкого А.А.) История государственного управления в России- М.: Гардарики, 2013.

7.     Половинкин П.Д., Савченко А.В. Основы управления государственной собственностью в России: проблемы теории и практики. – М.: Экономика, 2014.

8.     Сафронов К.Ю. Управление территориями и имуществом. Учебное пособие. Уфа, 2010

9.     Журналы: «Недвижимость: экономика, управление», «Земельно-имущественные отношения в РФ».

Интернет- ресурсы:

1. www.government.ru

2. www. rosreestr. ru

3. http://www.chirkanov.ru/laws/subprint.php.html.

4. www.iovrf.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 

         Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков профессиональным модулем предусмотрены практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы и закрепляются самостоятельной внеаудиторной работой студентов по рекомендуемым преподавателем источникам.  

       Для развития навыков самостоятельной работы предусмотрена  организация самостоятельной работы студентов на занятиях при освоении нового материала  посредством работы с законодательными документами, иными нормативно-правовыми актами и учебниками.

       При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся  оказываются консультации.

       Обязательным условием освоения данного профессионального модуля является изучение дисциплин: «Математика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Экологические основы природопользования»,  «Основы экономической теории», «Экономика организации», «Статистика», «Основы менеджмента и маркетинга», «Документационное обеспечение управления», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности».

       Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную практику, которая проводится концентрированно после изучения междисциплинарного курса МДК 1. Управление территориями и недвижимым имуществом.

       Учебная  практика проводится в учебном заведении с использованием средств Интернета.

       Обязательным условием является  сдача экзамена по междисциплинарному курсу МДК 1. Управление территориями и недвижимым имуществом.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Управление земельно – имущественным комплексом».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Составлять земельный баланс района	-полнота учета данных при составлении земельного баланса; -правильность занесения данных в земельный баланс; -своевременность составления земельного баланса;-	Устный и письменный опрос Тестирование Практическая проверка Проверка самостоятельной работы студента Экзамен по МДК 1. Управление территориями и недвижимым имуществом
Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий	- правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и подготовленных документов; - своевременность подготовки документации;
Готовить предложения по определению экономической эффективности использования недвижимого имущества	- аргументированность предложений по эффективному использованию недвижимого имущества; - правильность расчетов экономической эффективности использования недвижимого имущества; - полнота учета всех факторов (правовых, социально- экономических) при разработке предложений по эффективному использованию недвижимого имущества;
Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории	- качественность анализа социально- экономического развития территории; - своевременность составления планов социально-экономического развития территорий; - точность расчетов при составлении планов;
Осуществлять мониторинг земель территории	- своевременность мониторинга, оценки степени воздействия негативных явлений на состояние земельного фонда; - полнота учета данных для мониторинга, описания негативных процессов, расчета степени влияния отдельных негативных факторов на состояние земель; - правильность осуществления мониторинга земель.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять  проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии.	Наблюдение и оценка в процессе обучения на аудиторных занятиях и при выполнении самостоятельной работы Мониторинг поведения в коллективе:  с сокурсниками, с преподавателями и иными сотрудниками колледжа Мониторинг активности в общественной работе группы, колледжа Мониторинг активности при проведении научно-практических конференций, олимпиад, конкурсов, в том числе профессиональных, как на уровне колледжа, так и на других уровнях Мониторинг участия в кружках, секциях Мониторинг устремлений студента Наблюдение и оценка поведения во время  учебной тревоги Наблюдение и оценка поведения юношей в период воинских сборов Оценка общих компетенций при выполнении работ на учебной практике
Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук  в профессиональной и социальной  деятельности	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;
Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности	- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции	- проявление уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям, толерантности.
Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда	- соблюдение правил техники безопасности